员工安全意识培训课件

第六章 以人为本切实做好安全工作
45
经常性教育
要在生产过程的自始至终坚持不断。一般的教育方法是班前布置、 班中检查、班后总结，使安全教育制度化。
防止火灾基本要求
46
• “一畅两会” • 畅：保持消防通道畅通。 • 会：会使用消防器材。 • 会：会逃生自救。 • 注意爱护消防器材，不得随便挪用
灭火器的使用方法
第六章 以人为本切实做好安全工作
39
安全教育
安全教育是安全生产管理工作中一项十分重要的内容，它是提 高全体劳动者安全生产素质的一项重要手段
企业安全教育包括：管理人员安全教育、职工安全教育
第六章 以人为本切实做好安全工作
40
职工安全 教育
三级教育 特种作业教育 经常性教育
第六章 以人为本切实做好安全工作
指人们在实现有目的的行动过程中，由不安全的行为、动作或不安全 的状态所引起的、突然发生的、与人的意志相反且事先未能预料到的 意外事件。
第四章 安全管理的基本概念
20
工伤
也称职业伤害，是指劳 动者（职工）在工作或 者其他职业活动中因意 外事故伤害和职业病造 成的伤残和死亡。
1
2003年4月16日公布的
2
各种生产设备的技术操作规程
建立的安全
3
各工种、各岗位的安全操作规程
生产规章制
4
安全生产教育制度
度包括
5
安全生产检查制度
6
安全生产奖惩制度
7
违章处罚制度
8
事故调查报告制度
9
事故处理和责任追究制度
过渡页
Transition Page
第五章
事故发生的主要原因
第五章 事故发生的主要原因

调查处理工伤事故的“三不放过”
事故原因不清不放过 事故责任者和员工没受到教育不放过； 没有防范措施不放过
三不伤害
不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害
安全生产中的三点控制： 危险点 危害点 事故多发点
安全检查的“四查”
1. 查现场、查隐患； 2. 查思想； 3. 查管理查制度； 4. 查事故处理。
2、生产区内不准带小孩；
3、禁火区内，不准无阻火器车辆行驶；
4、上班时间不准睡觉、干私活、离岗和干与工作无关的事；
5、在班前、班上不准喝酒； 6、不准使用汽油等挥发性强的可燃液体擦洗设备、用具和衣物； 7、不按工厂规定穿戴劳动保护用品(包括工作服、工 作帽、工作鞋等)，不准 进入生产岗位； 8、安全装置不齐全的设备不准使用； 9、不是自己分管的设备、工具不准动用； 10、检修设备时安全措施不落实，不准开始检修； 11、停机检修后的设备，未经彻底检查不准启动； 12、不戴安全帽不准登高作业；
对特种作业人员的基本要求：
１、年满18周岁，初中及以上文化程度； ２、经县级以上医院体检合格，无妨碍从事 相应特种作业的疾病和生理缺陷； ３、按上岗要求的技术业务理论和实际操作技 能考核成绩合格； 4、符合相应特种作业需要的其他条件。
3 安全生产规章制度
要求掌握的安全生产规章制度
• 《安全管理制度》 • 《安全技术措施管理要点》 • 《安全教育管理要点》 • 《安全生产奖惩条例》 • 《安全生产责任制》 • 《安全事故管理要点》 • 《安全隐患整改管理要点》 • 《临时用电管理要点》 • 《动火管理要点》
• 4、“三不伤害”原则：是指不伤害自己、不伤害他人、不 被他人伤害。
• 5、“四全管理”原则：是指全员、全过程、全方位、全天 候。

02
安全基础知识
常见安全标识识别
要点一
总结词
了解并识别常见的安全标识是保障安全的重要一环。
要点二
详细描述
在日常生活和工作中，我们会遇到各种各样的安全标识， 如禁令标识、警告标识、指令标识等。了解这些标识的含 义和作用，对于我们规避风险、保障安全至关重要。例如 ，一个红色的圆圈内带有黑色的斜杠的标识，表示禁止停 车；一个黄色的三角形内部带有黑色感叹号的标识，表示 警告前方有危险，需谨慎慢行。
通过竞赛的形式激发员工学习安全知 识的积极性，提高员工的安全意识和 技能水平。
开展安全培训活动
针对不同岗位和工种，开展针对性的 安全培训活动，提高员工的安全操作 技能和应对突发事件的能力。
安全工作表彰与奖励制度
设立安全工作奖项
设立安全生产先进个人、安全生产优秀班组等奖项，表彰在安全工作中表现突 出的个人和集体。
02
安全不仅关乎个人的生命财产安全，也直接影响到家庭和社会
的稳定。
安全意识是企业文化的重要组成部分
03
企业应将安全意识融入企业文化中，让员工充分认识到安全的
重要性。
培养安全防范意识
01
02
03
掌握安全操作规程
员工应了解并掌握所在岗 位的安全操作规程，确保 操作过程中的安全。
识别危险源和风险
员工应具备识别危险源和 风险的能力，及时发现并 排除潜在的安全隐患。
火灾的物品，及时排除安全隐患也是预防火灾的重要措施。
交通安全规则
总结词
遵守交通安全规则是保障道路安全的必要条件。
详细描述
交通安全规则是保障道路安全、减少交通事故的重要保障。例如，在过马路时，应遵守交通信号灯的指示，不闯 红灯；在行车时，应保持车距、不超速行驶、不酒后驾车等。此外，了解并遵守道路标志标线的含义也是保障交 通安全的重要措施。

• 日本人的安全意识不仅反映在防灾训练上，而且 体现在精心营造的防灾环境里。
• 意识来自于：教育+训练
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一样的灾难—不同的结果
• 认识最牛校长—绵阳市安县桑枣镇桑枣中 学校叶志平
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一样的灾难--不同的结果
• 汶川地震共有学生死亡6376人；并有1274 人失踪，1107人被埋。桑枣中学2300多名 师生无一人死伤。
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.
• 我们看到的是：一个个鲜活的生命离 亲人而去，看到的是母亲、妻子、儿 子痛不欲生的无奈与绝望。
• 我们听到的是：撕心裂肺的哭喊 • 作为一名员工你应该知道：生命不只
属于你自己！ • 作为一名管理者你应该知道：保护员
工生命健康是你最大的责任！
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请记住： 你是带着爱来到工作位， 千万不要忘了你的家人。
葛麦斯安全法则：“想想你的妻子正等着你吃晚餐； 你还要陪孩子上学；年迈的父母正是需要你照顾的时 候……你就会小心驾驶。”
——葛麦斯
“葛麦斯安全法则”在“死亡弯道”上发挥奇效。
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葛麦斯安全法则
• 隐去管理者的身影，让亲人取而代之，去 唤醒操作者的安全意识，这就是著名的“ 葛麦斯安全法则”。
• “安全管理是严肃的爱”，我们也可以这 样说，爱是最有效的安全管理。“葛麦斯 安全法则”就是把爱体现到安全管理中。
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员工安全意识培训
• 一、唤醒篇-安全意识唤醒 • 二、培训篇-安全意识培训 • 三、提高篇-安全意识提升
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唤醒篇—安全意识唤醒
• 首先让我们认识一下： 什么是“安全意识”？
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一、安全意识概述
请考虑以下两个问题：
1、 您在工作中会经常考虑安全问题吗？（如：我

2、应树立正确的安全理念
● 所有事故都是可以预防的 ● 所有安全操作隐患是可以控制的 ● 安全是每个人的责任，你对自己和周围每一个人的安全都负有
同样的责任。当你发现其他人有不安全的行为，或是存在不安全的 环境因素时，你---不是“别人”---必须立即采取行动进行制止和 改正。在某种意义上，你（任何人）就是附近区域的安全经理。 ● 各级管理层对各自层面的安全卫生应该直接负责 ● 各级主管必须进行检查，发现安全隐患必须及时纠正 ● 工作中的安全和工作外的安全是同样重要的 ● 员工必须参与岗位危害识别与风险控制 ● 安全就是效益，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。 安全的最大收益者是我们自己 ● 你的平安是对家人最好的爱
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（2）自恃型
●思想麻痹，深信“这事不可能/也不会发生 在我身上”。
●展现独立性、逞能、唯我能
此类型多为技术熟练，专业工作年头多的 “老”字辈员工，自恃久经沙场，经验丰富， 在工作中无所顾忌，他们发生事故可能性很 大。俗话说“淹死回水的，打死会拳的”。
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2012年3月27日下午1点左右，武汉文化路绿源生物制品厂一 反应釜因压力过大突然爆炸，多间生产车间垮塌，已致26人重 伤，2人死亡
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假如不幸踏上死亡之车…你会是有效逃生的人吗?
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2012年7月21日，哈布沙暴席卷美国凤凰城，碧蓝的天空顿时
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■安全意识的主要表现形式 1、“安全第一” 意识
“安全第一”是做好一切工作的 试金石，是落实“以人为本”的根 本措施。坚持安全第一，就是对自 己和他人负责，对企业负责，对家 庭的负责。

第二章 安全为了谁？
第四章 安全管理的基本概念
第四章 安全管理的基本概念
安全生产基本方针
以人为本
预防为主
综合治理
安全第一
第四章 安全管理的基本概念
安全思想意识在先 安全经费投入在先
安全规章制度在先 安全技术方案在先
第六章 以人为本 做好安全工作
以人为本的含义
一切工作是为人的根本利益。每当人身安全与经济、物质安全发生冲突时须无条件的遵循人的生命
一切工作是靠人去完成的，须要充分调到安全生产管理中人的积极性、主动性
一切都要以员工身心环境健康为基础，推动生产平稳安全发展
其一
其二
其三
第六章 以人为本 做好安全工作
作业现场吸烟随意动用明火
强化防火人性化
违必究 患必查
严审批 勤落实
不遵章 受处罚
第五章 事故发生的主要原因
十不吊牢记心间
起吊前须看好
起重设备先检验
物件捆绑要扎牢
防止火灾责任大
防止火灾责任大
防止火灾责任大
防止火灾责任大
第二章 安全为了谁？
第六章 以人为本 做好安全工作
努力学习和掌握安全知识与技能，熟练掌握工种操作程序和安全规程
发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场、报告领导，并协助事故调查工作
6
7
8
9
职工安全生产职责主要内容
第四章 安全管理的基本概念
安全生产责任制——谁干什么
各种生产设备的技术操作规程
各工种、各岗位的安全操作规程
事故处理和责任追究制度
事故调查报告制度
企业安全教育包括：管理人员安全教育、职工的思想、技能和安全知识的教育
第六章 以人为本 做好安全工作

06
安全案例分析
企业安全生产事故案例
01
案例一
某化工厂爆炸事故
02
案例二
某煤矿瓦斯爆炸事故
03
案例三
某建筑工地坍塌事故
04
案例四
某食品加工厂火灾事故
个人安全事故案例
案例一
某居民家中燃气泄漏事故
案例二
某大学生宿舍火灾事故
案例三
某儿童溺水事故
案例四
某行人交通事故
安全防范成功案例
案例一
某企业通过安全检查及 时发现隐患并采取措施
社会稳定
社会的稳定发展需要建立 在安全的基础上，安全事 故会影响社会和谐。
培养安全防范意识
学习安全知识
通过培训、宣传等途径， 普及安全知识，提高防范 意识。
遵守安全规定
严格遵守各项安全规定和 操作规程，不违章操作。
发现安全隐患
及时发现和报告身边存在 的安全隐患，积极配合整 改。
建立安全责任制度
明确责任分工
食品卫生标准：注意食品的生产 日期、保质期，避免食用过期食 品。
食品选购技巧：选择正规商家、 注意食品的外观和气味、避免购 买三无产品等都是食品选购时需 要注意的要点。
网络安全知识
总结词：了解网络风 险、保护个人信息及 安全上网习惯
详细描述
网络风险：网络上存 在各种风险，如网络 诈骗、病毒攻击等， 需要时刻保持警惕。
各级管理人员和员工应明确自己 在安全工作中的责任和分工。
制定安全目标
根据组织实际情况，制定可行的 安全工作目标，并努力实现。
完善奖惩机制
建立健全的奖惩机制，对安全工 作表现优秀的人员给予奖励，对 违反安全规定的行为进行惩罚。

“事故金字塔理论” ：对330起跌倒事故分析
重伤或死亡1起轻伤或微伤29起无伤害或事故苗子300起
300：29：1
事故的四M构成因素
安全生产教育的重要性
安全生产十条禁令
安全生产原则
影响安全生产最常见的六种员工心理状态
导致发生人生安全事故的心理
员工常见的八种不安全行为
未经许可开动、关停、移动机器，开、关机器时未给信号，开关未锁紧，造成意外转动，通电或漏电等，忘记关闭设备，忽视警告标记，警告信号，操作错误，慌张作业，机器超速运转，手伸进设备内，工件坚固不牢，用压缩空气吹铁屑。
水溶性可燃、易燃液体的火灾也不能扑救带电设备及C类和D类火灾。
3.抗溶性泡沫灭火器能扑救极性溶剂如醇、酮、脂、醛、醚之类火灾.
使用原理
使用泡沫灭火器灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，破坏燃烧条件，达到灭火的目的。
灭火器的种类
分类
适用范围
禁用范围
备注
干粉灭火器
安全的重要性
“安全”时时刻刻、事事处处遍布于人们生产、生活的每一个角落，在我们的生活中无处不在、无时不有。人们外出时要注意交通安全;生活中要注意卫生防病安全;生产中要注意生命和财产的安全等等……
当把人的生命比作是“1”时，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”越多，说明事业越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后面加再多的“0”还有什么意义呢？
干粉灭火剂一般分为: 1.BC干粉灭火剂（碳酸氢钠） 2.ABC干粉（磷酸铵盐）两大类。
灭火器的种类
分类
适用范围
禁用范围
备注
二氧化碳灭火器
1.可用于扑救可燃液体和可燃气体初始火灾.

职工投入感提高 增加工作效率
安全教育的持续性
安全教育不能松懈
03
持续监督和改进安全制度
安全教育需要持续进行
定期举办安全培训
01
02 职工安全意识需要不断培养
加强安全知识传递
安全教育的未来展望
利用科技手段进行安全教 育 引入AR/VR技术 开发在线安全课程
加强与行业协会的合作
参与行业安全活动 共同制定安全标准
不断完善安全教育制度 定期评估教育效果 提升教育质量
推动安全文化的深入发展 树立安全优先理念 倡导员工参与安全管理
关注职工安全
在工作中一定要注意职工的安全。安全教育不 仅仅是企业责任，也是职工的权益保障。
THANKS 感谢观看
保障职工权益 维护职工合法权益
职工安全教育的目标
培养职工安全意识
03
使职工认识到安全重要性
02 改善工作环境
提升工作环境安全
预防和减少工作事故
通过教育避免事故发生
01
职工安全教育的内容
安全生产法规知识 了解相关法规 掌握安全操作规程
安全操作流程 熟悉操作步骤 做好防护措施
应急预案培训 应急处理方法 危机时保持冷静
常见个人防护用品
头部防护 安全帽、头盔
呼吸道防护 口罩、防毒面具
眼部防护 护目镜、安全眼镜
防护服 防护服、手套、安全鞋
正确使用个人防护用 品方法
在使用个人防护用品时，一定要确保选用合适 的防护用品，并全程佩戴，正确佩戴。定期检 查和更换这些防护用品也至关重要，同时还需 要妥善存放和保养防护用品。
灵活安排不同形式的培 训方式
模拟演练实战培训
通过实战演练提升职工 应急处理能力

企业安全教育培训ppt课 件(图文)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 安全教育培训的重要性 • 安全教育培训内容 • 安全教育培训形式与方法 • 安全教育培训效果评估与改进 • 企业安全文化培育与建设 • 总结与展望
01
安全教育培训的重要性
提高员工安全意识
01
02
03
增强安全意识
通过安全教育培训，使员 工充分认识到安全工作的 重要性，树立“安全第一 ”的思想。
案例分析培训
总结词
以案说法，警示性强
详细描述
案例分析培训是通过分析企业内或行业内发生的安全事故案例，总结经验教训，让员工了解安全事故的危害和防 范措施。这种培训形式有利于提高员工的安全意识，起到警示作用。
04
安全教育培训效果评估与改进
培训效果评估方法
问卷调查
通过设计问卷，收集受训员工对培训内容、方式 、效果等方面的意见和建议。
考试测评
对受训员工进行知识理解、技能掌握和应用能力 的考试测评，以评估培训效果。
绩效评估
通过对比受训员工在培训前后的工作表现和绩效 ，评估培训效果。
培训效果改进措施
调整培训内容
01
根据受训员工的反馈和实际需求，调整培训内容，提高培训的
针对性和实用性。
改进培训方式
02
采用更加生动、直观、互动的培训方式，提高受训员工的参与
集中式培训
总结词
集体参与，统一管理
详细描述
集中式培训是将所有员工集中在一起进行安全教育，由专业的培训师进行授课 。这种培训形式有利于统一管理，确保所有员工都接受到相同的安全知识。
分散式培训
总结词
灵活安排，针对性强

企业安全员的职责与定位
作为安全员，你在忙什么？
抬头查安全帽 低头查烟头 事前无权无利，事后有责有罪 平时没有人关注，出事后第一个被问责 权利如零，责任如泰山 拿的卖白菜的钱，操的卖白粉的心 发生事故，不问缘由，替罪羊 处理事情瞻前顾后，出力不讨好 尽职尽责却人微言轻，手忙脚乱却不知干着别的工作
SAFETY OFFICER TRAINING
安全员培训
职责定位I企业安全I职业素养
演讲人：
时间：2023.X.X
安全生产人人有责
01 企 业 安 全 员 的 职 责 与 定 位 02 安 全 员 的 具 体 工 作 03 安 全 员 应 备 的 职 业 素 养
PA R T. 0 1
企业安全员的职责与定位
与其订立的劳动合同。 危险物品的生产、储存单位以及矿山、金属冶炼单位的安全生产管理人员的任免，应当告
知主管的负有安全生产监督管理职责的部门。
企业安全员的职责与定位
新安法二十四条对安全管理人员的要求
生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事 的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。 危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、金属冶炼、建筑施工、道路 运输单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由主管的负有安全生产 监督管理职责的部门对其安全生产知识和管理能力考核合格。考核不得收 费。 危险物品的生产、储存单位以及矿山、金属冶炼单位应当有注册安全工程 师从事安全生产管理工作。鼓励其他生产经营单位聘用注册安全工程师从 事安全生产管理工作。注册安全工程师按专业分类管理，具体办法由国务 院人力资源和社会保障部门、国务院安全生产监督管理部门会同国务院有 关部门制定。
（五）良好的心理素质---意志

32
1.1 立刻停止工作。 1.2 关掉所有设备的电源。 1.3 听从撤离队长的指令。 1.4 从指定的出口撤离建筑物。 1.5 以有序方式撤离。 1.6 如人群拥挤，撤离时要走，而不要跑。 1.7 不要回到工作间去取回任何私人物品。 1.8 一直待在集合地点，直到收到上级进一步的指示。 1.9 给消防队员让开道路。
对易燃、易爆、剧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物品，不按规定进行储运、收发和处理。
24
违规行为 ： 特种作业工种无证单独操作，机动车辆持学员证单独驾驶和无证
驾驶。特种设备和要害部门，不认真登记和交接班，擅自离 岗或睡觉。 经济承包中不讲安全，以拼设备、拼体力来抢时间、赶速度、冒 险蛮干，或不按工艺要求操作设备，使设备超负荷运行。 违反其它法律、法规明文规定的行为。
27
每个职工都应做到三懂三会的内容 三懂： 懂本岗位火灾险性， 懂得预防措施， 懂得灭火方法。 三会： 会报警， 会使用消防器材， 会扑救初起之火。
28
电气火灾的扑救措施：
断电灭火：为了防止在救火时触电事故，应与电工 等有关人员配合，尽快设法切断电源，当电压在 250V以下时，可穿绝缘靴，戴绝缘手套，用断电剪 把电线剪断。
10
事故的四M构成要素
人的不安全行为 物的不安全状态
较差的管理
危险的环境
11
（1） （2） （3） （4）
（5）
建立健全安全工作组织体系： 找出安全工作中存在的问题； 分析事故及不安全问题产生的原因； 针对分析得到的事故原因，选择恰当的改 进措施； 实施改进措施。
12
（1）作业程序； （2）整理、整顿（“安全之 母”）； （3）检查、维修（定期）； （4）短时间危险预知班组会； （5）手示呼叫。（即手势）