学 科 建筑力学 课 型 新授课 课 时 2课时
课 题 《约束和约束反力》 班级 2011级建筑班
教 材 全国中等职业学校建筑类通用教材 《土木工程基础力学》 （第四版）
高等教育出版社
教 学
目 标
知识目标 掌握常见约束类型及其反力
能力目标
培养学生自学能力、合作能力、理解能力
情感目标 培养学生团结协作的精神
激发学生的学习兴趣
教 学
重 点 根据约束的类型确定约束反力
教学
用具
多媒体教学自制课件 教 学
难 点 根据约束的类型确定约束反力
教材
处理
思路 学生前面学习了力的相关概念及静力学公理，今天我们专门研究一下约束与约束反力。
本节课我通过回忆共同熟悉的场景和提出问题导入新课，在教学过程中我为学生演示一系列形象直观的图片，并不断的提出问题，采用分组讨论的方式解决提出的问题，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，使学生积极主动的参与到课堂教学中，巧妙的解决了本节课的教学重点和难点，着重培养了学生团结协作的精神，激发了学生的竞争意识，通过教师讲述与学生自学相结合，培养学生的自学能力，为学生以后的学习奠定了基础
教学环节 教学内容
教师活动 学生活动 设计
意图
知
识
回
顾
（5’）
【知识回顾】
·上一节我们学习了力的基本知识和静力学公理，
提问：二力平衡公理，加减平衡力系公理，作用与反作用公理，平行四边形公理，以小组为单位举例说明
讨论并回答
二力平衡公理说明了作用在一个物体上的两个力的平衡
加减平衡力系公理用于力系的等效代换
作用与反作用公理揭示了物体间的相互作用关系
平行四边形公理反映了两个汇交力合成的规律
提出问题：那么在这些例子中，运动中的或者静止的物体他们的运动轨迹是不是在一定范围之内的？
根据所学的内容，举例分析总结学生的发言，并引导学生回顾已学的知识点
思考老师提出的问题，分组讨论，总结，找代表发言
11.
The mayor provides no evidence that the survey’s respondents are representative of the overall
group of people whose... [被调查者的代表性]没说就是没有代表性
Lacking such evidence, it is entirely possible that people inclined to ... were more willing to
respond to the survey than other people were.
In short, without better evidence that the survey is statistically reliable[调查的统计是可靠的]
the mayor cannot rely on it to draw any firm conclusions about....
28.
The number of participants, 100, might constitute an insufficiently small sample to draw any
reliable conclusions about...
Also, the sample might be unrepresentative of district studnets as a group.
142.
The author provides no evidence that the study’s results are statistically reliable.
In order to establish a strong correlation between dietary iron and heart diseases, the study’s
第一章力学基础
第三节约束和和约束反力
当一个物体的运动受到周围物体的限制时，这些周围的物体就称为________。
A．限制
B．约束
C．制约
D．控制体
工程中约束的种类很多，对于一些常见的约束，按其特性可以归纳为________等几种基本类型。
①柔性约束；②光滑接触面约束；③铰链约束；④固定端约束；⑤滑动约束；⑥扭转约束。
A．①②③④
B．②③④⑤
C．③④⑤⑥
D．①③④⑥
一般来说，物体受到的力可分为两类，即________。
A．主动力和被动力
B．重力和惯性力
C．主动力和约束反力
D．约束力和约束反力
关于主动力和约束反力，下列说法正确的是________。
A．一般情况下，约束反力是由主动力的作用所引起的，它随主动力的改变而改变
B．一般情况下，主动力是由约束反力的作用所引起的，它随约束反力的改变而改变
C．一般情况下，约束反力与主动力是互不相关的，两者可以任意改变
D．一般情况下，约束反力与约束力共同制约着主动力，两者的和等于主动力
一般情况下，约束反力属于________。
A．主动力
B．惯性力
C．反作用力
D．反惯性力
作用与反作用公理指出，两物体间的相互作用力即作用力和反作用力总是成对出现的，一般情况下，约束反力________。
A．是作用力
B．既是作用力，也是反作用力
C．是反作用力
D．既不是作用力，也不是反作用力
作用与反作用公理指出，两物体间的相互作用力即作用力和反作用力总是成对出现的，一般情况下，主动力________。
A．是作用力
B．既是作用力，也是反作用力
C．是反作用力
D．既不是作用力，也不是反作用力
约束反力的方向与该约束所能限制的运动方向________。
A．相同
B．相反
C．无关
D．视具体情况而定
柔性约束的受力特点是________。
A．既能受拉，也能受压
B．不能受拉，但能受压
C．只能受拉，不能受压
D．不能受拉，也不能受压
.
第一章力学基础
第三节约束和和约束反力
当一个物体的运动受到周围物体的限制时，这些周围的物体就称为________。
A．限制
B．约束
C．制约
D．控制体
工程中约束的种类很多，对于一些常见的约束，按其特性可以归纳为________等几种基本类型。
①柔性约束；②光滑接触面约束；③铰链约束；④固定端约束；⑤滑动约束；⑥扭转约束。
A．①②③④
B．②③④⑤
C．③④⑤⑥
D．①③④⑥
一般来说，物体受到的力可分为两类，即________。
A．主动力和被动力
B．重力和惯性力
C．主动力和约束反力
D．约束力和约束反力 .
关于主动力和约束反力，下列说法正确的是________。
A．一般情况下，约束反力是由主动力的作用所引起的，它随主动力的改变而改变
B．一般情况下，主动力是由约束反力的作用所引起的，它随约束反力的改变而改变
C．一般情况下，约束反力与主动力是互不相关的，两者可以任意改变
D．一般情况下，约束反力与约束力共同制约着主动力，两者的和等于主动力
一般情况下，约束反力属于________。
A．主动力
B．惯性力
C．反作用力
D．反惯性力
作用与反作用公理指出，两物体间的相互作用力即作用力和反作用力总是成对出现的，一般情况下，约束反力________。
A．是作用力
B．既是作用力，也是反作用力
C．是反作用力
D．既不是作用力，也不是反作用力
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作用与反作用公理指出，两物体间的相互作用力即作用力和反作用力总是成对出现的，一般情况下，主动力________。
A．是作用力
B．既是作用力，也是反作用力
C．是反作用力
D．既不是作用力，也不是反作用力
约束反力的方向与该约束所能限制的运动方向________。
A．相同
B．相反
C．无关
D．视具体情况而定
柔性约束的受力特点是________。
A．既能受拉，也能受压
B．不能受拉，但能受压
C．只能受拉，不能受压
