成语理解

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成语的理解、成语归类
例1 给下面句子化纤的部分换一个恰当的成语。

(1)活动结束了,我们就要离开少年宫,同学们都很留恋,不忍离去。

()
(2)考试开始了,同学们精神非常集中地答卷。

()
(3)解放军战士奋勇向前,不顾生命危险,抢救落水儿童。

()
(4)实现“四化”,是振兴和安定国家的伟大事业。

()
举一反三1
1.根据意思,写出成语。

(1)举着灯在夜里游览。

()(2)自己做错事自己受累。

()(3)随随便便,不放在心上。

()(4)减少人员,缩小机构。

()(5)喜爱到不肯放手的地步。

()(6)舍弃自己的利益去帮助别人。

()(7)数目多得数也数不清。

()(8)事先并没有商量而彼此的看法和行为完全一致。

()2.将成语和其意思用线连起来。

鼠肚鸡肠比喻不忘本或怀念故乡
狐死首丘形容豪杰奋起,大展宏图
虎啸风生比喻气量小
兔死狐悲比喻因同类的灭亡而感到悲伤
2.按解释补全成语。

(1)()言()语:简短的话。

(2)()言()语:虚伪而动听的话。

(3)()言()语:为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。

(4)()言()语:背后制造、散步的污蔑、诽谤之类的话。

(5)()言()语:很多话。

(6)()言()语:雄壮豪迈的话。

(7)()言()语:说话声音轻柔,预期温和。

(8)()言()语:用恶毒的话骂人或用凶恶的语气说话。

(9)()言()语:私下里议论或背后散布难听的话。

(10))()言()语:粗鲁、肮脏的话。

例2 把下面成语补充完整,并按感情色彩的不同分为两类,写在横线上。

好高()远斗志()扬持之以()盛气()人
横行无()高瞻远()居心()测和()共济
(1)
(2)
举一反三训练2
1、把下面成语分别归类,写在横线上。

坐井观天不计其数盈千累万兴高采烈层峦叠嶂
成群结队昂首阔步刻舟求剑愁眉苦脸绿水青山
(1)用故事说明道理的:
(2)说明数量的:
(3)描写人物外貌、神态的:
(4)描写自然景物的:
2、先把成语补充完整,在归类。

一尘不()逆来()受门()若市()流不息
开()节流锲而不()精打细()聚沙成()
(1)说明人物品格的:
(2)描写环境或场面的:
(3)告诫人们要勤俭节约的:
3、将下面成语补充完整,在回答问题。

(1)万水()山绿水()山()山峻岭
上面成语都是与山有关,其中()是形容山势高;()是写山的数量多;()是写山的色彩。

(2)A.持之以() B.语重心() C. ()足不前 D.冷嘲热讽
E.突飞()进
F. ()理力争
G..麻木不()
H.有始无()
I无动于()J忍气()声
①褒义词有:
②互为反义词的有:()-()()-()()-()
③互为近义词的有:()-()
一、想一想,划横线的字在句中各表示什么意思?选择正确的解释,将序号填在后面括号
里。

A.光线强B发光C(声音)强;响亮D使声音响亮E(心胸、思想等)开朗;清楚F显露,显示
1、黑夜中,只见手电筒亮了一下。

()
2、张大爷说话的声音真洪亮。

()
3、她心明眼亮,一下子看透了我的心事。

()
二、把下列成语补充完整,再分类写在下面的横线上。

()天动地大义凛()全神()注视()如归
片甲不()气()山河损兵()将聚精()神
1.描写精神专注:2.描写惨败景象的:
3.描写气势的:
4.描写英雄气概的:
三、按要求填空。

1.根据意思写成语。

(1)全世界都知道,形容非常有名。

()
(2)屋子里的人全都大笑起来。

()
(3)自以为有功而骄傲自大。

()
(4)扪心自问,没有什么可以惭愧的。

()
2、写出下列成语的近义词。

画饼充饥()瓜熟蒂落()多此一举()
缘木求鱼()管中窥豹()开门见山()
四、照样子,解成语。

例:袖手旁观——(冷漠)
笑里藏刀——()甜言蜜语——()
鹤立鸡群——()神机妙算——()
五、把下列划线部分的内容换成一个成语。

1.几天后,美惠子一点也不拘束了。

()
2.日本侵略者在中国残忍地杀害了无数的人民。

()
3.20岁的肖邦日夜思念着自己的祖国。

()
4.他常常把自己关在幽暗的房间里,点上蜡烛,彻夜地作曲,弹琴。

()
六、先将成语补充完整,再任选两个分别造句。

喜笑()开雷霆万()扭转()坤
排山()海面黄肌()器宇()昂
七、读故事,写成语。

春秋时齐侯出兵攻打楚国,楚派使者问齐侯:“你住在北方,我住在南方,两地距离很远,好比马与牛走失了,绝不会跑到对方的境内。


这个故事引出的六字成语是:
八、应中国外交部长杨杰篪邀请,美国国务卿希拉里·克林顿于2009年5月20日到22日,对中国进行了为期三天的访问。

在谈到共同面对全球金融危机时,她特意用了中国的成语“同舟共济”。

你能结合当前国际经济形势,说说“同舟共济”的意思吗?
九、判断下列句子各用了什么修辞手法。

1、这难道是我的错吗?()
2、鲸的身子这么大,它吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼,齿鲸主要吃大鱼和海兽。

()
3、在半空中看长江,简直是一条白缎带。

()
4、竹子长得要戳破天。

()
5、当四周很安静的侍候,蟋蟀九在平台上弹琴。

()
十、把下列排列错乱的句子重新排列,将序号写在前面的括号里。

()圆圆的脑袋上,一对粉色的小耳朵向上竖着。

()它那条又小又短的尾巴也向上翘着,显出一副调皮的样子。

()我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结。

()仿佛在倾听周围的动静。

()脸上嵌着两只明亮的小眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!()小花鹿真讨人喜欢。

()它整天静静地蹲在我的写字台上。

()这一下,它变得更加神气和漂亮了。

()一张小嘴微微撅起,像是要和我说话。