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《道德与法治》八年级上册3.2 遵守规则 (共19张PPT)

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部编人教版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》优质课件

部编人教版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》优质课件

3.每月的11日是我国的“排队日”。“排队
日”的设立( B ) A.能强制人们进行排队 B.有利于提高人们的规则意识，减少乱插队 现象 C.能杜绝一切乱插队现象 D.不能为有急事的人着想，有悖社会和谐
4.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结 出来的至理名言，其含义是（
B
）
①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事②做
新闻导入
第2课时 遵守规则
新闻导入
2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园 内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解， 该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园
内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自
驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关 好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽 区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保 持不少于20米距离等。
孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地 在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种 打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话，
要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士
打电话和孩子睡觉这两种自由。
一、自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。
【思考】
1、为什么游客入园前要签订这样的协议书？ 2、如果动物园里没有相关的协议规定，游客
自由出入园区，会有怎样的后果？
3、为什么会屡屡发生动物伤人事件？究竟是 谁的过错？
学习目标
1.认识到自由与规则不可分。
2.学会自觉遵守规则 。 3.懂得维护与改进规则。
自主学习
交流展示

人教版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》 (共22张PPT)

人教版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》 (共22张PPT)

维护与改进规则
探究与分享
翻越护栏
随地吐痰
乱扔垃圾
随地吐痰和宽约护栏是不对 的，我会请工作人员教育、 警告他们
乱写乱画
乱扔垃圾和乱写乱画都是不对的，
我会告诉他们要保护环境
生活中还有哪些类似的行为？ 为了改变这种状况，两位同学 讨论解决方案，请你参与其中。
归纳总结
怎样维护和改进规则？
1 、我们要坚定维护规则，一方面要
规则的形成建言献策,使之 更加符合人民的利益和社
会发展的要求
课堂小结
社会规则划定了自由界限 自由与规则不可分
社会规则是人们享受自由地保障 需要自律和他律 需要内心敬畏规则，内化于心，外化于行
点击此处添加标题
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，
遵守规则
顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行 距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。双 击图片，在顶部导航中找到填充，下拉菜单选择填 充方式，选择“图片或纹理”，在来自图片中选择 想要插入的图片，点击插入并确定。
自觉遵守规则
我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则
维护和改进规则
拓展空间
《中华人民共和国消费者保护法》规定,除一些特殊商品外,购商品在到货之 日起7日内无理由退货。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。但是,一些
卖家以各种借口拒绝执行该规定。2015年国家工商行政管理总局规定,自
点击此处添加标题
2015年3月15日起,电商不得以消者拆封、查验响商品完好为由拒绝退货,违 者可处以50万元以下罚款。
• 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少 或者没有车的时候可以闯红灯
• 你怎么看待以上观点？
归纳总结
怎样遵守规则？

人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)

人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中，我们很多人总是习惯于听从别人的建议，总喜欢一窝蜂地跟着别人走，随大流，唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员，因为社会上都说 公务员待遇好；股民们不辨风险，纷纷跳入股海，只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场，这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软，可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌，所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的，叙尽事享诗流。年《温孔润雀；东因南为飞柔软并，序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双，璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末，建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流，放这到种北思海想时中，的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深，入似人在心欢，迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大，汉又臣被子迫。再这嫁十，几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当，作在是追一求次幸挫福折和，爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这，正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21．)要在熟写悉作掌时握，大要量注典意故：，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 ：早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、，使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使，烦视琐野的开语阔言，简具洁有明丰了富，的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻，、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌，赋格等调，清这新种隽表永现，手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的，基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存，状要态对，场以面《有废总都体》概为括代，表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野，菜对，这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什，么做特到别有嗜点好有，面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的，文硬学使性当材今料文，坛一浪般飞都潮是涌十，分无简日短安而宁又始蕴心涵足着，丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这，段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲，理以，“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记：叙文。 分倡论导点 尊：师①之沉道潜之后的弧线，是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。 1(3．)不古仅文可运以动构成排比句，也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综，合真性实，的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来，命而题且的指类作型者来客看观 ，经主历要的有生人活格，品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既，讲可究以多说角没度有，虚也构强就调没深有刻文性学，。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调，考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。，但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面，整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符，合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于，没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许，本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧，提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求：用物象做标题，明示写作主体。 你看到我的背影，却看不懂我的心。

(核心素养目标)3.2遵守规则课件(共30张PPT)-(2024)统编版道德与法治八年级上册

(核心素养目标)3.2遵守规则课件(共30张PPT)-(2024)统编版道德与法治八年级上册
提示：“梨虽无主，我心有主”体现了许衡的自律之心。 他坚守规则，心有主见，懂得自我约束，会控制自己的 欲望。
“梨虽无主，我心有主”的观点，启示我们如 何遵守规则？ 提示：自律，就是严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
3.2-2自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
2.如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。
6月28日，上海市虹口区发生了一起交通事故 ，一辆跑车在绿灯时正常通过路口，突然，有 一辆电动自行车闯红灯从左侧横过路口，虽然 跑车驾驶员采取了立即刹车的措施，但还是未 能避免相撞。电动自行车驾驶人邓某被撞飞上 引擎盖后摔落在地。
经交警调查，邓某系闯红灯通行，负事故全部 责任，须承担跑车高达几十万元的车损。
健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏 规则。
责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、 服务社会。
遵守规则
自主学习
1.规则与自由的关系？（P27-28） 2.如何自觉遵守规则？（P28-29）
3.如何维护规则？（P30） 4.改进规则的原因和做法？（P31）
PART 1
（1）遵守社会规则，需要他律和自律。（P28第二段） （2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。（P29）
PART 03
维护和改进规则
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则
1.自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道 德、纪律、法律等社会规则的约 束。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。
对于过度的关注，全红婵可以采取哪些举措？

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)优秀课件

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共28张PPT)优秀课件
列车即将发车，一扇车门被两位乘客堵住，不让 本文运用点题式的题记，这种题记能揭示文章主旨、情感。这个题记让读者明确领会标题关键词“假如”的含意——假如“我”是刘兰芝，
就要忍心存于人世，以生的方式纪念死的痛苦，揭示了文章不同于诗歌原主题的创新主题。
发车，原因是他们的同伴没到，列车员劝解无效，导 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时
子”。 子。 胎。 他特别反对君主任用骨肉至亲，对于贤者则不拘出身，提出“官无常贵，民无终贱”的主张。
孩子。
想一想
当初为什么要求“一对夫妇只 能生一个？”现在又为什么放 开“全面二胎”政策？
在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数 万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此， 相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定： 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml，属 于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过80mg/100ml，属 于醉酒驾驶。2011年5月1日起，《中华人民共和国 刑法修正案(八)》正式实施，醉酒驾驶作为危险驾 驶罪被追究驾驶人刑事责任。
味深长。
1980年,党中 2002年9月起, 2013年11月起, 2016年1月起,夫 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏，使“中国”人格化，赋予其人的活力
和思想，将祖国最有代表性的景物展现给读者。长城、黄河象征着中国的沧桑历史和文化根源，五千年的文化孕育了中国的博大胸怀 。
，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例
致列车晚点，根据《中华人们共和国治安管理处罚法》 中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。

人教版八年级上册道德与法治 第三课第二框 遵守规则(17张PPT)

人教版八年级上册道德与法治 第三课第二框 遵守规则(17张PPT)

Q： 我们怎么 维护与改 变规则
维护与改进规则——笔记part
※：我们要坚定维护规则 ※：我们要积极改进规则。规则不是 一成不变的。 1.一方面要从自己做起，自觉遵守规 则 2.另一方面要在保证自身安全的前提 下，提醒、监督、帮助他人遵守规则
维护与改进规则——笔记part【劝导的技巧】
有“礼”
劝导他人时最好先 称呼对方，语言文
自觉遵守规则—笔记part
※：遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心， 外化于行
自觉遵守规则—总结part
2.如何做到自觉遵守社会规则 遵守社会规则需要他律和自律 需要我们发自内心地敬畏规则，将自己作为行动的准绳
PART THREE
明，态度和善
有“理”
劝导时要晓之以理。 最好用对方能够接受 的方式告诉他：不能 /应该做什么、为什
么要这么做
有“节”
劝导时要适可而止
维护与改进规则——总结【劝导的技巧】
3.如何维护和改进规则 我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则
感
谢您聆的 听
到的时候，能保持清醒。 最隐蔽的东西往往最能体现一个人的品质，
最微小的东西同时最能看出一个人的灵魂，而慎独说到底其实就贵在
这三个如一。
自觉遵守规则—笔记part
※：遵守社会规则需要他律和自律 1.他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 2.自律：严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守 规则
PART TWO
自觉遵守规则
·如何做到自觉遵守规则
。
木大木大木大木大木大木大木大木大木大木 大木大木大木大木大
自觉遵守规则—探究与分享part

部编版道德与法治八年级上册3.2《遵守规则》优质课件(含视频)


我们应该如何自觉遵守规 则？
（1）遵守规则需要他律和自律。
我们应该如何自觉遵守规 则？
（2）遵守社会规则，需要我们发自内
心地敬畏规则，将规则作为自己行动
的准绳。
狗狗过马路遵守交通规则， 却遇女子闯红灯而过。
我们应该如何自觉遵守规 则？
（1）遵守规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内
心地敬畏规则，将规则作为自己行动
的准绳。
怎样维护规则？
①要从自己做起，自觉遵守规则； ②要在保证自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
劝导的技巧
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
有“理”
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不 能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
自由与规则的关系是怎样的？
（2）社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的是保证每个人不越过 自由的边界，促进社会有序运行。
@孟德斯鸠
自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受 道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的 目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理 机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向 他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
怎样改进规则？
①随着社会的发展和社会生洁的变迁，
一些原来没有的规则，需要制定；
一些原有的规则失去了存在的合理性，
需要废除；
一些原有的规则不能完全适应实际生
教师总结： 自律的人，一方面，对规则有高度的认同

部编《道德和法治》八年级上册3.2遵守规则 课件(共20张PPT)


2.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上 发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言 。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告 教育。针对这一事件，正确的认识是 ( ) D A该学生依法行使了言论自由权，无可厚非 B言论自由在网上是不受限制的 C公民言论自由还未得到充分实现 D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将
自习课，班主任张老师要去开会，在 班长的看管下，1班的同学都在安安静静 地在写作业。中途班长被数学老师叫到 办公室搬作业，待班长离开教室后，班 里开始有几个同学开始小声讲话。小李 写完作业后，加入后排的同学一起讨论 周末热播的节目《高能少年团》，正当 小李讨论得火热的时候，老张突然出现 在教室门口，小李于是被叫到办公室“ 喝茶”。老张批评小李不遵守纪律，小 李很不服气反驳道：“班长又不在，还 有其他同学也在讲话呀！”
想一想：如果你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？
探究三：维护与改进规则
1.坚定维护规则
从自己做起，自觉遵守规则
提醒、监督、帮助他人遵守规则
随地吐痰和在喷 泉池里洗手时不 对的，我会请工 作人员批评教育 他们。
同学甲
我会告诉吐痰 的人，可以把 痰吐到纸巾上， 然后扔进垃圾
桶。
生活中还有哪些类似的行为？
【上世纪八十年代，农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税 1.只生一个
2005年12月29日，第十届全
2.双独二孩
网络空间主权和国家安全、 国人大常委会第19次会议经
社会公共利益，保护公民、 表决决定，《农业税条例》
法人和其他组织的合法权益 自2006年1月1日起废止。同

3.2 遵守规则 课件(30张PPT)-2024-2025学年部编版道德与法治八年级上册

（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
“梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是 有自律精神的人。
（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
遵守规则社会调查
① 你平时会闯红灯吗？
需
② 如果车辆很少，特别安全，你会闯红灯吗？
劝导的技巧：P30
①有“礼 ”，语言 文明，态 度和善。
②有“理” ，要晓之以 理，采取合 理的方式。
③有“节” ，要注意适 可而止。
同学们，社会规则制订好了 以后，是不是一成不变呢？
探究与分享 P31
2023年7月20日起，未成年人乘坐火车须携带有效 身份证件。凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实 名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不 再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。
02 自觉遵守规则
探究与分享 “梨虽无主，我心有主”
宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起 。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流 浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上 结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许 衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？ ”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人 皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没 了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
维护与改进规则
【社会现象大讨论】
面对他人不遵守规则 的行为，你会怎么办？
3.我们应该怎样维护规则？P30
①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人 遵守规则。
P30方法与技能 “劝导的技巧”

人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共20张PPT)

集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 来体现哲理，或者在材料中直接揭示哲理，因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面的材料：
A．二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。 真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真 实与虚构的关系。虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造，寓言和神话没有一种是真的，但它们都是
遵
守
规
则
自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲，受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
遵守 规则
自觉遵 守规则
1.遵守社会规则 需要他律和自律
(1)他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)自律：自我约束
2、我们应该如何自觉遵守规则？
①需要他律 和 自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自 己行动的准绳。 ③我们要积极维护规则，积极改进规则。
『提示』
（1）首先，从自己做起，以身作则；
（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
（3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 可以采用媒体曝光的方式； 相关部门开展专项整治行动； 有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高 公民文明意识；
2.遵守社会规则需要敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳
维护与改 进规则
1.要坚定维护规则
(1)要从自己做起，自觉遵守规则
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门应制定一系列有关网络的管理规定，维护网络世界的和谐。
中学生乔飞在放学回家的路上，捡到一个黑色的皮包，打开一 看，里面有三打崭新的百元大钞和几张银行卡！他抬起头来看了看 周围，此时，街上空无一人，非常寂静，他„„ 你认为乔飞会怎样做呢？请说说理由。 答：(1)他可能将钱和银行卡装进自己的腰包，快速离开。理
2、 “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；
循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训
揭示了一个重要的道理是（
）
A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支 配
3、“驾驶机动车违反道路交通信号灯通
行的，将由记3分提高为记6分”的规定( A.极大地限制了司机的自由
由：他是一个缺乏自律精神，没有拾金不昧高尚品德，需要他律的
人。 (2)他站在原地守候，等待着失主前来认领。理由：他懂得物
归原主的道理，是一个自觉遵守规则，有自律精神的人。
(3)他将钱和银行卡送到当地的派出所，让警察来处理。理由： 他有遵守规则的意识，有自律精神，心中有规则，心中有法律，能
做到“慎独”
八年级上册
第二单元
遵守社会规则
第三课
社会生活离不开规则
3.2 遵守规则
预习思考
请阅读教材P26-31的正文内容，思考以 下问题，并将答案在课本上划出。
1、规则与自由的关系是怎样的？
2、我们应该怎样自觉遵守规则？ 3、我们应该怎样维护规则？ 4、规则为什么需要改进？
3.2.1：自由与规则不可分
)
B.形同虚设，没多大意义
C.会彻底杜绝机动车驾驶员闯红灯问题
D.既约束司机的驾驶行为，也保障着司
机的权利和自由
我们应该怎样看待漫画中的观点？
答：在网络世界中，他律规则很难起作用，社会还未能对网络 这个虚拟世界中的每个人的言行进行有效的监督和管理。在这个 “没人看得见”的“真空”中，有些人往往容易放松自我约束。网 络中的违法违纪行为和不道德行为就有了可乘之机。因此，在虚拟 世界中，人的各种行为控制起来没那么容易，国家、政府和有关部
自由与规 则不可分
社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 遵守规则需要他律和自律
遵 守 规 则
自觉遵 守规则
遵守规则需要我们发自内心地敬 畏规则 我们要坚定维护规则
我们应该积极改进规则
维护与改 进规则
1、在《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事， 讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰 绳是多余的。有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除掉 了，马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候就 越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直 冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下悬崖， 粉身碎骨。这则寓言告诉我们的道理是( ) A. 自由是应该不受任何限制的 B. 要自律就失去了自由 C. 自由和规则是对立的两个方面 D. 不加任何约束的自由是危险的
阅读教材27页“探究与分享1”，思考：你如何看待这 位男士打手机的“自由”？ 社会规则划定了自由的
边界。自由不是随心所欲, 它受道德、纪律、法律等社
会规则的约束。我国宪法规
定，公民在行使权利和自由 的时候，不得损害国家的社 会的集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。
阅读教材27页“探究与分享2”，思考：为什么这两位 乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
社会规则是人们享有自 由的保障。人们建立规则的
目的不是限制自由，而是保 促进社会有序运行。违反规
则、扰乱秩序的行为应当受
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
证每个人不越过自由的边界，
到相应的处罚。
3.2.2：自觉遵守规则
遵守规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监 督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。又需要自我约束， 即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发 现的不良行为，做到自觉遵守规则。
督、帮助他人遵守规则。
我们应该积极改进规则。规则不是一成不变 的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原 来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去 了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不 能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完 善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与 他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成 建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展 的要求。
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规 则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规 则内化于心，外化于行。
3.2.3：维护与改进规则
阅读教材29-30页“探究与分享”，思考：生活中还有 哪些类似的行为？这给了我们什么启示？ 我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵
守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监