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智能评阅辅助大学英语写作教学实践研究随着科技的发展，智能评阅系统在大学英语写作教学中得到了越来越广泛的应用。
智能评阅系统可以帮助教师快速、准确地评估学生的英语写作水平，并为学生提供针对性的反馈和建议。
本文将从实践角度出发，探讨智能评阅辅助大学英语写作教学的研究现状，并对未来的发展方向进行展望。
一、智能评阅系统在大学英语写作教学中的应用情况1.1智能评阅系统的概念及特点智能评阅系统是一种基于人工智能技术的自动评阅系统，能够对学生的英语写作进行自动评分和反馈。
与传统的手工评阅相比，智能评阅系统具有速度快、成本低、评分准确等特点，可以大大提高教学效率。
目前，国内外许多大学已经开始使用各种智能评阅系统来辅助英语写作教学。
这些系统不仅可以评分，还可以检查学生的语法、拼写、逻辑结构等方面，帮助学生提高写作质量。
1.3智能评阅系统的优势和局限性智能评阅系统的优势在于其快捷、准确、客观的评分方式，可以为教师和学生提供客观的评估和指导。
智能评阅系统也存在局限性，例如对于语言的变化和语境的理解能力有限，无法替代人工评阅。
许多大学在英语写作教学中引入智能评阅系统，取得了一定的效果。
通过系统的评分和反馈，学生的写作水平得到了显著提高，教师也能更好地指导学生的写作。
2.2教师在智能评阅系统中的角色在使用智能评阅系统的过程中，教师的角色发生了变化。
教师不再需要花费大量时间在评阅学生作业上，而是可以更多地关注学生的写作技巧和思维能力的培养。
2.3学生对智能评阅系统的反馈学生对智能评阅系统的反馈也是研究的一个重要方面。
一些学生表示智能评阅系统的评分准确、反馈及时，能够帮助他们更好地改进写作；但也有一些学生认为系统的评分过于死板，无法完全理解学生的意图。
3.1探索智能评阅系统与人工评阅的结合方式虽然智能评阅系统有着诸多优势，但它仍然无法取代人工评阅。
未来的研究可以在智能评阅系统与人工评阅相结合的方式上做文章，使两者相互补充，发挥各自的优势。
“互联网+”如何构建语言应用新坐标——智批改在英语作文教学中的运用及反思作者：曾广华来源：《校园英语》 2019年第14期文/曾广华【摘要】传统考试阅卷耗费大量的人力和物力，老师和学校管理者都面临着巨大的压力。
大数据时代，迫切要求先进的智能技术能广泛地运用于教学之中，达到减负增效的目的。
本文根据学校英语作文智批改的实验，提出作者对互联网+时代如何构建语言应用新坐标的思考和反思。
【关键词】互联网+；大数据；英语作文；作文批改【作者简介】曾广华，合肥工业大学附属中学。
随着时代的发展，教育管理部门和学校在考试阅卷和管理方面的压力越来越大，传统的阅卷模式占用大量的人力物力，且人为因素对考试公正性的影响难以克服。
在基础教育领域，全国在校生超过1.5亿人，每人每年平均参加两轮以上的期中或期末考试级别的大考，日常测试次数更加频繁。
目前一线英语老师批改作文的工作量比较大，难以按照较理想的速度批改作文，老师水平、主观态度的差异也会导致老师间评分偏差较大的问题，而且老师在阅卷过程中，很难迅速发现各种类型的抄袭作文。
教师期盼“互联网+”时代能有助于构建语言应用新坐标，基于大数据的语言智能技术能更广泛地运用于教学之中，以期达到减负增效的目的。
语言是千变万化的，语言教学过程互动性极强。
使用基于大数据的语言智能技术，一方面为语言研究、语言教学研究提供新的研究视角和研究工具；另一方面可以有效提升语言教学的互动性，从而增加语言教学的效率和效果。
科大讯飞近年来在智能识别核心技术和评测应用产品方面不断实现新的突破，不仅跨越了在大规模考生答卷中手写识别率超过97%的应用门槛，更在英语作文与翻译、中文作文、简答等主观题的智能评分技术上取得了较大突破。
科大讯飞大数据精准教学系统已在全国10000多所学校实现日常考试常态化应用，基于现有的考试数据，积累了几十万场次的英语作文题目及老师评分数据。
相关实验结果显示，计算机智能评分可以达到与人工阅卷高度一致的水平。
12019年42期总第482期ENGLISH ON CAMPUS人工智能促进英语专业教学的改革探究文/刘建平【摘要】随着科技水平的提升，现如今我国在人工智能技术方面取得了重大突破。
大数据、语言识别、云计算、深度学习等人工智能技术的出现，被普遍应用于教育教学领域，这不仅仅是改变了学生传统的学习方式，同时也促进了教师教学方式革新。
人工智能技术中特别是语言翻译、语音识别、语言测试等技术应用于语言服务行业，这样的应用为语言教学带来了新的发展契机以及教学挑战。
本文对人工智能在英语专业教学中的应用进行了简要的分析，然后从写作、翻译、听力、口语方面探究了人工智能在促进英语专业教学改革中的作用进行了阐述。
【关键词】人工智能；英语专业教学；教学改革【作者简介】刘建平，包头师范学院外国语学院。
【基金项目】教育部产学合作协同育人项目，项目名称：人工智能助力高校英语专业过程性评价变革，编号201802083030。
步可以熟练的进行英语翻译，学以致用是尤为的重要的。
其次，英语翻译软件与平台基于云服务可以帮助学生们解决许多的翻译困难点，在一定程度上可以增强学生的信心激发学生想要深层次去学习英语的兴趣。
最后，智能云平台设置的翻译任务，可以利用人工智能追踪到每个学生的译文以及形成评估报告，能够及时、准确的把握学生的翻译特点以及问题，实现个性化的教学指导以及教学课程的改进。
3.人工智能大学英语听力教学。
听力训练对学生的英语素养的养成具重要意义。
但是，由于听力材料内容的枯燥、听力难度大等原因，许多学生对英语听力产生了抵触心理。
而基人工智能语言平台可以为学生提供大量的听力素材，其难度、主题的多样可以满不同学生对英语听力的不同需求。
在这样环境下，不仅学生可以根据自己的兴趣选择相应的英语学习资料深入的学习，而且人工智能可以通过对学生基本资料的分析，自动为学生匹配适合的听力材料及学习内容。
4.人工智能、英语专业口语教学。
学习语言的目的是为了实现更好的交流与沟通。
语音识别技术在高校智慧英语教学中的应用随着科技的迅猛发展，人们对教育的要求也越来越高。
尤其是在高校英语教学领域，传统的教学方式逐渐无法满足学生的需求。
而语音识别技术作为一种新兴的教学工具，为高校智慧英语教学提供了新的可能性。
本文将探讨语音识别技术在高校智慧英语教学中的应用，包括其优势和未来发展方向。
首先，语音识别技术为高校智慧英语教学提供了更加便捷的交流方式。
在传统的英语课堂中，学生往往通过口语练习来提高英语口语能力。
然而，传统的口语练习通常需要学生和教师面对面的交流，受到时间和空间的限制。
而语音识别技术的应用可以大大改变这种情况。
学生只需要通过智能设备，如手机或电脑，录制自己的口语练习，并通过语音识别技术进行评估和纠正。
这样，学生可以在任何时间、任何地点进行口语练习，极大地提高了学习的便捷性。
其次，语音识别技术可以提供个性化的学习反馈。
在传统的英语口语课堂中，教师往往很难给每个学生提供个性化的反馈。
然而，语音识别技术可以根据学生的语音输入，对其发音、语法和流利度等方面进行评估和反馈。
通过分析学生的语音数据，系统可以给出针对性的建议和指导，帮助学生纠正发音错误，提高口语能力。
这种个性化的学习反馈可以满足不同学生的学习需求，提高学习效果。
此外，语音识别技术还可以提供自主学习的机会。
在传统的英语课堂中，教师往往是教学的主导者，学生很少有机会自主学习。
然而，语音识别技术的应用可以改变这种情况。
学生可以利用语音识别技术进行自主学习，通过反复练习和反思，不断提高自己的口语表达能力。
学生可以随时随地进行自主学习，根据自己的需要和进度，制定学习计划，提高学习效率和自主学习能力。
然而，尽管语音识别技术在高校智慧英语教学中有很多优势，但目前还面临一些挑战和问题。
首先，语音识别技术的准确性和稳定性需要进一步提高。
虽然现在的语音识别技术已经相当成熟，但仍然存在一些问题，如对不同口音和发音习惯的识别困难等。
另外，语音识别技术在评估学生的语音表达能力时，可能忽略了其他重要的因素，如语法、词汇等。
智能评阅辅助大学英语写作教学实践研究随着人工智能技术的不断发展，智能评阅已成为教育领域中的重要应用。
本文旨在探讨智能评阅辅助大学英语写作教学实践研究。
一、智能评阅简介智能评阅是指利用计算机技术对文本进行自动评分和反馈的过程。
它通过机器学习算法，分析文本的语言特征、结构和逻辑，从而实现自动评分、评价和建议，提高学习者的学习效果和教学效率。
智能评阅技术已在大学英语教学中得到广泛应用。
通过智能评阅，学生可以得到快速的反馈和建议，教师可以更好地了解学生的学习状况，为教学提供有效的支持和指导。
1. 教学设计智能评阅辅助大学英语写作教学应设计符合学生个性化需求的课程内容和评价标准。
课程内容应从语法、语言表达、结构、逻辑、思维和语篇等方面进行讲解，以提高学生的写作水平。
而评价标准则应考虑语言、结构和内容三方面。
2. 学生参与学生可以通过智能评阅系统进行自主学习和反复实践，提高自己的写作水平。
同时，学生可以根据智能评阅系统的反馈和建议进行修改和完善，提高写作质量。
3. 教师监督教师应通过智能评阅系统对学生的作文进行监督和指导，指出不足和改进方向。
教师还可以通过系统分析学生的学习情况，进行个性化的教学和指导。
1. 提高学生写作水平智能评阅可以提供及时的反馈和建议，帮助学生找到自己的写作不足之处，并进行改进。
2. 提高教师教学效率智能评阅可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，制定更具针对性的教学计划和指导方案，提高教学效率。
3. 推动教育模式改革智能评阅的应用推动了传统教育模式向智能化、个性化、场景化的转变，提高了教育的效果和质量。
总之，智能评阅辅助大学英语写作教学实践已成为英语教学领域的重要创新。
这种教学模式不仅提高了学生的写作水平，同时也帮助教师更好地了解学生的学习情况，为教育教学提供了有效的支持和指导。
如何将机器翻译技术应用于语言学习和语言教育，以帮助学习者提高语言能力机器翻译技术的发展给语言学习和语言教育领域带来了前所未有的便利和机遇。
如今，随着人工智能和机器学习技术的不断进步，机器翻译在短时间内实现了巨大突破，为语言学习者提供了更为高效和便捷的学习途径。
通过将机器翻译技术应用于语言学习和语言教育，学习者可以更快速地掌握外语知识，提高语言能力，拓展自己的国际视野。
一、机器翻译技术在语言学习中的应用在过去，学习外语往往需要长时间的背诵和重复练习，学习者需要不断地阅读、听力、口语和写作等多项能力。
而有了机器翻译技术的支持，学习者可以通过在线翻译工具或APP等快速获取外语信息，进行即时翻译。
这样一来，学习者可以更加便捷地查阅和理解外语资料，加快学习进度，提高学习效率。
其次，机器翻译技术还可以为语言学习者提供语言知识学习的辅助工具。
通过机器翻译软件，学习者可以快速地对外文资料进行翻译和理解，从而增加阅读的广度和深度。
此外，一些智能语音助手也可以帮助学习者进行口语练习，纠正发音和语法错误，提高口语表达的流利度和准确度。
此外，在语言学习过程中，学习者往往需要不断地进行语言的翻译和运用。
而机器翻译技术的发展为学习者提供了更为便捷和准确的翻译工具。
通过机器翻译技术，学习者可以更快速地完成文本的翻译工作，同时还可以了解外语表达的语法和习惯用语，提高语言表达的准确性和地道性。
二、机器翻译技术在语言教育中的应用除了在语言学习中的应用外，机器翻译技术也在语言教育领域发挥着重要作用。
在传统的语言教育中，教师往往需要投入大量的时间和精力进行教学准备和辅导工作。
有了机器翻译技术的支持，教师可以更加便捷地准备教学材料，提供即时翻译和语法检查的服务，提高教学的效率和质量。
此外，机器翻译技术还可以为语言教育提供个性化的学习方案。
通过机器翻译软件和智能语音助手等工具，教师可以更好地把握学生的学习情况和需求，为他们提供量身定做的学习资料和任务。
智能评阅辅助大学英语写作教学实践研究随着科技的不断发展，智能评阅技术在教育领域的应用越来越广泛。
在大学英语写作教学中，如何有效地利用智能评阅辅助教学已成为研究的热点。
本文基于对智能评阅辅助大学英语写作教学的实践研究，旨在探讨如何有效地整合智能评阅技术，提高学生的写作水平和能力。
传统的英语写作教学主要依靠教师的人工评阅，这种评阅方式存在时间成本高、评价标准不一致等问题。
而智能评阅技术可以通过计算机软件自动进行文字分析和评价，提高评阅效率，确保评价的客观性和一致性。
整合智能评阅技术可以有效解决传统评阅方式存在的问题，提高教学效率和质量。
1. 教师引导下的智能评阅在大学英语写作教学中，教师可以引导学生使用智能评阅软件进行自我评价和修改，同时结合教师的指导和建议进行重点指导。
通过这种方式，学生可以在自主思考的基础上进行写作，同时又能得到教师的及时指导，帮助他们更好地理解和掌握写作技巧和规范。
2. 互动式智能评阅在写作过程中，学生可以使用智能评阅软件进行初步评价和修改，然后与同学进行互动交流，共同探讨和完善文章。
通过学生之间的互相交流，可以激发他们的思维，促进他们对所学知识的深入理解和应用，从而提高写作水平和能力。
三、实践研究效果分析通过实践研究发现，智能评阅辅助大学英语写作教学能够有效提高学生的写作水平和能力。
智能评阅技术可以帮助学生提高写作效率，节省宝贵的学习时间。
智能评阅软件可以提供全面的、客观的评价，帮助学生更好地了解自己的写作水平，从而有针对性地进行提高。
通过学生间的互动交流，可以激发学生的学习兴趣，促进他们的写作能力的全面发展。
智能评阅辅助大学英语写作教学不仅可以提高教学效率，还可以提高学生的写作水平和能力。
需要指出的是，智能评阅技术尚处于发展阶段，仍存在一些不足之处，如对于创意性较强的文章评价准确性不高等。
在实践过程中，教师需要综合考虑学生的实际情况和教学需求，灵活运用智能评阅技术，不断完善教学模式，确保教学效果。
英语教学中智能化评估技术的应用一、背景介绍英语教学中的评估技术一直是教师和学生必备的工具，它能够帮助教师更好地了解学生的学习情况，进而制定更加有效的教学计划，提高教学效果。
近年来，随着人工智能与教育的深度融合，智能化评估技术开始被广泛运用到英语教学中，成为教育领域的一项热门技术。
二、智能化评估技术智能化评估技术是指利用人工智能技术实现对学生学习情况的自动评测。
它主要应用于语言教育领域，使用技术手段对学生的语言技能、口语流利度等方面进行自动评估，并提供学生个性化的学习建议。
目前，主要的智能化评估技术包括语音识别技术、自然语言处理技术和机器学习技术等。
三、智能化评估技术在英语教学中的应用1. 提高教学效率智能化评估技术可以对学生的学习情况进行自动化评估，并在学习过程中为学生提供即时反馈和指导。
这大大提高了教师的教学效率，同时也使学生能够更加高效地学习。
2. 个性化教育利用智能化评估技术，可以根据学生的语言水平和学习习惯提供个性化的学习建议，使其能够更加针对性地完成英语学习任务。
这有助于提高学生的学习兴趣和积极性，让学习更有意义。
3. 提高评估准确性通过智能化评估技术，教师可以更加全面地了解学生的学习情况，包括学习进程、学习难点和学习需求等。
这有助于提高评估的准确性，减少主观因素的干扰，提高教学质量。
4. 增加教学趣味性利用智能化评估技术，可以将评测与游戏化教学相结合，让学习过程更加有趣。
通过互动化的学习方式，学生可以更快乐地学习英语。
五、智能化评估技术在未来的发展目前，随着技术的不断进步，智能化评估技术已经越来越成熟。
未来，智能化评估技术将会更加智能化、个性化和精准化，使英语教学更加高效、有趣和好玩。
同时，这也将会带来更广泛的教育变革，推动教育从传统的教学模式向更加智能化和个性化的教育模式转变。
六、结论综上所述，智能化评估技术在英语教学中的应用，已经成为推动教育技术创新和变革的重要手段。
希望未来教育能够加强与技术的深度融合，有效提高教学效率、提高评估准确性、提供个性化教学和优化教学体验，让更多学生受益。
写作智能评阅系统在大学英语写作教学中的应用研究述评作者：管姗姗来源：《新课程研究·中旬》2018年第10期摘要：本文对2010年至今国内写作智能评阅系统在大学英语写作教学中的应用研究进行了分析，相关研究涉及系统信度、反馈语及反馈效果、新型大学英语写作教学模式构建等方面。
文章对相关研究从研究方法、研究对象和推广性等方面加以概述，指出现有研究的问题所在和此领域未来研究方向。
关键词：智能评阅；大学英语；写作教学；作者简介：管姗姗，硕士，南京晓庄学院外国语学院讲师，研究方向为英语语言学及应用语言学。
（江苏南京 210036）基金项目：本文系江苏高校哲学社会科学研究项目“基于PBL的ESP教学行动研究”（编号：2016SJA740013）阶段性研究成果。
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）29-0102-04写作技能是英语学习四大基本技能之一，是英语教学重点之一。
然而，面对大学英语课堂大班教学、教师评阅量大难以及时反馈、学生学习动力不足的现实，英语写作一直以来存在费时低效的教学困扰。
随着计算机技术和语料库语言学的发展，智能评阅系统进入写作教学领域。
相比人工评分，自动写作评价在终结性写作考试中可节约大量人力、物力和财力。
国外写作智能评阅系统从20世纪60年代起步，国内起步较晚但近年来发展迅猛。
国内写作智能评阅系统在英语写作的形成性评估和提高学生自主学习能力方面起到了相当重要的作用。
研究写作智能评阅系统在大学英语写作课堂的应用有利于构建机器评阅和人工评阅相结合的写作教学模式，有利于探索高效率新型大学英语写作课堂。
通览相关文献，对国内外写作智能评阅系统的综述性评述以梁茂成、文秋芳[1]和唐锦兰、吴一安[2]为代表，此后此类研究尤其对国内写作智能评阅系统的综述性评述直缺乏。
信息技术日新月异，21世纪初的研究已不能代表当前发展。
国内写作智能评阅系统近年来发展迅速，其在大学英语写作教学中的应用呈现广泛而深入的趋势。
