百步梯攀登计划

1 项目编号：

华南理工大学百步梯攀登计划研究项目

申请书

课 题 名 称 北方方言对英语听说能力的影响和对策

申 请 者

项目形式 □A自然类学术论文 ■B社会科学类学术论文和调查报告

□C科技发明制作

学 科 门 类 □A机械控制 □B信息技术 □C数理

□D生命科学 □E能源化工 □F经济

□G社会 □H管理 ■I教育

□J法律 □K哲学

学 院 外国语学院

申报者学历 （ B ）A大专 B大学本科 C硕士研究生 D博士研究生

申 请 日 期 2007年 月 日

华南理工大学团委制

二○○七年四月

2 A：申报者情况

说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）或集体作品填写一位学历最高的代表；

2．本部分中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

申报者 姓 名 性别 女 出生年月

情况 现学历 （ B ）A大专 B大学本科 C硕士研究生 D博士研究生

学院 外国语学院

专 业 英语 年级 级 学制 4年 入学

时间 200 年9月

申报作品全称 北方方言对英语听说能力的影响及对策

通讯地址 华南理工大学 邮政编码 510640

单位电话

常住地

联系地址 华南理工大学 邮政编码 510640

住宅电话

合

作者

情况 姓 名 性别 年龄 学历 所在院系 备 注

女 大学本科 外国语学院 有无合作者请在此说明

■有

□无

男 大学本科 外国语学院

女 大学本科 外国语学院

女 大学本科 外国语学院

该项目是否获得2006年“百步梯攀登计划”立项资助 □是 ■否

3 B：研究课题情况

研

究

课

题 名

称 北方方言对英语听说能力的影响及对策

研究方向 研究类别 社会

起止时间 200 年 月至200 年 月 成果形式 社会科学类学术论文和调查报告

华南理工大学百步梯攀登打算

为全面推动我校学生课外学术科技活动的开展，培育学生的创新精神和实践能力，探讨我校科技创新人材培育机制，依照学校《关于进一步增强学生课外科技创新工作的意见》，特制订《华南理工大学百步梯攀登打算》。

一、目标和宗旨

(一)贯彻学校“重人品、厚基础、强能力、宽适应”的人才培养指导思想，围绕培养适应２１世纪现代化建设需要的、具有较强竞争意识、创新精神和实践能力的高素质科技和管理人才的育人目标，坚持“崇尚科学、追求真知、勇于创新、锐意进取、迎接挑战”的宗旨，大力开展学生课外学术科技活动。通过资助、培养一批优秀学生科研项目，推动我校学生课外学术科技作品水平的提高，形成有利于培养学生创新精神、创新能力和实践能力的良好条件和氛围，努力造就一批素质高、能力强的学术科技创新人才。

二、组织机构

(二)百步梯攀登计划实施工作的领导机构是华南理工大学学生课外科技创新工作领导小组。学生课外科技创新工作领导小组全面领导百步梯攀登计划的各项工作，包括定期召开会议，听取各项工作进展情况；制定及调整百步梯攀登计划的主要政策措施；审查审核百步梯攀登计划基金的使用情况；决定先进个人和集体的奖励等事宜。

(三)百步梯攀登打算实施的基层单位是各学院（系）学生课外科技创新工作领导小组。各学院（系）学生科技创新工作领导小组负责组织该院系学生的项目申报、项目的初选、各资助项目资金的发放和监控、项目进展情形追踪、业务指导等工作。

(四)百步梯攀登打算资助项目的评定和审核由华南理工大学学生课外科技创新专家委员会负责。专家委员会是学生学术科技创新项目的评定和审核的最高决策机构，负责确信各项目的资助与否和资助额度，对受资助项目进行指导，并对百步梯攀登打算的各项工作提出意见和建议。

(五)百步梯攀登打算的日常治理机构是华南理工大学学生团委。华南理工大学学生团委负责具体安排落实学校学生科技创新工作领导小组的工作部署，组织实施百步梯攀登打算，包括作品申报、作品评审、百步梯攀登打算专项经费的日常治理、百步梯攀登打算工作简报等工作。

“百步梯攀登计划”简介

百步梯是华南理工大学的一个自然景观，共有101级，1936年建成，已有76年历史。在薪火相传的华工人眼里，百步梯已经超脱出它作为一个阶梯的传统意义，它已经成为华园独树一帜的人文景观，已经成为华园悠久深远的历史见证，更成为华工学子勇攀高峰的精神象征。

图 华南理工大学百步梯

1999年4月，为了全面推动学生课外学术科技活动的开展，培养学生的创新精神和实践能力，探索学校科技创新人才培养机制，华南理工大学 实施了“百步梯攀登计划”。

“百步梯攀登计划”由学校团委牵头，科技处、教务处、研究生院等多部门合作，各学院参与、配合，鼓励学生积极创新、以项目制形式运作的一项学生科技创新活动。每年，学校团委负责牵头组织开展“百步梯攀登计划”项目申报工作，经过自主申报、学院选拔和学校竞争等环节，选择优秀项目予以立项经费支持。获得立项的学生将获得学校的支持经费、学院的实验设备保障以及教师的科研指导，独立自主地开展课外科技研究，完成立项课题。

“百步梯攀登计划”坚持“崇尚科学、追求真知、勇于创新、锐意进取、迎接挑战”的宗旨，广大学生在老师的指导下，培养合作精神，树立协同意识，学习分享、学习沟通、学习合作、学习包容、学习竞争、学习建立共同的愿景，从中获得增长知识、拓展能力、提升素质，进而不断去攀登思想的高峰、学术的高峰和人生的高峰。“百步梯”攀登计划为广大学生提供了锻炼的大舞台，有效升华了校园文化的育人途径，促进了校园文化建设的创新发展。

在“百步梯”攀登计划完善的机制激励下，学生以团队为单元，以科技创新、社会调研等为载体，大力开展课外学生活动，形成了华工特色的“教学、科研、竞赛、实践”一体化平台，开创了以育人为中心、以学科为依托、以竞赛为动力、调动全体师生积极参加课外学术科技创新和校园文化建设的局面。“百步梯攀登计划”实施以来，已资助项目超过10000项，参与科研创新活动的学生超过5万人次，目前全校超过40%的本科生和100%的研究生在校期间接受过科技项目训练。2004年至2011年，学校学生5人次喜获业内公认的学生界“院士奖”——中国青少年科技创新奖。在第八届至第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，学校共4次获得优胜杯，并进入前10名；在第四届至第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中，学校共获得5项金奖、4项银奖、3项铜奖。据统计，2004-2011年华工学生共获得国际、全国和地区大奖2244项，其中国际级奖项122项、国家级奖项918项、省部级奖项1204项。多年来，人们似乎已经习惯华工学生所带来的意想不到的冲击，除屡屡获得国内、国际大奖外，他们数次登上《自然》、《科学》等国际顶尖学术刊物，由此，“华工模式”、“华工现象”渐渐为人们所熟悉，并受到国内外科教界的极大关注。

1 项目编号：

华南理工大学百步梯攀登计划研究项目

申请书

课 题 名 称

申 请 者

项目形式 □A自然类学术论文 □B社会科学类学术论文和调查报告

□C科技发明制作

学 科 门 类 □A机械控制 □B信息技术 □C数理

□D生命科学 □E能源化工 □F经济

□G社会 □H管理 □I教育

□J法律 □K哲学

学 院

申报者学历 （ ）A大专 B大学本科 C硕士研究生 D博士研究生

申 请 日 期 年 月 日

华南理工大学团委

二○一一年十二月 2 A：申报者情况

说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）或集体作品填写一位学历最高的代表；

2．本部分中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

申报者 姓 名 性别 出生年月

情况 现学历 （ ）A大专 B大学本科 C硕士研究生 D博士研究生

学院

专 业 年级 学制 年 入学

时间 年 月

申报作品全称

通讯地址 邮政编码

单位电话

常住地

联系地址 邮政编码

住宅电话

合

作者

情况 姓 名 性别 年龄 学历 所在院系 备 注

有无合作者请在此说明

□有

□无

3 B：研究课题情况

研

究

课

题 名 称

研究方向 研究类别

起止时间 年 月至 年 月 成果形式

本课题的研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义，国内外研究现状分析，附主要参考资料 4

本课题的基本内容，研究目标以及计划解决的关键问题

5 课题的研究思路和方法，研究工作方案。理工类项目需提供试验方案和技术路线。社科类项目需提供研究进度计划。

6 项目特色以及创新之处，社科类项目需要提供资料准备情况

预期的研究

进展和成果