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援疆支教工作总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，一年的援疆支教工作已经结束。
回首这一年，我深感收获颇丰，不仅在教育教学方面取得了显著成绩，还在与同事们的合作中感受到了团队的力量和温暖。
现在，我将对这一年的援疆支教工作进行全面总结，以期为今后的工作提供有益的借鉴和启示。
一、工作背景与目标援疆支教工作的背景是新疆地区教育发展的需要，以及我们对边疆民族团结的责任感。
我们的目标是帮助新疆地区提升教育质量，培养更多优秀的人才，同时加强内地与新疆地区的文化交流，增进民族团结。
二、工作内容与成果1. 教育教学工作：我积极参与课堂教学，认真备课，精心设计教案，注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过一年的努力，我所教的学科成绩有了显著提高，学生的综合素质也得到了提升。
2. 课外活动组织：我积极组织课外活动，如举办学科竞赛、文艺晚会等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的组织能力和团队协作精神。
3. 教师培训与交流：我参与了多场教师培训活动，与来自各地的优秀教师交流经验，汲取了宝贵的教学经验。
同时，我也将自己的教学心得体会与同事们分享，共同促进教学水平的提高。
三、工作亮点与特色1. 创新教学方法：我尝试将信息技术与学科教学融合，运用多媒体手段激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
2. 注重学生个体差异：我关注每位学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到发展。
3. 加强家校联系：我重视与家长的沟通与交流，通过家访、电话访问等方式，及时了解学生在家的学习情况和生活状况，为学生的全面发展提供了有力支持。
四、工作不足与反思1. 经验不足：由于经验不足，我在开展工作时有时会感到力不从心。
例如，在组织课外活动时，对活动的策划和执行力度有待提高。
2. 与当地教师交流不够：虽然我积极参与了多场教师培训活动，但与当地教师的交流仍显得不足，未能更好地融入当地的教学环境。
3. 工作压力较大：由于工作量大、任务重，我有时会感到工作压力较大，需要合理安排时间和精力，以提高工作效率。
援疆支教总结8篇篇1一、背景概述作为参与援疆支教任务的一员，我深感肩负重大使命与责任。
此次援疆支教活动旨在促进边疆地区教育事业的发展，提升当地教学质量，加强民族团结。
在过去的半年里，我在新疆某学校担任支教老师，全身心投入到教学工作中，现将具体情况总结如下。
二、支教经历概述1. 教学工作在支教期间，我主要负责初中阶段的数学教学工作。
针对当地学生的实际情况，我调整了教学策略，注重基础知识的巩固，同时引导学生开展探究性学习。
在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，取得了良好的教学效果。
2. 学生管理在担任班主任期间，我深入了解每个学生的家庭情况、学习状况和心理状态，积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
针对学生在学习和生活中遇到的问题，我及时给予指导和帮助，赢得了学生和家长的信任。
3. 教研活动我积极参与学校的教研活动，与本地老师交流教学经验，共同探讨教学方法。
我还为当地老师开展了教学示范和培训课程，提高了他们的教学水平。
三、工作成果与收获1. 教学成绩通过半年的努力，我所教授班级的数学成绩得到了显著提高，学生的数学基础知识和应用能力得到了提升。
期末考试平均成绩比去年同期提高了XX%。
2. 学生成长在我和家长的共同努力下，学生的综合素质得到了提升。
许多学生在课外活动、文艺比赛和体育竞赛中取得了优异成绩。
3. 教师交流通过参与教研活动和教学示范，我与当地老师建立了良好的关系。
我在教学过程中得到了他们的帮助和支持，共同提高了教学水平。
此外，我还将先进的教育理念和方法介绍给当地老师，为他们的专业发展提供了借鉴。
四、体会与建议1. 体会在援疆支教期间，我深刻体会到了边疆地区教育事业的重要性以及面临的挑战。
我感受到了当地学生和老师的热情与努力，也看到了他们在教育资源、教学方法等方面的不足。
通过我的努力，我看到了学生在学习和成长上的进步，这让我深感欣慰。
2. 建议针对援疆支教工作，我建议加强师资培训，提高当地老师的教学水平；加大对边疆地区教育事业的投入，改善教学设施；加强民族团结教育，培养学生的国家意识和民族团结意识；鼓励更多志愿者参与援疆支教工作，共同促进边疆地区教育事业的发展。
大家好！我是来自XX省的援疆教师，很荣幸能够在这里与大家分享我在援疆工作期间的一些感悟和体会。
自201X年X月踏上这片美丽的土地以来，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的几年里，我见证了新疆的巨大变化，也收获了丰富的教育教学经验。
在此，我谨以这篇总结发言，回顾我的援疆历程，展望未来的教育之路。
一、援疆工作的背景与意义自我国提出“援疆”战略以来，全国各地纷纷响应号召，选派优秀教师支援新疆教育事业。
作为一名援疆教师，我深感责任重大。
新疆是我国西北边陲的重要省份，民族众多，地域辽阔。
长期以来，新疆教育事业面临着诸多困难，如师资力量不足、教学设施落后、教育资源分布不均等。
因此，开展援疆工作，对于推动新疆教育事业的发展，促进民族团结和社会稳定具有重要意义。
二、援疆工作的主要任务1. 提升教育教学质量作为一名援疆教师，我深知教育教学质量是学校的生命线。
因此，我始终把提高教育教学质量作为工作的重中之重。
在教学中，我积极探索教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我还积极参与教研活动，与当地教师共同探讨教育教学改革，推动学校教育教学质量的提升。
2. 加强师资队伍建设师资队伍建设是提高教育教学质量的关键。
在援疆期间，我积极参与师资培训工作，通过传帮带、示范课、讲座等形式，帮助当地教师提高教育教学水平。
同时，我还积极与当地教育部门沟通，争取更多优质教育资源，为当地教师提供更多学习和发展机会。
3. 促进民族团结民族团结是新疆稳定发展的基石。
在援疆工作中，我始终把民族团结放在首位，积极参与民族团结活动，与当地师生建立深厚的友谊。
我深知，只有让各族师生相互了解、相互尊重、相互关爱，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。
三、援疆工作的收获与感悟1. 收获丰富的教育教学经验在援疆期间，我深刻体会到教育教学工作的艰辛与快乐。
通过与当地教师的交流与合作，我学到了许多宝贵的教育教学经验，提高了自己的教育教学水平。
一、前言自2019年秋季学期起，我有幸成为了一名援疆教师，被派往新疆某地区的一所中学担任语文教学工作。
一年的时间转瞬即逝，在这段时间里，我不仅在教学上取得了一定的成绩，也在个人成长上有了显著的进步。
现将我在援疆期间的工作进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、教学工作1. 教学理念我始终坚持以学生为本，注重培养学生的语文素养和综合素质。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
2. 教学方法针对新疆地区学生的实际情况，我采用多种教学方法，如情景教学法、案例教学法、讨论法等，以提高课堂教学效果。
同时，我还注重利用多媒体技术，丰富教学内容，增强课堂趣味性。
3. 教学成果经过一年的努力，我所任教的班级在语文成绩上取得了显著的提升，学生在各类语文竞赛中也取得了优异成绩。
此外，我还积极参与教研活动，撰写教学论文，为提高教学质量贡献了自己的力量。
三、德育工作1. 关爱学生在德育工作中，我始终关心学生的生活和学习，关注他们的心理健康，努力成为他们的良师益友。
对于家庭困难的学生，我积极帮助他们解决生活问题，让他们感受到关爱。
2. 传承优秀文化作为援疆教师，我积极传承中华民族优秀传统文化，引导学生树立正确的价值观。
在课堂教学中，我融入新疆特色文化，让学生了解并热爱自己的家乡。
3. 培养学生爱国情怀在德育工作中，我注重培养学生的爱国情怀，引导他们树立远大理想。
通过讲述英雄事迹、参观红色教育基地等活动，激发学生的爱国热情。
四、个人成长1. 教学能力提升在援疆期间，我不断学习新的教育教学理念和方法，提高自己的教学水平。
通过参加各类培训、研讨活动，我掌握了更多实用的教学技巧，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 人际交往能力增强在新疆地区，我结识了许多优秀的同事和领导，与他们共同探讨教育教学问题，互相学习、共同进步。
这使我的人际交往能力得到了很大提升。
3. 情感成熟在援疆期间，我深刻体会到了边疆地区人民的热情好客，他们的真诚和善良让我深受感动。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我在援疆工作中的总结。
自从2019年我积极响应国家号召，踏上了援疆的征程，转眼间已经过去了两年。
在这段时间里，我经历了许多挑战和成长，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我要感谢组织对我的信任和关爱，让我有机会来到新疆这片美丽而神圣的土地上，为新疆的教育事业贡献自己的一份力量。
在这里，我要向所有关心和支持我的人表示衷心的感谢。
在援疆工作中，我始终坚持“立德树人”的根本任务，以高度的责任感和使命感，全身心投入到教育教学工作中。
以下是我对这次援疆工作的几点总结：一、关爱学生，关注学生成长作为一名教师，我深知学生的成长是我们工作的出发点和落脚点。
在援疆期间，我始终关注学生的思想动态，关心他们的生活和学习。
我积极参与学生的日常活动，与他们建立起深厚的友谊。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
在课外，我关心学生的身心健康，引导他们树立正确的人生观和价值观。
二、发挥专业优势，提升教学质量作为一名援疆教师，我充分发挥自己的专业优势，努力提升教学质量。
我积极参与教研活动，与当地教师共同探讨教育教学方法，共同提高。
同时，我还积极引进先进的教育理念和技术，为当地教师提供专业培训，助力他们成长。
三、加强民族团结，促进社会和谐在援疆工作中，我始终把民族团结放在首位。
我积极参与民族团结进步创建活动，与当地教师共同营造良好的校园氛围。
在日常生活中，我与各族师生相互尊重、相互帮助，共同维护民族团结，为新疆的社会和谐稳定贡献力量。
四、树立良好形象，传播正能量作为一名援疆教师，我深知自己的言行代表着党和国家的形象。
因此，我在工作中严格要求自己，以身作则，树立良好的师德形象。
同时，我还积极宣传党的政策，传播正能量，为新疆的发展注入新的活力。
回顾过去，我深感援疆工作的艰辛与收获。
在今后的工作中，我将继续努力，为新疆的教育事业贡献自己的一份力量。
在此，我向各位领导和同事表示衷心的感谢，希望大家继续关心和支持我的工作。
大家好！首先，我要感谢领导们给予我们这次宝贵的机会，让我们能够有机会为新疆的教育事业贡献力量。
在这段时间里，我们援疆教师们团结一心，无私奉献，为新疆的教育事业做出了应有的贡献。
今天，我很荣幸能在这里代表全体援疆教师，向大家汇报我们的工作总结。
一、援疆工作的背景与意义2015年，党中央、国务院作出了对口支援新疆的重大战略决策，旨在推动新疆社会稳定和长治久安。
作为教育工作者，我们肩负着传播知识、培养人才、促进民族团结的重要使命。
援疆工作不仅是对新疆教育事业的关心和支持，更是我们义不容辞的责任。
自2015年以来，我国共有数千名援疆教师投身新疆教育事业，为新疆的教育事业注入了新的活力。
我们援疆教师们积极响应号召，义无反顾地奔赴新疆，为新疆的教育事业贡献自己的力量。
二、援疆工作取得的成果1. 提升教育教学质量在援疆期间，我们援疆教师们充分发挥专业优势，积极投身教育教学工作，努力提高教育教学质量。
我们通过以下措施，取得了显著成效：（1）开展课堂教学改革，优化教学方法，提高课堂教学效果。
（2）组织教师培训，提升教师业务水平，打造一支高素质的教师队伍。
（3）开展教育教学研究，推动教育教学改革，为学校提供有益的建议。
2. 传播先进教育理念我们援疆教师们积极传播先进的教育理念，推动新疆教育事业发展。
我们通过以下途径，取得了积极成效：（1）举办讲座、研讨会等活动，向新疆教师传授先进的教育理念和方法。
（2）参与学校教育教学管理，推动学校管理制度改革。
（3）开展校际交流，促进新疆与其他地区教育的共同发展。
3. 促进民族团结我们援疆教师们始终把民族团结作为工作的重中之重，努力营造和谐稳定的校园环境。
我们通过以下措施，取得了显著成效：（1）开展民族团结教育活动，增强师生的民族团结意识。
（2）关心关爱少数民族学生，促进各族学生共同成长。
（3）积极参与社会公益活动，助力新疆社会稳定和长治久安。
4. 推动教育信息化建设我们援疆教师们积极推动教育信息化建设，为新疆教育事业发展提供有力支撑。
一、前言自2019年踏上援疆的征程以来，我作为一名援疆教师，深感责任重大，使命光荣。
在这近一年的工作中，我始终秉持着“用心教书，用爱育人”的理念，努力为新疆的教育事业贡献自己的力量。
现将我的援疆教师工作总结如下：二、工作回顾1. 严于律己，树立良好形象作为一名援疆教师，我深知自己的言行举止代表着内地教师的形象。
因此，在工作中，我严格要求自己，遵守纪律，尊敬领导，团结同事，关爱学生，努力树立良好的教师形象。
2. 认真备课，提高教学质量为了提高教学质量，我认真备课，深入研究教材，精心设计教学方案。
在课堂上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
同时，我还积极参与教研活动，与内地教师交流教学心得，共同提高。
3. 关爱学生，促进学生全面发展我关心学生的生活和学习，深入了解他们的需求，关心他们的成长。
在课堂上，我关注每一个学生的表现，鼓励他们积极参与，充分发挥他们的潜能。
在课下，我主动与学生交流，了解他们的思想动态，帮助他们解决生活和学习中的困难。
4. 传播文化，促进民族团结作为内地教师，我有责任传播内地文化，增进内地与新疆地区的交流。
在教学中，我注重融入中华优秀传统文化，让学生了解中华民族的悠久历史和灿烂文化。
同时，我还积极参与民族团结活动，与当地教师共同促进各民族学生的和谐共处。
5. 培养团队，助力当地教育发展在援疆期间，我积极参与学校的教育教学工作，与当地教师共同探讨教学方法，分享教学经验。
通过传帮带，培养了一批具有较高教学水平的当地教师，为当地教育发展奠定了基础。
三、工作感悟1. 援疆工作是一次宝贵的人生经历，让我更加深刻地认识到教育事业的伟大和责任的重要性。
2. 援疆教师要具备坚定的理想信念、高尚的师德修养、扎实的业务能力和关爱学生的情怀。
3. 援疆教师要充分发挥自己的专业特长，为当地教育事业贡献力量，助力民族团结。
四、展望未来在今后的工作中，我将继续努力，为新疆的教育事业贡献自己的力量。
尊敬的领导、各位同事：大家好！我是今年被派往边疆地区担任援边教师的XXX。
自去年10月踏上这片广袤的土地以来，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的几个月里，我全力以赴投入到教育教学工作中，现将我的工作总结如下：一、坚定信念，克服困难作为一名援边教师，我深知自己肩负着传播知识、培养人才的使命。
初到边疆，面对艰苦的生活环境和落后的教学设施，我始终保持坚定的信念，克服种种困难，努力为边疆教育事业贡献力量。
二、深入调研，了解学生需求为了更好地开展教学工作，我深入了解了边疆地区学生的实际情况。
通过与家长、学生交流，我发现边疆地区学生普遍存在学习基础薄弱、学习动力不足等问题。
针对这些问题，我制定了针对性的教学方案，努力提高学生的学习兴趣和成绩。
三、创新教学方法，提高教学质量在教学过程中，我积极探索创新教学方法，将现代教育理念与边疆地区实际情况相结合。
我采用了小组合作、探究式学习等教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
同时，我还注重培养学生的实践能力，组织学生参加各类实践活动，让他们在实践中成长。
四、关心学生成长，关爱边疆孩子边疆地区的孩子生活环境艰苦，家庭条件普遍较差。
作为援边教师，我时刻关心学生的生活，尽力为他们提供帮助。
我主动与学生谈心，了解他们的心理状况，关心他们的成长。
在生活上，我尽量为学生们提供力所能及的帮助，让他们感受到温暖。
五、加强自身修养，提升综合素质作为一名援边教师，我深知自己肩负的责任。
为了更好地完成教育教学任务，我不断提高自身综合素质。
我积极参加各类培训，学习先进的教育教学理念，不断提升自己的教育教学水平。
六、取得的成绩与不足在过去几个月里，我所任教的班级学习成绩有了明显提高，学生们对学习产生了浓厚的兴趣。
同时，我也取得了一些荣誉，如“优秀援边教师”称号等。
然而，我也深知自己还存在许多不足，如教学方法有待改进、学生管理经验不足等。
总之，在援边教师这个岗位上，我将继续努力，为边疆教育事业贡献自己的力量。
大家好！首先，我要感谢组织给予我这次援疆的机会，让我能够亲身体验到新疆这片美丽而神秘的土地，以及那里的孩子们求知若渴的眼神。
在这里，我度过了充实而难忘的一年，现将我的援疆工作总结如下：一、坚定信念，牢记使命作为一名援疆教师，我始终牢记党的教育方针，坚定信念，牢记使命。
在援疆期间，我严格遵守国家法律法规和党的纪律，始终把民族团结放在首位，以实际行动践行社会主义核心价值观。
二、深入教学，提升质量在援疆工作中，我充分发挥自己的专业特长，深入教学一线，以提高教学质量为目标，努力为当地学生提供优质教育资源。
具体表现在以下几个方面：1. 优化教学设计：根据当地学生的实际情况，调整教学内容和方法，使课程更加贴近实际，提高学生的学习兴趣。
2. 注重课堂互动：在课堂上，我积极引导学生参与讨论，鼓励学生提出问题，培养学生的创新思维和自主学习能力。
3. 加强师生沟通：通过家访、谈心等方式，了解学生家庭情况，关注学生的心理健康，帮助学生解决生活和学习中的困难。
4. 提高教学效果：通过开展课外活动、竞赛等，激发学生的学习热情，提高学生的综合素质。
三、传承文化，促进交流在援疆期间，我积极参与文化交流活动，传承中华民族优秀传统文化，促进各民族之间的相互了解和团结。
具体表现在以下几个方面：1. 举办民族文化讲座：向当地学生介绍我国各民族的传统文化、风俗习惯，增强他们的民族认同感和自豪感。
2. 组织文艺演出：与当地学校合作，举办文艺演出，展示我国各民族的艺术风采，增进各民族之间的友谊。
3. 参与支教活动：利用业余时间，参与支教活动，为当地学生提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩。
四、严于律己，树立形象在援疆期间，我严于律己，树立良好的教师形象。
具体表现在以下几个方面：1. 严谨治学：不断提高自己的业务水平，努力成为一名优秀的教师。
2. 诚实守信：言行一致，树立良好的师德形象。
3. 关爱学生：关心学生的成长，关心学生的生活，成为学生的良师益友。
大家好！我是援疆教师XXX，非常荣幸能够在这里向大家汇报我的援疆工作总结。
自从来到新疆这片美丽富饶的土地，我深感责任重大，使命光荣。
在援疆的一年时间里，我全力以赴，兢兢业业，努力为当地的教育事业贡献自己的力量。
下面，我就援疆工作情况作如下总结：一、提高自身素质，树立良好形象作为一名援疆教师，我深知自己肩负着传播知识、传播文明的重任。
因此，我始终保持谦虚谨慎的态度，努力学习，提高自己的教育教学水平。
同时，我还积极参加各类培训，拓宽知识面，努力成为一位优秀的教育工作者。
在日常生活中，我注重树立良好的形象，以身作则，为当地师生树立榜样。
二、关爱学生，关注学生成长在援疆工作中，我始终把关爱学生放在首位。
我关心学生的生活，关注学生的成长，尽力为学生创造一个良好的学习环境。
我深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好，因材施教，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我注重启发式教学，培养学生的创新思维和团队协作能力。
此外，我还积极参与学生的文体活动，关心学生的身心健康。
三、加强教育教学改革，提高教学质量在援疆期间，我努力推动教育教学改革，提高教学质量。
我积极探索新的教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，我还与当地教师共同研讨，分享教学经验，共同提高教育教学水平。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识，营造良好的班级氛围。
四、促进文化交流，增进民族团结作为援疆教师，我深知文化交流的重要性。
在教学中，我注重引导学生了解新疆的历史、文化，增进对新疆的了解。
同时，我还积极参与各类文化交流活动，与当地师生共同庆祝传统节日，增进友谊，促进民族团结。
五、总结与展望回顾一年的援疆工作，我深感收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，为当地的教育事业贡献自己的力量。
以下是我对今后工作的展望：1. 深入推进教育教学改革，提高教学质量，为当地培养更多优秀人才。
2. 加强与当地教师的交流与合作，共同提高教育教学水平。
援疆支教总结
去新疆支边两年，去之前，我是个默默无闻的老师，回来后――刚回来没有多久――仍然是个默默无闻的老师，依然在中学做教师，从初一开始教起，就像他两年来并不曾离开过一步，那些风沙磨砺的日子似乎在他转身之际就消失了，留下的只是比从前粗糙了的肌肤和更加无语的沉默――
了响应党中央西部大开发教育对口支援的伟大号召，XX年8月，我放弃了滨州博兴优越的工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲――新疆伊犁。
在那里的两年时间内，我用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。
一、强化学习，提高素质
无疑，新疆是个自然环境优美的好地方，但是，由于种种原因，这里的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。
因此，选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。
对此，我已经在心理上做好了准备，正如临行前领导们所说的：多民族地区情况非常复杂，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。
这就需要各位不断地努力学习，进一步提高自己的素质。
为了不负领导的重托，为了不让家乡人民失望，人还没到新疆，我就没日没夜的认真研究起了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，用知识来武装自己的头脑，为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日成为他们中心贴心的一员做着准备。
另一方面，我马不停蹄地走访有经验的老教师，向他们吸取教学经验，并且将自己近二十年来摸索出的点点滴滴都整理出来，记录到小本子上。
此外，我又
跑到书店自费买来大量教育教学书籍、材料，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论和实践上做着充分的入疆准备。
通过紧张的学习和总结，我的业务水平有了突飞猛进的提高，业务素质也大大地加强了。
这在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能够如鱼得水。
在新疆条件最艰苦的特克斯县二中，我能够做出一番成绩，与自己不断努力学习，积累经验，提高自身素质是分不开的。
二、脚踏实地，教书育人
1、迅速了解情况，及时进入角色
尽管在临行前已经做好了吃苦的打算，可是，进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。
面对着巍峨的雪山，辽阔的戈壁滩，茫茫的大草原，洁白的羊群，奔驰的俊马，我那兴奋的心情渐渐冷却。
在这块美丽的热土上，生长的并不是富饶，而是让人心痛的贫穷和落后。
由于地广人稀，交通不便，许多地区，尤其是边远的民族地区，与内地简直不能同日而语。
我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，属于新疆最偏远的县区之一，那里气候的严寒是我根本没有想到的。
学校基础设施、办学条件、师资力量、教学管理等方面的落后，更是让我吃惊。
困难明显比想象中要大的多，怎么办呢？在困难面前，我没有退缩，而是采取了积极的态度。
我用最短的时间，迅速地摸清了这个贫困县的教育现状，及时地调整好自己的心态，进入了角色。
特克斯县共有人口14多万，其中汉民族人口5万，其他民族人口9万。
该县以农牧业为主，经济相当不发达，全县年财政收入仅仅有1000多万元，每年刚性支出就高达5000万元，其80%靠国家财政拨款，是伊犁地区最贫困的县。
该县共有哈、维、蒙、柯、汉等五处完全中学，其中我所在的二中是特克斯县唯一的一所用汉语教学的完全中学，全校师生不足XX人，却有包括汉族在内的13个民族的学生在校就读，少数民族学生占全校总人数的30%以上，而且呈明显的递增趋势。
由于该县经济的不发达，导致对教育的投资非常少。
因此，教师流失的情况时有发生，并且日益严重，教育水平与其他学校相比，有着明显的差距，而且出现不平衡的现象。
许多教师的教学水平急需提高。
在这样的情况下，学生的学习情况已经可想而知了。
由于少数民族学生数目逐年增加，也导致了学生之间的基础水平差别越来越大，甚至有的少数民族学生连汉语都说不流利，汉字也写不好，最基本的汉字和常用的汉字不认识。
这样一来就造成了老师授课时的困难，从而也导致了老师不安心工作的状况。
了解了这些情况之后，我的心里有底了。
2、踏踏实实教书，全心全意育人
情况了解透了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决困难了。
第一学期学校安排我带高三两个毕业班和高二一个班的化学课。
刚一接到任务的时候，正赶上高三年级搞单元测试。
成绩下来之后，我立刻傻了眼：高三?二班学生70名，及格的只有3人！最高分是67分！全班平均成绩为27分！高三?一班情况稍微好一点，学生62名，及格7人，平均分46分。
这是我教学近十年来见到的最差的成绩。
而那里本地的老师却说，这两个班的成绩虽然不是很好，但与其他班相比，还是不错的！听着本地老师的介绍，看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。
晚上躺在异地的宿舍里，我的眼前交替出现着原单位那些孩子和特克斯二中那些孩子的面孔，他们都是一样活泼可爱的祖国的花朵呀，他们应该享受到同等的教育权利啊。
是什么造成这样巨大的差别呢？有历史的原因，有现实的原因，也有地理位置的原因。
新疆的教育和内地的教育有着很大的差别，首先是社会对教育的不够重视，对学校、对教师存在着这样那样的偏见和误解造成的，他们认为教育投入是一种经济负担。
其次，这里长期自给自足的自然经济和外界缺少联系和沟通，人民的生活仍然处于相对落后和封闭的状态，从而导致其观念陈旧，对学生的学习持漠不关心的态度。
这样一来，学生的学习没有任何压力和动力，完全放任自流。
再加上民族之间的差异性，要想提高教育教学质量，谈何容易！
但是，我想，既然来了，就要尽自己最大的力量去完成。
于是，我开始利用课余时间和课外活动时间组织学生们听演讲报告，跟学生个别谈心、交流，给他们讲科学家的故事，讨论科学与人类的关系，给他们讲述外面世界的精彩，告诉他们落后的主要原因在于教育的落后，使他们在思想上先与内地学生接轨，树立起远大的学习目标，认识到文化知识的重要性和必要性。
然后，我开始从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，改变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在极短的时间内做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。
