六年级课外文言文阅读训练

六年级文言文阅读理解训练题可打印

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1. 解释下列加点字的意思。

- 通国之善弈者也 善：___

- 使弈秋诲二人弈 诲：___

- 惟弈秋之为听 惟：___

- 思援弓缴而射之 援：___

2. 翻译下列句子。

- 虽与之俱学，弗若之矣。

- 为是其智弗若与？曰：非然也。

3. 下列说法不正确的一项是（ ）

B. 两个人同时学下棋，结果却不同，是因为他们的智力有差别。

C. 文中用对比的方法，说明了学习要专心致志的道理。

D. “弈秋，通国之善弈者也”这句话点明了弈秋的身份。

解析：

1. 善：擅长。诲：教导。惟：只。援：引，拉。

2. 虽然他和前一个人一起学习下棋，但不如前一个人学得好。

难道是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：不是这样的。 3. B 选项不正确。两个人同时学下棋，结果不同，不是因为智力有差别，而是因为学习态度不同，一个专心致志，一个三心二意。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1. 解释下列加点字的意思。

- 孔子东游 东：___

- 问其故 故：___

- 我以日始出时去人近 去：___

- 及日中则如盘盂 及：___

2. 翻译下列句子。

- 孰为汝多知乎？

- 孔子不能决也。

3. 两小儿为什么会得出不同的结论？

4. 从文中可以看出孔子是一个怎样的人？

解析： 1. 东：向东。故：原因，缘故。去：距离。及：到，到了。

(1)

(1)

(2)

(3)

(4)1.“蛇固无足，子安能为之足？”这句话的意思是

答案：蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？

解析：略

2.按课文内容填空并作答。

虽与之俱学，。为是其智弗若与？曰：。这段话选自，作者

，课文告诉了我们。

(1)答案：弗若之矣

非然也

《学弈》

孟子

学习与智力无关，必须要专心致志，绝不可三心二意。

解析：虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。出自《学弈》，是孟子的一篇文章，讲述的

道理是学习与智力无关，必须要专心致志，绝不可三心二意。

3.公仪休拒收鱼

公仪休相鲁而嗜鱼，一国争买鱼而献之，公仪休不受。其弟子子明曰：“夫子嗜鱼而不受者，

何也?”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于

法，则免于相。免于相，则虽嗜鱼，此不必能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽

不受鱼，我能常自给鱼。此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。”

解释下列句中划线的字。

（1）嗜鱼（ ） （2）一国争买鱼而献之（ ）

（3）免于相（ ） （4）恃人不如自恃也（ ）

把下列语句翻译成现代汉语。

（1）其弟子子明曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也?”

_________________________________________________

（2）夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

_________________________________________________

公仪休是一个怎样的人?下列说法最准确的一项是( )。

A.公仪休是一个非常喜欢吃鱼、但从来不买鱼的人

B.公仪休是一个非常固执、甚至有些不识好歹的人

C.公仪休是一个明智的、目光长远的、能够拒绝诱惑的、保持清廉品格的宰相

读了这则故事，你想到了生活中的哪些人?有何感想?

___________________________________________________

(1)1.根据课文内容判断下面说法，正确的是（ ）

A.夸父先喝完了黄河的水。

B.夸父先喝完了渭河的水。

C.夸父先喝完了北方的一个大湖的水。

答案：A

解析：考查对课文内容的理解。

原文：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

2.写出”为是其智弗若与？日：非然也”的意思。

答案：难道是因为他的智力比不上其他人吗？回答说：不是这样的啊。

解析：“为是“指”难道这是”；“其”代词，指他的；“智”指智力“弗”否定副词，指的是没有、不；“与”

语气词。

3.有所期诺，，有所期约，。

答案：纤毫必偿

时刻不易

解析：略

4.学而不思则罔，。

答案：思而不学则殆

解析：略

5.学而时习之，？

答案：不亦说乎

解析：略

6.螳螂捕蝉

吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后

园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，

蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延

颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：

“善哉。”乃罢其兵。

联系上下文，解释下面划线词语的意思。

（1）欲取蝉（ ）

（2）黄雀延颈（ ）

(2)

(3)

(1)

(2)

(3)试着用自己的话写出下列句子的意思。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

_____________________________________________________

“此三者”指的是__________、__________和__________。

年轻人为了规劝吴王罢兵，先是怎么做的？请从文中找出来，写在下面横线上。

_________________________________________________________

年轻人为了规劝吴王，又是怎么说的？请从文中找出来，写在下面横线上。

_________________________________________________________

1.解释下列词句中划线的字。

故：①问其故 ②故居

③事故

决：①决堤 ②决赛

③孔子不能决也

答案：缘故，原因

过去，从前

意外的事

水冲破堤岸

决定最后的胜负

决定，判断

解析：要求学生结合语境理解字义。故：①问其故（缘故；原因）②故居（过去；从前）③事故（意外的事）决：

①决堤（水冲破堤岸）②决赛（决定最后的胜负）③孔子不能决也（决定；判断）。

2.轻诺必。（《老子》）

答案：寡信，多易必多难

解析：略

3.解释带下划线的字和句子的意思。

俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”

吾：

之：

答案：我

的

解析：文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。在文言文中，实词的数量比虚词多得多，学习文言文，最

应该下功夫的是多掌握文言实词的词义，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有

了一定的积淀，才有可能比较顺利地阅读文言文。

俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”意思是不一会儿又称赞自己的矛说：“我的矛很锋利，什么

东西也能戳穿它。”“吾”我。“之”的。

4.古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（1）仿照前两句，用“/”划分横线处句子的朗读节奏。

（2）解释划线字的意思：绝：复：

答案：乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

断 于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

再

(1)

(2)

(3)解析：（1）解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。“乃破琴绝弦，终身不复鼓”的意思是于

是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。正确划分节奏应为：乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。（2）本题考查对文

言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可。绝：断。复：再。

（1）此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。

（2）文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。学习中要注意结合语境理解，避免死记

硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

5.课文精品回放。

学弈

弈秋，通国之善•弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一