小学语文一年级下册识字7《操场上》知识点
一、学习目标
1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识”拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写”拍、跑”等7个生字，写好足字旁。
2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
二、我会写注音及组词
打：dǎ（打工、打开、单打）
拍：pāi（拍手、拍打、节拍）
跑：pǎo（长跑、飞跑、快跑）
足：zú（双足、手足、不足）
声：shēng（声音、风声、高声）
身：shēn（身后、全身、自身）
体：tǐ（身体、字体、全体）
三、我会认注音及组词
操：cāo（操场、早操、操练）
场：chǎng（场地、操场、上场）
拔：bá（拔牙、拔河、拔草)
踢：tī（踢开、踢球、踢毽子）
铃：líng（铃声、铃铛、电铃）
热：rè（热气、热闹、热水） 闹：nào（闹市、吵闹、闹心)
锻：duàn（锻炼、锻造、锻工)
炼：liàn（锻炼、炼钢、炼油)
四、多音字
场：chǎng（广场） cháng（赶场）
好：hào（好学）hǎo（好事）
五、近义词
打——击 跑——奔 热闹——喧闹
六、反义词
上——下 真——假 高——矮
热闹——冷清
七、认识偏旁
本课要认识“火字旁”，火字旁与四点底有什么联系吗?
“火”的甲骨文字形，像正在燃烧着的火焰。它本来的意思就是燃烧的火焰。“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”。凡由“火”组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。
八、理解词语
拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力
拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。
锻炼：通过体育运动使身体强壮。
热闹：景象繁盛活跃。
九、问题归纳 找出带有“扌”和“足”的字，做做相应的动作，说说为什么这些字的偏旁分别是“扌”和“足”？
带有“扌”的字有：打、拔、拍，带有足字旁的字有：跳、跑、踢。
发表于《小学语文》2011年第4期
识字教学，“理”、“趣”并举
——人教版一年级下册《识字7》教学设计
厦门市前埔南区小学 梁夏英
一、教学目标
１．认识“虚”“骄”等9个生字。会写“冷”“淡”等6个字。
２．能正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。
３．初步具有主动积累对子的愿望。
4．初步渗透汉字学的构字知识，培养学生传承和发扬中华民族传统文化的兴趣。
二、教学重点
１．认识9个生字，能正确、流利地朗读课文。
２．理解句子中的反义词。
三、教学难点
1．理解“诚实、虚伪、骄傲、热情、虚心、冷淡”等意思。
四、课前准备
课件、课文中5对反义词的词语卡片。
五、教学过程
（一）课前游戏，引入课题
1．师：小朋友们，你们喜欢游戏吗？现在我们就来玩纸牌游戏好吗？游戏：我拿“高”，你拿“低”。开始：高── 明── 胖── 美── 新── 忙──
2．小朋友们，真的很聪明，今天我们要学习的《识字7》里面的反义词更有意思。（板书课题）
[轻松的课前玩纸牌找反义词游戏，不但可以激发学生的兴趣，很快地吸引学生的注意力，而且能为学习新课做很好的铺垫。]
（二）初读课文，认识生字
１．师：请同学们自由读课文，要把课文读通、读顺。
２．师：同学们已经读了好几遍了，老师要检查大家读课文情况。
（1）指名读课文，重点正音：赢、赞、诚、招。
出示课文最后一句（诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。）
师：请同学们读准画线的生字，想一想该怎么读好这个句子。
师：你们看，“赢”和“赞”字的中间都有个“贝”字，在很久很久以前，它是写成这个样子的：它的样子像什么？（贝壳）古时候没有人民币，用贝壳作为货币,又把它当作装饰品,所以含有“贝”的字大多数与钱财宝物、装饰品或贸易商品有关。“赢”原来指的是有余的意思，在这里是获得的意思。“赞”字更神奇了，上面的两个“先”字（shēn)表示众多的意思，跟下面的“贝”成为好朋友后，就表示拿着财货去拜见别人。可在这里，它的意思变了，是称赞的意思。我们在朗读的时候要强调出来。
人教版一年级语文下册识字七教案
识字七
一、教学目标
1、认识“骄”、“虚”等9个生字，会写“短”、“对”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。
3、有主动积累对子的愿望。
二、教学重、难点
重点：识字、写字、朗读课文。
难点：有感情的朗读课文，背诵课文。
三、教学方法 以读代讲、读中感悟
四、教具准备 幻灯 挂图、生字卡片
五、课时安排 二课时
六、教学过程
第一课时
一、看图说话，激发学习兴趣。
1、复习识字3中的对子；
2、引导学生自学。
二、教师范读，学生感知课文内容。多媒体出示
三、初读课文，读
准生字字音，了解课文大意
1、巡视检查，相机个别解决疑难。
2、出示生字卡片；
3、相机正音。
四、再读课文，朗读感悟。
1、引导学生看图，教师边描述，边逐段引读。
2、练习背诵。
五、课外扩展。
1、你还能说出
几个对子吗？
六、作业设计
1、朗读课文；
2、课后，请同学们搜集更多的对子。
第二课时
一、复习
二、识记生字
1、展示生活中识字的成果；
2、根据字音识字；如：“诚”、“实”、“招”、“赞”。
三、巩固生字词 多媒体出示
四、写字指导
1、范写；
2、重点指导“热”、“淡”字的写法。
3、视检查、个别指导；
4、展示写得认真、正确，美观的作业。
五、作业设计
1、写字、有感情的朗读课文。
2、把课文朗读给爸爸妈妈听,说说你还知道那些对子。
谁来读读另一只小狮子的表现？（指名读第二句。）（板书：懒洋洋不干）读的时候注意要读得懒洋洋的。（再读）
识字七 对子歌
一、看拼音写汉字。
lěnɡ râ
1、冬天 ，夏天
。
dàn
xián
2、菜很 咸，汤很 .
duì
3、他说错了，你说 了。
chánɡ duǎn duǎn chánɡ
hòu hòu
4、夏天的时 候，日 夜 ，冬天的时 候，日 夜 。
二、选择正确的读音，在拼音上打“√”。
跟从．（cónɡ chónɡ） 群众．（zhònɡ zònɡ） 变成．（chãn chãnɡ）
森．林（sēnɡ sēn） 单丝．（shī sī） 一条心．（xīn xīnɡ）
三、想一想，填一填。
一（ ）松树 一（ ）树木 一（ ）森林
一（ ）线 一（ ）星 一（ ）心
四、 加标点，读一读。
1、 雨停了（ ）天空中出现了一道彩虹（ ）
2、 是谁不小心把花瓶打碎了呢（ ）
3、 这朵花真漂亮呀（ ）
棵 颗 片 片 根 条
，。？！ 五、选字填空。
歌（ ） 园（ ） （ ）话 （ ）破
黄（ ） （ ）苗 （ ）叶 （ ）气
六、写笔顺。
短 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___
对 ___ ___ ___ ___ ___
冷 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
