《世纪金榜》2017高考历史(通用教)二轮专题通关课件第一阶段农耕文明时代的中国与世界2.1.3

目的 特点
三大政策
和平共处五项原则
维护独立和主权 发展同所有国家的关系
强调意识形态和 具有包容性和开放性 社会制度的差别
三大政策
和平共处五项原则
影响
为国际社会广泛认可,
巩固了新中国的独 成为解决国与国之间问
立
题的基本准则,标志着
中国外交政策的成熟
2.20世纪70年代的外交: (1)恢复联合国合法席位:1971年,_第__2_6_届__联__合__国__大__会__ 恢复了中国在联合国的合法席位。 (2)中美关系正常化:尼克松访华;中美在上海签署 《联合公报》,开始走向正常化;_1_9_7_9_年__正__式__建__交__。 (3)中日关系正常化:中美关系的缓和直接推动了 _中__日__关__系__的改善。1972年中日邦交实现了正常化。
③_中__共__十__五__大__指出非公有制经济是社会主义市场经 济的重要组成部分。 ④21世纪初,社会主义商品市场体系基本建立。
(4)对外开放格局的初步形成。 ①过程:深圳等经济特区——天津、上海等沿海港口 城市——长江三角洲等沿海经济开放区——_上__海__浦__东__ 开发。
②特点:形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放 区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开 放城市的体系,标志着我国_全__方__位__、__多__层__次__、__宽__领__域__ 对外开放格局的初步形成。
(2)外交成就。 ①新中国成立后的第一年里与苏联等17国正式建交。 ②1953年提出_和__平__共__处__五__项__原__则__,外交政策走向成熟。 ③1954年第一次以世界五大国之一的地位参加日内瓦 会议。 ④1955年参加万隆会议并提出了“_求__同__存__异__”的方针。

考点二
古代中国的农耕文明
知识点一
1.特点:
中国古代经济
(1)分散性:需要有一个强有力的中央政权保护,小农
经济是中央集权制度建立的根本原因。 (2)脆弱性:促使统治者实行重农抑商政策。 (3)自给自足:是统治阶级实行闭关锁国政策的根源。
2.影响:
(1)对古代科技发明:小农经济的发展促进了与农业生
产相关的科技领域的发展,如农学、天文历法等,使古 代中国的科技具有实用性、实践性的特点。 (2)对科技创新:小农经济发展的缓慢性,决定了中国 古代科技长期无法实现根本性突破。如自隋唐出现曲 辕犁,耕作技术就始终没有革命性突破,而西方在19世 纪中期已经实现了农业的机械化。
答案:(1)制度:科举制和三省六部制。原因:科举制把
选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府,为历朝
沿用,有利于中央集权的进一步加强。三省六部制削
弱了相权,以保证皇权独尊,此后历朝基本沿用这种制
度。
(2)理解:西方的崛起和东方的没落加快;中国封建王
朝进入末期,统治者不断加强君权维护统治;英国进行
资产阶级革命,确立资本主义君主立宪制度,有利于资
A.束缚了百姓的思想及其生活
B.提升了人们的族群认同
C.宣示了夏商周政权的合法性
D.娱乐性取代了教化功能
【解析】选B。材料叙述的是商周时期不同地方的人 都参与了共同的节日,没有提到束缚人们的思想,故A 错误;商周时期,通过对节庆时间、场合、仪式的安排 使人产生了共同的时间观念和时间体验,有利于民族
示例3:梁启超的科举非恶制的观点是片面的。科举有
进步性,也有消极性,应一分为二、辩证地评价。
论证:综合示例1、示例2的内容。且一定要论及欧美 国家的文官选拔。 示例4:梁启超的科举非恶制的观点是片面的。应把科 举制放在具体的时空下评价。 论证:综合示例1、示例2的内容,按古、今、中、外科 举制的利弊进行论证。

正确;随着铁器、牛耕的使用和私有土地的出现,个体小农经济应运而
生,A与史实正相反,故错误;战国时期,手工业和商业不断发展,故B错 误;个体农耕发展,推动的是个体小农经济的发展,而与大土地所有制 无关,故D错误。
【点拨】 解题关键 考向预测 理解战国时期随着生产力的发展,生产关系领域发生的 质变 生产工具的革新及其对生产关系的影响;生产力的发展 与生态文明;科技兴农
(2)生产关系角度:封建土地私有制和以家庭为生产、生活单位。
(3)经济结构角度:农业和家庭手工业相结合,自给自足。 (4)经济格局角度:经济重心不断南移,并在南宋时期超过北方。 (5)经济地位角度:是中国封建统治和古代文明的基础。
考点二
享誉世界的手工业
3年10考
【主干回顾】
一、基本形态
管理方式 产品用途 劳动力
视角2
从唯物史观的角度考查古代经济重心南移的影响
【典例2】(2015·全国卷Ⅰ高考·T27)
河南、江苏两地科举考试状元人数表
唐 河南 江苏 15 7 宋 16 8 明 2 17 清 1 49
上表呈现的变化反映了 A.Biblioteka 学的影响力不断扩大()
B.经济发展促进文化兴盛
C.中原地区经济急剧衰退 D.政治重心南移趋势明显
第 2讲 古代中国农耕文明的演进
考点一
精耕细作的传统农业
3年20考
【主干回顾】
一、耕作方式:铁犁牛耕,春秋战国时期出现与初步发展;汉代耦犁和
一牛挽犁法;唐代曲辕犁。
二、基本特征:精耕细作 1.生产工具:铁制农具;翻车、筒车等灌溉工具;播种工具耧车。 2.生产技术:都江堰、白渠等水利工程;牛耕技术;魏晋南北朝时期的 耕耙耱技术等。 3.耕作方法:春秋战国的垄作法、西汉的代田法。

本主义的发展。
考点二
史观史论——现代化史观
【理论阐释】 现代化史观 1.概念解读:现代化也称近代化。它是指由传统社会向现代社会 变迁的过程,即传统农业社会向工业社会的变迁过程。 2.主要线索:政治上的法制化、民主化,即从人治到法治、从专制 到民主等;经济上的工业化,即从传统农业到现代工业、从自然经济到
【典例展示】 【典例1】(2014·新课标全国高考Ⅱ·T32)罗马共和国早期,当罗马 遭受外族进攻时,平民曾多次将自己组成的队伍撤离罗马,拒绝作战, 迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的制定就是这种斗争的 成果之一。可见当时 ( )
A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位
B.平民采取有效方式争取自身权益
弊端,却忽略了当时中国处于资本主义国家封锁包围、重工业基础极
其薄弱的社会背景;没有看到‚一五‛计划对于社会主义工业化的奠 基作用。③光荣革命:该观点只看到光荣革命的不彻底性 ,却忽略了当 时英国封建势力依然强大、资本主义发展尚不充分的历史背景 ;光荣 革命以一定程度的妥协,完成了英国向民主政治的平稳过渡,促进了资
光荣革命
【解析】第一问,注意材料中的关键信息‚后来久被指为包庇封 建‛‚那个时候的中国‛‚在封建主义充斥的天地里‛等 ,表明该原
则是把历史事件放在具体的历史背景下分析;第二问,在三个观点中任
选两个,按照放到具体历史背景下的原则进行分析 ,学生可选美国1787 年宪法,观点明显是片面的,只看到不足,而没有看到当时的优点;也可 选‚一五‛计划,观点也是只看到弊端而没看到优点;或者选光荣革命, 虽然革命不彻底,但当时英国封建势力强大,能够有如此大的民主程度 已属不易。
值钱的,于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌),东三省有人主张