幼儿园教案 贴烧饼 [1500字]

幼儿园大班游戏教案《贴烧饼》一、教学目标1.帮助幼儿掌握“贴烧饼”游戏的玩法，提高幼儿的奔跑和追逐能力。

2.培养幼儿团队协作精神和规则意识。

3.激发幼儿参与游戏的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学内容1.游戏名称：贴烧饼2.游戏道具：沙包、圈圈、标志物3.游戏场地：幼儿园操场三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：慢跑、跳绳、捉迷藏等。

（2）教师引导幼儿熟悉操场环境，提醒注意事项。

2.游戏讲解（1）教师向幼儿介绍游戏名称、道具和场地。

（2）教师讲解游戏规则：a.将幼儿分成若干组，每组4-6人。

b.每组派出一名代表作为“烧饼”，其余幼儿作为“贴烧饼”的人。

c.“烧饼”将沙包放在圈圈里，然后迅速跑回队伍。

d.“贴烧饼”的人要尽快将圈圈里的沙包扔给“烧饼”，然后迅速跑回队伍。

e.最先完成的组获胜。

3.游戏示范（1）教师组织一次示范游戏，让幼儿了解游戏过程。

（2）教师邀请几名幼儿参与示范，引导幼儿观察并模仿。

4.游戏实践（1）将幼儿分成若干组，按照游戏规则进行游戏。

（2）教师观察幼儿游戏过程，及时纠正错误，指导幼儿掌握游戏技巧。

5.游戏拓展（1）教师提出新的游戏要求，如：增加难度、改变游戏规则等。

（2）教师组织幼儿进行拓展游戏，让幼儿在挑战中提升自己。

四、教学反思1.教师在游戏过程中，要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2.游戏过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。

3.教师要引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

5.教师要根据幼儿的表现，适时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的奔跑、追逐、投掷等能力。

2.观察幼儿在游戏中的团队协作和规则意识，评估幼儿的社交能力。

3.收集幼儿在游戏中的反馈，了解幼儿对游戏的喜爱程度。

4.结合教学反思，评估教学效果，为后续教学提供参考。

重难点补充：1.游戏规则的讲解与理解重点：确保每个幼儿都能理解游戏规则，能够遵守规则进行游戏。

幼儿园大班教案《贴烧饼》含反思一、教学目标1.了解传统节日中的食俗习惯；2.提高幼儿的语言表达、手眼协调本领；3.培育幼儿的合作精神和爱劳动的意识。

二、教学内容中秋节——贴烧饼三、教学过程1.导入老师向幼儿们讲解中秋节的由来以及人们在中秋节中吃的传统食物——月饼和烧饼，引导幼儿们一起聊一聊本身吃过的中秋节食物，并带领幼儿们一起读诗歌《嫦娥奔月》。

2.共享老师请幼儿们将本身吃过的中秋节食物，拿出来共享，介绍本身最爱好吃的一种食物并说明原因，如：“我最爱好吃肉松月饼，由于口感软糯，外面还有一层芝麻的味道很好吃。

”在共享的过程中，老师将幼儿的回答归纳总结，帮忙幼儿加深对中秋节食俗习惯的了解。

3.呈现老师向幼儿们呈现制作烧饼所需的原材料和工具，并示范制作烧饼的过程，引导幼儿们一起跟随老师的动作仿照制作烧饼。

4.动手实践幼儿分组进行制作，其中每一个小班的幼儿要依据老师的引导，合作完成不同的制作环节。

例如，一些幼儿负责揉面团、搓面筋、将面团摊平，而另一些幼儿则负责将面饼抹上酱料，最后将饼贴在烤盘上并放入烤箱。

5.体验幼儿察看、感受、记录烧饼的变化过程，了解食物制作的基本原理和环节。

幼儿们还将聚在一起，共享本身与小组合作时产生的感受和体验，通过相互交流和共享，加强了幼儿的合作精神，让他们在实践中提高了手眼协调本领和爱劳动的意识。

四、教学反思1.老师的示范过程需要讲解清楚，利用多媒体设备辅佑襄助老师讲解，加强幼儿的可视化效果；2.通过分组合作的方式，有利于幼儿感受集体合作的气力，提高幼儿的组织协调本领和团队精神；3.课后老师再次提示家长注意孩子在烤炉四周的安全，避开发生意外。

幼儿园大班游戏教案《贴烧饼》
教学目标
通过游戏方式，激发幼儿兴趣，增强协作意识、动手能力以及在游戏过程中培养幼儿相互沟通及分享的习惯。

教学准备
1.烧饼模型或图片
2.透明胶带
3.颜色标签
4.小贴纸
教学过程
1.游戏准备教师要求幼儿围成一个大圆，中间放置模型或图片，提示
幼儿们将团队协作的精神进行展开。

2.游戏规则介绍幼儿每人各取一张不同颜色标签，待教师喊出任意颜
色时，该色标签的幼儿需向中心跑一圈并且抢到一个透明胶带，将胶带粘贴在烧饼的指定位置上，每次抢到的胶带不能重复，胶带粘贴位置也不能重复。

当所有胶带全部被贴上时，烧饼制作完成。

3.游戏分析在游戏过程中，幼儿需要快速反应并且与其他幼儿合作完
成游戏，成功完成游戏涉及到沟通，协作、判断和动手操作等多项能力。

同时该游戏也会带来紧张和竞争的氛围，增加幼儿的好奇心和求知欲。

4.反思展示游戏结束后，教师与幼儿展开交流，分析游戏过程、收集
幼儿的感受和发掘幼儿在游戏过程中所表现出来的优秀品质。

同时教师在发现幼儿的不足时，可对其进行相应的引导，帮助幼儿提升自身能力，达到提高教学水平的效果。

教学成果
通过该游戏，使幼儿在游戏中学会思考，合作，告诉他人自己的意见，并且增强幼儿的自信心和团队精神，培养了幼儿的见识、判断、意志、爱好和动手能力。

同时通过教育这些品质，使幼儿在游戏过程中成长，并且为幼儿整个人生的发展打下了基础。

以上是幼儿园大班游戏教案《贴烧饼》的全部内容，希望可以对广大教育工作者在教育实践中起到一定的借鉴作用。

幼儿园中班体育游戏教案《贴烧饼》含反思教案名称：《贴烧饼》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿的协作精神和团队合作能力。

2.促进幼儿的运动发展和身体协调能力。

3.提升幼儿对规则的理解和遵守能力。

教学资源：1.空旷的室内或室外场地。

2.标记地点的彩带或简单的道具。

教学准备：1.将场地分为两个区域。

2.在每个区域的一端进行标记，用彩带或道具表示出发点。

3.准备烧饼图片或道具（可用纸板剪成烧饼形状）。

教学过程：1.游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿们介绍游戏名称和目标，并简要解释规则。

规则：幼儿们分为两队，站在各自的发令点上，手中持有图中（或实物）的烧饼。

游戏开始时，教师会喊出一个数字，例如“3”，幼儿们需要同时向对方发令点跑去，并在规定的时间内贴上手中的烧饼。

禁止用手直接触碰对方或其他幼儿身体。

每次游戏结束后，教师会检查烧饼是否成功贴上。

2.准备活动（10分钟）：教师指示幼儿们分成两组，并分别站在场地的不同发令点上。

教师向幼儿们展示烧饼图片或实物，并说明要求。

3.游戏进行（20分钟）：教师喊出一个数字，例如“3”，幼儿们需要立即向对方发令点跑去。

在规定的时间内，幼儿们需要贴上手中的烧饼。

教师在一定的时间内观察并记录哪些幼儿成功贴上了烧饼。

4.反思（15分钟）：教师带领幼儿们一起进行游戏的反思。

提问幼儿们以下问题：- 你们觉得游戏有趣吗？为什么？- 在游戏中，你们是如何协作的？- 在游戏中有没有遇到困难？你们是如何解决的？- 游戏中有些人成功贴上了烧饼，但有些人没有成功。

你们觉得为什么会出现这种情况？教师根据幼儿的回答讨论协作、团队合作和规则遵守的重要性。

并鼓励幼儿们在日常生活中也能应用学到的这些技能。

5.再次游戏（20分钟）：根据幼儿们的反思和讨论，教师可以对游戏进行适当的调整，例如增加难度或改变规则。

让幼儿们再次进行游戏，巩固所学的技能。

6.结束（5分钟）：集结幼儿，向他们展示他们的努力和成果，并表扬他们的表现。

中班游戏教案《贴烧饼》中班游戏教案《贴烧饼》精选3篇（一）教案名称: 贴烧饼适用年龄: 中班（4-5岁）教学目标:- 培养学生的观察力和动手能力；- 培养学生的合作意识和团队意识；- 让学生了解烧饼的制作过程；- 通过游戏激发学生的兴趣，促进学生的想象力和创造力。

教学准备:- 平底锅- 面粉- 盐- 水- 鸡蛋- 水果酱、奶油、果仁等可供贴在烧饼上的食材- 美工纸- 画笔和颜料- 讲解板教学过程:1. 导入活动（5分钟）:- 与学生们一起回顾并讨论制作烧饼的过程。

提问学生们是否知道如何制作烧饼，让他们简单描述一下。

2. 准备工作（5分钟）:- 将面粉、盐和鸡蛋混合在一起，倒入适量的水调成面糊状，备用。

- 将画笔和颜料准备好，准备让学生涂鸦自己喜欢的烧饼形状。

3. 游戏规则（5分钟）:- 将美工纸剪成饼干形状，让学生自由涂鸦自己喜欢的烧饼形状。

- 游戏开始后，学生们会有一定的时间用彩笔为自己的烧饼涂色。

- 涂色完毕后，老师会收取学生们的作品并放入平底锅，用小火煎制。

4. 游戏进行（15分钟）:- 学生们按照自己的喜好涂鸦自己的烧饼形状并涂上色彩。

- 老师逐个收取学生们的作品，并在锅里煎制。

5. 收尾活动（5分钟）:- 烧饼完成后，老师会将煎好的烧饼分发给学生们。

- 学生们可以自由选择要贴在烧饼上的食材，如水果酱、奶油和果仁等。

6. 游戏总结（5分钟）:- 结束活动后，老师与学生们一起总结游戏过程，了解学生们最喜欢的烧饼形状和食材。

- 鼓励学生们描述游戏中的收获和感受。

教学延伸:- 在教学活动结束后，可以请学生们将自己所做的烧饼形状贴在纸板上，制作一个烧饼展览墙，让学生们互相欣赏。

注意事项:- 活动中，老师需要时刻关注学生的安全，避免热锅、火源等造成的意外伤害。

- 游戏中的烧饼可以作为食材，但需要事先确定学生没有食物过敏或禁忌。

中班游戏教案《贴烧饼》精选3篇（二）教案主题：跑步比赛教案时间：中班教案目标：1. 帮助幼儿培养运动的兴趣和能力。

幼儿园小班体育游戏教案《贴烧饼》含反思一、教学目标1. 同学能够把握游戏规定和基本技巧。

2. 同学能够在游戏中体验到合作、竞争和欢乐的感觉。

3. 同学能够加强肢体协调和平衡本领。

二、教学重点1. 游戏规定的讲解和理解。

2. 练习基本技巧并在游戏中运用。

3. 加强肢体协调和平衡本领。

三、教学准备1. 烧饼（可以用彩纸做成）。

2. 圆形绣球或者篮球等；3. 指示标志（用绸布和编织袋等制成）。

4. 游戏规定贴画。

四、教学流程1. 游戏规定的讲解1）老师向同学介绍游戏：这个游戏是贴烧饼，我们一起来玩。

（呈现游戏规定贴画）2）老师解释游戏规定：a. 将指示标志放在游戏场地的四周。

b. 将烧饼放在球场边缘。

c. 找一个队长开始游戏，并依照游戏规定交换队长。

d. 游戏开始后，同学需要用圆形绣球投掷到烧饼上，假如投掷成功，他们需要跑到烧饼那里将烧饼对贴。

之后，他们需要快速跑回本身的位置。

e. 在完成任务之前，孩子们必需保证手脚不离地，直到回到本身的位置，才算完成一个回合。

f. 游戏时间为非常钟，最后计算哪个队伍把烧饼贴得更多，就会赢得比赛。

2. 游戏过程中的练习1）同学分成两组，每组5—6人。

2）同学边玩游戏边数数，将烧饼贴得最多的队获胜。

3）练习投掷技巧、跑步以及协调技能。

3. 反思在教学过程中，我们认为有以下的不足之处：1）游戏规定太过简单，有些孩子没有起到作用或者参加不足。

2）同学在投掷和贴烧饼时，一些孩子可能觉得有些困难，假如没有充分的准备和技能，他们可能会感到灰心。

3）老师没有充分利用游戏的机会来帮忙同学练习其他肢体技能。

不过，我们也意识到了以下的优点之处：1）游戏规定简单易懂，同学能够快速理解。

2）游戏重点在于社交交流、合作竞争和欢乐体验，在自己愿意的情况下可以有效强化同学的体育素养。

3）适合幼儿园小班，提高班级的凝集力和团结性。

五、教学效果评价通过这个小游戏，同学的协调和平衡本领有所加强，比如跑动、投掷、贴烧饼等，这些技能都需要充分的体育练习来提高。

幼儿园小班体育游戏教案《贴烧饼》含反思一、教学目标1.培养幼儿快速跑和躲闪的能力。

2.通过游戏，让幼儿体验到体育活动的乐趣。

3.培养幼儿团队协作精神和遵守游戏规则的习惯。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿快速跑和躲闪的能力。

2.教学难点：让幼儿在游戏中自然地遵守规则。

三、教学准备1.场地：宽敞的操场或室内活动场地。

2.道具：若干个小烧饼（可用圆形纸牌代替）。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

（2）教师介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。

2.游戏过程（1）教师将幼儿分成若干组，每组人数相等，每组选出一个“烧饼”。

（2）游戏开始，教师发出信号，各组幼儿迅速跑动，努力将自己的“烧饼”贴在其他幼儿的背上。

（3）被贴上“烧饼”的幼儿，要尽快将“烧饼”取下，然后继续贴其他幼儿的背。

（4）在规定的时间内，哪个组的“烧饼”贴得最多，即为获胜组。

3.游戏结束（1）教师宣布获胜组，并对获胜组进行表扬。

（2）教师组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、轻松跑等。

五、教学反思1.教学效果2.教学不足（1）在游戏过程中，部分幼儿可能会因为奔跑速度过快而摔倒，教师需要在场地上设置一些障碍物，以降低摔倒的风险。

（2）在游戏结束环节，教师需要对幼儿进行充分的放松活动，以缓解幼儿的疲劳。

3.改进措施（1）在下次教学活动中，教师可以适当调整游戏规则，如增加障碍物、调整时间限制等，以增加游戏的趣味性和挑战性。

（2）在游戏结束环节，教师可以引导幼儿进行一些简单的拉伸运动，以帮助幼儿放松身体。

本次教学活动，幼儿们在游戏中锻炼了快速跑和躲闪的能力，同时也培养了团队协作精神和遵守游戏规则的习惯。

在今后的教学过程中，教师需要不断调整和完善教学方法，以提高教学效果。

同时，教师还要关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中既能学到知识，又能保证身体健康。

重难点补充：1.在游戏开始前，教师与幼儿对话：“小朋友们，今天我们要玩一个叫做贴烧饼的游戏。

大班游戏贴烧饼教案【含教学反思】背景介绍本次教学活动面向大班幼儿，主题是贴烧饼游戏，旨在通过游戏让幼儿了解中秋节文化，培养其动手能力和合作精神。

教学目标1.了解中秋节文化，增强幼儿对传统节日的认识；2.培养幼儿动手能力，提高他们用手做的能力；3.培养幼儿合作精神，加强他们沟通、协作和团队意识。

教学准备教师：贴烧饼、绿豆沙、橄榄菜、蛋黄酱、葱花、面粉、鸡蛋、糖、油、水、餐具等。

幼儿：手巾、围裙、餐具等。

教学内容1、介绍中秋文化中秋节是中国传统节日之一，是在农历八月十五日。

中秋节有赏月、吃月饼等传统习俗。

每年的中秋节都会有家家户户、亲朋好友聚在一起，共同体验这个特别的日子。

2、制作烧饼材料：面粉、鸡蛋、糖、油、水。

步骤：1.将面粉加入鸡蛋、糖和水中搅拌均匀；2.加入油并继续搅拌；3.将面团揉成球状；4.静置10分钟，让面粉充分吸收水分；5.按适当大小分割面团，搓揉成圆球状；6.过程中将面团压扁成薄饼状；7.将饼状面团放在平底锅中慢慢煎熟。

3、加佐料材料：蛋黄酱、葱花、橄榄菜、绿豆沙等。

步骤：1.将煎好的饼放在盘子中；2.把葱花、橄榄菜、绿豆沙等佐料放到饼上；3.最后加上蛋黄酱。

4、小游戏：贴烧饼1.将幼儿分为若干组，每组5-6人；2.每组一盘烧饼和各种佐料；3.教师会定期喊出口号，幼儿们要跑到中心区域，拿到指定的食材后赶回去；4.将食材放到一起，一起贴烧饼；5.限时10分钟，根据最后放置的状态，比赛胜负。

教学反思这次教学活动让幼儿在游戏中认识了中秋节文化并锻炼了动手能力和合作精神。

虽然贴烧饼这个活动比较有难度，但多次实践发现，游戏氛围浓厚，幼儿们都非常喜欢这项活动。

为了更好地帮助幼儿，需要学生在实际操作中及时指导并纠正，及时解决幼儿遇到的困难，让他们快乐地学习。

一、活动目标1. 学习用耳朵听、用眼睛看的协调能力，提高反应速度。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 促进幼儿身体协调性和灵活性的发展。

4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。

二、活动准备1. 教具：烧饼图片、音乐CD、口哨。

2. 场地：宽敞的平地。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示贴烧饼的基本动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）1. 教师讲解游戏规则，确保幼儿明白游戏玩法。

2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿表现，纠正不规范动作。

3. 游戏过程中，教师适时调整幼儿分组，保证游戏公平性。

4. 放松活动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项1. 注意安全，避免幼儿在游戏中发生碰撞等意外情况。

2. 关注每个幼儿的表现，及时纠正动作不规范的地方。

3. 调整幼儿分组，保证游戏公平性。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与贴烧饼相关的图片、道具等，激发幼儿的兴趣。

3. 教学内容拓展：教授幼儿其他简单的体育动作，如跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的体育活动经验。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对贴烧饼动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作精神和规则意识。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习效果，适时调整教学方法和策略。

2. 在游戏环节，要保证幼儿的安全，避免发生意外情况。

3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别指导，促进他们的个性化发展。

幼儿园大班贴烧饼教案一、教学目标：1. 了解烧饼的制作过程，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习贴烧饼的技能，提高幼儿的动手能力。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 烧饼的制作过程：面饼制作、烤制、涂抹调料等。

2. 贴烧饼的技巧：如何将烧饼贴在饼铛上，掌握火候等。

3. 分享与合作：小组合作完成贴烧饼任务，分享成果。

三、教学准备：1. 教具：烧饼、饼铛、调料、贴纸等。

2. 材料：面粉、水、发酵粉、烤箱等。

3. 环境：干净整洁的厨房操作空间。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍烧饼的制作过程，引发幼儿兴趣。

2. 制作面饼：教师演示如何制作面饼，幼儿跟随操作。

3. 烤制烧饼：教师演示如何烤制烧饼，幼儿观看。

4. 涂抹调料：教师演示如何涂抹调料，幼儿跟随操作。

5. 贴烧饼：教师演示如何将烧饼贴在饼铛上，幼儿分组实践。

6. 烤制完成：教师指导幼儿观察烧饼烤制过程中的变化。

7. 分享与合作：小组合作完成贴烧饼任务，分享成果。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。

2. 评价幼儿在合作过程中的表现，如分享、沟通、协作等。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行评价和展示。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中制作烧饼的情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 主题延伸：开展“美食分享会”，让幼儿带上自己喜欢的美食，与同伴分享，培养幼儿的社交能力。

七、教学注意事项：1. 确保厨房操作环境安全，避免幼儿受伤。

2. 教师在演示过程中，注意操作规范，以免影响幼儿的学习。

3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予指导和鼓励。

八、教学反馈：1. 课后收集幼儿在活动中的作品，进行评价和反馈。

2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予建议和指导。

3. 根据幼儿的学习情况，调整教学方案，以满足幼儿的需求。

九、教学拓展：1. 开展“美食之旅”活动，让幼儿了解不同地区的特色美食。