我的中国梦绘画作品

我的中国梦绘画作品

篇一：我的梦、中国梦绘画比赛总结

“我的梦，中国梦”绘画比赛活动总结

我校积极响应上级组织的主题是“我的梦，中国梦”的绘画比赛活动，活动主题充分反映了小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，弘扬了中华民族优秀文化传统，体现了思想和艺术的统一。

可以说本次活动充分地展现了我校学生的精神面貌，丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。

在绘画上，我们要求全校学生都参与，每幅作品都灌注了小选手的心血和汗水。有的作品可总体来说，同学们积极参与，老师们的大力配合，使整个活动达到了预期的效果。在活动中我们看到各班能够按照小学规定的要求去组织，学生的活动热情也很高，充分体现了小学生对艺术的执著和热爱，同时也体现了我们小学生的良好的艺术修养和较高的审美意识。

本次书画活动我们邀请各班主任，让我们领悟到了团结的力量，集体的温暖，和用心工作后收获的喜悦。这次活动充分调动了同学们各方面的积极性，积极踊跃地展现自己个性特长。

这次比赛活动丰富学身了我校的校园文化生活，培养了学生的兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对发现

和培养有特长的学生，并知道其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

本次评出优秀作品两幅，学校统一保存本次比赛活动的作品、图片等资料。

2013、10

篇二：美丽中国梦我的梦书画比赛主题

美丽中国梦我的梦

围绕“中国梦·我的梦”主题，通过少年儿童对幸福生活的描画、对美好未来的畅想，表现热爱家乡、热爱祖国、热爱自然、热爱科学的人生情怀，展示“有梦想、有机会、有奋斗”的时代特征。活动期间共收到全省儿童画作品2167幅，内容丰富，包括环保、航天、新农村、中国足球等各种主题；形式多样，有版画、剪贴画、水彩和油画棒等多种类型。这次的‘中国梦’主题充分调动了孩子的天真和想象，所绘题材丰富多彩，涉及科学、农业、环保、体育、家庭等，这些既是一个孩子对中国梦的理解，也是儿童这个群体对中国梦的诠释。”

现将获得一、二、三等奖获奖作品名单及获得组织奖单位予以公示。

一等奖：

《春天的孩子》 沈季钰 扬州市江都少年宫艺术幼儿园 《中国梦》 崔凯皓 睢宁县城西小学

《门前秋色》 赵旭东 睢宁县实验小学

二等奖：

《喝上健康奶》 王子涵 连云港(,股吧)东海县实验小学

《在彩虹上画画》 刘佳欣 淮安市洪泽县实验小学《小康庭院》 余 点 睢宁县沙集中心小学《比赛》 魏璟熙 睢宁县机关幼儿园

《我爱我的家园》 仝 画 睢宁县实验小学《老有所乐》 吴健彤 睢宁县实验小学

《家家住新房》 王泽阳 睢宁县城西小学

《奇异之旅》 刘书航 泰兴市襟江小学

《神奇的收割造纸机》 李木子 如东县丰利小学三等奖：

《奥运梦》 王舒墨 无锡市新区硕放实验小学

《我的汽车设计之梦》 万皓然 无锡锡山查桥实验小学《我爱森林大自然》 潘文慧 淮安市涟水县郑梁梅小学《奶奶跳舞真带劲》 张 蕊 连云港东海县实验小学分校《幸福家园》 陈一鸣 连云港东海县实验小学

《大龙虾，你跑不了了》 邵雨馨 连云港东海县幼儿园《小鸟的家》 刘轩宇 睢宁县沙集中心小学

《和谐一家》 蔡光景 睢宁县沙集中心小学 《奶奶今年九十九》 汤宇鹏 睢宁县沙集中心小学《可爱的家乡》 岳潇然

睢宁县实验小学

《爷爷的菜地》 程佳信 邳州市福州路小学

《中国的传统与未来》朱悦宇 张家港少年宫

《妙手编织中国梦》、《一个农民的艺术之梦》、《白衣天使之梦》

“我的梦是成为一个玩具设计师，让我的作品伴随弟弟妹妹一起成长。”“我是梦是变成一个超级空气清新剂，让我们的环境不再被污染。”“我的梦是成为一个航天员，长出翅膀，遨游太空。”??

书画包括摄影、绘画、书法作品，要求内容健康向上，能够反映出活动主题；征文体裁形式不限（诗歌除外），鼓励独立思考，别出心裁，标新立异，篇幅限于500字内。参赛作品必须围绕活动主题，结合生活体验进行创作，题目自拟，名称要简明、贴切。已参加过同类比赛的作品，不再参加本次比赛。

有的同学用画笔画出未来祖国的繁荣、富强；有的同学用画笔表达出自己立志成为一名画家的梦想，绘出祖国的大好河山，绘出祖国的高楼大厦；有的同学用画笔描绘出人类和动物和谐相处的美好愿望。

中国梦，让我们的祖国民富国强，让每一个人都拥有爱和自由。每一个怒放的生命，如绽放的花朵，在温暖的阳光下自由的呼吸，在清风中摇曳自己的风姿，在朗朗明月下进入美丽的梦境里。她是我们的母亲，不让我们孤寂，惦记着我们，即使相隔万里;她是我们的母亲，想着我们，每一次分离，纵然时空相隔;我们是你的孩子，依赖着你，用生命的意义温暖你的心，不让你经历苦难，给你力量和安慰;我们是你的孩子，快乐而幸福。

在全世界儿童的节日里 我们享受着太多的温暖、关怀和爱意 幸福在他人酿造的甜蜜里 再过十几年 长大的我们就要去顶天立地 到那个时候，我们的肩膀 一定能把最美中

国梦的重任

活动中，孩子们将“我的梦”融入“中国梦”之中，他们发挥想象，手执各种色彩的画笔，用心画着、描着，洁白的墙面在他们的画笔下顿时五彩斑斓。在“我的梦”里，他们有的放风筝，有的跳皮筋，有的遨游太空，有的向国旗敬礼??，充分畅想着自己的梦想。经过几天的努力，一幅幅童趣盎然、鲜丽明亮的儿童画在他们灵巧的手下诞生，美不胜收，令人目不暇接，充分展现了孩子们不凡的想象力和绘画功力，也让大家在他们的作品中，欣赏到孩子们的美好心灵，感受到他们对生活的热爱，对祖国的热爱和对梦想的追求！

篇三：“中国梦,我的梦”绘画作品

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。