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《展示设计》教材习题与答案第一章展示设计概述习题及答案1、商业活动在展示行为发展中发挥什么样的作用？答案：人类的商业活动是展示行为发展的重要推动力量。
一方面商业通过广告造成的视觉、感觉映象以及诱导往往会勾起消费者的现实购买欲望；此外广告能较好地介绍产品知识、指导消费。
广告是影响范围很广的展示行为，企业可通过报刊、广播、电视、电影、路牌、橱窗、印刷品、霓虹灯等媒介或者形式刊播、设置、张贴广告；另一方面商业展示空间的也促进展示行为的发展，商业空间既要具有新颖美观的形态，又要符合经济、技术的实用要求，目的在于突出其商品及展示环境的特点，增强视觉冲击力进而达到刺激消费的目的。
广告橱窗是购物环境的重要部分，一个城市最重要的都市景观之一。
2、简述展示设计的学科性质及与其他学科的关系。
答案：展示设计是一门综合的设计艺术，伴随着人类社会、政治、经济、文化的发展逐渐形成，并在各个发展时期体现出不同的表达形式。
作为一门综合了艺术与诸多技术领域知识内容的设计专业学科，现代社会的展示设计是一种有着丰富内涵、涉及诸多领域，并随着时代发展而不断充实其内容的社会行为。
从展示设计与社会学关系出发，展示设计已经成为促进和谐社会建设的有效传播方式；展示设计与市场营销学关系出发，展示设计是在企业营销理念指导下的一个重要的销售与树立良好形象的环节，是围绕企业营销策略进行的系统策划活动；从展示设计与传播学关系出发，展示设计是一种社会信息传播形态，从传播学的角度研究信息传播趋势、传播技术，开拓展示设计媒体优势，对展示设计十分重要；从展示设计与艺术美学出发，展示设计审美的源泉非常丰富，包括来自人类漫漫历史长河中积淀形成的哲学思考、文化的继承与发展、自然的联想与对自然生命的赞美、对人类生存环境的关注与保护、对新生活方式的探索、形态与色彩形式规律的追寻等；从展示设计与统计学关系出发，展示设计是为人服务的，其目标十分明确。
运用统计学获得市场以及信息传播受众的基础数据，进行处理分析，使展示设计建立在科学数据的基础之上。
展示设计第一章概论第一节展示设计的概念展示设计示是一个有着丰富内容，涉及领域广泛并随着时代的发展而不断充实内涵的课题。
就字面意思而言，展示有展出、陈列、示范、体现的意思。
展示，英文为“display”,源于拉丁语“diplico”和动词“diplicare”，表示展现事物的状态和行为。
展示的概念是展览概念的扩展（展览，即是将物品陈列出来供人们观看）。
展示活动是公众参与的活动，公众在接受信息的同时反馈信息，是信息交流与传递的主体。
目前展示设计正以它的综合性、广泛性和社会性日益受到人们的重视。
我们对展示一词的理解及其涵括的范围应该更为广泛——凡是人类视觉感官能够接受的一切行为和形态的事物都是展示的内容，在这里展示活动是一种通过视觉传达信息的广义形式。
也有人提出展示设计是一种立体形式的视觉传达。
定义：通过对展示空间环境的创造，采用一定的视觉穿插手段和照明方式，借用一定的道具设置，将广泛的信息和传达内容艺术地展现在公众面前，以期对观众的心理、思想与行为产生重大的影响。
展示设计主要包括总体设计、空间设计、版式设计、色彩设计、照明设计、陈列与道具设计、展示施工布展等。
它通过多种艺术表达方式创造符合展示特点的视觉形象。
展示设计师应具备的素质：1、广阔的知识面2、把握展览总体计划的能力3、组织、协调和指挥展览全局的能力第二节展示设计的历史与发展展示与人类的生活有着十分密切而又广泛的联系，人类在物质与精神上的一切交流无不与展示活动联系在一起。
现代展示设计的理念形成于上世纪末，而人类对展示设计的应用要早得多。
一、展示艺术的萌芽与演变1、远古时代远古时代，尤其是原始社会和奴隶社会出现的具有展览形态的活动，如悬挂图腾、物物交换等，是展示展览的萌芽时期。
当时，人们将商品直接裸摊在地，并有意识的分类陈列，后期还出现了专门摆放商品的摊床，形成了最初的商品展示和展销会的雏形。
2、封建时期到了封建社会时期的展示形式，主要体现在宗教化活动和商业活动两大方面。
《展厅设计》试讲教案纲要第一章：展厅设计概述1.1 展厅设计的定义与意义1.2 展厅设计的基本原则1.3 展厅设计的分类与特点1.4 展厅设计的发展趋势第二章：展厅设计的基本元素2.1 空间布局2.2 展墙与展示柜设计2.3 展示道具与家具设计2.4 照明设计2.5 色彩搭配与材料选择第三章：展厅设计的视觉传达3.1 视觉传达设计的基本概念3.2 展板与展示图形设计3.3 文字设计3.4 标识与导向系统设计3.5 品牌形象展示设计第四章：展厅设计的互动性与体验性4.1 互动性设计的基本概念4.2 互动装置设计4.3 体验性设计的基本概念4.4 体验空间设计4.5 展示活动与体验活动策划第五章：展厅设计的实践与应用5.1 展厅设计流程与方法5.2 设计草图与效果图表现5.3 施工图设计与制作5.4 展厅施工与现场管理5.5 案例分析与实践拓展第六章：展厅设计的空间布局与功能分区6.1 空间布局的基本原则6.2 功能分区的设计策略6.3 展厅流线设计6.4 空间优化与利用6.5 案例分析与实践拓展第七章：展墙与展示柜设计7.1 展墙设计的要点7.2 展示柜设计的分类与特点7.3 展示柜的结构与材料选择7.4 展墙与展示柜的灯光设计7.5 案例分析与实践拓展第八章：展示道具与家具设计8.1 展示道具的分类与功能8.2 家具设计的要点与要求8.3 道具与家具的设计创新8.4 道具与家具的适用性与可变性8.5 案例分析与实践拓展第九章：照明设计9.1 照明设计的基本原则与效果9.2 照明设备的选型与布局9.3 自然光与人工光的结合运用9.4 照明设计的创新与挑战9.5 案例分析与实践拓展第十章：展厅设计的评估与优化10.1 展厅设计的评估方法与指标10.2 观众调研与反馈分析10.3 展厅设计的持续优化策略10.4 设计团队的沟通与协作10.5 案例分析与实践拓展第六章：展厅设计的空间布局与功能分区6.1 空间布局的基本原则确定展示空间的大小和形状考虑参观者的流动和体验合理安排展品与空间的关系6.2 功能分区的设计策略接待区、展示区、互动区等的划分满足不同区域的功能需求保持整体设计的和谐统一6.3 展厅流线设计设计合理的参观路线避免拥堵和混乱提高参观效率和体验6.4 空间优化与利用利用空间高度和层次感利用角落和过渡空间创新空间利用方式6.5 案例分析与实践拓展分析成功展厅的空间布局学习借鉴优秀设计案例实践尝试不同空间布局设计第七章：展墙与展示柜设计7.1 展墙设计的要点突出展品特点符合整体设计风格考虑展墙的稳定性和耐用性7.2 展示柜设计的分类与特点玻璃展示柜、木质展示柜等考虑展示柜的尺寸和形状确保展示柜的安全性和稳定性7.3 展示柜的结构与材料选择根据展品选择合适的材料考虑展示柜的通风和防潮创新材料使用提高展示效果7.4 展墙与展示柜的灯光设计突出展品的光线处理考虑整体照明的协调性利用灯光增强展示效果7.5 案例分析与实践拓展分析优秀展示柜设计案例学习不同材料和结构的应用实践尝试不同展示柜设计第八章：展示道具与家具设计8.1 展示道具的分类与功能展示架、展示台、支撑架等满足展品展示和保护的需求增加展品的表现力和吸引力8.2 家具设计的要点与要求与展厅整体设计风格协调考虑家具的功能性和舒适性创新家具设计提高空间利用8.3 道具与家具的创新设计结合现代技术和材料考虑环保和可持续性实践尝试不同道具与家具设计8.4 道具与家具的适用性与可变性根据展品和活动需求灵活调整考虑道具与家具的移动和存储提高道具与家具的适用性和可维护性8.5 案例分析与实践拓展分析成功展示道具与家具设计案例学习借鉴优秀设计理念实践尝试不同道具与家具设计第九章：照明设计9.1 照明设计的基本原则与效果突出展品特点和质感和氛围考虑照明与空间和家具的协调创造舒适和宜人的参观环境9.2 照明设备的选型与布局根据展厅类型和需求选择合适的照明设备考虑照明设备的安装位置和角度实现灵活控制和调节照明效果9.3 自然光与人工光的结合运用利用自然光创造温馨舒适的展厅氛围合理搭配人工照明增强展示效果实践尝试不同照明设计方案9.4 照明设计的创新与挑战结合最新照明技术和趋势突破传统照明设计的局限实践尝试创新的照明设计方案9.5 案例分析与实践拓展分析成功照明设计案例学习借鉴优秀照明设计理念实践尝试不同照明设计方案第十章：展厅设计的评估与优化10.1 展厅设计的评估方法与指标参观者反馈和评价设计效果与预期目标的对比设备和材料的使用效果和耐用性评估10.2 观众调研与反馈分析了解参观者的需求和期望分析参观者的体验和满意度实践尝试不同的设计方案以满足观众需求10.3 展厅设计的持续优化策略根据评估结果进行调整和改进考虑长期维护和更新的需求实践尝试不同的设计策略以提升展厅质量10.4 设计团队的沟通与协作加强团队成员之间的沟通和协作共同解决问题和。
第一章展示设计概述教学目的要求：展示设计的基本概念，掌握展示设计的意义及其作用，把握展示设计的发展势。
教学重点：1 、展示设计的概念2 、展示设计在经济建设、文化传播中的作用。
教学难点：展示设计的涵义及范畴教学时间： 2 学时第一节、展示设计的概念第二节、展示设计的机能一、商业与经济意义二、教育与传播意义三、生态环保意义四、保护和发展民族文化意义五、社会意义★课后思考1 、展示设计的概念是什么？2 、展示设计具有什么特征？3 、展示设计的机能是什么？4 、展示设计研究的范畴包括那些内容？第二章展示设计的沿革与发展教学目的要求：了解展示设计的发展历史，把握展示设计的发展趋势。
教学重点：展示设计在社会中的地位与作用。
教学难点：把握现代展示设计的发展趋势。
教学时间： 2 学时第一节、展示设计的演变第二节、博览会展览的兴起与发展第三节、现代展示的发展★作业与思考1 、简述展示艺术的发展历程2 、简述博览会、博物馆以及展览会在社会中的作用3 、简述展示设计与社会经济的关系4 、简述现代展示设计的发展趋向第三章展示设计的分类教学目的要求：重点了解展示设计常见的类型及其对应功能。
教学重点：博览会、博物馆及商业展示的特征。
教学难点：不同展示类型的设计要求。
教学时间： 2 学时第一节、展示设计的分类第二节、常见的展示设计类型一、博览会展示二、博物馆展示三、商业环境展示四、橱窗展示五、美术馆展示★作业与思考1 、常见的展示设计类型有那些？2 、博览会、博物馆以及商业环境展示的一般特征是什么？第四章展示设计的程序教学目的要求：学习展示设计程序的基本内容，掌握展示设计程序策划的内容、方法，了解展示设计者必备的素质与要求。
教学重点：1 、展示设计的基本程序2 、展示设计的总体构思教学难点：展示设计规划与表达的关系教学时间： 4 学时第一节、展示设计的要素分析第二节、展示设计的前期工作一、展示设计总体规划方案二、设计脚本三、技术资料及设计依据的收集第三节、设计过程与表达一、总体设计阶段二、方案深化设计阶段三、设计与施工制作的协调第四节、展示设计者必备的素质与要求★作业与思考1 、展示设计的要素是什么？2 、对人、物、时、场四个基本要素进行研究，对展示设计有何重要意义 ?3 、分析人、物、时、场在展示设计中所代表的基本内容。
精选全文完整版（可编辑修改）《展示设计》教学大纲《展示设计》教学大纲课程类别：专业素质课适用对象：全日制三年总学时：48学时讲授学时：24学时课内实践学时：24学时独立实践学时：一、课程的性质、任务与基本要求（一）性质与任务1、课程的性质本课程是高等学校建筑工程管理（环境艺术设计方向）专业一门重要的、必修的专业基础课程，同时也是专业素质课程。
2、课程的任务①本课程实现专业培养目标（分析本课程地位及作用）中所承担的任务：使学生掌握展示设计的基本理论和基本的设计技能，培养学生对展示空间的想象能力、策划能力和创造能力打下坚实的基础。
②本课程教学内容及教学环节等方面与前后相关课程的联系与分工：前面课程如平面构成、立体构成、工程制图、AutoCAD及手绘效果图，是完成本课程的技术基础，本课程又为学习后续课程和从事实际专业工作打下坚实基础。
③本课程相关的先修课及后续课：先修课程：平面构成、立体构成、工程制图、AutoCAD、3ds MAX效果图制作后续课程：景观写生、室内设计方案（二）课程的教学目标1.基本理论要求：通过理论教学使学生了解展示设计并且掌握展示设计，使学生掌握从总体设计、平面布局、展示环境、道具装置、灯光设置等所有与展示相关的内容的基本原理。
2.基本技能要求：通过展示设计课程的学习，使学生掌握展示设计的基本概念、基本理论和基本的设计技能，从感性和理想两个方面培养学生对展示空间的想象能力、策划能力和创造能力。
3.职业素质要求：通过本课程的理论和实践相结合，要求学生根据自身专业的方向，掌握展示设计的方法，让学生在社会实践中能够用到所学知识，培养学生平衡协调的能力、策划能力和实践的动手能力。
二、主要内容及其教学要求第1章展示设计的概论主要教学内容：1、展示设计的基本概念2、展示设计的历史与发展3、展示设计的范畴教学要求：了解展示设计、展示设计的基本概念、理解历史与发展有关知识，把握展示设计的发展趋势，了解展示设计所包含的范畴以及在生活中的重要性。
