2014学教育教学督导评估自评报告

七庄小学教育工作督导评估自评报告根据督导室工作安排，为认真贯彻执行青州市人民政府、教育局文件精神，切实加强学校管理，切实提高教育教学质量，推动教育事业的发展，我校充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真、实事求是的的自我评估，现将自评结果报告如下：一、基本情况我校是山区农村小学，校园环境优美，师资队伍积极进取，学校现有教学班9个，学生270名，教师33人，其中女11人。

专任教师占教职工总数百分比为100%。

学校现有副高级1人，中级职务教师13人，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才。

为进一步提高成绩，推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。

2010年乘校安工程之东风，重新规划校园，校址南迁，新建教学楼一栋，学校占地面积9700平方米，建筑面积2500平方米。

学生主要来源于曹家庄等15个自然村，现有9个教学班，在校生270人。

学校教职工33人，学历达标率100%，其中本科学历10人，专科学历14人，中专学历8人。

新建学校仪器室、实验室、音体美器材室、师生阅览室、多功能教室齐全。

内部设施配套达到部颁二类标准。

图书室藏书17000余册，价值二十余万元，体育场内足球场、篮球场、排球场、乒乓球场地及各类体育设施一应俱全。

完全满足学生各种体育活动的开展。

二、督导评估指标完成情况1、教育质量，根据教研室《青州市义务教育教学工作考核评价实施细则》和《青州市教育科研工作考核评价实施细则》，以教学为中心，加强教学管理。

一是加强对教学常规工作检查力度，学校对教师备课、上课、作业批改、测试等工作进行督导、检查、考评，检查的结果与期末岗位考核挂钩；二是加强了教学质量分析，在期中测试、期末测试结束后，要求教师认真反思教学，写出教学质量分析，使教师及时发现教学中存在的问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。

教育督导评估自评报告范文一、引言教育督导评估自评报告是针对学校教育质量和教育管理状况进行自我评估的一份重要文件。

本报告旨在全面、客观地反映学校的发展现状，评估学校的教育质量和管理水平，并提出改进措施，以推动学校的可持续发展。

二、学校概况我校是一所位于城市中心的综合性学校，占地面积约5000平方米，拥有30个教学班级和1200名学生。

学校设有小学和初中两个阶段，共有150名教职员工，其中包括80名教师和70名行政人员。

学校秉承“全面发展、个性培养”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育资源和全面发展的机会。

三、教育质量评估1. 教学质量我校注重教学质量的提升，建立了一套完善的教学管理体系。

教师们积极参加教学培训，提高了教学水平。

根据学生的学习特点和需求，我们采用多样化的教学方法和手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。

通过定期的教学检查和课堂观摩，我们不断优化教学过程，提高学生的学习效果。

2. 学生发展学校注重学生全面发展，开设了丰富多彩的课外活动。

我们组织学生参加各类学科竞赛和文化活动，培养学生的综合素质。

同时，学校注重学生的心理健康教育，开展了心理辅导和心理健康教育课程，匡助学生解决学习和生活中的问题，提高他们的心理素质。

3. 教育资源学校拥有一支优秀的教师队伍和丰富的教育资源。

我们注重教师的专业发展，定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和教育理念。

同时，学校拥有现代化的教育设施和教学设备，为学生提供良好的学习环境和条件。

四、教育管理评估1. 学校管理体系学校建立了一套科学有效的管理体系，确保教育工作的顺利进行。

我们制定了详细的管理制度和规范，明确了各项工作的职责和流程。

同时，学校注重信息化管理，在教务、学生管理和教学资源管理方面引入了先进的信息技术，提高了管理效率和效果。

2. 师德师风建设学校高度重视教师的师德师风建设，注重培养教师的职业道德和教育理念。

我们定期组织教师进行师德师风教育培训，加强教师的职业道德建设。

高关初级中学综合督导自评报告2014年5月12日高关初级中学综合督导自评报告一、学校基本情况概述：高关初级中学创办于2007年8月，位于吹麻滩镇新世纪花园小区以西，占地面积75亩，建筑面积9785平方米，是一所环境优美、布局较为合理的寄宿制初级中学。

现有19个教学班，在校学生数827人。

在编教职工154人。

其中高级职称4人，州级“骨干教师”2人。

专任教师学历合格率100%，教学设施齐全，有生物、化学、物理(光学、电学)实验室各1个，按三类初级中学标准配置齐全了仪器设备，并对学生实验成绩进行了评价考核，实验教学注重培养学生动手操作的能力，养成了“诚朴规范、求知若渴，善于思考、持之以恒”的学风，树立了“严谨务实、开拓进取，爱岗敬业、乐于奉献”的教风，办学七年来，学校坚持“给每个学生的发展提供最优质的服务”为办学目标，紧扣“以人为本、发展个性”的办学理念，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，取得了显著的办学声誉和社会效益。

学校先后被授予“全县教育系统先进集体”、“毒品预防教育示范学校”、“绿色学校”、全州“五课”教研达标示范学校、学校团委被评为甘肃省“五四红旗团委”、“语言文字规范化示范学校”、“校本教研示范学校”等一系列荣誉称号。

二、办学行为及办学特色（一）、提升办学理念，建立规范办学体系1、确立先进的办学理念先进的办学理念是引领学校改革与发展的旗帜,我们认真学习“十八大”、“科学发展观”、“党的群众路线教育实践活动”的重要精神和《中国教育改革和发展纲要》、《新课程标准》以及一系列教育教学理论，提高了认识，更新了观念。

学校确立了“以人为本、发展个性”的办学理念。

2、明确具体的办学目标七年来，学校把明确具体的办学目标当作前进的动力、奋斗的方向。

依据办学理念，学校制定了《高关初级中学发展规划》，明确规定了“给每个学生的发展提供最优质的服务”的办学目标，以创办人民满意学校为平台提高教育教学质量。

3、遵循科学的办学原则在七年的办学实践中，学校坚持依法治校，认真贯彻《教育法》、《教师法》不断规范办学行为。

教育工作综合督导评估自评报告第一篇：2014年度教育工作综合督导评估自评报告xx县教育系统以xx大精神和科学发展观统领教育工作全局，在市教育局和县委、县政府的正确领导下，积极开展教育系统争先创优活动，认真落实“年年进位、项项争先”的工作要求，改革创新，开拓进取，全县的教育改革与发展取得了新突破。

今年以来，县教体局先后被省教育厅评为“教科研工作先进单位”，被市科协、市教育局评为“科普工作先进集体”，并荣获“高中教学质量优胜奖”、“初中教学质量优胜奖”、“办人民满意教育先进集体”等荣誉称号。

我县教育工作在部门和行业满意度调查中连续三年名列第一。

一、教育概况全县现有各级各类学校113所，其中公办小学98所（县直4所、农村94所），初中5所，高中、职业中专、进修学校、少儿竞技体校、聋哑学校各1所；民办小学5所。

全县各级各类学校在校生55038人，其中小学31361人，初中14133人，高中6900人，职业学校2486人。

全县现有幼儿园135所，在园幼儿11760人。

全县现有在职在岗公办教职工4577人，其中小学2867人，初中855人，普通高中624人，职业中专106人，进修学校45人，其他84人。

二、上年度省市教育督导整改情况我县认真学习省市对下达的督导整改意见，对照省市标准采取有效措施，认真进行整改。

县委县政府和教育行政部门高度重视，县主要领导和分管领导亲自过问，教育局党委召开专题会议进行研究，要求各职能部门各学校积极采取措施，逐条学习，逐项落实。

在学校体育工作方面，一是xx四中筹建一处400米跑道的标准操场，彻底解决学生活动无标准场地的问题；二是各乡镇开展了一次还学生运动空间的活动，共清理各种占用2300平方米，平整场地6处；三是各学校按照体育教师配备标准重新核定和配备教师，现已全部达标；四是统一购置篮球架13副、乒乓球台36付补充各学校。

在学校卫生工作方面，一是严格按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，增加了卫生保健人员的配备；二是进一步加大了对学校卫生器械经费的投入，建立健全了以政府投入为主的机制，不断拓宽资金渠道，改善卫生设施设备状况。

2014学年度第一学期督导评估自评报告 XX学年度第一学期督导评估自评报告督导评估是对学期工作成绩的肯定和找出存在问题，是促进今后工作的重要手段。

我校非常重视本次自评，专门成立了评估小组，认真学习领会掌握《评估细则》。

据此，对本学期的教育教学工作进行了逐项评估，事实求是地肯定了成绩，找出了存在的问题，并提出了一系列的整改措施。

现将有关情况汇报如下：一、明确目标，全面实施素质教育一年来，我校全面贯彻党的教育方针，本着教育为社会主义现代化建设服务的办学思想，按照全面提高教育质量的要求，结合本校实际确定了办学目标，制定了学校近、中期发展规划，体现了以教学为中心，德、智、体、美、劳五育并举的总方向，全面实施素质教育。

面向全体学生、使学生全面发展，树立正确的人生观和价值观，注意因材施教，重视学生特长，积极创造条件，促进学生健康发展。

对学困生采取了行之有效的方式。

二、强化班子建设，做好带头工作学校实行校长负责制，各部门负责人分工明确，相互配合的机制。

班子成员经常进行教育理论、教育法规的学习，不断更新办学理念。

经常召开教职工会议，征求治校方面的合理意见或建议，从而使治校措施不断趋向合理化、正确化、规范化、民主化。

班子成员均战斗在教学第一线，经常深入课堂，学他人之长，并做年青教师的指导工作。

三、重视教师素质，造就精诚敬业的教师队伍教师素质的高低，直接决定着教育质量。

因此，学校始终把提高教育素质做为一项重要工作来抓。

学校制定了学习计划，定时与不定时相结合。

通过不断学习和通过“打赢翻身仗”的大讨论使广大教师思想端正、治学严谨、安心工作。

在业务上经常学习教育理论开拓了视野；开展优质课评选；积极派出教师培训；鼓励教师进修。

通过这一系列措施，我校教师教学严谨、业务过硬、队伍稳定。

四、教学工作是学校工作的核心，是实施素质教育的主渠道学校在开全课程、开足课时的基础上，在开“好”上下文章，在课堂上要体现课改精神，充分调动学生的积极性，启发学生动手动脑，培养创新精神。

学校督导评估自评报告学校督导评估自评报告为进一步提升学校的教育教学质量，我校积极参与了督导评估工作，并自行进行了自评。

在此，我向各位领导和专家汇报我校的自评情况。

我校注重教育教学改革，不断探索创新，取得了一定的成绩。

首先，我们在课程设置方面努力追求多样化与实用性的结合，注重培养学生的综合素质。

其次，我们积极推行班级教学评价制度，通过定期组织班级评议活动，促进教师教学水平的提高。

此外，我们还采用了先进的教学手段和技术，如多媒体教学、在线课程等，提升了教育教学的效果。

我校重视学生的全面发展，注重培养学生的道德品质和社会责任感。

我们采取了多种形式的德育活动，如班级会议、主题讲座等，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

此外，我们还积极组织学生参加各类社会实践活动，增强了学生的社会认知能力和实践能力。

在管理体制方面，我校建立了健全的学校管理机制。

我们成立了教学研究组和优质资源共享组等专业组织，为教师提供了专业培训和交流平台。

此外，我们还积极与社区、家长合作，共同推进学校教育事业的发展。

然而，我们也存在一些问题，需要进一步改进和完善。

首先，学校的教师队伍还需要进一步提升教育教学水平，特别是针对新课程改革的需求进行相关培训。

其次，学校的教育资源仍然有限，需要加大投入力度，提升学校的硬件设施和教育资源。

为解决上述问题，我校已经制定了相关的改进措施。

我们将加强师资队伍建设，组织更多的教师培训和学术交流活动，提升教师的教育教学水平。

同时，我们将积极争取更多的教育资源，引进先进的教育设备和技术，提升学校硬件设施和教育资源的水平。

总体而言，我校在教育教学质量和学生发展方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要进一步改进和完善。

我相信，在各位领导和专家的指导下，我校一定能够不断提升自身的教育教学水平，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。

教育督导评估自查报告一、背景介绍教育督导评估是对教育教学质量的监督和改进工作，对于提升教育教学质量有着至关重要的作用。

而自查是其中的重要环节，通过自查能够找到自身的不足，从而进行改进。

本文旨在以某中学教育督导评估自查报告为例，分析这个过程中的具体情况和成效，并提出改进建议。

二、自查内容1.师资力量情况。

通过考核老师的学历、职称、授课经验、教学成果等，发现教育师资力量较为薄弱，有待提高。

2.学生考试成绩情况。

对近3年来学生的考试成绩进行了分析，发现整体水平不高，需要对学生的学习情况进行调整。

3.课堂教学效果。

进行了课堂教学效果的监测，发现教学方法不够灵活，呈现出单一教学模式，教学效果有待提高。

4.教学设施条件。

对教学用的设施条件进行检查，发现大部分设备更新较慢，也有一些不符合安全要求的设施存在。

三、自查成效本次自查过后，通过分析数据发现本校教育教学质量有很大的提升空间。

随着师资力量的不断加强，学校教师的学历和职称等级已经有了很大的提高。

同时，学生的考试平均成绩也有了一定的提高。

通过对教学课件的更新和补充，以及调整教学方法，教学效果得到了很大的改善。

最后，对于教学设备的升级，在新设备的帮助下，教育教学质量有了明显的提高。

四、改进建议1.加强师资力量。

加强队伍建设，提高教师综合素质。

2.改进教学方法。

多渠道获取课堂教学反馈信息，针对不同的反馈进行不同的教学改进。

3.提高教学设备的现代化水平。

针对目前存在的不足，加快更新教学设备。

五、总结本次教育督导评估自查报告，充分反映了学校教育教学质量的实际情况。

通过自查我们针对存在的问题，找出了改进办法，并且取得了一定的成效。

但是，在以后的教学过程中，我们仍需继续努力，不断改进，提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。

z小学2014年督导评估自评报告z小学2014年督导评估自评报告提要：我们z小学全体师生将万众一心，立足发展，为打造“三文四和城市化优质教育学校”，铸造了七个理念（教师为本的理念、严谨治学的理念、质量为命的理念、教学为主的理念物业论文z小学2014年督导评估自评报告——规范办学提质量，创新育人促发展在区局镇联的高度关怀和指导下，本学期我们z小学因地制宜、因校适宜地提出了创建“三文四和优质城市化教育”的办学目标，立足打造文化、文明、文雅的学校学生教师和以学生教师家长村民为主体的“四和”治学氛围，旗帜鲜明地唱响“万众一心，做好学生，当好老师，办好学校”这一引领学校规范快速发展的主旋律，以一切为学生的成功人生做准备为办学理念，坚定不移地遵循“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针，彰显“以人为本，和谐管理，创新发展，特色办学”的教育教学思想，高举“教学为主，育人为本，安全为天，质量为命”的治学旗帜，建章立制，严谨过程，精密计划，有效实践，创新运作，使得我们的学校在创新发展德育、创业发展教师、创造发展条件、创特发展学校的“四创”强校行动和向教学管理要质量、向校本教科研要质量、向课改课堂教学要质量的“三要”兴校及向全体教师自主、积极、高效工作要质量，向高度的敬业精神和教育教学技术要质量之路中，得到了良好的发展势头；由于我们广开办学渠道，使我校教育进一步社会化、现代化、信息化、人文化，具有了现代而务实的教育教学理念，科学而人文的学校管理，优秀而敬业的教师队伍，文雅而和谐的学习生活环境，优越而完善的教学设施设备，个性而有效的育人行为，优良而扎实的教学成绩，也使得我们的学校、教师、学生得以全面发展、和谐发展，从而得到了家长和社会各界的广泛认可。

现针对区教育局督导评估方案，就我校—学年的具体工作情况进行实事求是的自查报告。

凤翔县郭店中学“316”工程督导评估自评报告郭店中学教育督导评估自评工作领导小组二零一四年三月二十日凤翔县郭店中学“316”工程督导评估自评报告根据县教育局“316”督导评估工作安排，依照《陕西省素质教育督导评估“316”工程初级中学自查工作用表》各项指标体系，我校迅速成立了自查领导小组，对照相应的指标体系，系统、全面、客观的开展了自查自评工作，现就自查自评工作形成报告如下：一、学校基本情况：学校始建于1972年，位于素有“凤翔南大门”之称的郭店镇，是一所农村初级中学。

占地28740㎡，总建筑面积10436㎡，绿化面积3658㎡，服务半径5公里，涵盖郭店镇15个行政村，约3万多人口。

现有16个教学班，492名学生，教职工76人，专任教师学历合格率100%，岗位合格率100%。

学校布局合理，错落有致，环境优雅，文化气息浓郁，学校设有党支部、校委会、教代会、团总支、政教总三处，机构健全，功能完备。

学校各功能部室齐全，且均按省颁一类标准配备。

有物理实验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，，学生微机室2个，图书室、阅览室各个，多媒体教室1个，另外有语音室、校园广播室、团队室、档案室、党员活动室、心理咨询室、劳技室、地理室、美术教室、音乐教室、舞蹈室、卫生保健室、体育器材室、德育展览室、会议接待室等。

总藏书7万多册，计算机120余台。

学校先后被授予全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题“先进实验学校”、“宝鸡市法制教育示范学校”、陕西省教育学会确定为“基础教育质量工程实验学校”，宝鸡市“ˋ优化教学模式，构建高效课堂ˊ市级示范校”，被县委县政府授予“文明示范单位”、“绿色文明校园”、“爱国卫生先进单位”、“素质教育先进单位”、“目标考评先进单位”等光荣称号。

二、自评工作过程：自县教育督导评估工作会召开后，学校领导高度重视，及时召开了行政会，依据要求，成立机构，制定计划，分工部署。

小学2014年督导评估自查报告(精选多篇)第一篇：xx小学督导评估自查报告二ｏ一一年度教育工作葛柘小学汇报材料一、基本情况2014年，通过学校布局调整，我校被整合成一所中心小学。

学校占地面积11000平方米，校舍面积1500平方米，绿化面积2014平方米。

经过多年的努力，我校在上级的关怀和支持下，校园环境不断美化，办学条件日趋完善，现有一幢教学楼、一排平房教室、二排配套用房、生均建筑面积，绿化面积均达到相应的标准。

目前，我校共有6个教学班、在校学生257人、教师13人；其中本科2人、专科5人、中师6人、教师学历合格率达100%。

多年来，我校狠抓教育教学常规管理和学校基本建设等工作，各项工作取得了一定的成绩：2014年获教育局“先进单位”；2014年度、2014年度两次被市督导评估为“基础教育先进单位”；8次被评为处“教育工作先进单位”。

二、加强队伍建设，规范办学行为（一）认真贯彻落实市教育局“课内比教学，课外访万家”工作实施方案，坚持依法治校，充分利用政治学习时间，组织教师学习领会“方案”的内容、特点和基本要求，为了配合好学习，学校同时还组织学习了相关文件和《中小学教师职业道德规范》，并结合实际，制定了学校“课内比教学、课外访万家”工作实施方案，通过明确责任，狠抓落实，确保了学校平1时各项工作管理规范有序。

（二）抓领导班子建设。

随着素质教育的实施，教育现代化的推进，领导班子的建设十分重要。

我们要求领导班子成员必须树立三个意识：大局意识、即团结协作；民主意识，即能民主决议；实干意识，即率先垂范。

通过抓领导班子的建设，发挥领导的模范带头作用，极大地调动了全体教师的工作积极性，促进了学校各项工作的顺利开展。

（三）抓教师队伍建设。

1、加强师德师风建设。

教书者必先学为人师，育人者必先行为规范。

学校高度重视师德师风建设，主要从两个方面开展工作：一是抓学习，提升品位，本学期开学初，我们组织教师观看了汪金全老师事迹报告会录像，并要求教师做好笔记，写出了学习心得体会。