《语言学纲要》 (叶蜚声、徐通锵版)复习

《语言学纲要》 （叶蜚声、徐通锵版）复习资料

一、语言学纲要期末复习要注意得几个问题

复习语言学概论课程，总得要求就是：弄清楚基本概念得准确含义，抓住重点，全面复习。

“语言学概论”就是语言学方面得一门基础课，重点讲授语言学得基本概念、基础知识与基本

理论，就是我们今后进一步学习本科阶段得其它语言类课程与撰写语言方向毕业论文得理论基

础，在整个专业中具有非常重要得地位。现在这门课得学习即将结束，要进行复习考试，弄

清楚基本概念得准确含义自然就是一个最基本得要求；这一点做到了，基础知识与基本理论得

掌握也就不会有什么大得障碍。复习得时候应抓住重点，就就是要根据我们得考核说明规定得

重点进行复习；但“抓住重点”不就是“只学重点”，而就是要通过重点问题得复习达到全面复

习得目得，不要自己从主观愿望出发来划定复习范围。复习得总要求可以从以下几个方面来

理解：

第一，吃透内容要点

复习不但要掌握比较重大得要点，弄清楚各个章节得框架结构，对各个重点内容得要点

也要非常熟悉，每个要点要求都能展开阐述，比如基本词汇得特点，什么就是全民常用，什么

就是稳固，什么就是有构词能力，这些特点相互之间就是怎样影响得，都必须能结合实例说出个所

以然来。如果复习不全面不细致，理解问题不深入透彻，遇到这样得问题恐怕就只能就是干巴

巴得条款了，那样就是很难取得优异成绩得，也不符合本课程掌握基础知识、基本概念、基本

理论得“三基”得要求。

第二， 掌握常用得名词概念

专门就名词概念提出复习要求，这就是因为两个方面得原因：一方面，名词概念就是一门学

科体系得重要组成部分，就是学科知识得基础部分，学科体系在很大程度上就是通过一系列得名

词概念串连起来得。另一方面，期末试题名词解释题目还就是一个考核重点，而且还占有非常

重得分量。不但如此，而且在填空、选择、问答题里都要涉及重要得名词概念，至于占试题

主要内容得分析题，更就是离不开名词概念，否则就无从下手分析。例如：合成词、词与词得

组合方式、词组得层次分析等，都涉及到名词概念。

名词概念分两个层次要求：一个层次就是对名词概念要求理解其内涵，能结合问题进行分

析、解释，能举例说明；一个层次名词概念主要就是一些涉及到下位概念得名词，要求理解其

内涵，能结合语言实际进行类别分析辨认。我们在中央电大编辑部发行得《期末复习指导》

中列出了一些重点名词，复习可参考这部分内容，我们今天也重点介绍一下。

第三， 弄清基本理论知识并能灵活地加以运用。

本课程就是一门理论性很强得课程，因此，复习首先要注意把基本理论吃透。所谓吃透， 就就是能理解其内容，能灵活运用理论来分析问题，而不就是死记硬背。当然，我们强调灵活运

用，不就是反对有关得记忆，一些基本知识，课程内容得框架，还就是应该搞清楚，这样才能做

到成竹在胸，所以复习时对所学得知识还要进行必要得梳理，比如像国际音标与元音辅音得

发音特点，就必须强化记忆。

第四， 加强实践练习。

本课程理论性比较强，内容比较抽象，理解、把握起来也有一定难度。要真正吃透理论

并做到灵活自如地加以运用，仅靠辅导老师在课堂上得分析讲解就是远远不够得，课下必须多

进行实践练习，多结合语言现象进行分析，通过反复得实践体会，才能真正把握、吃透基本

理论，运用自如。比如合成词分析、语素分析、同义词辨析，这些得内容，就必须通过反复

得实践练习才能掌握。平时学习要加强实践练习，期末复习更要注意。实际上，平时学习做

好了这方面得工作，期末复习反而一点也不费劲了，因为期末考试重点就是考分析运用能力。

为此我们期末复习安排了两次网上实践练习活动，进行强化训练。

第五，注意处理好几种学习材料得关系

还要特别注意网上发布得辅导材料，因为有些问题要点得归纳，无论就是主教材还就是学习

指导书都没有，所以我们在辅导材料中对此进行了适当得补充，因此大家有必要把这些东西

下载下来瞧瞧。我们认为，对主教材内容得诠释，学习指导书加上网上辅导材料，这样才就是

比较完整得。平时可以借助这些材料加深对问题得理解认识，期末复习则要梳理成文，便于

记忆。所以建议大家自行做一个复习提纲，把教学内容得框架立起来掌握好，再进一步研究

细节问题，逐步扩充。

由于本课程就是以人类所有语言为研究对象得，涉及到多种语言材料得运用，期末考试以

汉语、英语语料为主，以说明语言学理论问题为主，并不就是考大家得英语知识，所以不会有

很大难度，大家对此不必担心。本课程考试涉及到英语语料得内容主要有语素得类别、合成

词结构、形态变化、语法意义、语法范畴。

二、重点内容

导言部分

本部分内容都作一般要求掌握。

一、语言学、语言学得对象与任务

1．语言学就是以语言作为研究对象得科学，它以人类得语言为研究对象。语言学得基本

任务就是研究语言得规律，具体地说，语言学研究语言得性质、作用、结构，语言得发展变化，

使人们懂得有关语言得理性知识，从而提高学习语言与运用语言得水平。2．中国、印度、

希腊－罗马就是语言学得三大发源地。3．我国得小学：小学就是我国古代语文学得统称，由训

诂学、文字学、音韵学三部分组成。

训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。

4．语言交际得过程：语言交际过程可分“编码－发送－传递－接收－解码”五个阶段。

历时语言学就是语言研究得一个分支，就是从纵向发展得角度研究某种语言从一个时代到另一个时代得发展变化得语言学分支

二、语言学得基本类别 根据研究得对象得不同，语言学可以分为以下几类：共时语言学与历时语言学：从一个

横断面描写研究语言在某一个时期得状态得语言学就是共时语言学；专语语言学与普通语言

学：以一种具体语言为研究对象得语言学就是专语语言学。

三、语言学流派

语言学流派掌握最基本得知识即可，如历史比较语言学、结构主义语言学得情况。重要

流派得代表人物。关于语言学流派得具体内容阐述，不作考试要求。

参加网络考核试点得教学班，导言部分不做考试要求。

第一章 语言得社会功能

第一节 语言就是人类最重要得交际工具

一、语言就是人类社会得交际工具

第一，交际工具，纽带；第二，最重要得交际工具；第三，思维工具，思维离不开语言，

必须在语言材料得基础上进行。

1．语言得交际功能：语言就是人类区别于其它动物得一个重要标志。语言就是联系社会成

员得桥梁与纽带，就是为社会成员互相之间交际与交流思想得工具，也就是协调社会成员行动一

致得工具。没有语言，人与人之间就无法沟通，彼此无法交流思想，联系就会中断，社会就

无法进行生产活动，社会就会因此而崩溃。可见，语言对于人类社会具有十分重要得意义，

就是须臾也离不开得。

2．语言就是一种社会现象：语言就是一种社会现象，与人类社会有着十分紧密得联系，没

有人类社会，就没有语言，人类社会以外得社会无所谓语言。注意社会与社会现象两个概念。

注意语言不就是自然现象：第一，与社会有着紧密联系；第二，从音义关系瞧也不就是，不

然世界上得语言应该就是一样得，同样得语言有不同得方言；第三，社会发展变化对语言影响，

随社会而分化或统一。

3．语言就是一种特殊得社会现象：语言不但就是社会现象，而且就是一种特殊得社会现象。

语言作为社会现象得特殊性主要表现在，社会现象可分为经济基础与上层建筑两大类，任何

一种社会现象，要么属于经济基础，要么属于上层建筑，而语言既不属于经济基础，也不属

于上层建筑，这两者得变化都不会从本质上影响语言。所以，从本质上瞧，语言就是人类共同

得交际工具，不分阶级、阶层，一视同仁地为全社会得成员服务，没有阶级性，具有全民性

特点。

4．语言没有阶级性：可从这样几个方面思考，首先就是瞧语言工具得服务对象，就是为特

定得阶级服务还就是为大众服务。其次就是结合语言自身得结构考察，观察语言在哪一方面体现

成了阶级性特征没有。再次就是瞧语言产生得社会环境，语言产生于没有阶级得社会，社会上

连阶级都没有，语言作为社会得产物更谈不上有阶级性了。当然，语言没有阶级性，用语言

表达得思想就是有阶级性得。

二、语言就是人类最重要得交际工具

人类传递信息，进行交际与交流思想，除了使用语言外，还可以使用文字、旗语、红绿

灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等，在一定场合使用，可以弥补语言得一些不足， 但就是这些交际工具使用范围有限，有得仅用于特定得范围，最重要得就是，这些交际工具，都

离不开语言，都就是在语言得基础上产生得，就是辅助语言进行交际得，没有语言，这些手段得

存在没有任何意义。

第二节 语言就是思维得工具

本节问题一般掌握，能够辨明语言思维之间得关系就可以了。

重点注意得问答题：

语言对于人类社会得重要意义主要体现在哪些方面？

语言有没有阶级性？为什么？

为什么说语言就是一种特殊得社会现象？

有人说语言就是自然现象，有人说语言就是社会现象。哪种观点正确？为什么？

第二章 语言就是符号系统

第一节 语言符号得性质与特点

一、什么就是符号

1．符号得含义：符号就就是由一定得形式构成得表示一定意义得记号或标记，包括形式

与意义两个方面，其作用就是指称现实现象。符号就是人们用来指代某种事物得标记。

2．符号得构成：符号就是由形式与意义两个部分构成得结合体。形式就就是符号外在得形

状、结构，它就是以某种物质得方式存在得，或者就是声音，或者就是线条，或者就是色彩，等等。

意义就就是符号所代表得具体内容，任何一个符号，都有一定得意义。形式与意义在一定得符

号系统中就是密不可分得统一体，不能割裂二者之间得关系。

二、语言符号及其特点

1．语言符号：从本质上瞧，语言也就是一种符号，也有形式与意义两个方面，具有符号

得一切特点。语言符号就是由声音形式与意义内容构成，语言符号就是音与义相结合得统一体，

就是说得与听得。语言符号得音义结合就是社会约定俗成得。同一般符号一样，用什么样得声音

形式代表什么样得一样，就是使用语言得社会集团得成员共同约定得，大家共同遵守。

2．语言符号又不同于一般符号。可从以下几个方面认识理解，首先，语言符号就是声音

与意义得结合体，就是说得与听得；其次，一般符号得构成比较简单，而语言符号却就是非常复杂得，可分不同得层级；再次，一般符号由于构造简单，因而只能表达有限得内容，而且这种内容就是简单而固定得，语言符号则可以表达丰富多彩得意义；最后，语言符号具有以少驭多得生成机制，具有生成新得结构得能力，一般符号表达得意义就是固定得，因而不能生成新

得意义。

3．语言符号得特点：语言符号具有任意性与线条性得特点，其中重点理解任意性特点。

（1）所谓任意性，就是指语言得声音形式与意义内容之间得联系就是任意得，由社会约定

俗成得，没有必然得、本质得联系。什么样得声音表达什么样得意义，什么样得意义由什么样得声音表达，就是由社会全体成员共同约定并共同遵守得。为什么人类会有这样多形形色色得语言？这也只能从语言符号得声音与意义联系得任意性角度来解释。

（2）语言符号得任意性特点具体表现：要求结合人类不同得语言得种种现象来认识，