九年级物理人教版知识点总结

1 第五章 电流和电路

一、摩擦起电：摩擦过的物体具有 的现象叫摩擦起电；

二、两种电荷：用丝绸摩擦过的 带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的

带的电荷叫负电荷；

三、电荷间的相互作用：同中电荷相互 ，异种电荷相互 ；

四、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电； 2、原理：利用 ；

五、电荷量（电荷）：电荷的 叫电荷量，简称电荷；单位是库仑，简称库，符号为C；

五、元电荷：

1、原子是由位于中心的带正电的 和核外带 电的电子组成；

2、最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e= ;

3、在通常情况下，原子核所带 电荷与核外电子总共所带 电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性；

六、摩擦起电的实质：电荷的 。（由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电）

七、导体和绝缘体： 的物体叫导体（如金属、人体、大地、酸碱盐溶液），不善于导电的物体叫绝缘体（如橡胶、玻璃、塑料等）；导体和绝缘体在一定条件下可以相 ；

八、电流：电荷的 形成电流；电流方向： 定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）；在电源外部，电流的方向从电源的 极流向 极；

九、电路：用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路；电源： （把其它形式的能转化成电能）的装置；用电器： （把电能转化成其它形式的能）的装置；

十、电路的工作状态：1、通路：处处连通的电路；2、开路：某处 的电路；3、短路：用 直接将电源的正负极连同；

页眉内容

页脚内容1 第十一章：多彩的物质世界

1．物质是由分子或原子组成的，金属类物质是由原子组成的，大多数非金属物质是由分子组成的。

2．分子是保持物质化学性质的最小微粒。

3．物体所含物质的多少叫质量，国际制单位是千克（kg）

4．1t=103kg 1kg=1000g=103g 1g=103mg

质量不随物体的形状改变而改变。 （纸片变成纸团）

质量不随物体的地理位置改变而改变。 （篮球放在教室和太空）5． 质量不随物体的状态改变而改变。 （一定质量的水变成冰）

质量不随物体的温度改变而改变。 （餐具消毒）

6．天平的使用:先看、估测再使用。

①看天平的称量，分度值（每一小格代表的质量）②估测被测物体的质量：避免被测物体超过天平的量程；方便加砝码。

使用口诀：天平放平；游码归零，调节平衡；左物右码，加码从大；求和为称，正确记录。

7．特殊测量：取多测少法

例：测量1个大头针的质量m，可取10的整数倍个大头针（一般20-30个），测出总质量m总，再除以总个数就是一个大头针的质量。

写成公式：m=m总/n

形状规则：利用数学公式直接计算 页眉内容

页脚内容2 8．测量物体体积 可以下沉的物体：排液法 溢液法

形状不规则

不能下沉的物体：捆绑法 悬挂法

9．具有吸水性物质的体积测量：先把它放在水中吸足水后再测量。10．常用到的体积单位：ml、l 、cm3 、dm3 、 m3

1ml=1cm3=1×10-3dm3=1×10-6m3

11．等容法：在没有量筒的情况下使用，利用的是转换的思想。

例：一位同学要测量牛奶的密度，实验器材：天平（带砝码）、水、量筒、烧杯。结果一不小心将实验室中唯一的量筒打碎了，问该实验能不能继续进行？如果可以，应该怎么进行该实验?

人教版九年级物理上册知识点总结

【篇一：人教版九年级物理上册知识点总结】

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来源莲

第一节 分子热运动

常考点

1.扩散现象

固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。

扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。

2、分子间的作用力：

分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。(不同的情况表现为不同的力)

第二节 内能

常考点

1、内能：

定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

任何物体在任何情况下都有内能。

2、影响物体内能大小的因素：

①温度：②质量 ③材料：④存在状态 及体积

3、改变物体内能的方法：做功和热传递。

①做功：

做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。

物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。

做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。

如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。

②热传递：

定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）

热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；

注意：

①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；

②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；

③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；

④热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。

1 《欧姆定律》

一、欧姆定律

1．探究电流与电压、电阻的关系

①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？

②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计）

④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。）

⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。

2．欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

3．数学表达式I=U/R。

4．说明：①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）；

②I、U、R对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。三者单位依次是A、V、Ω；

③同一导体（即R不变），则I与U成正比 同一电源（即U不变），则I与R成反比。

④是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。

R＝U/I是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I给出，即R与U、I的比值有关，但R与外加电压U和通过电流I等因素无关。

5．解电学题的基本思路。

①认真审题，根据题意画出电路图；

②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）；

③选择合适的公式或规律进行求解。

二、伏安法测电阻

1．定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。

2．原理：I=U/R。

3．电路图：（如图）