新课标人教版六年级上册语文期中测试题 (1)
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2013——2014学年第二学期六年级语文期中测试卷
出题人：刘建昌
卷首语：同学们，还有两个月的时间，你将告别美好的童年，步入中学殿堂！今天，让我们共同完成这些试题吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。
珍惜小学的美好时光，让我们的回忆五彩斑斓。
第一部分：积累与运用（53分）
一、看拼音写词语，把字写匀称。
（5分）
二、比一比，组词语。
奕（）籍（）峻（）贱（）
弈（）藉（）竣（）残（）
三、火眼金睛，把正确的字写在后面的括号里。
（3分）
精兵减政( ) 坐无虚席( ) 惊心动魂( )
千均一发( ) 蜂涌而至( ) 无原无故( )
四、给带点字选择正确的读音，打“√”（4分）
奇葩（pā bā）兴旺 (xīng xìng ) 匀称(châng chân)朝阳(zhāo cháo)
不禁(jīn jìn) 勉强 (qiáng qiǎng )爱憎 (zēng zâng) 被捕 (pǔ bǔ)
五、按要求写句子。
（6分）
1、新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。
（缩句）
2、这里真安静啊！（改成夸张句）
3、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”（改为转述句）
4、读了《千年梦圆在今朝》后，深受教育和鼓舞。
（用修改符号改病句）
5、一提起过去的往事，我就心酸起来。
（用修改符号改病句）
6、如果你到傣家做客，走进竹篱，登上梯子，便来到屋外的走廊。
（仿写类似连动句）
六、选择关联词语填空。
（4分）
只要……就……只有……才……即使……也……无论……都……
1、（）刻苦努力，（）能取得一定的成绩。
2、（）敌人多么凶残，革命志士（）不会屈服。
3、（）付出，( )能得到收获。
4、（）天气很冷，王老爷（）坚持锻炼身体。
七、用“烈”组词填空。
（5分）
1.经过一番（）的争论，大家分清了是非。
2.我们要注意保护眼睛，千万不能在（）的阳光下看书。
3.一阵（）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。
4.饭后，我们不能做（）运动。
5.会场上爆发出一阵阵（）的掌声。
八、积累运用（10分）
1、，孰能无惑？
2、一鼓作气，，。
”
3、种树者必固其根，。
4、操千曲而后晓声，。
5、千门万户曈曈日，。
6、燕子去了，；杨柳枯了，；
桃花谢了，
7、使弈秋悔二人，其一人，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。
（2分）
8、人固有一死，，。
（2分）
九、课外积累（10分）
1、由来征战地，。
2、，山色有无中。
3、我醉君复乐，。
4、安能摧眉折腰事权贵，。
5、请君试问东流水，。
6、十年离乱后，。
7、念去去千里烟波，。
8万物负阴而抱阳，。
9、治大国，，以道莅天下，。
十、才艺展示：（2分）
例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情。
你不能但你可以。
你不能但你可以。
第二部分。
阅读积累与运用（27分）
十一、课内阅读。
（11分）
“不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。
穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。
他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。
在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振山：“你认识他吗？”
闫振山摇了摇头。
他那披散的头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
“哼！你不认识？我可认识他。
”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”
1、从文章找到下列词语的反义词并写下来。
（2分）
温柔红润
2、“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
”这个句子用的的修辞手法，把比作，用来比喻，表达了作者的思想感情。
（3分）
3、本段通过对人物的、、，以及场面描写，写出了宪兵、警察的，表达了作者
的思想感情。
（5分）
4、找出与“工友闫振山一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
”前后照应的句子，用“——”画出来。
（1分）
十二、课外阅读
敬重卑微（16分）
我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。
生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
千里之堤（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
（1分）
2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
（2分）
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。
_____________________________________________________________________（1分）
4.读4、5自然段，按要求回答问题。
第4自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
（2分+2分）
第5自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答：_________________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_______ _______
和________ _____这样两种精神。
（2分+2分）
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
_______________________________________________________________
6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。
（2分）
_____________________________________________________________
八、习作。
（20分）
以“我_________长大”为题，写一篇不少于450字的记叙文。
要求：
1、先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等)，然后再作文。
2、要写自己的真情实感。
字数450以上
3、书写工整，段落清楚。
条理清楚，语句通顺。
4、用词准确，用适当修辞方法。
