2019年北京师范大学心理学考研复试攻略

北师大心理学研究生考试科目
北师大心理学研究生考试科目包括以下内容：
1. 心理学综合知识：主要包括心理学的基本概念、发展历程、主要理论流派等内容。

2. 心理学研究方法：包括实验设计、数据收集与分析、研究伦理等方面的知识。

3. 心理学领域知识：包括认知心理学、社会心理学、发展心理学、个体差异心理学、临床心理学等不同领域的知识。

4. 心理测量与评估：包括常用的心理测量方法、量表编制、心理评估等相关知识。

5. 心理学专业外语：一般要求研究生掌握一门外语，如英语、日语等。

具体科目设置和比重可能会因不同年份和设定有所变化，考生可以参考北师大心理学研究生招生简章来获取最新的考试科目要求。

2019心理学考研院校排名及院校推荐1.2019心理学考研院校全国排名前20名院校目前，心理学考研学术硕士方向，统考依然是一个大趋势，但是也有一大部分比较好的院校开始自主命题，为了让准备2019年考研的同学安心复习，明确自己的目标院校是统考还是自主命题，跨考考研老师为大家汇总了全国前20所院校排名。

2.全国各地区自主命题院校01东北地区自主命题院校东北师大（学硕和专硕都有）、吉林大学（学硕和专硕都有）、沈阳师大、哈尔滨师范大学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学02华北地区北京师范大学（学硕全英文教材、有专硕)、北京大学（目前没有明确书单）中央财经大学（学硕、专硕）北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学（北京）、南开大学（学硕、专硕）、首都师范大学（学硕、专硕）、首都医科大学（新增专硕）、河北师范大学（学硕、专硕）、河北大学、河南大学（学硕、专硕）、鲁东大学、03江浙地区南京大学、南京师范大学（学硕、专硕）、河海大学、东南大学（学硕、专硕）、苏州大学、江苏师范大学、南京医科大学、扬州大学、安徽师范大学、皖南医学院、04华南地区中山大学、广州大学、广西师范大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、06华中地区湖北大学、湖南师范大学（学硕、专硕）、07西南地区重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学（3）心理学考研院校难度分析01浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业2017年考研心理学院校排名及优势方向2017年考研心理学院校排名及优势方向。

02北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。

03北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计04首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过，很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传鼎等人的培训。

现在则处于上升时期，钱多、设备还可以，学校相当支持，但是除了动机与情绪这个博士点有特点之外，还没有形成自己更多的特色。

05吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史，向你展示一个全面的心理学。

北师大心理学考研试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的首要任务是（）A. 探索心理现象的规律性B. 描述心理现象C. 解释心理现象D. 预测和控制心理现象答案：A2. 下列哪项不是心理学研究的方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构分为哪三个部分？（）A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 知、情、意答案：A4. 认知心理学的主要研究内容是什么？（）A. 情绪和动机B. 感觉和知觉C. 思维和语言D. 人格和行为答案：C5. 以下哪个不是学习理论的类型？（）A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 遗传学习答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些是心理学的主要分支？（）A. 生物心理学B. 社会心理学C. 发展心理学D. 教育心理学E. 工业心理学答案：ABCDE7. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？（）A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会支持D. 个体的应对策略E. 个人经历答案：ABCDE8. 以下哪些属于心理测量的范畴？（）A. 智力测验B. 人格测验C. 职业倾向测验D. 情绪状态评估E. 行为观察答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）9. 简述心理学研究的伦理原则。

答案：心理学研究的伦理原则主要包括尊重个体的自主性、保护参与者的隐私和保密、确保研究的真实性和公正性、避免伤害参与者等。

10. 描述认知失调理论的主要内容。

答案：认知失调理论由莱昂·费斯汀格提出，主要内容包括：当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生心理不适感，即认知失调。

为了减少这种不适，个体会尝试改变其中一个或多个信念、态度或行为，使之与其他信念、态度或行为保持一致。

四、论述题（每题25分，共50分）11. 论述心理测量在教育领域的应用。

权威师资 优质教学
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北京师范大学心理学考研分数线2010年-2015年
相信考研分数是所有考生都非常重视的，毕竟它是我们奋斗的目标，没有目标就没有动力。

北京师范大学设有心理学学硕和心理学专硕分数线不同，博仁教育老师为备考同学整理北师大2010年-2015年心理学考研分数线，希望能够帮助考生了解院校考研分数情况。

北京师范大学2010年-2015年（博仁教育）
年份 政治 英语 专业课 总分 2010年 50 50 120 340 2011年（学硕） 50 50 180 330 2011年（专硕） 50 50 170 300 2012年（学硕） 50 50 180 330 2012年（专硕） 50 50 165 300 2013年（学硕） 55 55 180 340 2013年（专硕） 50 50 170 300 2014年（学硕） 50 50 180 340 2014年（专硕） 45 45 180 300 2015年（学硕） 50 50 180 330 2015年（专硕） 45
45
180
300
以上是北京师范大学心理学考研分数线，知道了考研分数有了目标之后我们应该如何准备呢？参考书有哪些？要怎么复习?书要看到什么程度？除了参考书我们还需要准备什么？考研竞争那么大我们怎样才能拔得头筹？只要你愿意博仁教育老师以多年辅导经验为你支招，助你金榜题名！。

北京师范大学心理健康教育（专硕）考研备考-育明考研一北京师范大学教育学部研究生招生情况（育明考研）2016北京师范大学教育学部招生目录院系专业招生人数/推免北京师范大学教育学部040101教育学原理18人/11人040102课程与教学论22人/13人040103教育史11人/6人040104比较教育学19人/11人040105学前教育学13人/9人040106高等教育学14人/8人040107成人教育学2人/1人040108职业技术教育学6人/4人040109特殊教育学11人/6人0401Z1教师教育16人/10人0401Z2远程教育7人/4人045116心理健康教育（专硕）25人/12人045117科学与技术教育（专硕）25人/17人045118学前教育（专硕）25人/12人047101教育经济与管理30人/17人078401教育技术学26人/13人081202计算机软件与理论3人/3人北师考研咨询育明教育杜老师企鹅：八九三二四一二二六二、北京师范大学心理健康教育考研分析（育明教育）育明杜老师解析：1、心理健康教育是专业学位，不设方向，只招收本科所学专业为教育学类、心理学类及其他师范类的考生。

2、北京师范大学教育学部的报录比在10:1（竞争较激烈）3、初试总分：100分政治+100分英语+150分教育综合+150分发展心理学=500分复试总分：笔试150分+外语口试50分+面试200分=复试总分400分。

笔试90分为及格分，外语+面试150分为及格分，复试240分为及格分，未达到以上及格线的，不予录取。

录取方式：初试总分+复试总分，分专业从高分往低分依次录取。

优先录取第一志愿考生，调剂考生单独排序。

4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，专业课拉开的分差非常大。

大部分考生的专业课分数都集中在90分左右。

想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，专业课要达到110分。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

北京师范大学心理学考研导师：孙晓敏副教授姓名：孙晓敏职称：副教授研究领域：人事选拔;群体决策;团队有效性;组织中的社会心理学Research interests: Group decision making; team dynamics; social psychology of organizations; personnel selection Email：sunxiaomin@学习经历2002.9-2005.6 北京师范大学心理学院博士Ph.D. in Psychology1998.9-2001.6 西北大学公共管理学院硕士M.A. in Management1994.9-1998.6 西北大学管理科学与哲学系本科B.A. in Management工作经历2008.7-至今北京师范大学心理学院副教授Associate Professor of Social and Organizational Psychology2005.7-2008.6 北京师范大学心理学院讲师Assistant Professor of Social and Organizational Psychology2001.7-2002.8 西北大学公共管理学院助教Lecturer of Management and Human Resources教学工作组织中的社会心理学(研究生) Social Psychology of Organizations管理心理学(本科生) Managerial Psychology管理学(本科生)Management数理统计(本科生) Statistics社会工作《心理学报》审稿人(2006.11至今)中国心理学会(Chinese Psychological Society, CPS)会员美国心理学会(American Psychological Association, APA)会员美国工业与组织心理学会(Society for Industrial and Organizational Psychology, SIOP)会员35th International Congress on Assessment Center Methods: Planning Committee Member 科学研究评价中心技术在研究生复试中的应用研究(主持)，教育部人文社会科学研究2008年度一般项目，项目号：019133011高校领导团队的人格与领导风格匹配规律研究(主要成员)，北京教育科学规划委托项目管理心理学双语教学课程建设(主持)，北京师范大学教学建设与改革项目，项目号：019127016管理心理学多媒体教学改革项目(主持)，北京师范大学教学建设与改革项目，项目号：07-09-45培训交流2009.8-2010.8 美国哈佛大学心理系博士后研究员Postdoctoral Fellow, Department of Psychology, Harvard University, USA2008.10-2009.8 美国哈佛大学心理系访问学者Visiting Scholar, Department of Psychology, Harvard University, USA2007.2-2007.5 美国Alliant International University 访问学者Visiting Scholar, Marshall Goldsmith School of Management, Alliant International University, USA2004.2 日本Seisen Jogakuin College 合作研究Visiting Scholar, Seisen Jogakuin College, Tokyo, Japan研究成果发表论文期刊论文(Journal articles):孙晓敏, & 薛刚. (2008). 多面Rasch模型在结构化面试中的应用. 心理学报, 40(09), 1030-1040.孙晓敏, & 张厚粲. (2006). 国家公务员结构化面试中评委偏差的IRT分析. 心理学报, 38(04), 614-625.孙晓敏, & 张厚粲. (2007). 结构化面试评定量表的现代测量学分析. 应用心理学, 13(03), 250-256.孙晓敏, & 薛刚. (2008). 自我管理研究回顾与展望. 心理科学进展, 16(01), 106-113.孙晓敏, & 车宏生. (2008). 如何设计令员工感兴趣的工作--工作特征模型在员工激励中的应用. 中国人力资源开发(03), 37-41.孙晓敏, 张厚粲, 薛刚, 黎坚. (2009). 多元概化理论在结构化面试中的应用研究. 心理科学, 32(4), 77-8会议论文(Conference papers):Sun, X., & Xue, G. (2010). The competency model of graduate students majored in Forestry, 35th International Congress on Assessment Center Methods, Singapore, (10.20-21) Sun, X., & Xue, G. (2010). Construction and Validation of Self Management Scale. Paper presented at the 118th APA annual convention, San Diego, USA. (8.12-8.15)Sun, X., & Xue, G. (2008). A research on chinese consumers' mental accounting. Paper presented at the the XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany.Sun, X., & Xue, G. (2008). Using multivariate generalizability theory in structured interview. Paper presented at the the XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany.Sun, X., & Zhang, H. (2008). Using many-faceted rasch model in rating scale analysis. Paper presented at the the XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany.Zhang, F., Gao, X., Sun, X., Zheng, Z., & Li, R. (2004). The comparison of children's intellectual characteristics between subclinical cretinism and cultural mental retardation. International Journal of Psychology, 39(5/6 October-December), 253.Sun, X., & Zhang, H. (2004). Research on the measurement of self-management of college students. International Journal of Psychology, 39(5/6 October-December), 323.讲学或报告(Presentations):Sun, X., Team Diagnostic Assessment Center - Based on Team-level Competencies, Department of Psychology at Harvard University, USA, Feb. 11, 2009Sun, X., Many-facet Rasch Model - A way to analyze Performance Assessment data, Marshall Goldsmith School of Management at Alliant International University, USA, March 20,2007出版图书组织行为学(2008). 北京: 高等教育出版社(参编)组织行为学(第5版).北京：北京大学出版社(参译)心理测量(2009).北京：中国轻工业出版社(合译)荣誉奖励第28届国际心理学大会贡献奖国际心理科学联盟(International Union of Psychological Science, IUPsyS) 2004.8北京师范大学精品课程《心理统计》课程团队主讲教师之一北京师范大学第二届多媒体教学软件比赛二等奖2010.1北京师范大学优秀辅导员2006.12关于凯程：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

北京师范大学应用心理学考研招生人数参考书报录比复试分数线爱考机构是北京师范大学权威高端考研辅导机构,爱考机构每年针对跨校跨专业报考北京师范大学的同学开设有个性化专业课公共课一对一保过辅导;公共课封闭集训保过小班;过线率趋近百分之百;爱考机构帮您打破信息壁垒助您考研成功!爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌爱考机构是北京师范大学权威高端考研辅导机构,爱考机构每年针对跨校跨专业报考北京师范大学的同学开设有个性化专业课公共课一对一保过辅导;公共课封闭集训保过小班;过线率趋近百分之百;爱考机构帮您打破信息壁垒助您考研成功!心理学院应用心理学专业招生目录招生人称及研究方数向接收推免生比例或人数：37人左007心理学院53右040201基础心理学1201社会认知①101思想政治理论②201英神经科学语一③312心理学专业基础综合02语言认知同上03人格心理与咨询同上04心理测量与评价同上040202发展与教育心理25学01认知发展①101思想政治理论②201英与智力资源语一③312心理学专业基础开发综合02脑功能与认知发展同上03学习与教学心理学同上04信息技术与学习科学同上05社会性发展与健康人同上格教育06咨询心理学同上07学校心理咨询与评价同上08学习心理咨询与辅导同上09儿童语言发展与促进同上040203应用心理学16爱考机构是北京师范大学权威高端考研辅导机构,爱考机构每年针对跨校跨专业报考北京师范大学的同学开设有个性化专业课公共课一对一保过辅导;公共课封闭集训保过小班;过线率趋近百分之百;爱考机构帮您打破信息壁垒助您考研成功!①101思想政治理论②201英01社会心理语一③312心理学专业基础学综合02人力资源同上管理03健康与临同上床心理学04心理测量同上与咨询05人格与社会同上心理学院应用心理学专业介绍历经70多年的风雨，经过几代人的努力，目前我院的教学和科研力量已经比较雄厚，初步奠定了进一步腾飞的基础。

2019心理学考研院校排名及院校推荐对于想要在心理学领域深入研究的学子来说，选择一所合适的考研院校至关重要。

以下是 2019 年心理学考研院校的排名以及一些院校的推荐。

首先，我们来看一下排名前列的院校。

北京大学的心理学专业一直以来都名列前茅。

该校心理学系师资力量雄厚，科研成果丰硕，涵盖了认知神经科学、发展心理学、社会心理学等多个领域。

其教学和研究水平在国内乃至国际上都具有很高的声誉。

北京师范大学的心理学专业也是国内的翘楚。

在教学方面，注重理论与实践相结合，为学生提供丰富的实践机会。

在研究方面，涉及到教育心理学、临床与咨询心理学等多个方向，取得了一系列重要的研究成果。

华东师范大学的心理学专业实力不容小觑。

学校拥有一批优秀的教师队伍，在基础心理学、发展与教育心理学等领域具有深厚的学术积淀。

浙江大学的心理学专业近年来发展迅速。

在工程心理学、认知神经科学等方向表现出色，具备先进的实验设备和研究条件。

华南师范大学的心理学专业在南方地区具有较高的知名度。

在心理健康教育、心理测量与评估等方面有突出的研究成果和教学经验。

除了以上这些排名靠前的院校，还有一些院校也值得关注。

西南大学的心理学专业在教育心理学、发展心理学等领域有独特的优势。

学校为学生提供了良好的学术氛围和实践平台。

南京师范大学的心理学专业注重培养学生的实践能力和创新精神，在儿童发展心理学、心理咨询等方面有较为深入的研究。

陕西师范大学的心理学专业在教师教育和心理健康教育方面具有一定的特色，为培养优秀的心理学专业人才做出了贡献。

在选择考研院校时，除了考虑院校的综合排名和专业实力，还需要结合自身的兴趣和职业规划。

比如，如果对认知神经科学感兴趣，可以选择在这方面研究实力较强的院校，如北京大学、浙江大学等；如果希望从事教育领域的心理学工作，北京师范大学、华东师范大学等院校则是不错的选择；如果倾向于临床与咨询方向，那么可以关注一些在这方面有丰富实践经验和教学资源的院校。

北京师范大学心理学分数线在择校的过程中，我们往往要考虑到录取分数线，是否能够满足学校的要求，北京师范大学的心理学分数线也是大家关注的焦点之一。

北京师范大学创建于1890年，是中国最杰出的一所教育部直属的高等学府，目前是首都高校联盟的主要成员之一，同时也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校。

学校有三个校区：主校区位于西北部的海淀区，新校区位于西南部，延庆校区位于西南部。

学校占地总面积达400公顷，共有36个学院、5个专业研究机构，学生总数超过1.2万人。

北京师范大学心理学分数线主要取决于报考省份、录取类别、年级等因素。

针对2020年，清华大学心理学院招收学士研究生，报考类别为综合招生，报考普通类本科生满分450分，报考理科复试最低分标准为371分，综合本科满分为450分，综合硕士满分400分，理科复试最低分标准为353分，文科复试最低分标准为368分。

在学习的过程中，学校为学生创造多样的环境，提供全球化的交流教育进程，让学生们不仅可以开阔视野，还能积累充足的专业知识，对学生有着极大的帮助。

在校期间，学校为学生提供实习、社会实践、国际交流以及科研等丰富的活动，带给学生们全新的体验，为学生的就业提供良好的前景。

另外，学校着重发展学生自我管理能力，让学生们掌握自己的课程安排，让学生们积极思考和反思，从而使他们对自身能力有深刻的了解，从而更好地发挥能力，为未来发展打下坚实的基础。

总之，北京师范大学心理学分数线是学校为了分类学生考试能力而制定的，正确认识和把握这个分数线不仅可以帮助学生更好地实现自身发展目标，还可以在学习的过程中培养学生的自我管理能力，从而更好地为学生的未来发展提供最大的保障。

北师大心理考研题库答案北京师范大学作为国内心理学研究的重要基地，其心理学考研题库涵盖了心理学的多个分支领域，包括但不限于基础心理学、应用心理学、发展与教育心理学等。

以下是一些可能的题目和答案示例，以供参考：一、单项选择题1. 心理学研究的首要任务是（）A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三个结构组成？A. 意识、前意识、潜意识B. 认知、情感、意志C. 自我、超我、本我D. 感知、记忆、思维答案：C二、多项选择题1. 下列哪些属于心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD2. 以下哪些因素会影响个体的学习动机？A. 个人兴趣B. 成就需求C. 外部奖励D. 社会文化背景答案：ABCD三、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为，人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

只有当较低层次的需求得到满足后，个体才会追求更高层次的需求。

2. 什么是认知失调理论？答案：认知失调理论是由费斯汀格提出的，它认为当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生一种心理不适感。

为了减少这种不适，个体可能会改变其信念或行为，使之一致。

四、论述题1. 论述情绪智力对个体社会适应的影响。

答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪以及他人情绪的能力。

高情绪智力的个体通常能够更好地调节自己的情绪反应，理解他人的情感需求，建立和维护人际关系，从而在社会适应中表现出更高的能力。

情绪智力与领导力、团队合作、冲突解决等社会技能密切相关，对个体的职业发展和个人幸福都有积极影响。

请注意，以上内容仅为示例，实际的北师大心理考研题库答案可能会有所不同。

考生应以官方发布的题库和教材为准，进行复习和准备。