Unit8 Natural disasters 2教案(译林牛津版八上)

年级：初二 主备：潘丽娟 审核：吴蕴 时间：2013. 12. 11

课题：Unit8 welcome to the unit 课型：新授 课时安排：一课时

学生姓名_____________ 家长签名 _____

【学习目标】 1.了解几种常见自然灾害的英文名称2.学会简单谈论常见的自燃灾害及导致的后果

【课前热身】 一、背诵并默写以下单词和词组：

1. 灾难；不幸，祸患 disaster 2.用拖把擦干净 mop （过去式mopped 现在分词mopping）

3.完全地 up 4.地震earthquake 5.成千上万的 thousands of 6.事故，意外的事accident

7.长途汽车 coach (复数coaches) 8.猛撞；碰撞 crash 9.洪水，水灾 flood 10.冲走wash

away

11.村庄；乡村village 12. 闪电 lightning 13.风暴；暴（风）雨storm 14.雷；雷声thunder

15.着火 catch fire

1.自然灾害natural disasters 自然灾害和事故natural disasters and accidents 2.都湿了be

all wet

3.开始下雨start to rain 4. 当开始下雨时我正在睡觉。 I was sleeping when it started to

rain

5.你难道没有听到雨声吗？Didn’t you hear the rain? 6.醒过来 wake up 把我唤醒wake

me up

7.到处有水。There was water everywhere. 8.跟我来 come with me 9.把某物拖干净mop

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Unit 8 Natural Disasters

Reading Ⅱ

By the end of the lesson, students should be able to:

1. use the important words and phrases correctly;

2. get further understanding of the text;

3. know how to protect themselves when a natural disaster happens;

4. describe the experience in a natural disaster.

I. Teaching contents

1. New words and phrases: slight, shake, loud, bomb, fear, direction, while, brick,

shaking, silent, if, nervous, heart, beat, trapped, mind,

calm, since, still, alive, dark, shout, daylight, safe, asleep,

after, a loud noise like thunder, start to shake, in fear, run

in all directions, come down, not … at all, beat fast, be

trapped, say to oneself, pull myself slowly through, calm

down, find one’s way out, hear shouts from excited

people, move away the bricks, at last.

2. New structures: I was sleeping when the earthquake started.

初中-英语-打印版

初中-英语-打印版 8A Unit 8 Natural disasters

第3课时 Reading (2)

班级____________________姓名__________________自我评价__________________

【学习目标】

1．知识目标： ①理解课文中重点词汇、词组和句型的用法。

②复述课文，进一步获取细节信息。

2. 技能目标：培养自己分析课文获取细节信息的能力。

3．情感目标：学会在自然灾害中自我保护，并能力所能及地帮助他人。

学习过程

【预习指导与检测】

（一）预习指导

1. 背诵P76-77的课文。

2. 细读课文，划出自己不能理解的单词、词组和句型。

3. 请阅读下列背景知识

地震一旦发生，楼房内的人如何应急？首先要保持清醒的头脑，及时判别震动的状况，千万不要在慌乱中跳楼。其次，可躲避在坚实的家具下，墙角处或承重墙较多的厨房或厕所里。因为这些地方具有较好的支撑力，抗震系数大。总之，地震时，我们应该寻找安全空间和通道，减少人员的伤亡。

（二）预习检测

一、认真阅读课文，在课本上划出下列词组并翻译。

1.在地震中幸存下来___________________

2.从购物中心跑出来_______________________

3.发疯地跑___________________________

4.落下___________________________________

5.掠过我的大脑_______________________

6.一包巧克力_____________________________

7.尽力找到我的出路___________________

8.听到激动的人群的叫喊声_________________ 初中-英语-打印版

初中-英语-打印版 9.移开_______________________________

1 最新牛津译林版 8A Unit 语言点讲解

Period 1 Comic strip & Welcome to the unit

一、重点单词、词组和短语

1. earthquake n. 地震

[观察]After an earthquake, a snake robot could help look for people under buildings. 地震过后，蛇形机器人能够帮助寻找埋在建筑物下面的人。

[探究]earthquake为可数名词，单数形式前用不定冠词an。 例如：

After an earthquake happens, our government often provides food for the people.

二、重点句型

1. Who will mop up the water if I go home without you? 如果你不跟我回家，谁将擦干水呢？

[探究]mop up在本句中意思为“拖干净”，是“动词+副词”短语。代词作宾语时需置于副词up之前：如果名词作宾语，置于副词up前后都可以。mop的过去式和过去分词均为mopped。例如：

Please mop up the floor. (Please mop the floor up.)

There is too much water on the table. Can you mop it up?

2. Earthquake kills thousands of people 地震使成千上万的人们丧生。

[探究]thousands of 后接可数名词的复数形式，用来表示不具体的数目，意思为“成千上万的---”。当thousand前有数词修饰时，thousand用单数，其后不加of，表示具体的数目。

[拓展]类似的用法还有hundred, million和billion等。例如：