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部编版四年级语文下册 1 2020年春季 部编版四年级语文下册（统编版）
|第二单元|
5 中彩那天
一、生字词：
1、多音字：
中 zhōng(中间) zhòng（中彩） 据jū （拮据） jù（根据）
号háo（号叫） hào（号码）
2、近义词：
安慰--宽慰 拮据--困难 精湛--精深
梦寐以求--朝思暮想 闷闷不乐--郁郁寡欢
3、反义词：
安慰--责备 拮据--富有 诚实--虚假、狡猾
闷闷不乐--兴高采烈
4、词语解释：
拮据：缺少钱，境况窘迫。
精湛：精深，课文指技术熟练、精通。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
馈赠：赠送。
二、句子理解：
①一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西。在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
②是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。 2020年春季最新
部编版四年级语文下册 2 三、课文分析：
1、《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。让我们懂得：诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
2、《中彩那天》：这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会。
四下语文
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5.《中彩那天》课堂实录
{课前谈话}
师：好了，同学们，能够跟咱们四（6）班的同学一起学习呀，老师非常地高兴。听了主持人的介绍，知道我是谁了吗？来，说说，你来说。
生：是皮涛老师。
师：真好，老师来自广东，我的姓比较少见，皮肤的皮。咱们班有没有跟我同姓的，有没有？
生：没有。
师：没有，看来我的姓的确是独一无二的。老师常常为自己这个姓啊感到自豪。可是，我的同事们却喜欢拿我这姓来开开玩笑。你看，咱办公室里吧，我左边坐着一位杨老师，大伙呢，就喜欢把我俩的姓连起来叫：羊皮。我右边坐着一位赖老师，这连起来……？
生：皮赖？哦，赖皮。
师：好听吗？好听不？不好听。好不容易熬到换办公室了，嘿，这一看，好了，这下可巧了，我前边坐着谁呀？牛老师。这还不算什么，还有更巧的呢。牛老师的前头还坐了一个崔老师。你把这仨一连起来那就是？你说。
生：吹牛皮。
师：好听吧！我们的主任哪，每一次叫我们的时候，可方便了，站在大门口，一声吆喝“诶，开会喽，吹牛皮！”咱仨就一块出去了。有意思不？今天哪，咱们来看一看咱们的会场里边四周都是老师，大四下语文
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家都是来自全国各地。老师们呢，都是带着自己的追求和梦想来的。提到梦想呢，我想问问同学们：你们有自己的梦想吗？
生：有。
师：来，说说。
生：我的梦想是成为一名漫画家。
师：漫画家？希望将来看到你的作品。你说。
生：我的梦想当一名特警。
师：为什么呢？
生：因为可以帮助其他人。
师：除暴安良，对吧，将来一定是个很帅的警官。你说，
生：我的梦想是党一名科学家。
师：为人类造福，对吧？那你们猜猜看，老师我的梦想是什么呢？你说。
生：当一名好教师，帮同学们好好地学习。
师：你觉得我行不？
生：行！
师：谢谢你的夸奖！还有谁想猜的？来，你说。
生：老师，我觉得你肯定是喜欢想要当一个非常好的教师，而且还有一辆很好的汽车。
师：为什么呢？
生：因为汽车非常方便，开车的时候很快啊！
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人教版四年级下册语文《中彩那天》课文原文及要点
《中彩那天》是一篇外国小故事，讲述了一名维修厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚信的品质。筹备了以下内容，供大伙参考。
课文原文
第二次世界大战前，大家家六口人全靠爸爸一人工作保持生计，生活非常拮据。妈妈常安慰家里人：“一个人只须活得有骨气，就等于有了一大笔财富。”
爸爸是汽车服务店的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆是我们的汽车。
一天放学回家，我看见城里的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方法馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我爸爸的名字，表明这辆车已是我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见爸爸开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与爸爸享受这幸福的时刻，都被他赶了下来。
我不知道爸爸为何中了彩还不开心，闷闷不乐地回到家里，向妈
第 2 页 共 4 页 妈诉说刚才的情形。妈妈安慰我说：“不要烦恼，你爸爸正面临着一个道德难点。”难道大家中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。
“过来，小孩。”妈妈温顺地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。
妈妈让我仔细分辨两张彩票有哪些不一样。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。妈妈告诉我：“K字代表库伯，你爸爸的同事。”原来，爸爸买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，两个人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是富豪，大家家穷呀！”我激动地说。话音刚落，我听到爸爸进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
5.《中彩那天》 导学案及教学反思
亚东第一小学：臧桂辛
导学目标：
1.认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。
3.体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。
导学重点：体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵
导学难点： 对“道德难题”这一意思的理解。
教学时间：一课时。
导学过程：
预习学案
自学质疑
1.自读课文最少三遍，尽量做到第一遍读准字音，第二、三遍正确流利。
2.画出生字和不理解的词。联系上下文或问同学解决。
3.把“我会写”的字工整地抄写三遍，组一个词；为“我会认”的字加拼音并组几个词。不会的可以问同学或查字典。想办法记住它们。
4.默读，思考课文讲了一件什么事。用自己的话说说。
交流解惑
1.对子间互相有感情地对读课文。
2.小组内听写词语。
3.小组内交流预习中不理解或未完成的问题。组长记录全组都无法解决的问题。
再读，思考，在书上圈点批画：
谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。
导 学 案
一、激趣导入，揭示课题。
世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。
读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。
（或采用一个简短生动的故事导入课文）
二、自主学习，交流反馈。
1.自学要求：
（1）默读课文，查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。
（2）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”
2.自学反馈。
（1）解答疑难，提示生字词学习的难点。
（2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？
