高考作文素材应用十大技巧

高考语文作文写作素材引用技巧在高考语文作文中，素材的使用是非常重要的，它能够丰富作文内容，增强观点表达的权威性和可信度。

然而，如何巧妙地引用素材成为了很多同学头疼的问题。

本文将介绍一些高考语文作文写作素材引用的技巧，帮助同学们在写作中灵活运用素材。

一、引用名人名言名人名言是作文中常用的引用素材，它可以在一定程度上增强文章的说服力和影响力。

同学们可以在写作中引用名人的名言，以支持自己的观点。

在引用名言时，要注意选取与主题相关的名言，确保其与文章内容相符合。

同时，也要对名言进行准确的引用，并在文章中标注出处。

例如，在关于教育问题的作文中，可以引用孔子的名言：“教育无疆界”。

这句话既能突出教育的重要性，又有一定的论证作用。

二、引用官方数据在某些具体的话题作文中，引用官方数据可以增加文章论证的准确性和可信度。

同学们可以通过查阅相关报告、统计数据等，找到相关的数据素材。

在引用时，要确保数据的可靠性，并在文章中给出数据来源，以增强论证的可信度。

例如，在关于环境保护的作文中，可以引用联合国环境署的数据，如“据联合国环境署数据显示，全球每年产生的塑料垃圾高达xxx吨，给地球环境造成巨大压力”。

三、引用文学典故文学典故是高考作文中常用的素材之一，它可以增加文章的文化内涵和感染力。

同学们可以在作文中巧妙地引用文学典故，以增强文章的艺术性和美感。

在引用文学典故时，要确保典故与文章的主题相符，并解释清楚典故的内涵。

例如，在关于友谊的作文中，可以引用鲁迅的《朋友》一文中的名句：“世间友谊粗细常常不明，只当来自一种社会利益的争持”，以突出友情的真挚性和复杂性。

四、引用社会热点事件社会热点事件是作文中丰富素材的重要来源之一。

同学们可以选择与作文主题相关的热点事件，并巧妙地引用其中的事实、观点、经验等，以加强对观点的论证和支持。

在引用社会热点事件时，要确保信息的准确性，不得歪曲事实。

例如，在关于网络安全的作文中，可以引用最近发生的网络攻击事件，如“最近的xxx事件再次提醒我们，网络安全问题迫在眉睫，我们应该高度重视互联网对我们生活的影响”。

2024高考作文指导：如何灵活运用素材素材是作文的基石，对于学生而言，积累丰富的素材固然重要，但更重要的是能够临场发挥，灵活运用所学知识。

部分学生在素材的阅读与积累上投入的时间并不比他人多，但在作文素材的运用上能够游刃有余，所写的作文也颇有深度。

这启示我们：对于写作素材的掌握，不能靠浅层次的积累和记忆，还需培养灵活的思维品质，深入挖掘素材的潜在价值，并赋予其深刻的内涵。

如何妙用作文素材，让素材之花在笔端绽放呢？一、点面结合法点面结合法，是写作记叙文时常用的一种写作手法。

其中“点”指对人、事、景、物的详细描写；“面”指对人、事、景、物的概括描写。

在运用素材时，可以采用“点面结合法”。

即对重点论据，可以详细地阐述，以突出其重要性和说服力；对于一般论据，则采用概括性叙述，以确保内容的全面性和简洁性。

这种方法就是通常所说的以一例为主，余例为辅，以点带面、点面结合的写法。

此法适用于学生素材储备不够充足，一时没有太多事例可供选用的情况，这时就可以选择与论点紧密关联的事例，作重点详细地叙述，而与之相关的其他事例论据则可简笔带过。

运用此法时要注意：一是“点”和“面”都要围绕论点来展开，既要在“面”上扫描，也要有定“点”钻探。

二是简例选择避免简单重复，顺序排列要合理，句式尽可能保持一致。

典例示范好的故事可以改变一个人的命运，更能彰显出深远的“中国力量”。

中国首位“戴眼镜”宇航员桂海潮的传奇故事，在网络上引起广泛关注和热议。

其能取得的辉煌成就并非偶然，背后有一位重要人物的影响不可忽视。

在高中时期，桂海潮在电视上见证了“神舟五号”发射成功的历史性时刻，杨利伟在太空挥舞五星红旗的壮丽画面深深触动了他的心灵：我也要做宇航员，飞上太空，为祖国争光。

自此以后，他以杨利伟为榜样，发奋苦读，踏实耕耘，最终实现了太空之梦，踏上了属于他的星辰大海之旅。

桂海潮的命运因此发生了转变，而他身上所展现出的卓越品质，也为中华民族的形象增添了光彩。

高考语文作文素材积累攻略高考语文作文在整个高考中占据着相当重要的地位，而丰富的素材积累则是写好作文的关键之一。

那么，如何有效地积累作文素材呢？下面就为大家分享一些实用的攻略。

一、广泛阅读，博采众长阅读是积累素材的首要途径。

无论是经典文学作品、时事新闻、名人传记还是科普文章，都能为我们提供丰富的素材。

经典文学作品往往蕴含着深刻的人生哲理和丰富的情感体验。

比如，读《红楼梦》，我们能感受到封建社会的兴衰，领略到众多人物的复杂性格和命运；读《老人与海》，我们能被主人公永不言败的精神所鼓舞。

通过阅读这些作品，我们可以积累大量的人物事例、优美语句以及深刻的思想观点，为作文增添文化底蕴和深度。

时事新闻则能让我们了解当下社会的热点问题和发展动态。

关注国内外的政治、经济、文化等方面的新闻，不仅可以使我们的作文具有时代感，还能培养我们对社会问题的思考能力。

例如，在探讨科技发展对人类生活的影响时，我们可以引用关于人工智能、5G 技术等方面的新闻报道，使论述更具说服力。

名人传记则是展现成功人士奋斗历程和精神品质的宝库。

从他们的经历中，我们可以汲取力量和智慧，学习他们面对困难和挫折时的坚韧与勇气。

比如，乔布斯的创新精神、马云的创业故事，都可以成为我们作文中的精彩素材。

科普文章能够拓宽我们的知识面，为我们提供科学原理、自然现象等方面的素材。

当我们写关于环境保护、科技创新等主题的作文时，这些知识就能派上用场。

二、观察生活，积累细节生活是写作的源泉，我们要善于观察生活中的点滴，积累真实而生动的素材。

家庭生活中的温馨时刻、与朋友相处的欢乐时光、校园里的精彩活动等，都可以成为我们的写作素材。

比如，一次家庭聚会中亲人之间的真情流露，一场激烈的篮球比赛中同学们的团结协作，都能展现出人性的美好和青春的活力。

社会现象也是值得关注的素材来源。

在公交车上的让座行为、街头志愿者的无私奉献、商场里的文明举止等，都反映了社会的风尚和价值观。

通过对这些现象的观察和思考，我们可以在作文中表达对社会的关注和对真善美的追求。

高考作文指导：使用素材的技巧高考作文指导：使用素材的技巧不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异，那么写高考的作文时候有哪些使用素材的技巧呢？下面是小编整理整理的使用素材的技巧，欢迎阅读。

一、特殊化，陈材新用生活中的反常(特殊)现象，容易产生轰动效应。

由此，如果作文也写一些“反常(特殊)现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能拿到高分，何乐而不为呢?如2008年上海作文题是“他们”，不少学生都选取了城里农民工这一群体，可有一位考生却写农民工的子女，选材角度新颖，获得了该年度惟一的满分。

这位考生的办法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明显。

请看例子：(1)我迷上了电脑——奶奶迷上了电脑(人物特殊化)(2)我跟爸爸看表演——我骑在爸爸肩上看表演(方式特殊化)(3)县长巡视保密室——县长被挡在保密室外。

(事件特殊化)(4)学校里响起了歌声——村头广场响起了歌声。

(地点特殊化)二、设细节，粗材妙用不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异;要么有了新鲜的素材，却因为表述笼统而不能打动人心。

存在这些情况怎么办?将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示，动人的细节自会传递出感人的力量地。

写考试失利的文章很多，但多清汤寡水，无滋无味，看下面的例子：苏格拉底喝下绿色的毒酒;伽利略软禁在不见天日的室内细细擦拭着望远镜;居里夫人在实验室吐出一口鲜血，染红了操作台……政治打压、宗教迫害、放射性毒素侵害……科学家们不顾这些，他们坚持真理，拖着历史的车轮向着正确的方向滚动。

这位考生没有罗列科学家们的成就，而是将历史人物放入特定场景，描述他们在困境中坚守之姿，当镜头语言在时空中横扫，我们油然而生对伟人的无限敬仰之情。

其实，“慢镜头”语言就是给历史人物创设一个场景——何时、何地、何景，人物在这样的场景中何为，尤其要将人物的动作和神情细致描绘。

当笔力集中于此，寥寥数语亦足以动人心魄。

因此，平时作文中，在平凡平淡的素材中有意识地;加入这样的“芝麻虽小、香气扑鼻”的有趣的生活细节。

高考作文技巧（优秀9篇）高考作文技巧篇一招法二：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。

如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。

被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。

冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。

还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。

她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。

她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。

【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。

高考作文技巧篇二对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。

这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。

平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。

切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。

换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。

比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人很却忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。

迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。

高考满分作文写作十大技巧高考前的时间，这么短的时间里面，有学科学问基础的高三同学可以通过哪些技巧，有效的涨分，逆袭上重点高校呢?下面是我为大家收集的关于2021（高考（作文））必备写作技巧_（高考满分作文）写作十大技巧。

盼望可以关心大家。

一、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“__可美丽了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

”假如你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发觉作文顺了许多。

写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“__可美丽啦。

一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。

高高的鼻子，和樱桃小嘴协作起来，有点混血的味道，同学们可喜爱她啦。

”是不是读起来舒适多了?二、写说不消失“说”让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;张三无可奈何地说：“……”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”明显，让人物说话有多种方式，写语言可以不用消失“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过肯定的训练把握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

三、写想不消失“想”遇到描写心理活动时，这样的（句子）已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。

如某同学写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想：天哪!这该怎么办呢?”根据蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提示孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、就是不用（成语）作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震动四座。

不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会根据套路使用成语时，（文章）细节就没了，还不如让孩子老狡猾实把自己看到的感受都写出来。

高考语文作文素材收集技巧分享高考是每个学生都重要的一场考试，语文作文是其中一项重要的考核内容。

作文写作过程中，积累足够的素材是非常关键的。

本文将分享一些高考语文作文素材收集的技巧，希望对大家有所帮助。

一、日常生活中的素材收集1.观察力锻炼：培养对周围事物的观察力，留心观察身边的人、事、物，记录下一些生动有趣的事情或场景。

比如，某天路上的一幕，街头的小贩，地铁上的人文风景等等。

2.阅读习惯养成：多读各类书籍、报刊杂志、课外读物等，丰富自己的知识面，积累各个方面的素材。

可以参考历史、文学、科技、社会等方面的书籍，开拓思维。

3.记录工具准备：随身携带笔记本或手机备忘录，在需要的时候及时记录下灵感和素材。

这样，即便在繁忙的日常生活中，也能将灵感及时记录下来，避免遗忘。

二、社交活动中的素材收集1.参加讲座和演讲：参加各类学术讲座、文化活动或社会演讲，通过倾听专家学者的讲解，汲取其中的知识，拓宽自己的素材积累。

2.参与讨论和交流：积极参与班级、社团或各类讨论活动，与他人交换观点，倾听不同的声音。

通过探讨和交流，可以获取到更多的素材和观点。

3.走出舒适圈：参加各类社会活动，去不同的地方旅行，接触不同的人和文化。

开阔自己的眼界，体验异域风情，拓展素材的来源。

三、网络世界中的素材收集1.关注新闻热点：通过阅读新闻网站、微博、微信公众号等渠道，关注当下的热点事件，及时了解社会动态和各种观点。

2.参与讨论社区：加入一些知识性社区或论坛，积极参与相关话题的讨论。

与他人互动，获取到更多的素材和不同的观点。

3.阅读优秀博文：关注一些有影响力和素质的博主，阅读其撰写的优秀博文。

在阅读的过程中，学习他们的写作风格和表达技巧，同时获取到更多的素材来源。

四、其他素材收集技巧1.复习笔记整理：对于学习过程中的重点知识点和学习心得，可以整理成笔记，方便随时查阅。

这些笔记在写作时可以作为参考，为文章提供支持和依据。

2.名人名言收集：收集名人的名言警句，这些经典语句可以用于作文的开头、结尾或者点缀。

高考满分作文素材积累技巧作文是高考语文科目中重要的一部分，很多考生在备考过程中都希望能够有一些丰富的素材可以借鉴，以便能够更好地表达自己的观点和理解。

下面将介绍一些高考满分作文素材积累的技巧，帮助考生备考。

一、提升素材积累的途径1. 阅读经典文学作品：经典文学作品是积累素材的重要途径之一。

通过阅读经典作品，可以了解各个时代的社会背景、人物命运、情感变动等，从中汲取到更多的素材。

2. 关注时事热点：时事热点是考生作文素材不可或缺的来源之一。

关注新闻热点，了解社会动态，培养对时事问题的敏感度，可以使作文更具时代感和可读性。

3. 增强思考力：思考力是积累作文素材的基础。

通过思考，可以更好地提炼和整理素材，找到更加具有深度和个性化的观点。

二、素材积累的方法1. 归纳总结：将经典语录、名人名言、优秀作文片段等进行总结和归纳。

可以建立一个素材库，将这些素材按照不同主题进行分类，方便以后的查找和应用。

2. 记日记：日记是记录生活点滴的好方式，也是自己的思考和感悟的表达。

可以将一些有启发性的话语、感悟、观察到的现象等，记录在自己的日记中，以备后用。

3. 写读后感：读书后写读后感可以很好地培养自己的思辨和分析能力。

将自己对书中人物形象、情节发展、主题思想等方面的理解和感受写下来，同时也是很好的素材积累方式。

4. 多参加讨论和辩论：多与他人进行交流和讨论，聆听他人观点，并能够提出自己的论点和观点。

通过与他人的辩论和讨论，可以更好地发现自己的思考不足和提升空间，并从中吸收更多的素材。

5.读优秀作文：阅读一些优秀的作文范文，从中学习他人的表达方式和逻辑思维，既可以了解到不同的写作风格，也可以了解到一些新颖的素材来源。

三、素材运用的技巧1. 结合自身经验和观点：将积累的素材运用到作文中时，需要根据自身的经验和观点进行适当的修改和提炼，使其能够与自己的理解和立场相符合。

2. 注意素材的多样性：在作文中使用素材时，要注意不要重复使用和过度依赖某一个素材，要尽量保持素材的多样性，增加作文的可读性和观点的广度。

高考写作的十大技巧高考作文是每个考生必须面对的一项重要任务。

作文成绩在高考中占有相当的权重，因此掌握一些写作技巧对于提高分数至关重要。

下面将介绍高考写作的十大技巧，希望能对考生们有所启发和帮助。

一、审题准确审题是作文写作的第一步，也是最重要的一步。

只有准确理解题目要求，才能有针对性地展开写作。

审题的关键是理解题目中的关键词汇，并从中找到文章的思路和主题。

二、积累素材写作是一种需要有丰富素材支撑的活动。

考生可以通过阅读书籍、报纸、杂志等方式进行素材的积累。

尤其要注意积累生活中的点滴细节，这些都是写作的宝贵素材。

三、构思合理写作前的构思阶段非常重要。

考生可以通过列提纲、画思维导图等方式来构思全文的结构和内容。

合理的构思能够保证文章的逻辑性和连贯性。

四、精心组织写作时要注意文章的组织结构。

可以采用按时间、顺序、因果关系等进行组织，使全文有一个明确的框架。

良好的组织结构能够使文章更具说服力和逻辑性。

五、使用恰当的词汇和句型语言是作文表达的重要工具。

考生要尽量使用准确、恰当的词汇和句型，避免使用不恰当或生僻的词汇，以免造成理解困难。

句子要简练流畅，不要过多使用长句和繁复的结构。

六、注重篇章衔接文章的篇章衔接对于整体效果起到了至关重要的作用。

考生要注重段落的过渡和句子与句子之间的衔接，使文章的结构紧密，内容连贯。

七、培养逻辑思维高考作文要求有较强的逻辑性。

考生在平时的学习中要注重思维的逻辑性培养，提升自己的逻辑思维能力。

合理的逻辑能够使文章的观点更加有说服力。

八、注意时间管理高考作文的时间是有限的，因此考生要合理安排时间。

在考试时要把握好写作的时间分配，控制好每个环节的时间，避免写作时间不足或过长。

九、遣词造句地道地道的语言是高考作文的一大亮点。

考生要注重国内外知名作家的作品阅读，学习他们的用词造句方式。

同时要注重平时的语言练习，提高自己的表达能力。

十、多练习、多总结最后一个技巧是多练习、多总结。

通过多次的写作练习，考生可以不断提高自己的写作水平。

高考材料作文拟题的十个技巧（精选6篇）（1）切合文章主旨。

题目是文章的纲，要做到文题一致。

同时，文题还要和材料要点保持一致，不能偏离材料。

（2）符合文体要求。

如《生活中少不了关爱》《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。

（3）新颖、精练、有文采。

①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新；②精练就是要做到简洁，一是题目要短，一般不超过8个字，二是要从小处入手，有针对某，不可太宽泛；③有文采，指标题要有内在的含义，还要有诗意有文学韵味。

失误一：“审材”失误，拟出的题目与原材料背道而驰，离“材”万里。

失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大”而“空”。

失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云。

失误五：题目平淡苍白，毫无文学某彩和美感。

1、标题用比喻，生动形象：《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、2、标题作比拟，情感细腻：《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。

3、标题巧反问，强调感情：《生于“问”？死于“问”？》《好高岂能骛远？》《敢问路在何方？》4、标题作仿拟，显出新意：《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上网，怎一个“禁”字了得》。

5、标题用对比，凸现主题：《与其坐而等，不如起而行》。

6、标题作对偶，整齐凝练：《坐下读书，站着做人》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》。

7、标题作夸张，增强感染力：《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》8、标题作引用，增强效果：《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》。

9、逆行拟题法和旧瓶装新酒：《不知足者常乐》《多摔一跤又何妨？》《感谢你——我的对手》《都云某痴，谁解其中味》《你快乐，我快乐》《勿为情所障目》。