在生活中运用地图

生活中的地图班级姓名亲爱的孩子：你会读地图吗？你会看地图吗？生活在南湖国际对学校的各个地方应该很熟悉了，下面请你读一读，看一看学校的“地图”，找一找到你上课的教室、就寝的寝室、活动的场所……观察哪两条路是互相平行的？哪两条路是互相垂直的？孩子，你知道吗？几百年前，绝大多数人很少离家远行。

而那些远离家园、出外探险的人们——通常都是渔夫、猎人和牧民——却本能地有一种强烈的方位感，从而能准确地返回原位。

但随着人们的活动范围不断地扩展，仅靠直觉来辨别方位已远不能满足人们外出远行的需要，他们开始密切地关注大自然。

不久，地图的绘制便应运而生了。

以上“校园示意图”就是方便了我们辨别方向和位置。

今天就让我们去了解一下你家周围熟悉的街道、房子或居住的小区，用你学到的知识也来绘制一幅美丽简易的地图吧！要求：1.请求爸爸妈妈带你实践走一走，如去你家周边的街道、房子、居住的小区等辩一辨方向，认一认路。

2.可模仿书本30—31或校园平面示意图，把你实践体验的地方，绘制出一副简单而美丽的地图。

注意：平面地图的方向都是上北下南左西右东哦！3.返校后我们将组织同伴交流，让同伴们也一起来认识一下你家乡的道路，相信这样的活动会使你在数学上有更多的收获。

简易地图：你画的简易地图（）和（）相互平行，（）和（）相互平行；（）和（）是相互垂直的，（）和（）是相互垂直的。

【如果道路没有名称可用字母代替哦！】今天的活动让爸爸妈妈、同伴和自己来打“☆”，看看你能得几颗星哦！【评分标准】3星：能去小区或家边街道实践观察和体验，能观察地图、画出简易地图。

2星：能去小区或家边街道实践观察和体验，能观察地图但简易地图画得不佳。

1星：没有实践观察和体验，能观察地图，但简易地图很模糊。

【成果评价】自己评价：☆☆☆家长评价：☆☆☆同学评价：☆☆☆终评得星：☆☆☆。

小学三年级数学《认识路线》教案范例-如何在生活实际中应用路线规划知识一、教学目标1、掌握路线规划的相关概念和基本方法；2、培养学生绘制简单地图和路线图的能力；3、通过生活实际案例分析，帮助学生理解缩短路程、节约时间和资源的重要性。

二、教学内容1、路线规划的概念和方法；2、简单地图和路线图的绘制；3、生活实际案例分析。

三、教学过程1、导入：利用生活中例子，引入路线规划知识例如：昨天家长带你去旅游，你们经过了很多的路段，要是有没有特别好的方法让你们更快、更省、更方便地到达目的地呢？2、讲解路线规划的概念和方法（1）什么是路线规划？路线规划是在尽可能节省时间、降低成本和提高效率的前提下，根据目的地和起点之间的距离、路况、交通方式等因素，确定一条最佳路线，以达到快速、安全地到达目的地的效果。

（2）怎样规划路线？规划路线包括以下几个步骤：①了解目的地和起点的位置和距离；②分析交通方式和路况；③选择最佳路线；④制作路线图。

3、绘制简单地图和路线图（1）让学生绘制家到学校的简单地图，并标明路线和路况。

（2）学生根据家到学校的实际路线，绘制路线图。

4、生活实际案例分析（1）从生活中选择一个实际案例，让学生分析规划最佳路线。

例如：小明家到超市的距离为2千米，可以选择步行或坐公交车。

步行需要20分钟，而坐公交车只需要10分钟，公交费用为1元。

如果小明选择步行可以节省费用，但需要花费更多时间，而选择坐公交车虽然需要花费1元的公交费，但可以节约时间。

（2）让学生通过实际案例分析，理解缩短路程、节约时间和资源的重要性，并制定相应的实践活动。

五、教学评估1、根据教学目标对学生进行评估；2、通过交流讨论、测试等形式对学生的理解和掌握情况进行评估。

六、小结通过本次数学课，孩子们学会了什么呢？他们学会了路线规划的相关知识，掌握了简单地图和路线图的绘制方法，同时还学习了如何在生活实际中应用路线规划知识，更好地缩短路程、节约时间和资源。

移动应用中的地图与定位技术已经成为了现代生活中不可或缺的一部分。

无论是旅游出行、打车叫车、找餐厅、即时通讯，还是社交娱乐，我们都难以离开这些应用程序。

一、移动应用中的地图技术地图技术主要有两种，一是基于卫星定位的GPS技术，另一种是基于地图数据的LBS（LBS技术是基于位置服务的技术的缩写）。

这些地图技术已经被广泛应用在各类移动应用程序中，包括各大在线地图应用和移动端地图APP。

移动应用中的地图技术不仅可以让用户轻松查找地点和路线，还可以提供即时交通状况、交通导航、公交线路查询、附近的景点酒店、查询天气以及实时路况等服务，方便用户出行。

现在的地图技术已经越来越成熟，准确、互动性强，比如百度地图、高德地图和谷歌地图等，它们都具备智能推荐、在线路况、平面地图、卫星地图等多种功能。

二、移动应用中的定位技术移动应用中的定位技术主要基于手机GPS定位技术和基站定位技术。

通过这些技术，应用程序可以获取用户所在的位置信息，并根据位置信息推荐相关内容。

比如，当我们打开美团APP时，这个应用程序通过手机GPS 或基站定位技术获取我们当前位置，然后会自动推荐这个位置附近的餐馆、电影院、超市等店铺，并根据我们的点击和浏览记录推荐想要获取的内容。

通过定位技术，移动应用可以每时每刻获取用户位置信息，从而实现更好的个性化推送，为用户提供更优质的服务。

当然，这也引发了一些安全方面的顾虑，如隐私泄露等问题，我们需要更好的数据保护及管理措施。

三、带来的便利移动应用中的地图和定位技术已经为我们的生活带来了很多便利，为我们节省了很多时间和精力。

我们可以在不熟悉的城市中快速找到目的地，通过天气预报可以了解本地天气情况，通过即时路况了解车流情况，而各种生活服务和商品也随时随地可以入手。

此外，移动应用中的地图和定位技术也给旅游、地产、餐饮、交通、零售等行业带来了很多机会，让这些行业可以更好的提供定制化服务，优化用户体验。

总的来说，通过地图和定位技术，移动应用可以更好地优化用户的生活和体验，同时也为一些行业带来了更多的发展与商机。

《地图的运用》生活地图：便捷服务在当今快节奏的生活中，地图已经成为我们不可或缺的工具。

它不再仅仅是一张简单的纸质图纸，而是通过数字化和智能化的手段，为我们提供了丰富多样且便捷高效的服务。

无论是在日常出行、旅游探险，还是在寻找周边的生活设施，地图都发挥着至关重要的作用。

当我们清晨醒来，准备出门上班或上学，地图可以帮助我们规划最佳的出行路线。

它会根据实时的交通状况，为我们推荐是选择驾车走哪条道路可以避开拥堵，还是乘坐公共交通哪种换乘方式最节省时间。

甚至对于骑行和步行的爱好者，地图也能提供专门的路线规划，考虑到道路的安全性、行人的密度以及沿途的风景。

比如，在一些大城市，共享单车与地图应用的结合，让我们能够轻松找到附近可用的单车，并按照规划好的绿色骑行路线，既能锻炼身体，又能环保出行。

周末或假期，当我们想要外出游玩放松身心时，地图更是我们的得力助手。

假如我们计划去一个陌生的城市旅行，地图可以提前为我们展示当地的著名景点、特色美食街区以及文化活动场所。

我们可以通过地图了解各个景点之间的距离和方位，合理安排行程，避免走冤枉路。

而且，很多地图应用还提供了用户的评价和照片分享，让我们能够提前了解景点的实际情况，做出更符合自己兴趣的选择。

比如，当我们想去山区徒步旅行时，地图可以显示出不同难度等级的徒步路线，以及沿途的休息点、水源和观景台等重要信息，保障我们的旅行既充满乐趣又安全可靠。

在日常生活中，地图对于寻找周边的生活服务设施也极其方便。

当我们需要找一家附近的超市购买生活用品，或者找一家口碑不错的餐厅解决晚餐，地图都能迅速为我们定位并提供相关的详细信息。

它不仅会告诉我们这些地方的具体位置，还会提供营业时间、用户评价、联系方式等实用信息，帮助我们做出更好的决策。

比如，当家里的电器突然出现故障，我们急需找到一家附近的维修店，通过地图的搜索功能，很快就能找到几家距离较近的店铺，并对比它们的服务项目和用户评价，选择最合适的一家前往。

地图的作用地图是一种以图形的形式展示地球上的地理信息的工具。

它们在我们的日常生活中扮演着重要的角色，对于个人、社会和国家来说都具有很大的价值。

以下是地图的几个主要作用。

首先，地图帮助我们理解和认识世界。

地球是一个广阔而复杂的地方，地图使我们能够将地球上的地理特征、地形和环境连结起来，使其更具有可视化的效果。

通过观察地图，我们可以了解世界各地的国家、城市、河流、山脉和其他地理特征的分布。

地图可以给我们提供一个全景视图，让我们看到地球的各个部分，同时也帮助我们发现许多我们可能从未听说过的地方。

其次，地图在导航中起着重要的作用。

当我们需要前往一个新地方时，地图可以提供方向和导航的指引。

无论是通过传统的纸质地图还是通过现代的导航应用程序，地图可以帮助我们查找正确的路线，找到目的地，并避免迷路。

地图还可以提供相关地区的交通和交通设施的信息，帮助我们计划旅行和选择最佳路线。

第三，地图对于教育和学术研究非常重要。

无论是在学校教育中还是在学术研究领域，地图都是一种重要的教学和研究工具。

地图可以用来教授地理和历史等学科的知识，帮助学生理解世界各地的文化、历史和环境。

地图也可以用于研究天文学、地质学和气象学等学科，帮助科学家观察和分析地球上的自然现象。

此外，地图对于规划和管理城市和国家的发展也是非常重要的。

政府和城市规划师使用地图来确定城市的发展方向、规划道路、开发土地和保护环境。

地图可以帮助他们了解城市的资源分布、人口密度、交通状况以及环境问题，从而做出高效的决策。

通过使用地图，政府和企业还可以确定战略位置和商业机会，并发展相应的经济政策和项目。

最后，地图还对于旅游和文化交流起着重要的作用。

当我们计划旅行时，地图可以提供目的地的信息，包括景点、酒店、商店和餐馆等。

地图还可以帮助我们了解当地的文化、历史和风俗习惯，从而更好地融入当地环境。

地图还可以通过文化交流促进不同国家和地区之间的了解和合作。

综上所述，地图在我们的日常生活中扮演着重要的角色，具有多种作用。

《生活中的地图》教学设计作者：袁颖萍来源：《黑龙江教育(中学版)》2004年第08期一、依据的课标依据教育部制定的《地理课程标准》中的地图部分：运用地图辨别方向，量算距离。

根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。

二、教材内容的分析与处理1．教材地位和作用地图的学习在地理教学中处于最基础的地位。

在现代生活中，地图作为一种学习工具，无论对学生现在的学习和生活，还是对今后的研究都起到重要的作用。

2．教材理解与处理(1)教材内容的调整教师没有完全按教材的内容讲述，而是从新课标出发，结合学生的心理认知规律，从学生熟悉的校园平面图人手，引导学生读懂地图，了解学校的环境，带领学生从身边熟悉的事物出发，逐步认识广阔的生活世界。

(2)教学目标知识与技能：让学生了解地图的三要素，并且会正确使用。

培养学生学会绘制简单的平面图和根据需要选择所需的地图。

过程与方法：创设不同的情境让学生在情境中去发现问题，阐述观点，学生之间互评互学。

设计多种问题，使学生正确理解地图的使用和选择；通过分组合作学习，让学生学会与人合作学习的学习方式。

情感态度与价值观：从学生的生活实际出发，培养学生的学习兴趣，拓展视野，使学生养成在生活中使用地图的好习惯。

(3)教学重点和难点教学重点：地图的三要素；某一个地点具体位置的表示方法；比例尺的换算。

教学难点：学会绘制简单的平面图和识别生活中常用的平面图。

重点突破：自己动手设计校园平面图，感受地图三要素；和同学互相评价，体会地图三要素的正确应用；在活动中加深对三要素的理解。

难点处理：亲自示范给学生(师生共同动手绘制校园平面图)，培养学生日常生活中运用地图的习惯。

三、学情分析与学法指导1．我知道，我所面对的大都是十二三岁的初一学生，所以我从感性认识出发，以学生兴趣为主。

学生在小学时，对地图已有一定的了解，但是对地图的正确使用还有待进一步提高。

所以，我以指导学生动手实践为切入点，提高学生对地图的再认识。

第三节地图的应用教学目标：1、能够根据不同的需要选择常用的地图，养成在日常生活中自觉运用地图的良好习惯。

2、学会在常见的地图中查找相关的地理信息。

3、知道电子地图、遥感图像等在生产生活中的应用。

教学重点：了解地图的种类和用途，初步学会在生活中选择、应用地图，并养成在日常生活中应用地图的良好习惯。

教学难点：从地图中获取信息；列举电子地图的应用。

教学方法：目标教学教学时数：一课时教学过程：依据目标自主学习（1）1、教师出示学习目标：学会根据需要选择常用地图查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。

2、教师对学生对提出疑难问题点拨。

学生学标，并按目标自主学习培养学生的自主学习能力展示成果合作探究说一说想一想1、在展示各种地图：中国政区图、中国地形图、中国卫星云图、北京动物园导游图、中国旅游资源分布图、中国铁路交通图、台湾岛主要物产分布图、中国矿产资源分布图等。

2、师：请同学们说一说每一幅地图的名称及反应的内容。

生:：认真观察大屏幕，说出每一幅地图的名称和提供的信息，感受地图种类多。

让学生带着问题识图、记忆展示北京旅游图和北京政区图请大家仔细观察，思考如果我要查找“八达岭长城景点”的信息，应该选择哪幅地图，试说明你选择的理由。

答：北京旅游图，因为旅游地图主要反映旅游景点的分布和线路，而政区图反映的北京市行政区域。

提出问题，起到分解本知识点难度的功效，引导学生一步一步进行探究，探究的过程即是解决地理问题的方法，提高学生分析问题的能力，合作探究的能力。

当堂达标：1、要想知道枣庄市在山东省的位置，应查找（）A山东地形图 B山东政区图 C山东人口分布图 D山东矿产分布图2、本校7年级学生组织一次爬连青山活动，请选择哪种地图？（）A政区图 B等高线地图 C人口图 D植被分布图3、小明想利用暑假到青岛旅游，可以从电子地图上获取的信息（）多选A青岛主要的景点B青岛的主要景点的文字介绍C各景点的乘车介绍D景点的未来几天游客人数4、情景：北京市区旅游图某人到北京旅游，请你帮助他设计一条乘坐公共汽车从天安门广场到八达岭长城的路线。

地图与生活
地图是人类认识世界的重要工具，它不仅可以指引我们前往目的地，还可以帮助我们了解世界的地理位置、地形地貌、资源分布等信息。

地图与生活息息相关，它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。

首先，地图为我们的出行提供了便利。

无论是在城市里还是在乡村中，我们都离不开地图的指引。

在陌生的城市里，地图可以帮助我们找到目的地，并且更快地规划出行路线。

在户外探险中，地图更是我们的重要导航工具，能够帮助我们避开危险地带，找到水源和营地。

其次，地图也帮助我们更好地了解世界。

通过地图，我们可以了解世界各地的地理位置和地形地貌，了解不同地区的资源分布和气候条件。

地图还可以帮助我们了解不同文化的分布和人口密度，让我们更加全面地认识世界。

此外，地图也为我们的日常生活提供了便利。

在购物时，我们可以通过地图找到最近的商店和超市；在旅游时，地图可以帮助我们规划旅行路线，找到景点和美食；在紧急情况下，地图更是可以帮助我们快速找到最近的医院和警察局。

总之，地图与生活息息相关，它为我们的出行、认识世界和日常生活提供了便利。

在现代社会，地图已经成为我们生活中不可或缺的一部分，让我们更加便捷、安全地生活在这个美丽的世界中。

生活中如何辨认方向遇险者无论是在浩瀚的海洋上还是在茫茫的沙漠中，在茂密的山林里或是在冰封的雪原上，就是在荒郊野外游玩迷路，是决定坐等救援还是自力脱险，首先需要弄清自己所处的方位。

1.使用地图和指南针定方位如果遇险者手中有精确的地图和指南针，加上铅笔、直尺（或其它有笔直边缘的东西），以两、三座建筑物或地理特征（如已命名的山峰、河流、湖泊，或寺庙、大树等）为参照物，就能准确、快速找出自己的方位及走过的距离。

方法如下：置指南针于地图上，转动地图，使地图上指向磁北的箭头与指南针的磁针排成一线。

看看四周有没有明显的建筑物或地理特征，如有，再在地图上找出相对应的标志。

置直尺于地图上，直尺边缘须贴着标志，慢慢移动直尺（勿转动地图），使之对准目标实物，沿着直尺自图上标志向自己这方画一条直线。

再选别的建筑物或地理特征，以同一方法画出另一直线。

两线交点大概就是自己所处的位置。

如能多画一直线来确定位置就更佳。

三条直线如相交于一点，所定方位无疑更准确。

如三条直线相交有3个交点，则自己所处方位在三交点所组成的三角形内。

:) 确定自己的位置后，再在地图上寻找应走的路线。

置直尺于拟走的路线上，沿着直尺的方向观察前面的地形，观察时不要转动地图。

在前进路线上选一个容易辨认的建筑物或地理特征为目标。

抵达后再用地图和指南针，按新选目标，确定自己所处方位及前进路线。

注意要避开悬崖、沼泽等危险地方。

使用指南针时附近不可有钢铁物体，也须避开电流产生的磁场，例如架高压电缆的铁塔。

在磁铁矿区和发生雷电、暴风雨、地震、极光现象时也暂不能用它来定向。

2.利用手表和太阳定方位如果遇险者没有地图和指南针，也找不到可靠的地理参照物，在白天则可利用手表和太阳来分辨方向。

方法如下：将手表平放，时针指出太阳（光线射来的方向），并想象有一条线把时针与12点的夹角平分。

比方说，如果是上午8点，分角线会通过10点。

如在南半球时，这条分角线所指的方向即为正北方；在北半球时，这条分角线所指的方向即正南方。

reference point（参考点）在生活中的应用例子有很多，以下是一些常见的例子：
1. 地图导航：当使用地图进行导航时，地图上的某个点（如当前位置或目的地）可以作为参考点，帮助我们确定方向、距离和路径。

2. 烹饪：在烹饪过程中，食谱中的某个步骤或材料用量可以作为参考点，以确保食物的味道和口感达到预期。

3. 健身运动：在健身运动中，教练可能会设定一个参考点（如某个动作的标准姿势或目标重量），以帮助运动员保持正确的姿势和达到预期的锻炼效果。

4. 学术研究：在学术研究中，研究者通常会引用其他研究或文献作为参考点，以支持自己的观点或论证。

5. 音乐表演：在音乐表演中，演奏者或歌手可能会选择一个音高或节奏作为参考点，以确保整个表演的准确性和协调性。

6. 建筑设计：在建筑设计中，建筑师可能会选择一个著名的建筑或地标作为参考点，以确保新建筑与其周围的环境和谐融合。

7. 摄影：在摄影中，摄影师可能会选择一个焦点或参照物作为参考点，以确保照片的主题清晰且构图美观。

总之，reference point在各种场合中都发挥着重要作用，帮助我们更好地理解、定位和解决问题。

图、河流湖泊图、交通图、地形图、旅游图等，各地图有自己要表示的信息。

1.政区图具体可分政治区划图、行政区划图。

政治区划图有世界政治区划图、大洲政治区划图、地区政治区划图，这类政治区划图主要反映国与国之间的政治关系，各国的领土位置、范围、面积。

行政区划图是以反映省、自治区、直辖市、特别行政区及以下行政区划单元的位置、范围、界线及行政区划中心为主要内容的一种政区图。

2.出示地形图，引导学生说一说地形图包含的信息：3.认识河流、湖泊图河流湖泊图用来查阅河流、湖泊的水文特征、地理分布、水下地形、湖泊信息系统的建立与应用等。

4.展示交通图：2.认识地形图：地形图可以用来查阅地形类型、地形部位、地势、坡度大小、海洋的深浅、山脉分布及走势、居民地、道路、水系分布及河流走势、土质、植被等信息。

3.说一说：4.交通图中的信息交流：交通地图属于专题性地图，是重点反映各地交通状况的地图。

包括交通路线图，有铁路、公路、大道、内河航线、海洋航线、航空线等。

5.展示旅游图，引导学生说一说对旅游图的了解：通过旅游图，可以清晰地看到旅游资源的空间分布，这对于规划旅行路线、决定游览顺序非常有帮助。

（二）根据目的选择合适的地图1.合作交流：如下情境中，我们该选择哪一种地图？（1）家住济南的琳琳想到首都—北京，他想知道北京在哪个位置？（2）从济南到北京乘坐火车，选择哪条铁路线呢？（3）他想了解北京的旅游景点，做旅游规划？2.合作交流：当琳琳到达北京后，想了解北京故宫的详细情况，该怎样选择地图呢？（三）根据比例尺大小选地图1.知识铺垫：阅读中国地图和北京地5.交流旅游图在生活中的应用（二）思考交流，解决问题（1）选择中国政区图（2）选择中国铁路分布图（3）选择北京旅游景点分布图2.互动交流，并展示（三）读图分析：图，完成任务探究：问题引领：①哪幅地图的比例尺大?②哪幅地图表示的范围大?③说明哪幅地图表示的内容详细一些？鼓励学生利用表格进行归纳总结，形成规律性的知识总结。

地图在生活中的应用作文初中
地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产、生活中有着极广泛的用途。

地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。

因此掌握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能，是学生应具备的最基本的地理素质。

教材中《地图》一节内容分为三大部分——地图的基本要素、地形图的判读、地图的应用，三者间相互联系，构成了初步的地图知识体系。

在教学实践中，我对这三部分的内容做了一个次序调整，把地图的应用放在地图的基本要素前来讲，我发觉这样的安排会对学生学习地图知识的兴趣产生有明显激发作用，让很多曾经畏惧地图的学生重新认识到地图背后原来蕴含有如此众多有趣而实用的生活信息，从而自然而然地产生了深厚的学习兴趣，并主动去探索新的地图知识，同时也为下面两节内容的学习作了良好的知识铺垫。

新课标的基本理念之一就是要改变学生地理学习的方式，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。

初一学生活泼好动，求知欲强、好奇心大，教学过程中可以采取“地图”与信息技术整合的手段，能激发学生学习兴趣和学习积极性。

基于密切联系学生学习生活实际的考虑，我选择德兴铜矿、海口地形图、以及Google Earth软件提供的其它丰富多彩的卫星图，对于同
学们生活的周边环境进行体验和重新认识，让学生找到一种既熟悉又陌生的情感体验，由此引发的好奇和兴奋能激起学生探索地图知识的兴趣。

本节课以知识的体验运用为主。

通过视频欣赏、以及对Google Earth软件简易的使用操作指导，让学生在不同的情景体验与游戏中，不断强化、加深对地图的理解和运用。