槭树下的家阅读答案(20XX江西中考)

篇一：榕树下的家阅读答案15．“我”在夏日的清晨听到了哪几种声音？这些声音各有什么特点？（6分）16．一年四季，槭树各有什么特点？请概括。

作者为什么花这么多笔墨来描写槭树？（6分）17．作者“在一个夏日的清晨感觉到了自己的幸福”，请结合文章内容简要说说作者的幸福观。

（2分）18．简要赏析文中画线的语句。

（3分）参考答案：中小学作文阅读答案网整理15．鸟鸣声：特别细又特别娇，充满雀跃和欢喜(2分)；孩子们的歌声和笑声：细嫩，清脆，圆润(2分)；丈夫的说话声：低沉而宽厚(2分)。

16．春天：槭树的树叶多、软、绿；槭树的花多而亮。

夏天：槭树繁茂，形成浓荫。

秋天：槭树的叶子很黄很红。

冬天：槭树的叶子都落了，小绿鸟的窝巢在枝丫间出现了。

(每点1分，共4分。

如语言不够简洁，酌情扣分)这一段使用了正面衬托的写作手法，用槭树一年四季的美映衬了槭树下家的温馨和美，表达了作者对家的美好情感。

(2分)17．生活平凡而又充盈；家人相爱而又快乐；物我和谐而又美好。

(答对两点即可给2分)(意思相同即可)18．这段文字用比喻的修辞手法，将孩子的笑声比作圆滚滚、晶亮亮的露珠，突出了孩子笑声的清脆和圆润。

(意思相同即可)(3分)篇二：榕树下的家阅读答案榕树下阅读答案暂无评价|0人阅读|0次下载|榕树下阅读答案在题目处就写出了本文的一个写性格的对象----瘦女人,但这就让读者感到迷惑,为什么是榕树下的瘦女人呢?在文中通过我来带出这位瘦女人,而我则好奇这位阿姨为什么终日在榕树下,而我也通过与阿姨的对话了解到了事情的由来,而我听了之后,只是安慰了一下她,阿姨却愿意继续等下去,这就说明了阿姨的老实和心存善念，如果这种事发生在另一些人身上，或许她们就会破口大骂，骂那些骗她们的人，而不自我反省一下，她们为什么会被骗？而由于“我”的不忍心，从而打算帮助她，因为阿姨的眼睛不好，导致分辨不清“我”是否是当天买她手镯的人，就收下了“我”的三百块钱，而当阿姨收到钱后，说的那句话，更让读者了阿姨的善良，乐观的性格，而且从她等买家回来付钱的事情就可以看出她坚强的性格。

槭树下的家阅读答案题目解读《槭树下的家》是一本讲述生活在北方乡村的故事，以槭树为背景，讲述了一个普通农村家庭的日常生活和发展变迁。

本答案将从人物、主题和情节三个方面进行解读。

人物解读《槭树下的家》主要围绕着小男孩建生展开。

建生是一个普通的乡村孩子，他聪明而机智，善良而热情。

从小学到社会工作，建生不仅是家庭的骄傲，也是全村人的希望。

他的成长过程中，面临着家庭和社会的变革，他通过自己的努力和坚持，不仅改变了自己的命运，也影响了周围的人。

主题解读《槭树下的家》主要通过一座槭树来象征家庭的连结和依托。

这座槭树是一家人共同的心灵寄托，也是他们困难时能够依靠的象征。

家庭是人生道路上的一个最重要的支点，它给予人们温暖、力量和归属感。

尽管家庭中面临着各种困难和挑战，但只要有彼此的支持和信任，就可以战胜一切困难。

情节解读《槭树下的家》的情节通过家庭生活中的一系列经历来展开。

故事开始于建生还是一个天真无邪的小男孩，他在家庭的关爱下成长，并展露出非凡的才华。

然而，家庭居住的村庄面临着改革和发展，生活条件逐渐恶化。

面对这种情况，建生展现出坚强的意志和乐观的心态，他用自己的智慧和努力，通过努力学习，最终考上了大学。

故事的高潮发生在建生大学毕业后，决定回到家乡发展的时候。

他利用自己所学的知识和技能，带领村民们共同创业，建设了一家绿色农业合作社。

通过这个合作社，不仅为家乡的人们带来了物质财富，更重要的是提供了一个全新的发展机会。

通过这个故事，展现了家庭的力量和乡村的美好发展前景。

总结《槭树下的家》通过描述一个普通农村家庭的生活和发展变迁，展现了家庭和乡村的力量。

通过主人公建生的成长和努力，以及家庭和社区的支持，展现了家庭的重要性和乡村的美好前景。

这个故事给我们传递了正能量和希望，让我们相信只要有坚强的信念和努力，无论身处何处，我们都能够克服困难，实现自己的梦想。

槭树下的家读后感一个槭树下的家，一个充满欢声笑语的家，一个平淡无奇而又幸福美满的家。

家，温暖的代名词。

在你累了的时候，给你一片舒适休息的地方，你大可以放下所有的警戒之心，安心的休息；在你伤心的时候给你充满关心的问候和安慰，宛如冬日的骄阳，驱散所有的寒意；在你悲伤绝望之际，给你重生的希望，就像无边际黑暗中那颗耀眼的明星；在你遇到困难苦苦思索之时，给予你一份援助之手，直至你渡过难关，重新振作起来。

席慕容笔下的家，温馨平淡又不失乐趣。

一件件平淡无奇的小事，窗外的树，清晨的鸟，丈夫的关心……在她的文笔下都充斥着浓浓的幸福感，细细如涓水长流，缠绵而婉转，每个细节都有温暖的身影，如一道划破黑暗的流星，令人追求，令人渴望。

这个故事讲述了席慕容在某个夏天的清晨一觉醒来再不过平常的事情。

在欧洲留学时，还有对家强烈的回归欲望，和半晚后院的花草树木，和天边那如木槿花般火艳的晚霞……”我只想回到这个对自己是那样熟悉和那样亲切的环境里，在和自己极为相似的人群里停留下来，才能够安心地去生活，安心地去爱和被爱。

”这是槭树下的家中的一句话，却让我受益匪浅。

是呀，家，人从小生下来都对家有一种莫名的依赖。

即使你远在异国他乡，但你想到家的时候，眼中流露出那真切的思念之情，绝不会是虚情假意！家里有什么会牵挂着我们的心？有人会问，也许是个漂泊者，也许是个流浪汉，也许他们曾经也有过家，却因为什么变故而失去家，他们整天说以五湖四海为家，但谁又知道他们心中是多么渴望一个家，多么渴望有家人关心，问候他们，多么希望有一个家为自己遮风挡雨？他们的心在经历了多少风雨之后，而变得沧桑而粗糙，也许你会否决我，但问问自己的心是否真的累了？多么希望有一个家来呵护？这个家也许不大，不是很富贵，但家温暖的气息让多少在外漂泊的游子牵肠挂肚？好好珍惜你所拥有的家，这是上帝赐予你最珍贵的礼物！槭树下的家读后感（2）《槭树下的家》是日本作家村上春树创作的一部长篇小说。

小说通过讲述主人公石神千里的成长经历，探讨了现代社会中孤独、自由和追寻内心真实的主题。

部编版四年级语文下册第一单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。

乡下的村庄村庄不大，却很占老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。

山呈“箕〃状，山顶为内孤股的长圆。

整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。

我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。

一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。

阳光灿烂，天气和暖。

门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。

院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睡相处，不（遇逾）半步。

那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻,可以想象，假设有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开, 就是一片无限的春光。

这此懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自己喜欢的树木、庄稼。

乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠i样，和成•股乡村的气息。

夜晚的村庄，月明星稀。

各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。

村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。

（选自《时文精粹月色中的桅子花香》煤炭工业出版社）.划去文中括号里错误的字。

1.“风水宝地〃的意思是。

下面的词语与“风水宝地"的"宝〃字意思不同的是（）OA.国宝B.宝藏C.宝石D.宝刀2.文中画线的句子是把村庄比喻成,把小山比喻成,这样描写的作用是 C.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睡相处”，这段话运用了—的修辞手法，来表现村庄、院落o2.关爱善待.要小心呵护和善待我们所生存着的这个世界；①④⑤3.花坛前小女孩让“我"不要走过去，怕惊吓了蝴蝶。

语文部编版（2024）9年级上册第4单元单元专题卷02 阅读理解（时间：120分钟总分：120分）阅读下面的文字，完成下面小题。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。

我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。

闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。

现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，，。

1．选文节选自《故乡》，《故乡》选自（）A．《朝花夕拾》B．《野草》C．《呐喊》D．《彷徨》2．文中对故乡人的命运寄寓了深切的同情，否定了闰土及杨二嫂哪两种旧的生活？（1）闰土：。

（2）杨二嫂：。

3．结尾划浪线句子采用了什么描写方法？有什么作用？4．《故乡》中大胆探求新生活的道路，留下了关于人生之路的名言：其实地上本没有路，，。

阅读下面文段，完成小题。

①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。

我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。

我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

”②我给了他十个铜子的小费。

他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。

”④我说：“我给了他十个铜子的小费。

”⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

⑥后来大家都不再说话。

（2011·福建三明市）会哭的人更健康（13分）①常言道：“男儿有泪不轻弹。

”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。

然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。

②哭泣自有其奥妙。

美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。

让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。

几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。

结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。

这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。

所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。

③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。

而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。

④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。

一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。

反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。

在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。

⑤可见，哭有其生物学意义。

哭是对人体的一种安全保护。

⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。

在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。

人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。

不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。

被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。

像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。

而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。

关注中考动向掌握命题方法教育评价的重要途径之一就是编制试题进行测试，通过试卷分数定量评价教师的教和学生的学。

编制语文试题尤其是全省中考试题，其内容与评价标准是一种导向，使教师的教学内容、目的、方法都依其导向而变更。

因此，试题的指导性、全面性、适切性以及其承载学科知识的科学性、思想性，就成为十分重要甚至直接影响基础教育水平的关键因素。

命制一份好的试卷是一件重要的事情。

本文以2012年江西省中考语文试题为例谈谈试题的命制要求。

一、试题的类型（一）学业水平评价1.形成性评价。

评价的方法以单元测验为主，也可以是课堂练习、小测验等，时间长短则视评价目标的多少而定。

2.诊断性评价。

出于诊断目的的考试，其试卷一般以单项内容为主，有时采用多项内容，很少是综合内容。

3.终结性评价。

通常语文终结性测验目标应符合下列标准中的几条或一条：语文知识运用与表达；古诗文积累与阅读；现代文阅读；写作。

（二）选拔性评价升学考试属于选拔性测试。

二、命制试题的原则让考试发挥评价的教育功能，有效促进学生的发展，调动学生在学习过程中的主动性和主体性，让考试评价成为学生不断超越自我的催化剂、推进器，是编制考试试卷的出发点和归宿，应该成为编制考试试卷的总目标和总原则。

三、命制试题的流程1.制定命题大纲，确定命题立意和思路。

2.制定命题双向细目表。

双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。

一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力，或者是在认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题分数所占的比例。

命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。

3.搜集筛选命题材料。

（1）来源于教材。

江西省2012年中考语文试题中的第1、14、23小题（古诗文积累），其内容全部来自教材，第2、3小题的部分内容来源于教材。

一般方法是将各种教材中的相同部分选出，然后进行编题。

槭树下的家阅读答案（20XX江西中考）槭树下的家阅读答案（20XX江西中考）槭树下的家席慕容我先是被鸟的鸣声吵醒的。

是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。

我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢，在那一段时间里。

我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声，听了就让我想微笑、想再听。

屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。

窗帘很厚，光线不容易透进来，可是，我知道，窗户外面一定有很好的太阳，因为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。

而且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。

仔细分辨，唱歌的人有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。

他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有不时因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咕格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。

原来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊！在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。

一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。

然后，忽然间传来一声低沉的喝止：“小声一点，你妈妈还在睡觉。

”那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。

其实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。

在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。

把脸贴近他的枕头，呼吸着我最熟悉的气息，枕头套的布料细而光滑，触到我的脸颊上有一种很舒服的凉意。

这是我的家，我的亲人，我热烈地爱着的生命和生活。

我虽然知道在这世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失，可是，能够在这一刻，能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福，我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的槭树了。

《槭树下的家》阅读练习题及答案我先是被鸟的鸣声吵醒的。

是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。

我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢，在那一段时间里。

我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声，听了就让我想微笑、想再听。

屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。

窗帘很厚，光线不容易透进来，可是，我知道，窗户外面一定有很好的太阳，因为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。

而且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。

仔细分辨，唱歌的人有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。

他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有不时因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咕格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。

原来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊!在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。

一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。

然后，忽然间传来一声低沉的喝止：“小声一点，你妈妈还在睡觉。

”那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。

其实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。

在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。

把脸贴近他的枕头，呼吸着我最熟悉的气息，枕头套的布料细而光滑，触到我的脸颊上有一种很舒服的凉意。

这是我的家，我的亲人，我热烈地爱着的生命和生活。

我虽然知道在这世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失，可是，能够在这一刻，能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福，我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的槭树了。

席慕容阅读答案席慕容阅读答案「篇一」1.作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。

答案：①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。

②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。

2.本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。

作者这样写的原因是什么?答案：第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”;作者由第一件事自然地引出了第二件事。

3.当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么?答案：可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。

4.文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么?答案：表现了作者突然发现“燕子”的惊喜之情;同时也表现了作者心中对故乡深深的思念之情。

5.作者通过这两件事悟出了哪些道理?答案：虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

6.联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”、“心中那一只小小的燕子”?答案：作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。

7.文中说：“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

”请你仔细体会作者的思想感情，以作者的口吻写一段话，表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。

答案：示例：燕子啊，你可是从我遥远的故乡飞到了我的身旁?你的声声呢喃，可是故乡人托你带给我的问候?燕子啊，你可以自由自在地飞来飞去，什么时候我能够像你一样自由地飞回自己的家乡?席慕容阅读答案「篇二」槭树下的家席慕容①我先是被鸟的鸣叫声吵醒的。

②是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。

槭树下的家阅读题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《槭树下的家阅读题及答案》的内容，具体内容：在中学语文学习阶段，练习语文阅读能力十分重要，下面我为大家带来，欢迎大家阅读练习。

槭树下的家阅读原文：我先是被鸟的鸣声吵醒的。

是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在...在中学语文学习阶段，练习语文阅读能力十分重要，下面我为大家带来，欢迎大家阅读练习。

槭树下的家阅读原文：我先是被鸟的鸣声吵醒的。

是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。

我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢，在那一段时间里。

我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声，听了就让我想微笑、想再听。

屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。

窗帘很厚，光线不容易透进来，可是，我知道，窗户外面一定有很好的太阳，因为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。

而且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。

仔细分辨，唱歌的人有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。

他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有不时因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咕格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。

原来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊!在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。

一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。

然后，忽然间传来一声低沉的喝止："小声一点，你妈妈还在睡觉。

"那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。

其实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。

在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。

槭树下的家阅读答案简介《槭树下的家》是中国作家张岱年的一部小说，本文将针对该小说中的一些问题进行阅读答案的解析和总结。

问题一：主要人物形象分析主要人物形象分析是阅读小说的重要环节之一，通过对主要人物形象的深入分析，我们可以更好地理解小说的主题和情节。

理浮理浮是小说中的主人公，是一个善良、勤奋的青年。

他在外地打工多年后回到家乡，在槭树下建立了自己的家，并养了一只宠物狗。

他勤劳务实，通过自己的努力改变了家乡的面貌，同时也传递了积极向上的价值观。

冷云冷云是理浮的朋友，他是一个内心矛盾的人物。

他反映了现实生活中许多人的心理状态，既渴望出人头地，又害怕失败。

冷云通过与理浮的交往，逐渐学会了勇敢面对困难和追求梦想的态度。

李老板李老板是小说中的反面人物，他以权谋私，不择手段地追求利益。

他以威胁和恶意待理浮和冷云，试图阻止他们建立自己的家。

李老板的形象展现了社会中的黑暗面，与理浮所追求的美好家园形成强烈的对比。

问题二：小说内容解析家的意义小说《槭树下的家》从家的角度出发，探讨了家的意义和价值。

家不仅仅意味着一个实体的居住空间，更是指对家庭情感、亲情、温暖感的追求。

小说通过描述理浮在槭树下建立家庭的过程，表达了对家的渴望和家的重要性。

劳动与成就小说中，理浮通过勤奋努力和坚持不懈的劳动，逐渐改变了家乡的面貌，并实现了自己的梦想。

他在家的建设过程中，不仅收获了物质上的成就，更重要的是获得了内心的满足和对生活的热爱。

爱与友情小说中，除了家庭的愉快生活，还描述了理浮和冷云之间的友情。

他们相互扶持，在困境中互相鼓励，共同追求理想。

这种纯粹的友情和相互关怀，展现了小说中人物之间的温情和相互支持的重要性。

问题三：小说主题分析家园情怀小说中，理浮对家的执着追求体现了对家园情怀的呼唤。

家是人们内心最深处的向往，是温暖的象征。

小说通过理浮恢复家园的过程，表达了对家园的热爱和对美好生活的追求。

劳动与奋斗小说主题突出了劳动与奋斗的重要性。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==槭树下的家阅读答案篇一：《槭树下的家》阅读教程一、教学目标1. 阅读《槭树下的家》（席慕容散文集）。

2. 通过个体阅读、师生共读、评析赏读、篇目精读等方式，由浅入深对作品进行全面而深入地理解。

3. 培养动笔写作的习惯，将所思所感记录下来，采用自由批注、读后感想、篇目推荐的形式将读与写结合起来。

4. 结合中考的散文阅读，了解关于散文的常识，并归纳散文的主题思想。

5. 鼓励学生拓展阅读，将丁立梅、龙应台、林清玄、毕淑敏、周国平、张晓风等作家的作品引入阅读之中，加深对于散文的认识。

二、教学内容主要内容：《槭树下的家》（席慕容著;南海出版社，201X年版）辅助材料：1.《论席慕容散文的情感“真”》   （作者：江海瑶）2.《论席慕容散文创作》（作者：包萨日古拉）3.《试析席慕容散文创作题材与艺术特色》（作者：刘兴禄）4.《甜蜜的忧愁――席慕蓉诗歌创作的主体风格总论》（作者：刘祥友）5.《席慕蓉作品中古典诗歌母题的表现》（作者：于秀娟）6.《“诗体散文”创造性阅读教学初探》（作者：宋兴宁）7.《诗意的栖居――席慕容散文创作中的生态审美意识》（作者：汤原力）三、教学计划第1-2周泛读文本，熟悉主要内容。

（每天四篇，泛读为主）具体阅读要求如下：1. 每天阅读四篇散文，自由批注（批注内容包括：概括每篇的主要内容和情感，结合自身理解或者生活体验写出小感想，对文本提出疑问，不限字数）。

2. 试着将《槭树下的家》的每一篇文章，根据主题进行分类（比如：亲情、青春、校园、爱情、社会、自然和人生），从而了解散文较多涉及的主题内容。

3. 查阅席慕容的人生经历，整理概括成文，集体分享。

导读问题示例：1. 席慕容的人生经历是怎样的？她的人生经历对她的写作产生了怎样的影响，并在她的作品中得到了怎样的体现？2. 席慕容在散文中多涉及哪些主题？她借此传达出对生活怎样的理解和感情？3. 你认为席慕容的散文对你自身有怎样的启迪？第3-4周精读文本，品味亲情人生。

槭树下的家读书笔记元旦三天假，女儿带回席慕蓉的散文集《槭树下的家》。

我曾在青春少年时代读过席慕蓉的诗集，说不出的感动，说不出的感伤，淡淡的，轻轻的拂过我的心头。

而读她的散文集还是，并且是在步入人生的三重角色〔为人女，为人妻，为人母〕后，那些她生活的点点滴滴，看似平凡却很感动，读来朴实但却深刻。

一个故事，一次思考，一种顿悟，更让人体会到一种平凡却不会贫乏的生活。

或许在这个物欲横流的社会里，能静下心来读书的人已经很少，而能品读散文的人就更少了。

读散文，能陶冶性情，不仅是一次文学的畅游，更是一种精神的享受。

将书捧在手中，心灵随着文字的跃入而怦然跳动，这些浪漫凄美的文字在心中激起阵阵涟漪！追忆似水年华，那么多暖和而宝贵的回忆在心间一点点地晕染开来，像一湖回忆的水面，常因几颗不经意的石子，荡开秀丽的涟漪。

晚上枕着书儿入睡，更感觉是一次心灵的自由飞翔。

也曾想将生命中的点点滴滴净化为淡淡的文字，把深藏在心中的感觉牵引出来，把生命中极为珍惜的这一部分保存下来。

在落寞的时候可以回到对自己是那样熟识和那样亲切的.环境里，在和自己极为相像的人群里停留下来，细细品尝，珍藏。

然后安心地去生活，安心地去爱与被爱。

恍若十几二十年过去了，在这纷繁冗杂的人世间，自己的心情、自己的经受也始终在变。

那些留有少年青春痕迹以及成年后的记忆、喜爱单纯、喜爱简洁、喜爱花草树木、喜爱自然界里的一切风花雪月……也随着一次次变动而渐少渐失。

而在这二十年后，随着《槭树下的家》，我才发觉，全部的都清楚地跃入脑海中，以前的那些痕迹，其实始终都存在，从来不曾消逝。

原来，有些东西真的是始终都存在的，不会因时间的流淌而转变。

原来，这种喜爱简洁美妙的心情，始终都在，从不曾转变。

即使现实生活是多么琐碎繁杂，也始终喜爱从自然的美妙中寻求心灵的清静，单纯的喜悦！。

《槭树下的家》作者介绍：席慕蓉，1943年10月15日生于四川，著名诗人，散文家，画家。

祖籍内蒙古察哈尔盟明安族。

台湾省立师范大学艺术科，师范大学艺术系毕业后，赴比利时布鲁塞尔皇家艺术学院进修，专攻油画，1966年以第一名毕业，于1981年出版第一本新诗集《七里香》，1982年出版了第一本散文集《成长的痕迹》。

作品简介：讲述了在写作的时候，一无所求。

在写作的时候，只想把深藏在心中的感觉牵引出来，只希望把生命中极为珍惜的这一局部，认真地整理好。

为过去曾被席慕蓉感动的那些人打捞最珍贵的青春回忆，也将为没读过席慕蓉书的人带来一份似乎遥远但触手可及的感动。

推荐词：这世间，有多少人竭力追寻幸福，又不知从何寻起，又有多少人在人生中无助过，不知所措过。

《槭树下的家》教会我们用心感受生活中点点滴滴的幸福。

与家人，与朋友在一起每一分每一秒都是幸福。

教会我们如何在一花一草，一处美景中感受自然，领悟人生种种真谛。

让我们知道，这世界之大，还有很多值得我们留恋的。

这本散文集记录下的生活的点点滴滴，温馨又带有些许的感动。

批注：富饶的园林1，窗外星光满天，虫声遍野，南方的夜晚温暖而又芳香，我从梦中醒来，决定再也不要回到那样的梦境里面去了。

赏析：现实中的温暖宁静和梦境中那种孤单，冰冷而又透明的感觉形成一个比照，“再也不要〞一词表达出了作者对梦境中的那种情景深深的害怕无助之感。

2，我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望，整条路都是风和日丽，鸟语花香。

却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。

赏析：这世间的一切没有真正的完美，太过完美反而会成了一种虚假的表现，一味地追求完美，这样的人生又该少了多少快乐啊，人生本就没有什么一帆风顺的，注定你在得到些什么的同时也会失去些什么。

人是在得与失之间不断地成长。

3，可是，那天恰好是一个没有月亮的日子，我觉得很失望也很遗憾，心致也就再也怎么的得起来了。

席慕蓉《槭树下的家》经典语录1、很多愿望，我想要的，上苍都给了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。

而我对青春的渴望，虽然好像一直没有得到，可是走着走着，回过头一看，好像又都已经过去了。

原来，这就是青春。

——席慕蓉《树下的家》2、我这一生所能够拥有的，关于你的回忆，在几十年的人生长河里，毕竟只是零星。

我知道我还要一个人独自活很久，在没有你的状态下活很久。

见不到你，听不到你的声音，痛苦难过的时候也无法拥抱你，但我知道你永远在那里。

我不愿再惊动你，我以静默作为代价，换得你长长久久地留在我孤独的生命里。

——席慕蓉《树下的家》3、年少时仓皇走过的道路，在今日回头看去，应该是只见苍苍横着的翠微，不再见愁容了。

所有的挫折与悲伤，在发生的当时都能使我们受苦流泪，可是，隔了一段距离再来省视，却能觉出一丝甜蜜的酸楚来。

当年的失，竟然成为今日的得。

只要我们肯耐心地等待，让时光慢慢地工作，慢慢地流成一条宽阔的河流，在那个时候，隔着远远的距离，再端详年少时的你与我，便会看出那如水洗一般的清明与洁净，那像天使一般美丽的面容了。

——席慕蓉《树下的家》4、年轻的时候，因为羞怯，因为很多奇怪的顾虑，有些话始终没能说出来，有些要求也始终没敢提出来，白白地错过了那么多个美妙的夜晚。

而在这么多年以后，如果也让这个夜晚就此结束的话，我们就再也没有什么借口可以原谅自己的了。

——席慕蓉《树下的家》5、在一些特殊的时刻里，我似乎同时又是演员又是观众。

一个在缤纷喧哗的台上，兴高采烈地扮演着上苍赐给我的那个角色，另外一个却远远地站着，站在离这场热闹很远的地方，含着泪，心怀疼痛地看着这一切。

知道无论我曾经拥有过多么丰厚的赏赐，无论我曾经怎样尽力使我自己值得这一份赏赐，无论这世界曾经怎样温柔与美丽，生命仍然如一条河流，无日无夜不在我们身旁悄无声息地流过。

——席慕蓉《树下的家》6、草木无性亦有性，世人有知亦无知。

蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。

2012江西中考语文试卷及答案(答案在后面一、语言知识及其运用(12分1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是(2分一、语言知识及其运用(12分1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是(2分A、厄运(è牟取参差不齐(cī顾名思意B、哂笑(xī隔膜迥乎不同(jiǒng吹毛求疵C、喑哑(yīn沉湎草长莺飞(yīng海誓山盟D、濯洗(zhuó征兆怡然自得yí因地治宜2、下列句子加点词语使用错误的一项是(2分A、我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。

B、那些门和窗尽量工细绝不庸俗,虽然简朴却别有用心。

C、幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收的意境,它距离每一个人并不遥远。

D、站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。

3、下列句子没有语病的一项是(2分A、两岸的豆麦和河底的水草,夹杂在水气中扑面地吹来。

B、能否阻止大脑中炎症分子的释放,是减轻痴呆症状的关键。

C、作为中华民族的非物质文化遗产,沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。

D、在那条河上,当地渔民至今仍保留着单脚划船。

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。

②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。

③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。

④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。

⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。

A、④⑤③②①B、⑤④②③①C、⑤④③②①D、④⑤①②③5、下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是(2分贝多芬什么也听不见,很久很久背身站在指挥台上,直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时,他才缓缓地转过身来。

__________________________________。

A、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!B、原来他完全聋了。

篇一：槭树下了家阅读答案篇二：槭树下了家阅读答案1．“我”在夏日的清晨听到了哪几种声音?这些声音各有什么特点?（6分） 2．一年四季,槭树各有什么特点?请概括.作者为什么花这么多笔墨来描写槭树?（6分）3．作者“在一个夏日的清晨感觉到了自己的幸福”,请结合文章内容简要说说作者的幸福观.（2分）4．简要赏析文中画线的语句.（3分）1.鸟鸣声：特别细又特别娇,充满雀跃和欢喜(2分)；孩子们的歌声和笑声：细嫩,清脆,圆润(2分)；丈夫的说话声：低沉而宽厚(2分).2.春天：槭树的树叶多、软、绿；槭树的花多而亮.夏天：槭树繁茂,形成浓荫.秋天：槭树的叶子很黄很红.冬天：槭树的叶子都落了,小绿鸟的窝巢在枝丫间出现了.(每点1分,共4分.如语言不够简洁,酌情扣分)这一段使用了正面衬托的写作手法,用槭树一年四季的美映衬了槭树下家的温馨和美,表达了作者对家的美好情感.(2分)3．生活平凡而又充盈；家人相爱而又快乐；物我和谐而又美好.(答对两点即可给2分)(意思相同即可)4．这段文字用比喻的修辞手法,将孩子的笑声比作圆滚滚、晶亮亮的露珠,突出了孩子笑声的清脆和圆润.(意思相同即可)(3分)篇三：槭树下了家阅读答案[槭树下的家阅读答案]阅读短文，完成后面的练习。

独果我家后院栽了一棵橙子树，_槭树下的家阅读答案-牛bb文章网话题：，，，阅读短文，完成后面的练习。

独果我家后院栽了一棵橙子树，每年果实累累。

可今年不知怎么的，竟一个橙子也没看见。

奶奶说：“这么多年，它也要歇口气了。

”转眼秋天过去了。

有一天，我爬上橙树玩，突热发现一个熟透了的大橙子，宛如一只灯笼，深深地藏在茂密的树叶里。

我马上想起奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。

它是果树几十年的精气炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。

‖我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”奶奶简直不敢相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎幺可能呢？前人说过，独果不容易得到呀，可别骗我！”我小心地摘下独果，放在奶奶手中。