四年级下册美术教案

第01课 计划明天

一：教材分析

好好计划明天是每个人的理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。计划明天一个人理想的形成，是随着他对社会认识的不断深化，计划明天以及他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的，有一个从感性到理性发展的过程。一般来说人的理想萌发于童年，确立于青年中期。计划明天共和国的开国总理周恩来同志就是众多理想追求者中的代表人物，“为中华之崛起而读书”成为脍炙人口的名言佳句，不仅是他自己追求理想的目标标准，也是激励着无数后人和学子追求理想道路上的引航灯。本单元计划明天学习就是围绕计划明天的理想这个主题进行个人理想绘画表现与设计行动计划表来设置美术学习活动的。

活动一：

为自我职业形象设计绘画。该课时的教学，既能使学生了解职业人物绘画表现的知识，同时又能促进学生对未来理想确定、实现方式、形象表现树立正确的态度与价值观，从而使计划明天的理想得以具体化。自我未来形象设计是学生对自己在未来的生活世界里职业工作与形象的假设，并通过想像绘画方式表达出来，一般可通过着装、工作环境、在群体中发挥作用的状态来呈现职业形象。对这些细节的绘画表现能够有效反映出自我未来的职业形象。因此教材编排给予了相关的图片和文字提示，在教学中应有效地利用好，让学生自主学习获取认知和进行尝试训练。

活动二：

为行动计划表设计活动，呈现方式为设计与美化行动计划表。该课时教学既要关注计划表的设计方式和美化计划表的方法，又要能体现计划表的设计内容与现在学习、生活对未来理想实现的现实作用，以及可执行性意义，形成对怎样实现理想的基本认识和情感态度。如果说活动一是利用绘画表现自己的理想是怎样的，那么活动二就是为这一理想的实现提出的具体方案，即制定计划。教材P3的提示，从文字与图片的角度阐明这一意图，通过收集伟人、名人怎样实现理想的信息，为自己未来设计行动计划提供认识和借鉴。计划表的美化装饰是本课教学的重点，了解和掌握计划表装饰美化的方式和美术字的设计美化方法，教材编排对计划表应美化装饰的部位和几种有代表性的美术字的表现方法进行了明确的提示，为本课时的作业表现给予了技术支持并提出了相应的美术技能要求。

四年级下册美术教案-2《变形的魅力》 湘美版

教学目标：

• 了解变形的概念并能够用自己的话简单解释

• 能够通过变形设计出自己的创意作品

• 了解几何图形的基本概念及形状的变化

教学重点：

• 变形的概念和形状变化

• 创意设计

教学准备：

• 画纸、颜料、画笔、橡皮擦、色彩卡片、剪刀

教学过程：

1. 导入新知识

老师把一张小熊的形状放在黑板上，让学生讲述这个小熊长什么样子，看起来有哪些特点，以及它有没有什么形状或是几何图形的元素。

2. 引入变形概念

老师带领学生考虑如果我们把这个小熊变形，它可以变成什么样子，可以创作出什么样的作品。然后，老师讲解变形的概念和它的意义。

3. 变形创意实践

学生用剪刀和色彩卡片设计自己的创意作品，让他们有更多的自由和发挥的空间，同时，老师也可以给他们一些启发或是提示，帮助他们实现自己的创意。

4. 制作最终作品

学生在完成设计后，可以用颜料或其他颜色的卡片来制作他们最终的作品。 5. 展示作品和学习成果

在制作完成后，将所有的作品都展示在教室里，带着大家回顾整个创作过程，分享他们在教学中的收获和体会，并讨论变形的其他关于知识。

练习

老师把学生分成小组，并让他们根据自己的想法和灵感，通过组合变形和颜色变化来制作自己的作品。

总结

在这节美术课上，我们了解了什么变形是什么，以及如何通过变形来实现创意设计。 我们还学会了如何进行几何图形的变换，以及如何应用到我们的创作中。通过这次的授课，我们希望学生能够更有创意，发挥自己的想象力和创造力，为未来的美术创作打下坚实的基础。

四年级美术下册《变照片为黑白的画》教案、教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1. 让学生了解并掌握将彩色照片转换为黑白画的基本技巧和步骤，提高学生的绘画技能。

2. 培养学生观察、分析和表现事物形态、结构、光影关系的能力，提高学生的造型表现力。

3. 引导学生运用线条、明暗、纹理等元素，表现黑白画的独特美感，培养学生的审美情趣。

（二）过程与方法

1. 通过观察、分析、实践等环节，让学生体验从照片到黑白画的创作过程，培养学生自主学习、合作探究的能力。

2. 采用启发式、讨论式教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的问题解决能力和创新思维。

3. 利用多媒体、实物等教学资源，丰富学生的视觉体验，激发学生的创作灵感。

（三）情感态度与价值观

1. 培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的艺术潜能。

2. 培养学生尊重、欣赏他人作品的态度，提高学生的团队协作意识。

3. 通过对黑白画的创作，引导学生关注生活中的美，培养学生的审美情感。

4. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，增强学生的自信心和自我表达能力。

教学内容：

1. 了解黑白画的基本特点，学习将彩色照片转换为黑白画的方法。

2. 观察和分析照片中的光影关系、形态结构，运用线条、明暗等元素进行创作。

3. 通过实践，培养学生的绘画技能和审美能力。

教学过程：

1. 导入：展示一组黑白画作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何将彩色事物表现得如此生动有趣的？

2. 新课内容：讲解黑白画的基本特点，如线条、明暗、纹理等，并示范如何将彩色照片转换为黑白画。

3. 实践环节：学生分组进行照片转换为黑白画的实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，从技能、创意等方面进行交流。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生尝试运用黑白画表现生活中的美。

教学评价：

1. 观察学生在实践环节的表现，评价其绘画技能和创作能力。

四年级下册美术教案(全册)

1、知识目标：学生了解物体的形态变化和变形的原因，研究绘画中的变形技巧。

2、技能目标：掌握绘画中的变形技巧，能够通过绘画表现出物体的形态变化。

3、情感目标：培养学生对美的感知能力和审美情趣，鼓励学生勇于创新和尝试。

教学重点：

通过研究绘画中的变形技巧，让学生能够表现出物体的形态变化，培养学生的创新能力和审美情趣。

教学难点：

掌握绘画中的变形技巧，能够巧妙地表现出物体的形态变化。

教学过程：

一、导入新课

1、老师出示一张图片，让学生观察并描述这张图片。

2、学生描述图片：这是一张画着一只猫的图片，但是猫的形态有些奇怪。 3、老师引导学生思考：为什么猫的形态会变形？有哪些原因导致猫的形态变化？

二、探索新知

1、老师讲解物体的形态变化和变形的原因，引导学生理解。

2、老师示范绘画中的变形技巧，并让学生跟随练。

3、学生练变形技巧，尝试表现出物体的形态变化。

4、老师提供不同的物体图片，让学生尝试用变形技巧表现出物体的形态变化。

5、学生展示自己的作品，老师和同学们进行评价和讨论。

三、巩固练

1、老师出示一些物体图片，让学生尝试用变形技巧表现出物体的形态变化。

2、学生展示自己的作品，老师和同学们进行评价和讨论。

3、老师提供一些绘画题目，让学生尝试用变形技巧表现出题目要求的物体形态。

四、总结评价

1、老师引导学生总结本节课的研究内容和收获。

2、学生分享自己的感受和体会，老师进行评价和点评。

3、布置下节课的作业。 本节课的主要内容是研究人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。通过观察和发现，学生可以提升观察和思维的品质，发现想象和个性化创造的能力，养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的研究惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。

教学重点是透过变形现象，寻找变形的规律和特点，教学难点是通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。教具准备包括课件、凸面镜、不锈钢勺子、画好变形后脸部线条的作业纸和相框，学具准备包括彩色作业纸和2B铅笔。