2016年八年级(2)班针对各科任老师的管理制度

初中部教学工作管理制度范本一、总则1. 为了规范初中部教学工作，提高教学质量，保障学生的全面发展，特制定本制度。

2. 本制度适用于初中部全体教师，包括教学工作的组织与管理。

二、教师岗位职责1. 教师应熟悉学科教学大纲和教材，认真备课，合理安排教学内容和进度。

2. 教师应尊重学生的个性差异，关注学生的思想、情感和行为，积极引导学生健康、积极地发展。

3. 教师应组织学生参加各类课外活动，如课外讲座、实践活动等，以提高学生综合素质。

4. 教师应及时批改作业和考试卷，认真讲评，及时反馈学生的学习成绩。

5. 教师应根据学生的特点和需求，积极提供个别辅导，关注学生的学习进展。

三、教学组织与管理1. 课程设置与开展（1）教学组应根据学校的教育教学方针，制定本学科的教育教学目标和教学计划。

（2）按照学科的特点和教学目标，合理安排教学内容和进度。

（3）确保教材的选择与使用符合学科的教学要求，提高教学效果。

2. 教学评价与考试（1）教师应根据学科的特点和学生的学习情况，选取合适的评价方式，如课堂表现、作业记录、考试等。

（2）教师应及时批改作业和考试卷，认真讲评，及时反馈学生的学习成绩。

3. 教案的编写与分享（1）教师应制定教案，包括教学目标、内容和教学方法等，并与教学组进行分享。

（2）教师应根据实际教学情况进行教案的调整和改进，以提高教学效果。

四、课堂教学管理1. 教室环境（1）教师应维护课堂的卫生和秩序，确保学生能够在良好的环境中学习。

（2）教师应根据学科的特点，合理安排教室的布局，以便学生更好地参与教学活动。

2. 教学方法与手段（1）教师应根据学科的特点和学生的实际情况，选择适合的教学方法和手段。

（2）教师应通过多媒体设备和教学软件等，提高教学效果，增加学生的学习兴趣。

3. 学生纪律管理（1）教师应建立良好的师生关系，积极引导学生形成良好的学习习惯和积极的学习态度。

（2）教师应及时纠正学生的不良行为，保持课堂纪律的稳定和秩序。

班级任课教师管理制度班级任课教师是学校教育教学工作的重要一环，他们承担着培养学生全面发展的任务。

为了确保教育教学工作的顺利进行，学校需要建立科学合理的班级任课教师管理制度。

本文将从不同角度探讨这一制度的内容和作用。

一、制度的内容班级任课教师管理制度包括教师岗位聘任、师资培训、教学工作计划、教学质量评估等方面的内容。

首先，教师的岗位聘任是实施管理制度的前提。

学校应根据教师的资历和能力进行合理的岗位安排，确保每个班级都有合适的任课教师。

其次，师资培训是提高教师专业能力的重要途径。

学校应不断加强教师的职业培训，为教师提供进修学习、教学研讨等机会，提高他们的教学水平和软实力。

再次，教学工作计划是教师教学工作的指导性文件。

每个班级的任课教师应制定详细的教学工作计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等，以确保教学工作有序进行。

最后，教学质量评估是对教师教学工作的反馈和评价。

学校可以通过课堂观摩、学生评价、教学反思等方式，对教师的教学质量进行评估，为教师提供反馈和改进的机会。

二、制度的作用班级任课教师管理制度的建立和落实，有利于提高教学质量、加强班级管理、促进教学改革等方面。

首先，建立科学合理的管理制度可以提高教学质量。

通过教学工作计划的制定和教学质量评估的落实，学校能够及时发现教学中存在的问题，针对性地进行改进，提高班级的整体教学水平。

其次，管理制度的建立有助于加强班级管理。

规范教师的行为和责任，使其在班级管理中更加规范、高效。

同时，教师互相协作，形成团队合作精神，更好地实施学校的各项管理决策。

再次，制度的建立可以促进教学改革。

通过定期的师资培训和教学质量评估，学校能够不断引进新的教学理念和方法，推动教学改革的深化，提高班级教学质量，更好地满足学生的学习需求。

总之，班级任课教师管理制度是学校教育教学工作的重要组成部分。

通过制度的建立和落实，可以确保教学工作的有序进行，提高教学质量，加强班级管理，促进教学改革。

中学教师规章制度范文第一章总则第一条为了加强中学教师队伍建设，提高教学质量，确保教育教学工作有序进行，制定本规章制度。

第二条中学教师应严格遵守国家有关法律法规和学校规章制度，履行教育教学任务，做到教书育人、身心健康、严谨敬业。

第三条中学教师应具备高尚的师德，以身作则，教书育人，严守职业操守，展示良好的师道风范。

第四条中学教师应积极参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提高教育教学水平和教育科研能力。

第五条中学教师应积极参与学校的各项工作，服从学校的安排和领导，保持团结、协作、积极向上的精神状态。

第二章教学任务第六条中学教师应按时完成各科教学任务，做到课堂教学内容准备充分，教学设计合理，教学方法灵活多样，重点难点内容讲解到位。

第七条中学教师应确保学生学习时间的充分利用，不得延误和浪费学生的学习时间，严禁出现旷课、无故迟到、早退等情况。

第八条中学教师应密切关注学生的学习情况和学习进程，及时给予学生学习指导和个别辅导，并及时批改作业，回应反馈。

第九条中学教师应认真评价学生的学习成果，确保评价科学公正，注重学生全面发展，鼓励并帮助学生发挥潜力，充分发展自身。

第十条中学教师应加强家校联系，与学生家长保持密切沟通，共同关注学生的学习、生活和成长，形成良好的育人合力。

第三章师德师风第十一条中学教师应具备高尚的师德风范，秉持教育承诺，崇尚教育正能量，以身作则，做学生良师益友。

第十二条中学教师应保持教学工作的严谨态度，勤奋工作，严守诚信，不得利用职务之便谋取个人私利。

第十三条中学教师应注重个人形象的塑造和修养的提升，不得有违法乱纪和不良嗜好，对学生起到良好的榜样作用。

第十四条中学教师应严格遵守教育教学纪律，不得违反教育规定，不得教唆学生违法违纪，维护校园秩序稳定。

第十五条中学教师应尊重学生权益，平等对待学生，关注学生心理健康，避免产生任何形式的身体或心理伤害。

第四章课堂管理第十六条中学教师应维护课堂秩序，确保教学有序进行，不得出现课堂纪律混乱、学生自由活动等情况。

8年级规章制度八年级规章制度第一章总则第一条为了维护学校的正常教学秩序，营造良好的学习氛围，保障师生的安全，促进学校的健康发展，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全体八年级学生和教师，必须严格遵守，不得擅自修改或违背。

第三条学生在校期间应严格遵守学校的各项规定，尊敬师长，团结友爱，共同努力，为学校的荣誉和发展而努力奋斗。

第四条教师要认真履行教育教学职责，积极关心学生成长，严格要求并帮助学生完成学业，做学生的榜样。

第五条学校领导要加强对学校管理工作的监督，确保规章制度得到严格执行，维护学校的正常秩序和良好形象。

第二章学生管理第六条学生在学校期间应遵守学校的校规校纪，不得违背道德规范，不得参与任何违法活动。

第七条学生不得迟到早退，要按时上课，不得在课堂上讲话、离座、嬉闹，要认真听讲，积极参与课堂活动。

第八条学生应保持个人卫生，每天整洁干净，注意保护环境，不得随意乱扔垃圾，要爱护学校的公共设施。

第九条学生要尊重师长，听从教师的教导，不得对教师和同学进行侮辱或恶作剧，要友好相处，互相帮助。

第十条学生不得擅自离校或擅离班级，要遵守学校的管理规定，不得在校园内外从事违法活动。

第三章教师管理第十一条教师要认真备课，提高教学质量，积极关心学生的学习和生活，不得对学生进行体罚和侮辱。

第十二条教师要严格要求学生，做好学生的榜样，不得参与或纵容学生进行违法活动，要维护学校的正常秩序。

第十三条教师要尊重学生的人格尊严，不得进行歧视和侮辱，要平等对待所有学生，给予他们充分的关爱。

第十四条教师要遵守学校的管理规定，不得擅自违背或修改规章制度，要严格执行学校的各项规定。

第四章学校管理第十五条学校领导要加强对学校教学管理的监督，确保教学活动的正常进行，及时解决教育教学中出现的问题。

第十六条学校领导要注重对师生的思想教育，培育学生成为社会有用的人才，引导学生树立正确的人生观和价值观。

第十七条学校领导要保障师生的安全，建立健全的安全管理体系，加强对学校各项设施的维护和管理。

中学教师管理制度范文一、职责与权利1. 中学教师的职责是负责教育学生、传授知识、培养学生综合素质和道德品质。

教师应根据学科特点和学生的实际情况，制定科学合理的教学计划和教学方案，确保教学工作的有效性。

2. 中学教师有权要求学生遵守纪律，尊重教师和其他学生，并对教师的教育工作提出建设性的意见和建议。

教师有权惩戒不听话的学生，并在学生违纪时采取适当的处分措施。

3.教师有权参加学科教研活动，与其他教师交流教学心得和经验，并积极参加教研讲座、研讨会等学术交流活动，提升专业水平和教学能力。

4.教师有权要求学校提供完善的教育教学设施和优良的工作环境，并有权参与学校的管理和决策过程，对学校的发展和相关政策提出意见和建议。

二、教学管理1.教师应按照教学计划和教学大纲进行教学，讲授准确、生动的知识，注重培养学生的思维能力和创新精神。

2.教师应每周按时上交教学设计，参与评课和备课活动，及时更新教材和课堂教具，完善教学资源。

3.教师要关注学生的学习情况，定期进行学情分析，制定针对性的辅导措施，促进学生的全面发展。

4.教师应与学生的家长保持良好沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的发展和学习进步。

三、纪律管理1.教师应建立良好的班级纪律和课堂纪律，要求学生遵守学校规章制度，确保教学秩序和学习环境的良好。

2.教师应及时发现和处理学生违纪行为，采取适当的处分措施，并及时上报班主任和学校相应部门，以维护校园的秩序和安全。

3.教师应主动倡导校风、班风和道德风尚的建设，加强学生的道德教育，培养学生积极向上的品德和价值观。

四、考核管理1.学校应按照教师考核制度对教师进行岗位考核，包括教学业绩、科研成果、教学评价、师德师风等方面的评估。

2.考核结果将作为教师晋升、聘任和奖惩的重要依据，有利于激发教师的积极性和创造力，提升整体教学质量。

3.考核不仅包括学生的学业成绩，还包括学生的综合素质和综合评价，注重培养学生的创新能力和综合素质的提高。

关于教师的管理规章制度明细关于教师的管理规章制度范文一一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。

如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。

二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。

课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。

课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友!三、上班不迟到，不无故缺课，出勤与工资挂钩，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。

四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的教学秩序。

六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。

在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。

七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。

对道德行为不良的教师我们将立刻做出解聘处理。

八、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生的，以便更好地促进学生全面发展。

关于教师的管理规章制度范文二、骨干教师的管理和使用1、成立骨干教师管理、考核小组，骨干教师管理制度。

在“十一五”期间，我校骨干教师人数应达到教师总数的10%。

建立和完善骨干教师业务档案。

2、让骨干教师承担起本地教师培训、校本培训、新教师培训的.重任。

二、骨干教师职责：1、模范遵守《新时期教师职业道德规范》，热爱教育事业，关心爱护学生，为人师表。

2、把德育工作放在首位。

3、学习与实践各学科新课程标准，运用科学的理论指导教学，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，认真上好每一堂课，管理制度《骨干教师管理制度》。

4、积极承担和上好学校的示范课、公开课、观摩课。

主课老师副课老师规章制度第一章总则第一条为了加强学校教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，制定本规章制度。

第二条主课老师是指担任某门主课程的教师，负责该课程的全部教学工作；副课老师是指负责某门主课程的部分教学工作的教师。

第三条主课老师和副课老师应当遵守学校的教育教学方针政策，履行教育教学职责，努力提高教学水平，为学生成长成才创造良好的教学环境。

第四条主课老师与副课老师应当严格遵守学校的行为规范，严守教育教学纪律，不得违反学校规定，影响学校教育教学秩序。

第二章主课老师规定第五条主课老师应当具有相应教育教学资格，并具备较高的教学水平和专业素养。

第六条主课老师应当制定合理的教学计划，确保教学进度和教学质量。

第七条主课老师应当认真备课，有针对性地教授课程内容，引导学生主动参与学习。

第八条主课老师应当关心学生，了解学生的学习情况和生活状况，及时解决学生的问题和困难。

第九条主课老师应当认真批改学生作业和考试卷，及时反馈学生成绩和学习情况。

第十条主课老师应当遵守学校的职业道德要求，做到言行举止得体，为学生树立榜样。

第十一条主课老师应当积极参加学校组织的教研活动和教育教学培训，不断提高自身教学水平。

第三章副课老师规定第十二条副课老师应当具有相应的教育教学资格，熟悉所负责的课程内容。

第十三条副课老师应当认真执行主课老师的教学计划，协助主课老师完成教学任务。

第十四条副课老师应当认真备课，准备好相应教学资料，保证教学质量。

第十五条副课老师应当积极协助主课老师管理学生，解决学生的学习和生活问题。

第十六条副课老师应当认真完成主课老师交办的其他教学任务，协助主课老师做好教学工作。

第四章教学管理第十七条学校教务处负责制定和实施教学计划，监督和管理主课老师和副课老师的教学工作。

第十八条主课老师和副课老师应当按时上课，不得擅自调课或旷课。

第十九条学校将定期组织对主课老师和副课老师的教学工作进行评估，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行教育和帮助。

4、坐车、乘船要遵守规定，不抢坐、不把身体探出窗外、不打闹，主动给老、弱、病、残、孕让座。

5、坚持锻炼身体，不做危险游戏，不私自下河洗澡。

6、不进入网吧、游戏厅等学生不得进入的场所。

四、班委职责:（一）班长职责:1．老师上课时，喊“起立”，老师下课时，带头说“老师再见”。

2．每周二活动课召开班干部例会。

提出班级的成绩及存在的主要问题。

同时商讨解决问题的方案供班主任参考，并在班务日记上记录。

3．安排班干部对重点学生进行心理辅导与个别谈话。

4．及时向班主任汇报班级突发性事件。

5．对班委成员进行考核。

帮忙和协调班委其他成员开展工作，对一些临时性工作有权确定负责人。

（二）生活委员职责1．管理好教室的公共财产，每一天注意关灯。

2．定期向班主任汇报家庭生活困难学生状况。

（三）劳动委员职责1．每一天安排卫生值日组工作。

2．检查卫生的完成状况。

（四）学习委员职责1．在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。

2．协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名单。

3．课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。

4．在特殊状况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。

5．协助值日班干做好课堂考勤，及时掌握无故缺席者的名单，并向老师说明。

6．组织检查、监督班级同学的学习状况。

7．努力提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同学学习潜力、专业潜力、英语潜力的各项活动。

（五）体育委员职责1．负责课间操、体育课的整队、点名工作。

2．做好运动会的准备、组织、总结工作。

3．开展各项体育竞赛活动。

4、带头做好眼保健操。

赤水市第四中学（八）年级（2）班2019年2月25日。

初中教学管理规章制度第一条为了加强初中教学管理，提高教学质量，规范教学秩序，树立良好的教育风气，保障师生权益，制定本规章制度。

第二条教学管理目标：（一）全面贯彻国家的教育方针政策，坚持素质教育，促进学生全面发展。

（二）努力提高教师教学水平，不断提升教学质量。

（三）建立健全的教学管理体制，保障教学秩序。

第三条教学组织：（一）根据教学计划组织教学活动，确保教学进度顺利推进。

（二）严格控制教学质量，及时发现并解决问题。

（三）制定教学计划、教学大纲等教学文件，确保教学内容的全面、系统。

第四条教学过程：（一）教师应根据学生特点和实际情况，设计富有创新性、启发性的教学方案。

（二）教师要充分发挥自己的专业知识和教学经验，让学生积极参与、主动思考。

（三）教师要及时对学生的学习情况进行评价，及时进行调整和改进。

第五条教学评价：（一）制定合理有效的评价制度，对学生成绩和学习态度进行全面评价。

（二）定期召开家长会，与家长密切配合，共同关注学生的学习情况。

（三）建立学生档案，对学生的学习情况进行详细记录。

第六条教学用品：（一）学校应提供必要的教学用品，保障教师的教学需要。

（二）教师要爱护教学用品，做到妥善保存、合理使用。

（三）学生要爱惜教学用品，做到爱护公物、勤俭节约。

第七条教学方法：（一）教师应根据学生的兴趣、特点、能力等方面，灵活运用不同的教学方法。

（二）教学要结合实际，注重理论与实践的结合。

（三）教师要注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动探究、创新。

第八条教学环境：（一）学校要营造良好的教学环境，保障教师和学生的学习秩序。

（二）学校要定期进行教育环境的管理和维护，保持校园的整洁、安全。

（三）学校要鼓励学生参与校园文化建设，共同营造积极向上的氛围。

第九条教学纪律：（一）教师要严格遵守教学纪律，准时到岗，认真备课，认真教学。

（二）学生要尊重教师，服从教学安排，热爱学习，积极参与教学活动。

（三）教育管理人员要加强对教学纪律的监督和管理，及时处理违纪行为。