详细-音乐游戏教案

音乐游戏活动教案音乐游戏活动教案（通用26篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的音乐游戏活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐游戏活动教案篇1设计思路：最近，我们班正在进行《熊的故事》主题活动，主题目标是尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。

发现孩子们很喜欢熊这一动物形象，于是又给孩子们听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，在听这首歌的时候，有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体，做各种舞蹈动作，看到有小朋友在这样做，其他小朋友看到后，也纷纷模仿。

于是，我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，在结合子主题“变石头”里，扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作，音乐一停，马上就变成“动物石头”，作一相关动物造型，动一下，就被“熊”抓走。

活动目标：1、根据音乐，学会模仿各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。

2、体验音乐游戏的快乐。

活动准备：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、熊头饰一只、创设一个“熊”的家活动流程：热身运动—音乐游戏《变石头》——放松整理活动过程：一、热身运动1、今天天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。

我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。

要是大熊走过来，大家可别乱跑。

2、师幼共做热身运动跟老师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。

二、音乐游戏《变石头》1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作2、教师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好朋友一起做，音乐一停，你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，看谁坚持的时间长。

3、教师扮演“熊”在家里睡觉(也可以请一个小朋友扮演熊，来看哪个小朋友动了)幼儿进入创设的情景进行游戏。

4、师幼游戏。

(音乐一停，要马上不动哦，动了就要被熊抓走的)5、再次游戏。

音乐游戏活动的教案8篇教师在编写教案时，应关注学生个体差异，以提供有针对性的指导，要想提高课堂效率，教案设计必须详细周密，本店铺今天就为您带来了音乐游戏活动的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

音乐游戏活动的教案篇1活动目标：1.知道泡泡糖吃完后应该放到哪里，增强环保意识。

2.创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作，提高动作的表现力。

3.学会合拍地做老鼠走、左右张望的动作，大胆表演律动。

4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

5.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

重难点分析：重点：能够大胆合拍地表演律动动作。

难点：引导幼儿夸张地、创造性地表演玩泡泡糖的动作。

活动准备：律动音乐、猫咪头饰、小老鼠头饰。

活动过程：一.导入：创设游戏化情境，幼儿跟随音乐做热身律动。

二.展开：1.教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事教师有声有色地讲述音乐情节中得故事，使幼儿对音乐内容有所感知与了解。

故事内容：有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄地溜出去玩。

它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧，跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧。

到了草地上，小老鼠不小心踩到了一个粘糊糊的东西。

它不知道这是泡泡糖，于是赶紧用手去拽，呀！泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽，又黏到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。

这时，一只猫冲了过来，小老鼠像个球似的滚回了家去了。

2.引导幼儿探索表现小老鼠的动作（1）师：小老鼠跑出去玩，它是怎么跑的呀？引导幼儿一边说，一边在座位上做动作。

（2）提问：小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么？泡泡糖小朋友都吃过，泡泡糖是很粘的，它要是粘在了身上，可是不容易弄下来的，小老鼠踩到泡泡糖是怎样做的？我们一起来学一学。

引导幼儿一边说，一边做动作。

4.幼儿自主探索泡泡糖黏在身上的动作教师及时指导，引导幼儿夸张的把动作表现出来。

5.请一名幼儿与教师合作表演泡泡糖粘到身体不同部位后拽泡泡糖。

师：老师手上也粘到了一个泡泡糖，谁想来和老师一起玩一玩？6.幼儿分组练习动作。

第1篇教学目标：1. 让学生通过音乐律动游戏，培养对音乐的兴趣和感知能力。

2. 培养学生的节奏感和音乐记忆力。

3. 锻炼学生的团队协作能力和反应能力。

教学重点：1. 学生能够跟随音乐节奏进行律动。

2. 学生能够记住音乐旋律和节奏。

教学难点：1. 学生在游戏中保持节奏的一致性。

2. 学生在游戏中发挥团队协作能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 音乐节奏卡片。

3. 彩色气球。

教学过程：一、导入1. 教师播放一段欢快的音乐，引导学生跟随音乐节奏做简单的律动。

2. 提问：你们觉得音乐有什么作用？它可以带给我们什么？二、游戏一：音乐节奏卡片1. 教师出示音乐节奏卡片，每张卡片上都有不同的节奏。

2. 学生分组，每组选一个代表，代表抽取节奏卡片。

3. 代表抽取节奏卡片后，小组内共同完成该节奏的律动。

4. 小组完成律动后，其他小组进行评价，评选出最佳小组。

三、游戏二：彩色气球1. 教师准备若干彩色气球，将气球随机扔到教室的各个角落。

2. 学生听到音乐开始，快速跑到气球处，吹爆气球。

3. 音乐停止时，吹爆气球最多的小组获胜。

四、游戏三：音乐接力1. 教师播放一段音乐，学生跟随音乐节奏做律动。

2. 学生分为两队，每队选一个代表，代表进行音乐接力。

3. 接力过程中，代表需要按照音乐节奏完成律动，并将接力棒传递给下一个代表。

4. 音乐停止时，完成接力次数最多的小组获胜。

五、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结音乐律动游戏的意义。

2. 鼓励学生在日常生活中多参与音乐活动，提高自己的音乐素养。

教学反思：本节课通过音乐律动小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养了学生的节奏感和音乐记忆力。

在教学过程中，我发现以下几点：1. 游戏环节的设计要多样化，以满足不同学生的学习需求。

2. 在游戏过程中，教师要关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。

3. 游戏结束后，教师要引导学生进行总结和反思，提高学生的自我认知能力。

音乐游戏课教案优质8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!音乐游戏课教案优质8篇教案在撰写的过程中，我们肯定要强调创新教学方法，制定一篇优秀的教案，对教学工作来说是十分重要的，本店铺今天就为您带来了音乐游戏课教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。

音乐游戏教案范文通用一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐课程标准》中的“游戏音乐”章节，详细内容为通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受和体验音乐节奏、音高和音乐表达方式，培养他们的音乐兴趣和基本技能。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐节奏和音高知识，提高音乐素养。

2. 培养学生的团队协作能力和创新能力。

3. 通过音乐游戏，激发学生对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏和音高的准确把握。

教学重点：音乐游戏的实践操作，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐游戏道具。

学具：笔记本、笔、音乐教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐游戏道具，组织学生进行一个简单的音乐接龙游戏，让学生在游戏中感受音乐节奏和音高的变化。

2. 理论知识讲解（15分钟）（1）介绍音乐节奏和音高的基本概念。

（2）讲解音乐节奏和音高的识别方法。

（3）分析音乐游戏中的节奏和音高运用。

3. 例题讲解（10分钟）选取一首简单的歌曲，分析歌曲中的节奏和音高，并进行示范演唱。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一首歌曲，分析歌曲中的节奏和音高，并进行实践操作。

5. 音乐游戏实践（10分钟）学生分组，每组设计一个音乐游戏，要求运用所学知识，充分展示团队协作和创新能力。

六、板书设计1. 音乐节奏和音高的基本概念。

2. 音乐节奏和音高的识别方法。

3. 音乐游戏实践操作要点。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个音乐游戏，要求运用所学知识，充分展示团队协作和创新能力。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过音乐游戏，让学生在实践中掌握了音乐节奏和音高的知识，提高了他们的音乐素养和团队协作能力。

但在教学过程中，要注意引导学生充分发挥自己的创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加音乐兴趣小组，进一步培养音乐素养，提高音乐技能。

幼儿园小班音乐游戏教案（优秀24篇）小班音乐游戏的教案1活动目标：1．乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。

2．通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。

活动准备：图谱、音乐活动过程：1．音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。

2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。

T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯！（听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏）T：听了这首音乐你们想干嘛呀？这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐？3．游戏铺垫T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢！你们会玩这个游戏吗？师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多（类似于音乐中的游戏内容）T：有这么多的小动物是什么地方呀？原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方？4．结合图谱完整欣赏音乐。

（1）讲解图谱，熟悉游戏内容。

T：这个游戏藏在什么地方？这里有什么动物啊？这些小动物是什么样的？T：这些箭头表示什么意思？他们一共去玩了几次游戏？每游戏都比前游戏怎样啊？5．分段进行游戏（1）进行第一段音乐的游戏。

T：看，老师的小手会走路哦！伸出小手准备进行第游戏咯！（2）根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。

（3）用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。

（4）结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。

6．完整音乐游戏。

（1）教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。

（2）尝试请幼儿做领头人进行游戏。

幼儿园小班音乐游戏教案2活动目标：1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。

2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

音乐游戏活动课教案设计一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐素养。

2. 提高学生的音乐感知能力。

3. 通过游戏活动，激发学生学习音乐的积极性。

二、教学重难点：1. 如何让学生在游戏中学习音乐知识。

2. 如何让游戏与音乐教学密切结合，提高教学效果。

三、教学准备：1. 教师准备电脑、投影仪、音响等教具。

2. 教师设计游戏活动等教学资源。

四、教学过程：1. 课堂导入：教师可以播放一首乐曲，让学生听一听，说一说这首乐曲有什么特点和感受，引导学生进入主题。

2. 游戏活动设计：（1）猜歌名活动：将一些经典的民族音乐、外文歌曲等制成PPT，打乱歌曲和歌曲名字的对应关系，让学生分组猜歌名，设有奖励。

（2）音符寻宝活动：将教学音符画在黑板上，让学生在规定的时间内找到这些音符，并改变音符的颜色，规定时间内找到越多，得分越高。

（3）音乐快闪活动：根据音乐的节奏编排动作，将学生分组，在背景音乐的铺垫下，进行快闪表演。

（4）模仿乐器演奏活动：根据教学音乐，在教学区分为不同的乐器区，让每个组员在规定时间内，尽可能地模拟乐器的演奏和发音。

3. 学生评价：教师可以采用学生评价、自评、互评等方式，对学生的表现予以评价。

五、教学总结：1. 教师应当在课堂中充分发挥游戏的教育价值，让学生获得实际的体验，使学生更好地吸收知识。

2. 教师应当注重游戏和音乐教育的结合，让游戏成为音乐教学中的一种有效手段。

3. 教师应当在教学中充分激发学生的积极性，让学生主动学习、自主思考，以此增强学生的学习兴趣和能力。

六、作业布置：要求学生根据所学习的音乐知识，自选一首喜欢的歌曲，根据教师所发放的乐谱，学习弹唱这首歌曲，并在下次课堂上进行演奏。

七、教学反思：通过本次课的教学活动，学生在游戏中得到了很好的体验，也使他们更加喜欢学习音乐，同时也进一步提高了学生的音乐水平，更好地达到了本次课的教学目标。

教师也通过这次课的设计和教学实践，不断完善自己的教学方法和策略，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。

音乐游戏教案优秀5篇教案的编写也需要教师不断地学习和改进，提前撰写教案可以让教师更加专注于课堂管理和学生的学习状态，本店铺今天就为您带来了音乐游戏教案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。

音乐游戏教案篇1活动目标：1．尝试欣赏两种（轻松活波、恐惧紧张）不同节奏型的音乐，感受音乐中牙虫出现时的恐惧和紧张的气氛；2．能跟随不同音乐的指引做出相对应的情境表现，并遵守游戏规则参与活动；3．通过游戏了解刷牙可以保卫牙齿，体验保卫牙齿成功的喜悦。

活动准备：物质材料准备：人数相等的牙齿头饰；小黑点若干；牙刷若干生活经验准备：了解了生活中的有关蛀牙的知识活动过程：一、了解牙齿与牙床的关系（一）集体认识牙齿和牙床图片（二）认识与巩固自己所扮演的牙齿身份介绍牙床：小牙齿们，每颗牙齿都有属于自己的家，叫做牙床。

因为有了牙床的保护，才能健康的生长，所以，牙床对我们每一颗牙齿都非常重要。

看看，现在我们每个小牙齿下面就是自己的牙床，要好好爱惜自己的牙床哦!二、音乐游戏进行时（一）感受两段音乐的不同完整欣赏一次音乐，感受牙虫出现时音乐所表现出来的紧张、害怕、恐惧的氛围。

（二）音乐游戏自主感受中游戏玩法：所有幼儿围着椅子的外面站成—个圆圈，跟随音乐进行游戏。

1．了解游戏玩法：每个牙齿都有牙床。

幼儿熟悉游戏玩法，知道音乐结束后每颗牙齿都要一一对应找到牙床坐下来。

2．自主跟随游戏活动。

辅助情境游戏：吃食物补充能量，师幼共同大口吃食物（依次出现三张图片：冰淇淋、巧克力、糖果）。

情境问题：吃了太多甜食引来了牙虫，大家要一起保护牙齿哦!牙齿保卫站开始了!（三）音乐游戏：牙齿保卫战游戏规则：以抢牙床的方式进行，音乐结束以后没有牙床的牙齿就被牙虫伤害，变成蛀牙，失去牙床。

1．第一遍完整音乐游戏：知道没有牙床的牙齿会被贴上黑色的圆点，变成蛀牙，需要到黑洞里等待同伴救援。

2．第二遍完整音乐游戏：了解游戏规则，自觉寻找牙床。

3．第三遍完整音乐游戏：跟随音乐自主游戏活动。

幼儿园音乐游戏教案(通用12篇)幼儿园音乐游戏教案篇1（一）活动目标：1、初步学会基本动作“碎步”。

2、复习歌曲《摇啊摇》，要求幼儿用好听（轻柔、亲切）的声音唱歌。

3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

（二）教学准备：布娃娃一个。

（三）教学过程：1、随音乐声边走边吹喇叭进教室，坐成圆圈，提醒幼儿走步时脚稍抬起；随音乐声练习拍手、点头：要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，训练幼儿有不同的节奏感。

①集体练习一遍。

②请一个幼儿站在前面带领，集体再练习一遍。

2、复习歌曲《摇啊摇》。

⑴教师出示布娃娃，摇一摇，娃娃发出“哇哇”哭声。

教师讲：“娃娃要睡觉了”，就抱娃娃边唱《摇啊摇》，边摇娃娃睡觉，唱完后讲“我们一起来哄娃娃睡觉好吗”？⑵集体唱一遍，要求幼儿像老师一样用好听的声音（轻柔、亲切）唱歌。

⑶男女小朋友各唱一遍。

3、教基本动作“碎步”：⑴引导幼儿反复听赏“碎步”乐曲，让幼儿感受音乐的节奏。

⑵教师边两手叉腰，脚跟提起，边请幼儿站起来，人挺直，脚跟提起，比一比谁长得高。

⑶幼儿站在椅子前面，提起脚跟比谁高，做两次后坐下。

教师巡回指导纠正动作，表扬做得好的幼儿。

⑷教师告诉幼儿：“今天我们要学‘碎步’的本领，现在先看老师做一遍”。

然后边哼曲调边两手叉腰做碎步，接着问幼儿：“老师的脚向前移动快不快？”幼儿回答后，教师讲：“对了，做碎步时脚跟要提起，人要挺直，两脚轮流向前移动得很快，现在跟着老师练练看。

”⑸老师边哼曲调边两手叉腰，带领幼儿一个跟着一个用碎步跑成圆圈，及时提醒人挺直，步子小而快。

⑹教师弹琴，幼儿随着音乐节奏依逆时针方向做碎步，再转过身来依顺时针方向做碎步。

⑺教师简单评价后，告诉幼儿：“下次我们要加上手臂做小鸟飞的动作，现在我们先看老师表演，你们看看好不好看。

”接着边唱《鸟飞》律动歌，边示范鸟飞的动作，幼儿拍手。

（四）教师带领，一个跟着一个，后面幼儿两手防在前面幼儿肩上搭成火车，听音乐做碎步出教室。

音乐游戏活动教案7篇音乐游戏活动教案篇1设计思路：记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。

所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。

本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。

我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

活动目标：1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。

2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。

3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。

活动准备：指偶一个活动过程：1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。

2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。

师：小朋友，你们来这里干什么？幼：看大戏。

（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。

（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。

（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。

师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）、用不同的手指点豆唱歌。

拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。

师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。

5、幼儿结伴游戏点点豆豆。

音乐游戏《找朋友》幼儿找朋友结伴游戏。

6、和父母一起做点豆豆的游戏。

师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗？（音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。

）7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。

音乐游戏活动教案音乐游戏活动教案15篇作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的音乐游戏活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐游戏活动教案1活动目标：1、在游戏情境中初步学唱歌曲《点豆豆》，并能一边唱歌一边游戏。

2、能根据"点"到的结果做出相应的反应（唱出相应的歌词、做出相应的动作）。

3、愿意与大家一起唱歌、游戏，体验唱游活动的乐趣。

活动准备：1、豆豆卡片：甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个2、幼儿每人一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

3、3个纸杯活动过程：1、迁移生活经验，激发幼儿活动兴趣。

师："你吃过豆豆吗？吃过什么味道的豆豆？"2、教师通过游戏"猜豆豆"出示第一个豆豆（甜豆豆）的图片，带幼儿熟悉歌曲，并鼓励幼儿做一个吃了甜豆豆的表情。

（猜教师口袋里的豆豆）教师：今天，老师也带了豆豆来，你们猜猜在哪个口袋里？好！我们一起来点一点！3、教师通过游戏"猜豆豆"出示第二个豆豆（酸豆豆）的图片，并在游戏中学唱歌曲《点豆豆》。

（猜纸杯下隐藏的豆豆）（1）师幼一起玩游戏"点豆豆"，在游戏过程中了解游戏玩法、熟悉歌词。

（2）教师完整范唱歌曲《点豆豆》。

（3）幼儿学唱歌曲1—2遍。

A、注意引导幼儿根据最后点到的豆豆回答游戏中的提问。

如：点到酸豆豆就回答"酸豆豆"。

B、在游戏结尾时能根据最后点到的豆豆做一个相应的表情。

如：点到酸豆豆就做一个酸酸的表情4、通过游戏出示第三个豆豆（辣豆豆），玩游戏一次。

5、幼儿每人扮演一个小豆豆进行游戏。

幼儿每人贴一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，进行游戏。

（1）讲解游戏规则：老师依次点宝宝的头，最后点到谁就吃这个宝宝身上贴的豆豆；同时，和这个宝宝有一样豆豆的小朋友到前面来，一起表演吃豆豆。

音乐游戏课教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!音乐游戏课教案6篇制定一篇优秀的教案，对教学工作来说是十分重要的，优秀的教案都是根据自己的教学目标来拟定的，本店铺今天就为您带来了音乐游戏课教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

第1篇教学目标：1. 让学生通过音乐游戏，感受音乐的节奏和旋律。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。

3. 提高学生的节奏感和音乐素养。

教学重点：1. 学会歌曲《快乐的小动物》的旋律和节奏。

2. 通过音乐游戏，让学生感受音乐带来的快乐。

教学难点：1. 让学生正确掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 在游戏中培养学生的团队协作能力。

教学准备：1. 音乐器材：电子琴、音响、麦克风等。

2. 教学课件：《快乐的小动物》歌曲视频。

3. 游戏道具：动物头饰、彩球等。

教学过程：一、导入1. 教师播放《快乐的小动物》歌曲视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 引导学生讨论：歌曲中出现了哪些小动物？它们在做什么？二、学习歌曲1. 教师带领学生学习歌曲《快乐的小动物》的旋律和节奏。

2. 学生跟唱，教师纠正学生的音准和节奏。

三、音乐游戏1. 游戏一：《找朋友》- 学生分成若干小组，每组选择一个小动物头饰。

- 教师播放歌曲，学生根据歌曲中的节奏，找到自己的“朋友”。

- 找到“朋友”的小组得分，最后得分最高的小组获胜。

2. 游戏二：《传递彩球》- 学生围成一圈，手中拿着一个彩球。

- 教师播放歌曲，学生按照歌曲的节奏，将彩球传递给下一个同学。

- 传递过程中，若出现错误，则重新开始。

- 最后，看哪个小组传递得最快。

四、总结1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调音乐节奏和旋律的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多欣赏音乐，提高自己的音乐素养。

教学反思：1. 在教学过程中，要注重培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。

2. 通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐活动中得到提高。

第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿在游戏中感受音乐节奏，体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的集体意识。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对音乐的兴趣。

音乐游戏教案范文通用一、教学内容本节课选自《音乐游戏》教材第四章第二节，详细内容包括音乐节奏的认识与运用，通过音乐游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐节奏，提高音乐素养。

二、教学目标1. 让学生掌握基本音乐节奏，并能运用到实际演奏中。

2. 培养学生的团队合作意识，提高他们的集体协作能力。

3. 激发学生对音乐学习的兴趣，培养他们的音乐审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握与运用，特别是复杂节奏的识别与演奏。

2. 教学重点：通过音乐游戏，培养学生的团队协作能力，提高音乐素养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒等。

2. 学具：学生自备乐器（如口琴、吉他等）。

五、教学过程1. 导入：通过一个简单的音乐游戏，让学生感受音乐节奏的乐趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：介绍音乐节奏的基本知识，讲解不同节奏型的识别与演奏方法。

3. 实践：将学生分成小组，每组选择一种乐器，根据老师给出的节奏型进行演奏练习。

4. 互动：组织学生进行音乐游戏，如“你拍一，我拍一”，培养学生团队协作能力。

六、板书设计1. 音乐节奏基本知识2. 不同节奏型的识别与演奏方法3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课所学的音乐节奏，创作一段简单的旋律。

2. 答案：学生作品，老师给予评价与指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习音乐节奏，参加学校音乐社团，提高音乐素养。

在教学过程中，注意引导学生积极参与，注重实践与互动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握音乐节奏。

同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注与指导，激发他们对音乐学习的兴趣。

通过本节课的学习，使学生不仅掌握了音乐知识，还培养了团队协作能力，提高了音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：音乐节奏的掌握与运用，特别是复杂节奏的识别与演奏。

2. 教学重点：通过音乐游戏，培养学生的团队协作能力。

音乐游戏教案音乐游戏教案15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的音乐游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

音乐游戏教案1【设计理念】《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，是将音乐活动内容渗透到游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作、积极游戏。

结合此次主题内容《好朋友》，设计了本次活动，教师从故事引出本次活动，通过直观示范、幼幼、师幼互动、个别示范、迁移创编等组织形式充分感受了教师在音乐游戏教学中的智慧和与孩子们之间良好的互动。

教师特别将新课程理念融入到了音乐游戏教学中，让孩子积极感受到了音乐的诙谐、幽默，激发了孩子自主参与游戏、体验合作游戏带来的快乐。

、【教学过程】一、导入游戏《谁来了》引出歌曲中的小老鼠角色。

师：今天，天气真好，让我们一起去草地上玩一会儿吧，听，谁来了？（最后一个角色引出小老鼠）（评析：作为音乐游戏的导入环节，教师用小动物角色、音乐作为辅助手段，引导幼儿积极尝试跟着教师走的方法进入场地中间，有效地激发幼儿游戏的自主性，给予幼儿自主探索的空间。

）二、学习《小老鼠找朋友》游戏的玩法。

1、师：你们玩得开心吗？可是，有一只小老鼠呀，它一点都不开心，为什么呢？原来呀，这只小老鼠住在一楼，空空的屋子里，只有它一个人，它觉得很孤单，也想要去找好朋友，孩子们，你知道孤单时什么意思吗？（一个人）那你们一个人在家孤单的时候，会是什么样子的呢？我们一起来学一学吧！（耸耸肩、无聊的样子）（评析：通过重点介绍孤单是什么意思？学一学孤单的样子。

为音乐游戏诙谐、幽默奠定基础。

）2、教师示范邀请朋友的方法，幼儿观察学习教师：那我们一起来做小老鼠，我们现在住在一楼，我们很孤单，待会儿我请到谁？谁就和我一起坐电梯去找好朋友（第一遍音乐）3、依次上二楼、三楼教师：二楼的小老鼠也在找朋友，它们是怎么找朋友的？请你仔细的看一看。

音乐游戏教案范文（通用5篇）音乐游戏教案范文（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的音乐游戏教案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐游戏教案1教学内容：聆听：《捉迷藏》、《竹子游戏》歌曲：《丢手绢》、《躲猫猫》教学目的：1、聆听中外两首表现游戏的钢琴曲《捉迷藏》、《竹子游戏》，感受游戏的乐趣，乐于参加集体活动。

2、能够以欢快活泼的情绪演唱《丢手绢》、《躲猫猫》，并能结合歌曲创编游戏和参与游戏活动。

教学重点：聆听中外两首表现游戏的钢琴曲《捉迷藏》、《竹子游戏》，感受游戏的乐趣，乐于参加集体活动。

教学难点：能够以欢快活泼的情绪演唱《丢手绢》、《躲猫猫》，并能结合歌曲创编游戏和参与游戏活动。

教学时间：2课时第一课时教学目标：１、通过学唱歌曲〈丢手绢〉表达自己童年生活幸福快乐的情绪，在游戏中培养学生的快速反应意识。

２、通过欣赏〈竹马游戏〉，知道是用什么乐器演奏的，结合生活简单描述你想到了什么。

教学重点：学唱歌曲〈丢手绢〉在游戏中能快速反应。

教学难点：边唱边做游戏的习惯养成。

教学过程：一、师生问好二、欣赏１、师播放乐曲《骑竹马》（不出示名字）生说出用什么乐器演奏的？边听边想一想音乐表现了什么情绪？你觉得表现小朋友在干什么？2、老师出示乐曲的名称，指导学生观察课本中的插图，认识竹子和竹笋。

3、师播放乐曲，生边听边模仿骑竹马的动作（提示：按照节奏）三、学唱歌曲《丢手绢》1、师范唱整首歌曲。

2、师逐句教唱生学唱。

3、生集体连起来进行演唱。

四、巩固练习1、集体演唱整首歌曲。

2、分组演唱。

3、指名演唱。

4、生边唱边做丢手绢的游戏。

五、布置作业：课后唱熟歌曲《丢手绢》第二课时教学目标：１、能单独或者和大家一起准确的演唱歌曲《躲猫猫》，在游戏中能快速反应。

２、通过欣赏〈捉迷藏〉，知道是用什么乐器演奏的，结合生活简单描述你想到了什么。

音乐游戏教案音乐游戏教案一、教学目标1. 通过音乐游戏的方式培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 提供学生学习音乐知识的途径，促进学生对音乐的认识和理解；3. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。

二、教学内容1. 音乐知识的学习。

通过游戏方式教授音乐基本知识，如乐理、音符、节拍等；2. 音乐鉴赏。

通过欣赏各种类型音乐，培养学生的音乐品味和审美能力；3. 音乐创作。

通过游戏激发学生的创造力，让他们尝试创作自己的音乐作品；4. 合唱和合奏。

通过合唱和合奏方式让学生感受音乐的团队合作精神。

三、教学过程1. 游戏一：音符接力要求学生排成一行，教师先示范响应声音的音乐节奏，然后按照节奏鼓掌，学生按照同样的节奏鼓掌传递给下一人，最后全班一起鼓掌。

反复进行，增加节奏难度。

2. 游戏二：音符接龙教师模拟“咪”、“咪咪”声音，学生跟随重复，然后再加上其他音符的组合，逐渐增加难度。

要求学生注意音符的高低声调。

3. 游戏三：音乐记忆力大考验教师播放一首音乐，要求学生记住其中的旋律，停止后学生要尽可能多地说出他们所记住的旋律片段。

可逐渐增加音乐的长度和复杂程度。

4. 游戏四：创作你的音乐教师准备一些乐器和打击乐器，学生可以选择自己喜欢的乐器进行创作。

让学生根据自己的创意和想法演奏出自己的音乐作品。

学生也可以分组进行合奏。

四、教学评价1. 学生参与度。

观察学生在游戏过程中是否积极参与，是否能够按要求完成任务；2. 学生的音乐表现能力。

评价学生在音乐游戏中的表现，如节奏感、音准等；3. 学生的创造力。

评价学生在创作游戏中的创新思维和表现。

五、教学延伸1. 继续进行音乐游戏的训练，提高学生的音乐技能和创造力；2. 组织学生进行音乐比赛或音乐表演，展示他们的成果；3. 邀请音乐专家或音乐教师进行指导，提供更专业的音乐教育。