学习阶段：四年级（水平二）执教人：邹萍
教学内容1、50米跑
2、游戏：拍球接力跑
课型新授课
授课年级水平二四年级
教学重点进一步提高站立式起跑的动作要领。教法难点起动迅速，全程冲刺，跑出好成绩。
教学目标1、使学生基本掌握50米快速跑的动作要领，做到跑姿正确、轻松、自然；记住游戏的方法和要求。
2、学生在小组合作中体验团结协作学习，通过小组内讨论、经验交流进行学习。
3、培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。
教学过程内容学生活动教师活动组织与要求时
间
强
度
开始部分1、体育委员整理
队伍，检查人数，
向教师报告
2、师生问好
学生站成四
列横队、整
理服装、报
数。
教师检查
人数；
语言导入
本节课主
要学习内
容、明确学
习目标
安排见习
生。
学生站四列横队
要求：排面整齐、
保持安静
1分小
3、准备活动（1）、扩胸运动（2）、振臂运动（3）、体侧运动（4）、肩绕环运动（5）、踢腿运动（6）、腹背运动（7）、膝关节运动（8）、踝、腕关运动
（9）、压腿运动学生根据指
令进行进行
准备活动
教师给出
准备活动
指令
组织学生成体操
队形站立进行准
备活动，
要求：
1、活动但不能乱
2、集中精力，认
真听清指令
5分中
基本部分1、 50米跑要领讲解
与练习
（1）起跑：一般采用
站立式起跑，双脚一
前一后站立。双腿屈
膝，两臂自然下垂或
一前一后自然曲臂准
备，弯腰重心前倾
（2）加速：起跑后保
持重心前倾加速跑，
尽量晚抬头、抬体，
避免应抬头而引起抬
体过快过早增大阻
力。
(3) 冲刺：因为不存
在途中跑，从起跑加
速直接过渡到冲刺。
要求尽量保持步频、
步幅、身体前倾。
1、学生
进行集
体学习
2、各小
组族长
带领组
员到各
自规定
场地练
习
3、每小
组一名
学生进
行各要
领展示
4、学生
进行评
价
1、教师对
50米要领
进行讲解
2、教师制
定各小组
到指定场
地进行练
习，在此过
程中，及时
进行指导、
简单评价，
激发学生
学习热情
3、指定各
组一名学
生进行展
示，计时。
4、对学生
进行及时
组织学生在分配
场地进行练习，分
为4组，每组10
人。
要求：
1、认真听讲
2、积极参与小组
合作学习，坚
持练习
3、注意安全
4、组长负责本组
纪律
教与学的方法：
1、强调练习中的
纪律，不能因为一
个人影响大家。
2、教师参与，对
学生的表现即时
评价。
20
分
钟
强
辅导、纠错预期目标：
能保持正确跑步
姿势，提高学生耐
力，培养学生的坚
忍性。
3、游戏：拍球接力跑游戏方法：：一人拿球从起点起跑后，拍球跑到本组第二人处，停止，将球传给第二人，第二人接着拍球跑到第三人，以此类推。每组跑步总距离为25米。1、按分
组，组员
到指定
位置站
好，根据
要求进
行拍球
接力跑
1、教师安
排学生站
位准备，并
负责各组
成绩计时。
2、
学生共分4组，每
组10人根据游戏
要求进行游戏
要求：
1、小组合作完成
游戏
2、认真遵守游戏
规则
3、游戏中注意安
全
4、注意团结协作
教与学的方法：
1）团队合作游戏。
10 强
3）在团队中让学生学会学习的方法。
预期目标：
遵守规则，互相配合，游戏完成质量高。
结束部分1、放松运动
（1）手臂放松
（2）腿部放松
2、小结本课、评价
3、宣布下次课教学内
容和课外练习内容。
4、收拾器材：布置学
生收拾器材。
1、学生
站成四
列横队
2、认真
做出评
价，自我
总结，总
体回顾
本节课
主要内
容。
1、教师给
出放松运
动指令
2、进行课
堂小结、评
价，并组织
学生开展
自我评价
和小组间
互评
1、学生站四列横
队,进行放松运动
要求：
听清口令认真完
成
2、小组互评、学
生自我评价，教师
课堂小结
要求：
做出公正评价，及
时总结、提高
4 小
教学器材
秒表一块小篮球四个皮尺一卷
教学反思
