小班音乐游戏活动教案《点豆豆》

幼儿园小班音乐游戏活动教案活动《点豆豆》含反思活动目的本活动旨在通过音乐游戏的方式帮助幼儿识别和表达不同的节奏感，并加强幼儿园小班幼儿的团队合作能力和手脑协调能力。

活动材料准备1.《点豆豆》游戏板（5x5），如下图所示《点豆豆》游戏板实物图2.小豆豆/小珠子/小玻璃球，用来放在游戏板的点上作为道具活动步骤1.首先介绍游戏规则，将孩子们分为两个队伍，每个队伍有三个人，每个人都有三颗豆豆。

首先，一方队伍下棋，另一方队伍则作为观察员。

2.每个人都有一次机会可以更换棋盘上自己的豆子。

通过这样的方式，队员们可以更改对方队伍形成的“路阻”棋型，兵临其城，让对方队伍变得手足无措。

3.在孩子们规定时间内完成某个目标时，则场上的暗示方在场上点豆子而另一方占领走道开始出手。

这项任务可以是当两个队的轮数达到五轮时进入下一个级别。

4.玩家与裁判应同时标示豆子。

5.另一方队伍转为下棋，接下来的游戏将按步骤1至4依次执行，直到有一方队伍占据至少五个豆子时游戏结束。

如果两方队伍在规定的游戏时间内都无法占领五个或以上的豆子，游戏被宣布为平局。

反思教育效果利用音乐游戏活动可以增强幼儿对节奏感的判断和反应能力，提高幼儿的手脑协调能力，强化团队协作能力。

在活动结束时，学生们表达了他们的谦让和尊重，并努力提高他们的技能。

个别教学在活动过程中，需要重视每个学生的角色，创造条件让他们在不同的活动中有所作为。

例如，在团队策略中，为了保护自己的豆子，有些孩子更愿意让其他队员围攻防守。

对于这样的孩子，老师应给予特别注重，以便让每个人都感到有价值，充满信心。

活动交流在游戏活动之后，有时候容易让孩子们执着于胜利，所以我们需要通过一个小组会议来讨论一些观察者对孩子们的游戏观察，以便发掘各自的强项和不足，以便孩子们为下一次活动做出改进。

时间管理鉴于活动时间紧凑，老师需要时刻观察每一个孩子的身体状况。

如果时间紧迫并且孩子们的状况相对较差，则应谨慎安排游戏活动，确保孩子们不感到压力或劳累。

幼儿园小班音乐游戏活动教案活动《点豆豆》含反思一、教案背景本节课是小班幼儿园的音乐游戏活动《点豆豆》教案活动。

重要通过游戏提高幼儿的音乐赏识本领，培育幼儿的节奏感和音乐表现力，加强幼儿的听觉和注意力，激发幼儿的游戏爱好和团队合作本领。

二、教学目标1. 认得简单的乐器和乐器演奏方式；2. 磨练幼儿的音乐表现力和节奏感；3. 提高幼儿的音乐赏识本领；4. 提高幼儿的听觉和注意力；5. 培育幼儿的游戏爱好和团队合作本领。

三、教学过程1. 游戏介绍老师先给幼儿们介绍点豆豆游戏的规定，这是一种团队合作的游戏，需要幼儿们相互搭配来完成任务。

游戏的道具包括乐器和一些豆豆，每个豆豆有不同的颜色，代表着不同的音调。

幼儿需要通过掷色子来确定操作，然后选择相应音调的豆豆，摆出正确的乐器演奏姿势，依照节奏演奏出正确的音符，达到积分目标，最后胜出。

2. 游戏实施（1）分组老师依据幼儿的爱好和特长分成几个小组。

每个小组分别选择一个代表作为本身小组的领袖，后面全部的操作由领袖进行掌控。

（2）介绍游戏规定老师认真介绍游戏的规定及其需要的操作，强调团队合作和注意安全的紧要性。

（3）练习乐器老师带领幼儿试玩各种乐器，让他们谙习乐器的名称、形状、特点和演奏方式。

（4）开始游戏领袖依据掷色子的点数选择相应的豆豆，选择相应的乐器进行演奏。

其他组员要紧密搭配，保持节奏和音量的平衡。

（5）嘉奖积分每个小组依照规定的时间内完成游戏会得到相应的积分嘉奖，比赛结束后，积分最高的小组将获得游戏胜利。

四、反思与总结小班幼儿园的音乐游戏活动《点豆豆》教案活动取得了很好的效果，让幼儿们通过游戏来感受和学习音乐，既激发了幼儿的学习爱好，也培育了他们的团队合作精神。

但是在实施过程中，我也发觉了一些问题：1. 游戏规定介绍不够认真，导致有的幼儿游戏操作不顺畅；2. 游戏时间过长，让有些幼儿们感到疲乏和无聊；3. 游戏操作需要团队搭配，但有些幼儿们还没有很好地理解合作的意义。

小班教案小班音乐《点豆豆》一、教学内容本节课选自小班音乐活动教材第四章《快乐的手指游戏》，详细内容为歌曲《点豆豆》的学习和手指游戏的实践。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《点豆豆》，感受音乐的节奏，培养音乐节奏感。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神，提高幼儿的自信心。

3. 通过手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和手指游戏的灵活运用。

重点：学习歌曲《点豆豆》，掌握手指游戏的基本动作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、手指游戏道具。

学具：小豆豆（纸球）、篮子、卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行播种豆豆的实践活动，让幼儿观察和体验播种的过程，引导幼儿关注豆豆的生长。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《点豆豆》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

b. 教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿模仿手指动作。

c. 邀请幼儿上台示范，鼓励全体幼儿一起演唱。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，通过讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿进行手指游戏，让幼儿熟悉游戏规则。

b. 幼儿分组进行手指游戏比赛，教师巡回指导。

b. 组织幼儿进行集体表演，展示手指游戏的成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《点豆豆》2. 歌曲节奏变化部分3. 手指游戏步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《点豆豆》和手指游戏。

2. 答案：幼儿完成展示后，家长给予鼓励和评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与程度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：结合生活实际，引导幼儿发现生活中的音乐元素，激发幼儿对音乐的兴趣。

如：观察自然界中的声音，模仿动物的叫声等。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和方式3. 随堂练习的组织与指导4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析歌曲《点豆豆》中的节奏变化对手指的灵活性和节奏感要求较高，对于小班幼儿来说，这是一个挑战。

教学资料参考范本幼儿园小班音乐活动儿歌教案《点豆豆》(三篇)目录：幼儿园小班音乐活动儿歌教案《点豆豆》一幼儿园小班音乐活动教案《小蜻蜓捉蚊子》二幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》三幼儿园小班音乐活动儿歌教案《点豆豆》一【活动目标】1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。

2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。

【活动准备】甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。

【活动过程】一、谈话导入、引起兴趣。

师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀?今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢?二、理解内容，学唱歌曲。

(一)学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。

师：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。

师：点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀?幼：草莓味、西瓜味师：为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。

再看看这颗小豆豆的表情?师：是笑眯眯的，味道可好啦，是……什么味道呀?师：这是一颗甜豆豆。

师：这是什么豆呀?(教师依次询问“这是什么豆呀?”三次)(二)学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。

师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)师：你是怎么知道它是( )辣豆豆的呀?师：我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀?那就再、来试试看吧!小手指准备!(三)学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。

师：这是什么豆呀?(酸豆豆)师：吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。

三、完整表演，体验乐趣。

师：哦哟哟，**表演得真棒，快到前面来，一起来看看。

酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?师：在哪里呀?赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上。

四、分类操作，品尝豆豆。

师：你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧!师：宝宝们，小豆豆要回家了哦，你们看，这是谁的家?这个呢?还有?那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。

幼儿园小班音乐游戏活动教案《点豆豆》含反思教案概述：本教案适用于幼儿园小班音乐游戏活动中的《点豆豆》，能培育幼儿的音乐感知和集体合作本领。

游戏中幼儿需要跟随音乐节拍，做出相应动作，并通过集体合作完成任务。

教材准备：1、音乐设备；2、豆豆或者花环等小物品；3、课程反思表。

教学目标：1、通过游戏提高幼儿对音乐的感知本领；2、通过游戏提高幼儿在集体活动中的合作本领；3、让幼儿感受音乐乐趣。

老师引导：1、在正式开始游戏之前，可以先给幼儿简单介绍一下游戏规定和注意事项；2、在游戏之前最好先播放一段简单的音乐，让幼儿跟随节奏做出简单的动作，调整好状态；3、在游戏过程中，注意察看幼儿的表现和互动情况，适时引导和帮忙；4、游戏结束后，可以让幼儿共享本身感受到的乐趣和难点，帮忙他们进一步认得游戏的意义。

教学过程：一、引入环节1、老师播放简单的音乐，让幼儿跟随节奏做出简单的动作，热身；2、老师呈现小物品（豆豆），并讲解游戏规定。

二、活动环节1、老师放一段节奏鲜明的音乐（如军旅进行曲等），同时散落豆豆在地上；2、音乐响起时，幼儿围成一个圆圈，跟随音乐的节拍做出相应动作；3、当音乐停止时，幼儿需要快速跑去捡起四周的豆豆，并带回到本身的位置上；4、当全部豆豆都被归位后，连续下一局游戏。

三、总结回顾1、老师可以提问幼儿游戏中的感受和体会，帮忙他们进一步认得游戏的意义；2、幼儿可以共享游戏中碰到的难点和乐趣；3、老师可以引导幼儿归纳总结游戏规定和注意事项。

反思环节：在本次活动中，我察看到幼儿们的表现都很积极，大家都很快地适应了游戏规定，并且通过集体合作完成了任务。

但是在游戏过程中，有几个幼儿没有依照规定完成了任务，需要在之后加强引导。

同时，在活动结束时，我也没有充分引导幼儿总结游戏规定和注意事项，这是需要进一步改进的。

在之后的教学过程中，我会更加注意引导幼儿认真总结游戏规定和注意事项，并且更细致地察看幼儿的表现，适时引导和帮忙。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉歌曲《点豆豆》的旋律和歌词，理解歌词中的生活常识。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现歌曲内容。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《点豆豆》的歌词和旋律。

2. 教学难点：歌词中的生活常识的理解和动作的协调性。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、点豆豆道具。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合跳舞的空间。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。

2. 歌曲教学（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《点豆豆》的旋律和歌词。

b. 分句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

c. 教唱过程中，适时提问，帮助幼儿理解歌词中的生活常识。

3. 动作教学（5分钟）：a. 示范动作，让幼儿跟随音乐模仿。

b. 动作教学过程中，注意纠正幼儿的动作，确保动作的正确性。

c. 组织幼儿进行动作表演，鼓励幼儿大胆表现。

4. 巩固练习（3分钟）：让幼儿集体演唱歌曲，检查学习效果。

5. 总结与反思（2分钟）：对本次教学活动进行总结，了解幼儿的学习情况，为下次教学做好准备。

五、教学评价1. 评价内容：歌曲演唱、动作表现、生活常识理解。

2. 评价方式：教师观察、同伴评价、自我评价。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和指导，促进幼儿的全面发展。

六、教学拓展1. 同类歌曲学习：推荐幼儿学习其他有关生活常识的歌曲，如《种太阳》、《种花》等。

2. 亲子活动：邀请家长参与，共同演唱歌曲，增进亲子关系。

3. 主题派对：以“点豆豆”为主题，组织幼儿进行角色扮演，体验歌曲中的场景。

七、教学注意事项1. 因材施教：关注幼儿个体差异，对不同能力的幼儿给予适当的指导。

2. 安全第一：确保教学过程中幼儿的人身安全，避免动作过于激烈导致受伤。

3. 保持积极氛围：营造轻松、愉快的教学环境，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。

小班音乐教案《点豆豆》及活动反思一、教学目标1.学习歌曲《点豆豆》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

3.培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《点豆豆》，掌握歌曲的节奏和韵律。

2.教学难点：理解歌曲的含义，将歌曲与生活实际相结合。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《点豆豆》的音乐带、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入a.教师播放歌曲《点豆豆》，让幼儿倾听。

b.教师提问：“你们听到了什么？歌曲里有什么？”2.歌曲学习a.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

b.教师用手势和动作辅助幼儿理解歌词。

c.教师带领幼儿集体演唱歌曲。

3.歌曲表演a.教师将幼儿分成小组，每组代表歌曲中的一个角色（如“点豆豆”、“翻跟斗”等）。

b.教师播放歌曲，幼儿根据角色表演。

c.教师和幼儿共同评价表演，给予鼓励。

4.创意活动a.教师提出：“我们能不能把歌曲《点豆豆》改编成舞蹈呢？”b.幼儿自由发挥，创作舞蹈动作。

c.教师和幼儿一起表演舞蹈。

五、活动反思1.教学效果本次活动幼儿参与度高，学习兴趣浓厚。

通过歌曲学习和表演，幼儿掌握了歌曲的节奏和韵律，提高了音乐表现力。

2.教学方法在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如倾听、提问、教唱、表演等，使幼儿在愉快的氛围中学习。

3.教学改进在今后的教学中，教师可以尝试将歌曲与其他学科相结合，如语文、美术等，提高幼儿的综合素养。

4.教学感悟作为一名一线教师，我们要关注每一个幼儿，尊重他们的个性，激发他们的潜能。

通过音乐教学，我们可以培养幼儿的审美情趣，提高他们的综合素质。

重难点补充：1.教学重点：a.歌曲的节奏和韵律感知：教师可以引导幼儿通过拍手、跺脚等方式感受歌曲的节奏，如“我们一起来拍拍手，感受一下歌曲中的快慢变化。

”b.歌词的记忆与理解：教师可以采用唱一句、跟一句的方法，帮助幼儿记忆歌词，并在过程中解释歌词的含义，例如：“‘点豆豆’就是指小手点来点去，就像我们在种豆豆。

小班音乐游戏活动教案《点豆豆》小班音乐游戏活动教案《点豆豆》精选3篇（一）课程名称：小班音乐游戏活动教案《点豆豆》教学目标：1. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。

2. 提高学生对音乐节奏的领悟能力。

3. 培养学生的团队合作意识和互动能力。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 豆子（教具）。

教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：让学生坐在活动区域，向学生简单介绍今天的音乐游戏活动：《点豆豆》。

告诉学生，他们将会参与一个有趣的音乐游戏，通过听音乐和合作，来点亮豆子。

2. 游戏规则（5分钟）：解释游戏规则给学生听，每个学生都会拿到一颗豆子。

当音乐播放时，学生需要按照音乐的节奏，把手里的豆子点在自己的身体不同部位，比如头、肩膀、手、脚等等。

当音乐停止时，如果学生成功将豆子点在了指定位置，他们就获得一分。

如果没有成功完成，则没有分数。

3. 游戏进行（15分钟）：播放音乐，让学生根据音乐的节奏点豆子。

根据学生的能力，可以选择简单的或者复杂一点的音乐。

提醒学生要听清楚音乐的节奏，准确地点亮豆子。

4. 结果统计（5分钟）：音乐游戏结束后，统计每个学生的得分，并鼓励他们互相庆祝。

可以选择给得分最高的学生一些奖励，以激励学生的积极参与和努力。

5. 温馨反思（5分钟）：让学生围坐在一起，谈谈他们在游戏中的感受。

引导学生思考他们在游戏中需要注意的事项，比如节奏、速度、合作等等。

拓展活动：1. 可以尝试玩不同的音乐风格和速度，比如快节奏的流行音乐、缓慢的古典音乐等等，以增加游戏的难度和学生的兴趣。

2. 可以加入更多的豆子和身体部位，让游戏变得更加有挑战性。

3. 可以邀请家长参与活动，让他们和孩子一起玩《点豆豆》。

教学反思：《点豆豆》是一个简单而有趣的音乐游戏活动，可以培养学生的音乐感知能力和节奏感。

通过与其他学生的合作，学生们还可以提高团队合作意识和互动能力。

在游戏过程中，教师需要给予学生一定的指导和鼓励，让他们在轻松的氛围中享受音乐游戏的乐趣。

幼儿园小班音乐教案《点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的手指游戏》，详细内容为《点豆豆》这一节。

通过歌曲《点豆豆》，让幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐兴趣和节奏感，同时锻炼幼儿的手指灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《点豆豆》，并能跟随节奏做手指游戏。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握，手指游戏的配合。

教学重点：学会演唱歌曲《点豆豆》，并能独立完成手指游戏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、手指偶。

学具：小豆豆玩具、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小菜园，让幼儿观察菜园里的豆豆，引导幼儿了解豆豆的生长过程。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《点豆豆》，让幼儿感受歌曲的节奏。

（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。

（3）教师带领幼儿边唱边做手指游戏。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过歌词卡片，让幼儿了解歌词的顺序，并指导幼儿做手指游戏。

4. 随堂练习（5分钟）教师分组进行手指游戏比赛，评选出最佳团队。

六、板书设计1. 歌曲名：《点豆豆》2. 歌词：（1）点豆豆，点豆豆，豆豆开花，咕噜噜。

（2）点豆豆，点豆豆，豆豆结果，骨碌碌。

3. 手指游戏步骤：（1）伸出双手，左手食指点右手掌心。

（2）右手食指点左手掌心。

（3）交替进行，边点边唱。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，跟爸爸妈妈一起演唱歌曲《点豆豆》。

（2）用手指偶完成手指游戏，并录制视频。

2. 答案：（1）歌曲演唱：参照课堂所学。

（2）手指游戏：参照课堂所学。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的参与程度，针对积极性不高的幼儿，课后进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他类型的豆豆，如红豆、绿豆、黄豆等。

幼儿园小班音乐活动教案《点豆豆》一、教学目标1.学习歌曲《点豆豆》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的听力、观察力和模仿能力。

3.培养幼儿合作意识，体验集体活动的快乐。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《点豆豆》，理解歌词内容。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和动作。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《点豆豆》音频、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，布置成豆豆种植园的场景。

3.教学道具：豆豆模型、小桶、小锄头、小水壶。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2.引导幼儿熟悉歌曲节奏，如教师拍手，幼儿模仿。

（二）歌曲导入1.教师播放歌曲《点豆豆》音频，让幼儿倾听。

2.教师提问：“你们听到了什么？歌曲里唱了些什么？”（三）歌曲教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

2.教师示范歌曲动作，引导幼儿模仿。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，互动交流。

4.教师针对幼儿的演唱情况进行点评，给予鼓励和指导。

（四）实践活动1.教师组织幼儿进行“种豆豆”游戏，模拟歌曲中的情景。

2.教师分发豆豆模型，让幼儿模仿种豆豆的过程。

3.教师引导幼儿合作完成游戏，培养集体意识。

1.教师与幼儿一起回顾歌曲内容，巩固所学。

2.教师提问：“你们在活动中学会了什么？有什么收获？”五、教学延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解本次活动内容，协助幼儿在家练习歌曲。

2.环境创设：教师布置教室，展示豆豆种植园的成果，让幼儿感受自然之美。

3.区域活动：教师组织幼儿进行音乐区角活动，培养幼儿的音乐素养。

六、教学反思1.教师针对本次活动进行反思，分析教学效果。

2.教师针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。

通过本次活动，幼儿不仅学会了歌曲《点豆豆》，还培养了听力、观察力和模仿能力，同时增强了合作意识。

教师应关注幼儿的学习过程，不断调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

重难点补充：教学重点：学会歌曲《点豆豆》，理解歌词内容。

《点豆豆》幼儿园小班音乐游戏活动教案一、教学内容1. 学习歌曲《点豆豆》：歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，通过歌曲让学生感受音乐的韵律美。

2. 动作模仿：学生跟随音乐模仿点豆豆的动作，培养学生的协调性和节奏感。

3. 集体舞：学生分组进行集体舞表演，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲，感受音乐的韵律美，培养学生的音乐素养。

2. 培养学生跟随音乐进行动作模仿的能力，提高学生的协调性和节奏感。

3. 培养学生分组进行集体舞表演的能力，增强学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：学习歌曲《点豆豆》，掌握歌曲的旋律和歌词。

难点：动作模仿的协调性和节奏感，集体舞的表演。

四、教具与学具准备教具：录音机、音响、歌曲《点豆豆》磁带或CD、点豆豆道具（如小豆豆、小篮子等）。

学具：小篮子、小豆豆、音乐教材《点豆豆》。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小篮子和豆豆，引导学生观察并讲述豆豆的生长过程。

2. 学习歌曲《点豆豆》：教师播放歌曲，学生跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。

3. 动作模仿：教师示范点豆豆的动作，学生跟随音乐模仿，培养学生的协调性和节奏感。

4. 集体舞：学生分组进行集体舞表演，教师巡回指导，提高学生的合作意识和团队精神。

5. 课堂练习：学生分组进行点豆豆游戏，巩固所学内容。

六、板书设计板书内容：《点豆豆》歌词：点点豆豆，点点豆豆，小手挥挥，小脚跳跳。

豆豆生长，豆豆生长，快乐成长，快乐成长。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《点豆豆》歌曲，并模仿点豆豆的动作。

2. 答案：学生能够正确演唱歌曲，并跟随音乐模仿点豆豆的动作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了歌曲《点豆豆》的演唱，能够跟随音乐进行动作模仿，分组进行集体舞表演。

但在动作模仿的协调性和节奏感方面，部分学生还需加强练习。

在今后的教学中，应注重学生的个体差异，针对性地进行辅导，提高学生的协调性和节奏感。

小班音乐游戏活动教案《点豆豆》活动目的通过小班音乐游戏活动《点豆豆》，旨在促进小班幼儿的音乐嗅觉和节奏感的发展，加强幼儿园幼儿的合作能力和团队精神，培养幼儿的动手能力和观察能力。

活动准备材料准备•白板或黑板•横线纸•小木棍•长圆形的纸板、牌子或其他道具•豆子、小球等小型的道具人员准备•一名教师•12名左右的幼儿活动教学步骤步骤一：活动介绍（5分钟）教师向幼儿们宣布今天的游戏活动是《点豆豆》。

首先，老师将学习游戏的规则，然后将开始游戏。

步骤二：规则介绍（5分钟）教师在白板或黑板上写下游戏规则：将幼儿分成两个团队，每个团队从对面起点出发，每个幼儿手持一根小木棍，往前跑。

在终点，会有一个纸板或牌子，每个小组都要有一个自己的放置点。

在自己的放置点上，团队将放置豆子或小球。

当队离开自己的放置点时，下一个队员就可以轮流开始奔跑。

在比赛结束后，如果在规定时间内自己收集了所有的豆子或小球，那么这个团队就获胜了。

一定要在规定的比赛时间内完成所有的任务，否则就无法获胜。

步骤三：示范&讲解（10分钟）教师示范游戏规则。

请4名幼儿来到白板前，分别代表两个团队。

教师模拟比赛，展示完整的赛道，然后向幼儿们解释如何更好地完成比赛。

步骤四：分组（5分钟）根据幼儿的身体能力和技能，教师将小班幼儿分成两组，确保两个团队平衡。

每个小组应该由6名左右的幼儿组成，每个小组都应该有一个团队领袖。

步骤五：游戏开始（20分钟）一旦每个小组都准备好了，就可以开始游戏了！教师为每个小组分发豆子或小球，然后让各小组在比赛中竞争。

教师在游戏中提供帮助，确保比赛的公平性和安全性。

在游戏中，还应该吸引幼儿们的注意力，并调动他们的兴趣，以保证游戏效果。

步骤六：游戏结束（5分钟）游戏结束后，教师可以为每个团队计算总分，并宣布获胜团队。

然后，教师可以重新开始游戏，让幼儿们可以尝试新的技巧和策略，并发掘自己的潜力。

活动总结通过本次音乐游戏活动，《点豆豆》，小班幼儿的音乐嗅觉和节奏感得到了锻炼，同时，还培养了幼儿们的合作能力和团队精神，促进了身心发展。

幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》精选5篇（一）教案名称：《点点豆豆》音乐律动教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力。

2. 增强幼儿的音乐节奏感和律动感。

3. 提高幼儿的动作协调能力和集中注意力的能力。

教学准备：1. 音乐《点点豆豆》的录音或CD。

2. 幼儿园舞蹈教具（如彩色手帕、绳子等）。

教学过程：1.导入（5分钟）：播放《点点豆豆》的音乐，让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和韵律。

2.身体暖身活动（5分钟）：引导幼儿做一些身体暖身活动，如摇头、摆臂、跺脚、迈步等，以准备进行音乐律动训练。

3.音乐律动教学（15分钟）：将幼儿分为两至三个小组，每个小组站成一列。

按照音乐的节奏，轻快地走动，幼儿手拉手依次前进，仿佛在跳舞。

让幼儿跟着音乐的节奏进行前进、停下、转身等动作。

可以在音乐的不同部分引导幼儿尝试不同的动作和节奏。

4.自由活动（10分钟）：播放音乐，幼儿自由活动，根据自己的兴趣和喜好进行各种舞蹈动作，可以搭配使用彩色手帕、绳子等舞蹈教具。

5.集体表演（15分钟）：引导幼儿分别展示自己的舞蹈动作和节奏感，每个小组可以轮流表演或者逐个表演。

6.总结（5分钟）：与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿自由发言，分享自己的感受和体会。

帮助幼儿认识到音乐和律动的重要性，激发幼儿对音乐的兴趣。

拓展活动：1. 制作简易乐器，如蛋壳响板或纸制手鼓，与音乐一起演奏。

2. 利用音乐教具，如滚球、铜铃等，进行更多的音乐律动活动。

3. 邀请专业舞蹈老师来幼儿园进行舞蹈课程，增加幼儿的舞蹈技巧和舞蹈表现力。

教学反思：通过《点点豆豆》音乐律动教案，幼儿能够在欢快的音乐中感受律动节奏，培养他们的动作协调能力和集中注意力的能力。

同时，教案设计了自由活动和集体表演环节，让幼儿有机会展示自己的舞蹈技巧和表达能力，培养团队合作意识和自信心。

在教学过程中，要注意幼儿的安全，选择适宜的音乐和活动内容，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

小班音乐教案《点豆豆》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐童谣》，详细内容为《点豆豆》这首歌曲的学习与表演。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《点豆豆》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。

3. 培养学生热爱大自然，关注农作物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和集体协作表演。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、豆豆道具、教学挂图。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色豆豆。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观幼儿园的豆豆植物，观察豆豆的生长情况，让学生了解豆豆的生长过程。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《点豆豆》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师分句教唱歌曲，学生跟唱。

c. 教师带领学生一起唱，注意指导学生的音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化部分，进行讲解和示范，帮助学生掌握。

4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，每组选择一种学具，为歌曲《点豆豆》创编节奏。

b. 各组展示，教师点评并指导。

5. 表演环节（10分钟）a. 学生分组，每组准备一段表演，结合豆豆道具和节奏乐器。

b. 各组轮流表演，教师点评并给予鼓励。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调豆豆的生长过程和歌曲的节奏特点。

六、板书设计1. 歌曲名称：《点豆豆》2. 歌曲旋律：简谱3. 节奏变化部分：标记节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《点豆豆》歌曲，并分享豆豆的生长过程。

2. 答案：歌曲演唱正确，豆豆生长过程描述清楚。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他农作物的生长过程，了解大自然的神奇。

组织学生参观农场，亲身参与种植活动，体验劳动的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和集体协作表演。

2. 实践情景引入：参观豆豆植物，了解豆豆的生长过程。

《点豆豆》幼儿园小班音乐游戏活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐游戏》中的《点豆豆》。

详细内容包括：学习歌曲《点豆豆》，通过音乐游戏让幼儿感知音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐兴趣和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《点豆豆》，感受音乐的韵律美。

2. 培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿的动手能力和想象力，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

三、教学难点与重点重点：学习歌曲《点豆豆》，感知音乐的节奏和韵律。

难点：歌曲中节奏的变化和配合动作的准确性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、豆豆道具、卡片、节奏棒。

学具：小豆豆、彩纸、胶棒、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农夫，带领幼儿进入农田，展示豆豆生长的过程。

邀请幼儿一起模仿农夫种植豆豆，感受音乐的节奏。

2. 学习歌曲《点豆豆》（10分钟）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲《点豆豆》。

分组练习，让幼儿相互交流，提高歌曲的熟练度。

3. 音乐游戏（10分钟）教师示范音乐游戏，让幼儿跟随节奏，做相应的动作。

分组进行音乐游戏，鼓励幼儿互相合作，共同完成游戏。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。

幼儿跟随教师，用节奏棒敲击豆豆，练习节奏感。

邀请幼儿上台展示音乐游戏和节奏棒练习成果。

教师给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。

六、板书设计1. 歌曲歌词《点豆豆》2. 音乐游戏动作示意图3. 节奏棒练习图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起玩《点豆豆》音乐游戏。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的节奏感和合作意识进行评价，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿家长参与音乐游戏，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。

同时，可引入其他类似的音乐游戏，丰富幼儿的音乐体验。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 音乐游戏的组织与指导7. 例题讲解与随堂练习的针对性8. 板书设计的清晰与实用性9. 作业设计的家庭参与度10. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的兴趣和认知水平。

幼儿园小班音乐教案《点豆豆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验歌曲《点豆豆》的旋律和节奏，能够跟上节奏进行演唱。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《点豆豆》，并能跟上节奏。

难点：音准、节奏感的培养，集体合作能力的提高。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《点豆豆》音频、歌词卡片、小豆豆道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《点豆豆》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，熟悉歌词内容。

3. 教授歌曲：教师逐句教授歌曲，引导幼儿注意音准和节奏，边唱边做动作。

4. 实践演唱：幼儿分组演唱，教师指导，纠正音准和节奏问题。

五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《点豆豆》，加强巩固。

2. 家长鼓励幼儿参加家庭音乐活动，提高音乐素养。

3. 家长关注幼儿在音乐方面的进步，与教师沟通交流。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与度和表现，评价幼儿对歌曲《点豆豆》的掌握程度。

2. 通过家庭作业的完成情况，了解家长对幼儿音乐教育的关注和支持。

3. 通过定期音乐活动，观察幼儿在集体合作方面的进步，评价幼儿的团队协作能力。

七、教学延伸：1. 开展幼儿音乐比赛，让幼儿展示自己在音乐方面的才能。

2. 邀请家长参加音乐主题活动，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。

3. 开展跨学科的音乐教育活动，如音乐与舞蹈、绘画等，促进幼儿全面发展。

八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法。

2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学计划和教学策略，以满足幼儿的不同需求。

3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的音乐表现，共同促进幼儿音乐能力的提升。

点豆豆小班教案9篇点豆豆小班教案篇1活动目标：1、知道游戏的规则和玩法2、能够迅速记住自己的组别3、乐意参加游戏活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓活动过程：一、开始部分1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

二、具体部分1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。

边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。

”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

2、幼儿开始游戏数次。

规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

三、结束部分教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

点豆豆小班教案篇2幼儿园小班音乐课教案《数豆豆》◆游戏玩法建议：1、游戏："点豆豆"。

在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，"装进我的小裤兜"，老师张开手臂"装"小朋友，大家一起数一数"装了几个豆豆"。

再以此请个别小朋友"点豆豆"。

2、游戏："豆豆钻兜兜"请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个"大兜兜"，老师也变成"豆豆"和所有''小豆豆们"拉着衣服变成"一长串豆豆"，大家一起边唱歌边用小脚-下-下踏着节拍从"大兜兜"下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手"装豆豆"，数数一共装了几个"豆豆"。

◆演唱部分动作建议：1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做"数"的动作。

小班音乐游戏活动教案《点豆豆》小班音乐游戏活动教案《点豆豆》「篇一」活动目标1、乐意和同伴一起游戏，体验游戏的快乐。

2、能在指定范围内躲闪跑。

活动准备彩色布条平整的场地活动过程一、游戏开始：1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子”，老师当“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。

2、教师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩法规则：幼儿自由在圈内，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴，但不得推拉，揪下对方尾巴就请回到“老虎”的家，幼儿继续进行游戏。

4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能保护好自己的`尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

二、幼儿自由玩揪尾巴1、上局玩下来获胜的小朋友换当老虎进行揪尾巴。

2、教师提问：要怎样才能够保护好自己的尾巴。

3、互相交流分享各自的玩法。

延伸活动将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

活动反思《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。

通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。

从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

小班音乐游戏活动教案《点豆豆》「篇二」活动目标：1、引导幼儿根据已有经验尝试运用一一间隔的规律构建火车。

2、鼓励幼儿积极参与活动，并能比较事物之间大小、形状、颜色等的差异。

3、激发幼儿乐于参与数学活动的情感。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：1、火车车厢胸饰人手一份，幼儿操作材料若干份，磁带一盒（开火车音乐）。

2、环境创设：按规律排的椅子，按规律排的柳条等。

活动过程：一、集体游戏“开火车”。

1、开火车入场“今天我们一起来玩个开火车的`游戏，我做火车头，你们做车厢，好吗？”听音乐游戏一遍。

2、师引导幼儿观察：（1）“到站了，车站的叔叔阿姨为你们准备了休息的椅子呢，看这个椅子是怎样排的呀？”（2）请小朋友看着椅子上的标记坐下来。

《点豆豆》幼儿园小班音乐游戏活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《点豆豆》音乐游戏。

通过学习《点豆豆》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律和节奏，同时结合音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 学会唱《点豆豆》歌曲，掌握歌曲的韵律和节奏；2. 能够积极参与音乐游戏，提高团队协作能力和动手操作能力；3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐游戏的团队协作；教学重点：学会唱《点豆豆》歌曲，掌握歌曲的韵律和节奏，能够积极参与音乐游戏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、豆豆道具；学具：小鼓、沙锤、彩色豆豆。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演农民，带领幼儿进入农田，向幼儿介绍农作物，引导幼儿观察豆豆，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。

2. 学习《点豆豆》歌曲（10分钟）a. 教师示范演唱《点豆豆》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏；b. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱；c. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《点豆豆》歌曲。

3. 音乐游戏（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程；b. 幼儿分组进行游戏，按照节奏传递豆豆；c. 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示小鼓、沙锤等乐器，让幼儿模仿教师敲击乐器；b. 幼儿分组进行敲击乐器练习，感受音乐的节奏。

a. 教师邀请幼儿分享在音乐游戏中的感受；b. 幼儿集体演唱《点豆豆》歌曲，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《点豆豆》2. 歌曲歌词3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 家庭作业：回家后，和爸爸妈妈一起唱《点豆豆》歌曲，并尝试创作一个新的音乐游戏；2. 作业题目：以《点豆豆》为主题，画出你心中的豆豆农田；3. 答案：无固定答案，以幼儿的想象力为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿对音乐游戏的兴趣是否被激发；2. 拓展延伸：在下一节课中，可以尝试让幼儿自己创作音乐游戏，培养幼儿的创新能力。

小班音乐游戏活动教案活动《点豆豆》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣，尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，快来看看幼儿园小班音乐游戏活动《点豆豆》含反思教案吧。

【活动目标】1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。

2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。

3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

【活动准备】甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。

【活动过程】一、谈话导入、引起兴趣。

师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀？今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢？二、理解内容，学唱歌曲。

一学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。

师：那我们来玩一个点豆豆的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。

师：点出小豆豆了吗？这是一颗什么味道的豆豆呀？幼：草莓味、西瓜味师：为什么？你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。

再看看这颗小豆豆的表情？师：是笑眯眯的，味道可好啦，是&;&;什么味道呀？师：这是一颗甜豆豆。

师：这是什么豆呀？教师依次询问这是什么豆呀？三次二学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。

师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀？辣豆豆师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？师：我辣的口水都要流下来了！你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀？那就再、来试试看吧！小手指准备！三学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。

师：这是什么豆呀？酸豆豆师：吃到酸豆豆是什么表情？我们来试试。

三、完整表演，体验乐趣。

师：哦哟哟，**表演得真棒，快到面来，一起来看看。

酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？师：在哪里呀？赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上。

四、分类操作，品尝豆豆。

师：你们做的真棒！想不想表演给客人老师们看看？轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样？那为我们鼓鼓掌吧！师：宝宝们，小豆豆要回家了哦，你们看，这是谁的家？这个呢？还有？那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。