东师教育督导20秋在线作业1答案_13842

1.依据()标准来进行分类，可以分为事实调查和征询意见调查。

A.调查的目的B.调查的范围C.调查的内容D.调查的手段答案：C2.以()进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。

A.研究者B.研究过程的阶段C.研究方法的性质D.课题研究的延续性答案：A3.斯宾塞的教育代表著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：D4.下列属于福禄培尔教育著作的是()等。

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《人的教育》D.《教育论》答案：C5.不等控制组设计的基本模式是()A.S(X-O)B.S(O1-O2-O3-X-O4-O5-O6)C.S1 (O1-X-O2) S2 (O3- -O4)D.S1(X1-O1-X2-O2-X3-O3)﹔S2(X1-O4-X2-O5-X3-O6)﹔S3(X1-O7-X2-O8-X3-O9)答案：C6.单组后测验设计的具体设计模式是()A.S(X-O)B.S(O1-X-O2)C.S(O1-X1-O2)-(O3-X2-O4)D.S1 (X-O) S2 (O)答案：A7.小学教育研究与一般的教育研究相比，主要区别是()不同。

A.研究主体B.研究方法C.研究对象D.研究目的答案：C8.1975年，心理学家()用狗做实验，他生动地演示了绝望心境形成的过程。

A.牛顿B.塞里格曼C.皮亚杰D.霍桑答案：B9.()指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。

A.机遇式抽样B.滚雪球抽样C.方便抽样D.目的抽样答案：C10.()也叫机械抽样或系统抽样。

这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。

最后随机从每一个小组中抽取一个个体。

这样所组成的样本就是所需要的样本。

A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样答案：A11.写文献综述一般经过以下三个阶段()A.搜集阅读文献资料B.拟定题目C.拟定提纲(包括归纳、整理、分析)D.成文答案：ACD12.影响行动研究的因素有()A.教师研究主体的积极性与素质B.专家的指导与丰富的研究资料C.各部门的合作与支持D.研究的主题答案：ABC13.资料的初步分析()A.阅读原始资料B.对资料进行登录C.寻找“本土概念”D.对资料进行编码和归档答案：ABCD14.实地观察可分为()三种形式A.描述性观察B.焦点式观察C.选择性观察D.随机观察答案：ABC15.问题研究的可行性包含以下三方面的条件()A.问题必须具有研究意义B.客观条件C.主观条件D.研究时机答案：BCD16.教育经验总结法的特点是()A.实践性B.回溯性C.灵活性D.研究性答案：ABC17.正式访谈要注意的问题有()A.选择恰当的访谈时间和地点B.尽快接近访谈对象C.自然地按预定计划进行访谈D.建立一个融洽的访谈气氛，认真做好访谈记录答案：ABCD18.研究者与被研究者之间的关系包括()A.局内人与局外人B.熟人与陌生人C.上下级与平级D.性别异同、年龄异同答案：ABCD19.样本大小的选取决定于()A.研究的不同类型B.预定分析的精确程度C.研究者的时间、人力和物力D.取样的方法等答案：ABCD20.文献按其信息量的变化情况划分，可以分为三个结构等级()A.经典文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献答案：BCD21.教育试验的主要目的是探索在适当条件下教育情境与教育现象之间存在的某种因果关系。

离线作业考核《教育督导》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1、督教答：即督教育行政部门，是指督导机构和督导人员督下级教育行政部门，而不是督同级教育行政部门。

2、监督型教育督导体制答：监督型教育督导体制是以管理为核心的，目的主要是监督教育部门执行国家教育法规。

主要功能是监督下级教育部门执行有关教育法规，提高教育质量和办学社会效益，促进教育事业发展。

3、教育督导组织功能答：教育督导组织是为了完成教育督导职能所建立的有效协作系统。

4、教育督导方案答：指教育督导机构和有关人员为保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行与教育目标的实现，而制定的对下一级人民政府及其教育行政部门的教育工作，以及学校的教育教学工作进行有效的监督、检查、评估和指导的，由教育督导的目的、原则、指标体系等构成的规范性纲领的总称二、简答题（每题5分，共25分）1、教育督导工作的意义何在？答：第一，教育督导有利于国家对于教育事业发展进行深入的指导与调控。

第二，教育督导有利于社会公众享有对教育事业发展的知情权。

第三，教育督导有利于学校发现教育教学与管理中存在的问题。

2、德国教育督导的特点是什么？答：德国的教育督导是贯穿在整个教育行政管理之中的，教育督导工作与教育行政工作结合在一起，教育行政管理人员和教育督导人员不是分开的，教育行政部门的领导兼负学校督导工作。

德国教育行政即德国教育督导。

3、教育督导组织设置的动态原则有哪些？答：专业与职权相结合原则；分权与集权相统一原则；弹性结构原则。

4、督学分类情况有哪些？答：视察、监督及指导学校、教育行政机构及其他教育部门工作的教育专业人员。

中国清代提督学政的别称。

清光绪三十二年(1906)，学部奏定各省提学使司设省视学，各级劝学所各设视学一人。

1913年教育部设督学室，视导全国教育。

1931 年公布《教育部督学规程》。

中华人民共和国成立后，一度废除督学制度，改设视导员。

1983 年7 月，教育部提出《建立普通教育督导制度的意见》，明确了督学的任务、机构的设置和人员的职权与条件。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.教育督导的目标可以有很多，下列哪些选项包括在其中?()A.监督检查教育督导对象执行国家的教育法规情况B.评价一所学校的办学质量、办学效益C.指导一所学校提高其教育管理效率D.指导一所学校提高其教师工资2.被督导单位外部的调查与分析可以有多种途径，主要有()。

A.走访学生家长、历届毕业生B.走访有关单位领导和职工C.与被督导学校教师座谈D.采取问卷的方式3.教育督导计划可以使教育督导工作按照一定的合理程序，使用一定的科学方法，安排专门的时间，有条不紊地进行，避免教育督导工作可能出现的片面性、盲目性、随意性。

这一个作用叫作()。

A.定向作用B.规范作用C.协调作用D.计划作用4.我国的教育督导工作，是要代表()对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。

A.同级政府B.上级政府C.同级教育行政部门D.上级教育行政部门5.我国汉代帝王并不定期地到太学视学，被称为“()”。

A.督学B.视学C.幸学D.导学6.我国率先提出要建立全省督学资格认证制度的省份是()。

A.北京B.上海C.湖北D.湖南7.在我国对政府及教育行政机关办教育的督导重在()，对学校的督导则应当侧重于指导。

A.协调B.服务C.监督D.反馈8.法国的总督学的任职条件包括()。

A.至少有博士学位B.具有丰富的专业知识和很高的专业能力C.熟悉教育工作，能够从事教学和其他教育工作D.熟悉教育体制及其营运情况9.属于相对评价法的评价表述是()。

A.在集合内进行的B.评价结果只表示评价对象在集合中的位置，并不一定代表实际水平C.容易降低评价标准或造成被评单位之间的不平衡状态D.不利于调动被评价者积极性10.教育督导的调查研究的主要任务是()。

A.收集材料、初步分析和总结报告B.收集资料、研究材料和全面分析C.收集材料、学习材料和材料总结D.收集资料、整理材料和初步分析第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：ABD3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：C6.参考答案：D7.参考答案：C8.参考答案：BCD9.参考答案：ABC10.参考答案：D。

小学教学技能19春在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.教学语言的针对性是指___
A.运用学科的专业术语
B.针对不同的教育对象、教学环境运用不同的教学语言
C.能够反映民族的思想情感和丰富义理
D.具有美学价值，内容美，形式美，体现出教师的人格魅力
答案:B
2._______是教师最基本的职业技能
A.教学技能
B.表达技能
C.组织管理技能
D.交往技能
答案:A
3.前苏联教育家赞可夫（Л.В.Занков）提出发展教学理论，围绕其教学思想，他还提出了一些教学原则，不属于赞可夫提出的教学原则的是：______
A.高难度原则
B.高速度原则
C.使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则
D.动机原则
答案:D
4.哪项属于课堂管理中的冷处理：
A.暗示
B.警告
C.视而不见
D.给予适当惩罚
答案:A
5.下列哪种手势语可以起到一种放松心情、缓和紧张情绪的作用。

____
A.掌心向上
B.掌心向下
C.手背在身后
D.手掌紧握，食指伸出
答案:C
6.教师的知识素质应围绕 ( ) 来构建。

在数量上，要远远超过教科书的知识含量；在分布上，理论性、基础性的部分密度要大；在排列上，有序度、系统性要强。

A.学生需要
B.教学能力
C.教师专业发展。

东师教育学20秋在线作业1【标准答案】C.讨论法D.启发法答案:B16.教育的对象是（）。

A.儿童B.青少年C.成人D.所有人答案:D17.教育的内容是（）。

A.知识、技能、态度B.知识、品德、智力C.知识、技能、体力D.知识、技能、情感答案:A18.教育的方式是（）。

A.自学B.教学C.辅导D.训练答案:B19.教育的手段是（）。

A.教材B.教具C.实验D.讲解答案:B20.教育的目的是（）。

A.提高知识水平B.培养人的能力和素质C.传授技能D.选拔人才答案:B1.教育的本质是什么？A。

上层建筑B。

保存并传播知识C。

生产力D。

人的培养答案：D2.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这属于德育的哪种方法？A。

引导法B。

榜样法C。

谈话法D。

讨论法答案：B3.“产婆术”这个概念最初由谁提出？A。

XXXB。

XXXC。

XXXD。

XXX答案：C4.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生，律师……或者使他们成为乞丐，盗贼……”这种思想被称为什么？A。

遗传决定论B。

环境决定论C。

教育决定论D。

自然发生论答案：C5.研究人类教育现象，揭示教育规律的学科是什么？A。

教育学B。

心理学C。

社会学D。

教育哲学答案：A6.什么是现代学校教学的基本组织形式？它的出现在教育史上是一大进步。

A。

课堂教学B。

复式教学C。

开放教学D。

电化教学答案：A7.教师在教育工作中要循序渐进，为什么？A。

学生只有机械记忆的能力B。

教师的知识、能力是不一样的C。

教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D。

教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C8.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的哪一特点？A。

复杂性B。

师范性C。

创造性D。

主体性答案：C9.XXX人的本质观认为什么？A。

人的本原由物质构成B。

人是一切社会关系的总和C。

人性善D。

人性恶答案：B10.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的哪种规律？A。

最新奥鹏东北师范大学《小学教学技能》20秋在线作业1-参
考答案
东北师范大学
东师奥鹏远程教育
小学教学技能20秋在线作业1
参考答案
试读一页
小学教学技能20秋在线作业1
1. 介入型倾听的方法是 ______
【选项】：
A 全神贯注法
B 追问深入法
C 微笑点头法
D 不露声色法
【答案】：B 追问深入法 |
2. 苏联心理学家维果茨基指出儿童在有指导、有成人帮助的情况下所能达到的解决问题水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异。

也就是两个邻近的发展阶段间的过渡状态。

指的是【选项】：
A 先行组织者
B 范例式教学
C 强化原则。

东北师范大学
东北师大奥鹏远程教育
小学数学教学法20秋在线作业1
参考答案
试读一页
东北师范大学-小学数学教学法20秋在线作业1
1. 以先进的教学理论为指导选择或设计课堂教学结构，力求教师的主导性与学生的（）得到最佳组合，力求教师的教法与学生的学法得到最佳组合。

【选项】：
A 个体性
B 主体性
C 全体性
D 总体性
【答案】：B
2. 班内个别教学的教育学意义是：
【选项】：
A 它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度,有利于因材施教；
B 它可调动每个学生的学习积极性,使后进生不至于失去学习信心,优等生不致失去进一步学习的机会和条件,从而使每个学生都能从教学活动中受益；
C 它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育督导》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.对手模式是为了揭示方案的正反两方面长短得失而采取准法律过程评委会审议形式的一种评价模式。

()A.错误B.正确2.1905年清政府裁撤学政，改设提学使，并在各省提学使下设()6人，官阶为六品。

A.省视学B.省督学C.省视导D.省学政3.对合并型教育督导组织利弊描述正确的选项是()。

A.有利于保证教育管理过程的完整性B.把决策与监督一体化，提高管理效率C.督导工作有名无实D.可以做到客观公正4.在教育督导实施过程中具有定向、规范、协调三大功用的是()。

A.教育督导准备B.教育督导评价C.教育督导计划D.教育督导结果处理5.中国国家教育督导团的总督学由()任命，主持国家教育督导团工作，副总督学协助总督学开展工作。

A.中央政府B.教育部C.国务院D.人大6.对自我评价方法表述正确的选项是()。

A.不利于调动督导单位的积极性，增强对工作的责任感B.使被督导单位成为评价主体，有利于提高评价的效果和评价的作用C.缺乏外界参照系，不能与外界进行比较D.容易出现对事实的估计过高或偏低等问题7.教育督导实施的手段主要是比较、分析，而教育评价实施的手段则主要是()。

A.咨询、座谈B.观察、参与C.测评、估价D.调查8.我国汉代帝王并不定期地到太学视学，被称为“()”。

A.督学B.视学C.幸学D.导学9.在教育督导方案中，许多督导指标都与督导单位中各利益相关者的情感、态度、价值观等密切相关。

对于这些督导信息的获取，教育督导人员常常借助()来实现。

A.问卷法B.测试法C.观察法D.访谈法10.教育督导组织的结构主要有三种类型，不属于其中的是()。

A.直线职能结构B.事业部结构C.分权结构D.集权结构11.下列选项属于我国教育督导工作主要任务的有()。

A.督导教育法律、法规、规章的制订情况B.国家教育方针和素质教育的贯彻实施情况C.义务教育普及水平和均衡学校教育教学管理、教育教学秩序、安全管理制度建设和执行情况D.教育经费投入情况和使用效果12.教育指导是教育督导的一项职能。