《科普读物的阅读》PPT课件
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《寂静的春天》蕾切尔卡逊著科普读物PPT课件
作者介绍
CREATION BACKGROUND
作者介绍
蕾切尔·卡逊（1907—1964年），美国海洋生物学家、科普作 家，从小爱好文学，热爱大自然，1929年毕业于宾夕法尼亚 女子学院，1932年以优异成绩获得约翰·霍布金斯大学动物学 硕士学位，曾在马里兰大学教授动物学
1936年受聘至美国渔业管理局工作，后成为世界环境保护运 动的开创者。她所作的《寂静的春天》一书被认为是环境保 护主义的奠基石，另著有《在海风下》《环绕我们的海洋》 《海的边缘》等。
第一次读的时候就感觉此书问题颇多，后来 这本书的影响越发广泛，他感觉自己有义务 把此书的内容认真分析一遍，于是再次细读， 这次边读边自己做笔记，整理出了这本书中 许多错误或是不科学之处
以此证明DDT对人体无害。事实上从他本人 来看的确是这样，作为一位登山爱好者，爱 德华兹教授身体健康，十分长寿
书籍争议
她要求人们了解真相并针对现状做出行动因为关注环境不仅是工业界和政府的事情也是民众的分内之事那些阴险的毒物通过喷雾剂和尘土食物传播要远比核战争的放射性残骸危险卡逊在书中指出花费了数以百万计的税款的喷药计划一开始就注定要失败使用它们或者任何为企图对付迅速产生的抗药性的新产品都是无效的这被越来越多的病虫害所证由于破坏了自然控制生态的手段许多其他计划导致了更多害虫的产生
因为关注环境不仅是工业界和政府的事情，也是民众的分内之事， 那些阴险的毒物，通过喷雾剂和尘土、食物传播，要远比核战争 的放射性残骸危险
思想影响
卡逊在书中指出花费了数以百万计的税款的 喷药计划一开始就注定要失败，使用它们或 者任何为企图对付迅速产生的抗药性的新产 品都是无效的，这被越来越多的病虫害所证 实
作者以详尽的阐释和独到的分析，细致地讲述了以 DDT为代表的杀虫剂的广泛使用，给人们的生存环 境所造成的难以逆转的危害——人类不断想控制自 然的结果，却使生态破坏殆尽，也在不知不觉间累 积毒物于自身甚至遗祸子孙。
科普幻灯课件ppt
环境化学
探讨环境污染物的来源、危害和 治理方法，以及绿色化学的概念 和应用。
化学反应
探讨化学反应的类型、能量变化 和化学键等，以及酸碱反应、氧 化还原反应和配合物反应等常见 化学反应。
有机化学
介绍有机化合物的结构、性质和 合成方法，以及其在燃料、塑料 和药物等领域的应用。
生物基础知识
细胞与组织
解释细胞的结构、功能和分类 ，以及组织、器官和系统的形
详细描述
生物技术在医疗和农业领域的应用为人类带来了巨大的福祉。在医疗方面，基因编辑技术用于治疗遗传性疾病和 癌症；在农业方面，转基因技术提高了作物的抗病能力和产量。这些技术的应用有助于提高人类的生活质量和生 存能力。
Part
05
科学前沿与展望
物理学前沿研究
01
量子计算
量子计算利用量子力学的特性进行信息处理，具有超强的并行计算能力
物种起源
物种的形成和演化过程，包括自然选择、基因突变和生殖隔 离等机制。
生态系统
生物与环境之间的相互作用和相互依赖关系，形成复杂的生 态网络。
Part
04
科学技术应用
物理技术在生活中的应用
总结词
无处不在，改变生活
详细描述
从家电到交通工具，物理技术的应用在日常生活中随处可见。例如，微波炉利 用微波技术快速加热食物；电动车利用电磁感应原理驱动；智能手机利用多种 物理原理实现通讯、娱乐、导航等功能。
实践和应用
培养批判性思维
将科学知识应用于实际生活中，解决实际 问题，通过实践提高科学素养。
学会批判性地思考问题，不盲目接受信息 ，能够辨别真伪，提高科学素养。
THANKS
感谢您的观看
成与作用。
遗传与变异
探讨环境污染物的来源、危害和 治理方法，以及绿色化学的概念 和应用。
化学反应
探讨化学反应的类型、能量变化 和化学键等，以及酸碱反应、氧 化还原反应和配合物反应等常见 化学反应。
有机化学
介绍有机化合物的结构、性质和 合成方法，以及其在燃料、塑料 和药物等领域的应用。
生物基础知识
细胞与组织
解释细胞的结构、功能和分类 ，以及组织、器官和系统的形
详细描述
生物技术在医疗和农业领域的应用为人类带来了巨大的福祉。在医疗方面，基因编辑技术用于治疗遗传性疾病和 癌症；在农业方面，转基因技术提高了作物的抗病能力和产量。这些技术的应用有助于提高人类的生活质量和生 存能力。
Part
05
科学前沿与展望
物理学前沿研究
01
量子计算
量子计算利用量子力学的特性进行信息处理，具有超强的并行计算能力
物种起源
物种的形成和演化过程，包括自然选择、基因突变和生殖隔 离等机制。
生态系统
生物与环境之间的相互作用和相互依赖关系，形成复杂的生 态网络。
Part
04
科学技术应用
物理技术在生活中的应用
总结词
无处不在，改变生活
详细描述
从家电到交通工具，物理技术的应用在日常生活中随处可见。例如，微波炉利 用微波技术快速加热食物；电动车利用电磁感应原理驱动；智能手机利用多种 物理原理实现通讯、娱乐、导航等功能。
实践和应用
培养批判性思维
将科学知识应用于实际生活中，解决实际 问题，通过实践提高科学素养。
学会批判性地思考问题，不盲目接受信息 ，能够辨别真伪，提高科学素养。
THANKS
感谢您的观看
成与作用。
遗传与变异
《科普文阅读》PPT课件
球、太阳、宇宙；从工业、农业到物理、化学、天文、地质、
生物……都是科普文介绍知识的领地。例如，沈致远的《说数》，
介绍了数学的发展历程，展示了科学智慧在开拓人类知识领域
方面所起的巨大作用。叶永烈的《奇妙的超低温世界》，对神奇 的超低温现象作了生动的描述，展示了科学在探究自然奥秘利
国利民方面的无穷魅力。雷切尔· 卡森的《寂静的春天》，审视了
“头部敲击地面”和“上颚的颤动”的声音；再说“蝙蝠必须 几乎连续不停地发出声音”，除了“察知周围所有的物体”外， “在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、 清脆如铃的可爱声音”。这样就把抽象深奥的生物学原理阐述
得具体可感、形象通俗。
说明文的结构： 总——分式、总——分——总式、分——总式
世界》，在“奇妙的现象”一节，作者这样描述氦在超低温下的 奇妙现象：“奇怪的是，氦本是一种无色无味的气体，在超低 温下会变成无色液体，而这种液体竟是会‘爬’的液体！比如， 你把一个小杯放在大杯中，小杯里盛着液态氦，当温度降低到
－270.96°C 以下时，小杯里的液态氦会自动沿着杯壁‘爬’出
去，流到杯中，直到大、小杯里的液面相平为止！”这里作者 用拟人手法描述液态氦的异常现象，给读者送来的是既准确又 奇妙的信息。
科学小品是一种以科学为题材的小品文。它用文学笔
法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体， 使读者在文学欣赏中获得科学知识。内容科学，文笔生 动。
(二)科学小品的主要特点 1．内容的科学性 科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的 资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向 人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学的话，不仅达
4．谈话式 谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方式进行说明。
阅读指导课课ppt课件ppt课件ppt
当代文学作品
总结词
当代文学作品反映了时代变迁和社会发展，能够引发学生的共鸣和思考，培养 他们的批判性思维和创新能力。
详细描述
选择如莫言、余华、贾平凹等中国当代作家的作品，以及村上春树、东野圭吾 等外国当代文学作品，可以让学生接触到多元化的文学风格和思想观念，激发 他们的阅读兴趣和创新精神。
科普读物与学术著作
掌握专业知识
阅读专业书籍和文献是获 取专业知识的重要途径， 有助于提升专业技能和素 养。
培养思维能力
锻炼逻辑思维能力
阅读需要理解作者的思路和逻辑 ，有助于培养我们的逻辑思维能
力。
提升批判性思维
通过阅读，我们可以学会分析、评 价和判断信息，培养批判性思维能 力。
激发创新思维
阅读能够激发我们的想象力和创造 力，有助于产生新的想法和创意。
总结词
科普读物与学术著作具有严谨的知识体系和逻辑结构，能够提高学生的科学素养和学术能力。
详细描述
选择如《物种起源》、《人类简史》等科普读物和学术著作，可以让学生接触到科学和学术的前沿知识，培养他 们的逻辑思维和学术表达能力。同时，这类阅读材料也有助于拓宽学生的知识面和视野，提高他们的综合素质。
04
阅读指导课ppt课件
目录
• 阅读的重要性 • 阅读的方法与技巧 • 阅读材料的选择 • 阅读与写作的结合 • 阅读与人文素养的提升
01
阅读的重要性
提高知识储备
01
02
03
扩大词汇量
阅读能够帮助我们接触到 更多的词汇，从而丰富我 们的语言表达能力。
了解多元文化
通过阅读，我们可以了解 不同国家和地区的文化、 历史和风俗习惯，拓宽视 野。
阅读可以让学生接触到各种艺术形式 ，丰富他们的艺术体验，提高艺术修 养。
《昆虫记》 PPT课件
第5课时（11月2
精读局部章节，学生能在生物老师的指导下，结合相关 的章节，理解昆虫的基本结构，虫态和生理原理
教学过程: （一）自主阅读《萤火虫》，按要求完成阅读笔记
1.用思维导图梳理萤火虫的结构。 2.用结构图画出萤火虫的虫态。 3.补充查阅相关资料，分析萤火虫的发光原理。 4.补充查阅相关资料，分析萤火虫的发光目的。 （二）合作学习，小组分工完成以上任务。
9、《昆虫记》透过昆虫世界折射出：（ ）
A.历史 B.社会机制
C.社会人生
整书阅读方法指导
1、借助前言、后记或目录中有关作家的介 绍，了解作家的生平事迹、科学成就，为 阅读整本书做准备；
二、教学价值—科普书册独有的育人价值
作为一部科普作品，我们在教学中如何处理？很显然不能把
它仅仅作为一部科普读物，在教学中我们试图从作者作为一个 生物学家如何写出了这样的一部巨著？作为教学的突破口，从 作者法布尔在探索大自然的过程中遇到的困难，他在面对困难 是如何解决的？他发现了什么？顺着这样的阅读思路，引导学 生理解和体会，法布尔遇到再大的困难也没有挡住他探索的道 路，为了观察昆虫，他不计付出，勇于探索，用他的细微观察 和独具匠心为我们展现了一幅幅生动有趣充满生命力的昆虫世 界。在作者身上的科学探索精神就是难得的探求真相，追求真 理的执著精神。
的要科素普系列节目，目的是想评让价同等级学（在√阅）读中体会人与动物的关系；通过走进作家学 习形法成布正确尔的与观动念物为友，尊重5分大自然中的所有生命4分，和科学探索精神3。分
学做习出活具体动的评阐价释 :
5分
4分
3分
获得有益的启示
5分
4分
3分
（二）指导小组学习活动 1． 确定小组播出的主题。 3． 确定节目播出时角色。 5． 演练完成播出的效果。
精读局部章节，学生能在生物老师的指导下，结合相关 的章节，理解昆虫的基本结构，虫态和生理原理
教学过程: （一）自主阅读《萤火虫》，按要求完成阅读笔记
1.用思维导图梳理萤火虫的结构。 2.用结构图画出萤火虫的虫态。 3.补充查阅相关资料，分析萤火虫的发光原理。 4.补充查阅相关资料，分析萤火虫的发光目的。 （二）合作学习，小组分工完成以上任务。
9、《昆虫记》透过昆虫世界折射出：（ ）
A.历史 B.社会机制
C.社会人生
整书阅读方法指导
1、借助前言、后记或目录中有关作家的介 绍，了解作家的生平事迹、科学成就，为 阅读整本书做准备；
二、教学价值—科普书册独有的育人价值
作为一部科普作品，我们在教学中如何处理？很显然不能把
它仅仅作为一部科普读物，在教学中我们试图从作者作为一个 生物学家如何写出了这样的一部巨著？作为教学的突破口，从 作者法布尔在探索大自然的过程中遇到的困难，他在面对困难 是如何解决的？他发现了什么？顺着这样的阅读思路，引导学 生理解和体会，法布尔遇到再大的困难也没有挡住他探索的道 路，为了观察昆虫，他不计付出，勇于探索，用他的细微观察 和独具匠心为我们展现了一幅幅生动有趣充满生命力的昆虫世 界。在作者身上的科学探索精神就是难得的探求真相，追求真 理的执著精神。
的要科素普系列节目，目的是想评让价同等级学（在√阅）读中体会人与动物的关系；通过走进作家学 习形法成布正确尔的与观动念物为友，尊重5分大自然中的所有生命4分，和科学探索精神3。分
学做习出活具体动的评阐价释 :
5分
4分
3分
获得有益的启示
5分
4分
3分
（二）指导小组学习活动 1． 确定小组播出的主题。 3． 确定节目播出时角色。 5． 演练完成播出的效果。
2024年度六年级课外阅读指导PPT课件
《恐龙王国》
介绍恐龙的种类、生活习 性以及灭绝原因，激发孩 子们对古生物的兴趣。
9
历史传记类作品
《林则徐传》
讲述林则徐的一生，展现他的爱 国情怀和改革精神。
2024/3/23
《少年周恩来》
讲述周恩来少年时期的成长经历， 培养孩子们的爱国情怀和远大志向 。
《居里夫人传》
介绍居里夫人的科学成就和人生经 历，激励孩子们树立科学梦想和追 求真理的精神。
2024/3/23
25
学校层面评价机制建立
阅读量统计与评估
学校可以建立阅读量统计机制，对学生的阅 读量进行定期统计和评估，鼓励学生多读书 、读好书。
2024/3/23
阅读能力测试
定期组织阅读能力测试，评估学生的阅读理解、分 析和表达能力，为学生提供个性化的阅读指导。
阅读之星评选
设立学校层面的阅读之星评选活动，表彰在 阅读方面表现突出的学生，树立榜样，激励 更多学生热爱阅读。
24
班级间阅读成果交流活动
班级读书会
定期组织班级间的读书会活动， 让学生们有机会接触到更多不同 的书籍和观点，促进阅读和交流 。
阅读知识竞赛
开展班级间的阅读知识竞赛，激 发学生的阅读兴趣和竞争意识， 同时巩固和拓展学生的阅读知识 。
联合阅读活动
与其他班级联合开展阅读活动， 如共读一本书、阅读分享会等， 促进班级间的交流和合作。
4
拓宽知识面与视野
2024/3/23
了解不同文化
01
课外阅读可以让学生接触到不同的文化背景和思想观念，增进
对多元文化的理解和尊重。
拓展历史、科学等领域知识
02
课外阅读可以帮助学生了解历史、科学等领域的知识，拓宽知
《科普文章阅读》公开课教学PPT课件(高中语文)
科普文章阅读
实用类文本阅读 使用范围：人教版语文必修三第四单元起始课及第12课《动物游戏之谜》
目录
CONTENTS
01 科普文的基本特性
02 科普文的阅读方法
03 常见考题与答题技巧
04 文本分析 ——动物游戏之谜
教学目标
1、了解科普文章的基本特征及主要考点。 2、准确解读文本，筛选、整合信息。 3、评价文本的社会功用。
• 总体结构通常分为三部分： • 引论：引出说明对象（引说部分） • 本论：详叙说明对象（主体部分） • 结论：总结说明对象（收尾部分）
• 主体部分的具体结构形式：并列式、对比式、层进式、总分式。
科普文的阅读方法
科普文的阅读方法
阅读科普类文本的方法可以概括为三抓：
（一）抓主要事物的特征 （二）抓说明的顺序和方法 （三）抓科普文章的文学手法
教学重点、难点
重点： 1、把握文体特征和主要表现手法。 2、分析语言特色，把握结构，整合信息，提炼内容。
难点： 1、评价文本的主要观点和基本倾向。 2、探讨文本反映的问题，提出自己的见解。
新闻视频导入：央视财经推出AI主播助力新闻播报智能化升级。
科普文的基本特性
科普文的基本特性
1、科普类文章的定义与题材：
科普文的阅读方法
⑤分类别：把被说明事物按一定标准分成若干类依类进行说明。使说明内容明 确，条理清楚 ⑥列图表：用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明。使说明内容直观 形象、一目了然 ⑦作比较：把两种或两种以上同类或异类事物作比较，通过同点或异点的分析， 达到说明事物本质的目的。 ⑧列数字：列举数字说明事物特征。使说明准确无误，科学具体，令读者信服。 ⑨用比喻（打比方）：运用比喻的方法，借事物之间的相似点，形象地说明事 物的性质特征。 ⑩摹状貌：用生动形象的语言具体描绘事物特征。
实用类文本阅读 使用范围：人教版语文必修三第四单元起始课及第12课《动物游戏之谜》
目录
CONTENTS
01 科普文的基本特性
02 科普文的阅读方法
03 常见考题与答题技巧
04 文本分析 ——动物游戏之谜
教学目标
1、了解科普文章的基本特征及主要考点。 2、准确解读文本，筛选、整合信息。 3、评价文本的社会功用。
• 总体结构通常分为三部分： • 引论：引出说明对象（引说部分） • 本论：详叙说明对象（主体部分） • 结论：总结说明对象（收尾部分）
• 主体部分的具体结构形式：并列式、对比式、层进式、总分式。
科普文的阅读方法
科普文的阅读方法
阅读科普类文本的方法可以概括为三抓：
（一）抓主要事物的特征 （二）抓说明的顺序和方法 （三）抓科普文章的文学手法
教学重点、难点
重点： 1、把握文体特征和主要表现手法。 2、分析语言特色，把握结构，整合信息，提炼内容。
难点： 1、评价文本的主要观点和基本倾向。 2、探讨文本反映的问题，提出自己的见解。
新闻视频导入：央视财经推出AI主播助力新闻播报智能化升级。
科普文的基本特性
科普文的基本特性
1、科普类文章的定义与题材：
科普文的阅读方法
⑤分类别：把被说明事物按一定标准分成若干类依类进行说明。使说明内容明 确，条理清楚 ⑥列图表：用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明。使说明内容直观 形象、一目了然 ⑦作比较：把两种或两种以上同类或异类事物作比较，通过同点或异点的分析， 达到说明事物本质的目的。 ⑧列数字：列举数字说明事物特征。使说明准确无误，科学具体，令读者信服。 ⑨用比喻（打比方）：运用比喻的方法，借事物之间的相似点，形象地说明事 物的性质特征。 ⑩摹状貌：用生动形象的语言具体描绘事物特征。
六年级课外阅读指导课PPT课件
16
略读法：快速把握文章大意
1 2
阅读标题和副标题
指导学生阅读文章的标题和副标题，以了解文章 的主题和大致内容。
扫描段落开头和结尾
鼓励学生快速扫描每个段落的开头和结尾，以获 取段落的主要信息。
3
阅读关键句
教导学生如何识别关键句，并快速阅读这些句子 以了解文章的总体意思。
2024/1/26
17
查读法：针对性寻找关键信息
22
06
家长在课外阅读中的角色 与责任
2024/1/26
23
营造良好家庭阅读氛围
设立家庭阅读时间
每天固定一段时间作为家庭阅读时间，让孩子看到家长也有阅读的习惯。
打造阅读空间
在家中设立一个舒适、安静的阅读角落，放置孩子和家长喜欢的书籍。
2024/1/26
积极讨论书籍
和孩子分享自己阅读的书籍和感受，鼓励孩子表达自己的想法，增加互动。
明确目标
指导学生明确他们要查找的信息目标，例如特定的人物、事件、时 间等。
利用目录和索引
教导学生如何利用书籍的目录和索引来快速定位到包含目标信息的 章节或页面。
扫描和跳读
鼓励学生快速扫描文本，跳过与目标信息无关的部分，直接查找关键 信息。
2024/1/26
18
05
课外阅读中的思考与感悟 分享
2024/1/26
8
阅读材料单一
阅读偏好
学生往往根据个人兴趣选择阅读 材料，导致阅读内容单一，缺乏
多样性。
书籍资源有限
学校或家庭提供的书籍资源有限 ，无法满足学生多样化的阅读需
求。
缺乏引导
学生缺乏正确的阅读引导，不知 道如何选择适合自己的阅读材料
。
略读法：快速把握文章大意
1 2
阅读标题和副标题
指导学生阅读文章的标题和副标题，以了解文章 的主题和大致内容。
扫描段落开头和结尾
鼓励学生快速扫描每个段落的开头和结尾，以获 取段落的主要信息。
3
阅读关键句
教导学生如何识别关键句，并快速阅读这些句子 以了解文章的总体意思。
2024/1/26
17
查读法：针对性寻找关键信息
22
06
家长在课外阅读中的角色 与责任
2024/1/26
23
营造良好家庭阅读氛围
设立家庭阅读时间
每天固定一段时间作为家庭阅读时间，让孩子看到家长也有阅读的习惯。
打造阅读空间
在家中设立一个舒适、安静的阅读角落，放置孩子和家长喜欢的书籍。
2024/1/26
积极讨论书籍
和孩子分享自己阅读的书籍和感受，鼓励孩子表达自己的想法，增加互动。
明确目标
指导学生明确他们要查找的信息目标，例如特定的人物、事件、时 间等。
利用目录和索引
教导学生如何利用书籍的目录和索引来快速定位到包含目标信息的 章节或页面。
扫描和跳读
鼓励学生快速扫描文本，跳过与目标信息无关的部分，直接查找关键 信息。
2024/1/26
18
05
课外阅读中的思考与感悟 分享
2024/1/26
8
阅读材料单一
阅读偏好
学生往往根据个人兴趣选择阅读 材料，导致阅读内容单一，缺乏
多样性。
书籍资源有限
学校或家庭提供的书籍资源有限 ，无法满足学生多样化的阅读需
求。
缺乏引导
学生缺乏正确的阅读引导，不知 道如何选择适合自己的阅读材料
。
部编版四年级下册语文《快乐读书吧：十万个为什么》(课件)
读了目录，你对哪个“旅行站点”感兴 趣？猜猜伊林在这个站点可能会写些什么。
链接
“十万个为什么”这个现在已经被 我国广为采用的书名，最初是由米•伊林 取自英国作家卢•吉卜林的一句话“五千 个哪里，七千个怎样，十万个为什么” 。米•伊林的《十万个为什么》大约5 万 字，那是一本“在屋子里边走边写的书 ”。他把简单的问题想得津津有味，讲 得津津有味。
生活。
5G＋上网，超快网速需设备升级。每秒传输10GB，相
当于1秒钟能下载一部高清电影，速度是4G网络的100倍
……4G到5G的升级，不仅是技术升级，更意味着用户上网
体验的大升级。用户可以轻松在手机上看电影，玩游戏。
5G＋出行，无人驾驶应安全第一。20.我国有许多优秀的科普作品，连一连。
李四光 《人类起源的演化过程》
高士其
《看看我们的地球》
贾兰坡
《灰尘的旅行》
3.科普读物让我们发现科学世界里有那么多的奥 秘，你读过哪些科普读物？请向大家推荐一本你 印象最深的科普读物，并说说你推荐的理由。 读过的科普读物：
《十万个为什么》《森林报》《昆虫记》 推荐的科普读物：
米·伊林的《十万个为什么》就把这些问 题的答案告诉了大家。这本书用屋内旅行记的 方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味 的问题，然后用浅显易懂却又富有启发性的道 理，然后津津有味地进行了解释。
内容
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也 许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你 解释一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什 么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的 时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一 层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。
封面
书名 作者 译者
插图
出版社
链接
“十万个为什么”这个现在已经被 我国广为采用的书名，最初是由米•伊林 取自英国作家卢•吉卜林的一句话“五千 个哪里，七千个怎样，十万个为什么” 。米•伊林的《十万个为什么》大约5 万 字，那是一本“在屋子里边走边写的书 ”。他把简单的问题想得津津有味，讲 得津津有味。
生活。
5G＋上网，超快网速需设备升级。每秒传输10GB，相
当于1秒钟能下载一部高清电影，速度是4G网络的100倍
……4G到5G的升级，不仅是技术升级，更意味着用户上网
体验的大升级。用户可以轻松在手机上看电影，玩游戏。
5G＋出行，无人驾驶应安全第一。20.我国有许多优秀的科普作品，连一连。
李四光 《人类起源的演化过程》
高士其
《看看我们的地球》
贾兰坡
《灰尘的旅行》
3.科普读物让我们发现科学世界里有那么多的奥 秘，你读过哪些科普读物？请向大家推荐一本你 印象最深的科普读物，并说说你推荐的理由。 读过的科普读物：
《十万个为什么》《森林报》《昆虫记》 推荐的科普读物：
米·伊林的《十万个为什么》就把这些问 题的答案告诉了大家。这本书用屋内旅行记的 方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味 的问题，然后用浅显易懂却又富有启发性的道 理，然后津津有味地进行了解释。
内容
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也 许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你 解释一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什 么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的 时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一 层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。
封面
书名 作者 译者
插图
出版社
阅读指导课课件ppt课件ppt课件ppt课件
鉴》等。
03
阅读对历史学科的影响
阅读能够提高学生的历史意识、思辨能力和人文素养，对历史学科的学
习有积极的促进作用。同时，阅读历史书籍和文献也有助于学生更好地
理解现实社会和政治事件。
06 阅读中的问题和挑战
CHAPTER
阅读中的理解困难
总结词
理解困难是阅读中常见的问题，表现为对文章内容的理解 不准确或不完全。
科普类
选择涉及自然、科学、技术等方面的 读物，以拓宽学生的知识面，培养科 学精神。
历史类
推荐选择历史题材的读物，帮助学生 了解人类历史的发展进程，培养历史 意识。
哲学类
选择涉及哲学思想的读物，以培养学 生的思辨能力和人生观。
如何选择适合自己的阅读材料
根据个人兴趣和需求选择
参考专业书评和推荐
根据自己的兴趣爱好和阅读目的选择相应 的阅读材料，能够更好地提高阅读积极性 和效果。
兴趣和基础阅读能力。
小学阶段
逐渐引入文字较多、内容更为丰富 的儿童文学、科普读物等，提高孩 子的阅读理解能力和知识面。
中学阶段
推荐选择经典文学作品、名人传记 、科普读物等，以提高学生的文学 素养和综合素质。
各类题材的阅读材料推荐
文学类
推荐选择国内外经典文学作品，如小 说、散文、诗歌等，以培养学生的文 学鉴赏能力和审美情趣。
通过阅读学术论文，可以 学习论文的写作技巧和规 范，提升个人的论文写作 水平。
创新思维培养
阅读能够激发创新思维， 启发新的学术观点和研究 方向，推动学术进步。
阅读对社会文化的影响
文化传承与发展
公民素养提升
阅读能够传承和发展人类的文化遗产 ，弘扬民族优秀文化，推动社会文化 的进步。
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6
❖ 趣味性
“尾巴是动物的武器”中写道：“一种生 活在热带地区的非洲鳄……它们见到牛、 羚羊、鹿等动物在河边饮水的时候，会突 然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然 后张开大嘴，饱餐一顿。”这些生动有趣 的描写，使读者既获得了知识，又得到了 艺术享受。
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7
❖ 通俗性
“尾巴是动物的飞行器”中介绍了尾巴的
科幻小说
文中故事均是 人类科学实践 中未曾达到的 领域
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具有小说的特 点，以描写和 叙述为主
10
黯然神伤 : 情绪低落，心里伤心的样子。
灵丹妙药: 灵验有效的奇药。
别具一格: 另有一种风格。
首屈一指: 弯下手指头计数，首先弯下大拇指
亭亭玉立: 形容姜女身才细长或花木等形体挺拔
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4
<动物尾巴的功能>
能动 分物 类尾 法巴
的 功
游泳器 举例子 飞行器 举例子
平衡器 举例子
武器 音响器 警告器
❖ 2 预见性：它所描述的内容，应当是人类科 学实践所未曾达到的领域。
❖ 3 文学性：它要有典型环境的描绘，有栩栩 如生的人物形象，有曲折生动的故事情节完 整的结构。
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9
科普读物与科幻小说的区别。
类别 内容
表达方式
科普读物
文中的知识内 容均是领域中 已达到的事实
用通俗的语言 进行深入浅出 的说明
功能：“鸟类的尾椎愈合形成尾椎骨，藏
在体内脊柱末端。在短短的鸟尾巴上，丛
生着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好
似扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方
向，所以鸟尾在飞行时起到舵的作用。”
这些语言把鸟之所以能在空中任意翱翔的
道理说得通俗易懂，朴实简洁，便于读者
了解。
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8
科幻小说的三个基本特点
❖ 1 科学性：科幻小说所描写的故事尽管不是 事实，但必须在科学理论上站得住脚。
举例子 举例子 举例子
捕食工具 举例子
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列数字 列数字
无功
鱼
穷物
的
鸟
尾
澳洲袋鼠 巴 非洲鳄 形
状
万 响尾蛇 千
蝙蝠
， 妙
用5
“尾巴是动物的平衡器”中有一段话：“袋 鼠的种类很多，其中红大袋鼠与人差不多高， 后肢极为强壮，约为前肢的5至6倍长，另有 一条粗壮而有力的尾巴，可长达1．3米。” 这里运用了两个数据，“5至6倍长”，“长 达1．3米”，两个数据都是约数，用得十分 恰当，具有科学性。因为袋鼠有大有小，四 肢就有大小，尾巴也就有长短。如用确数， 反而不科学了。
无影无踪 : 没有踪迹。
千里迢迢 : 形容路途遥远。
金蝉脱壳: 比喻用计谋脱逃而使对方不能及时发觉。
生意盎然: 生命力强盛的样子。
扬眉吐气: 形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。
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3
掌上明珠: 比喻极受父母宠爱的儿女。
赫赫有名 : (名气、名声)显着盛大的样子。
供不应求 : 形容所给的东西无法满足需求。
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1
生字注音
鳍(qí) 趾(zhÎ)
鼹(yăn) 蝎(xiē)
蕲(qí)
鳄(è)
翱(áo) 喙(huì)
腺(xiăn) 獭(tă) 黯(àn)
蹼(Pǔ) 鳌(áo) 蚤(zăo) 噬(shì)
鼬(yòu)
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2
词语注释
举世闻名: 全世界都有名。
望而生畏: 看见了就害怕。
大名鼎鼎: 名气盛大。