东安三小高效课堂实践活动备课稿
课题 新东北风 课时 1 总课时 1 备课时间 2015.9.1
主备人 龚莹 参与人员 龚莹
三维目标 1、知识目标：能学会唱歌曲《新东北风》，用深情的歌声表达对东北地区的热爱；
2、技能目标：通过学唱，感受东北民歌风格及女声的音色特点；
3、情感目标：培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
学法指导 听唱法、自主观察发现法、表演体验法、合作学习法。
重点解读 学会唱歌曲《新东北风》
难点提示 附点节奏的正确演唱
教学准备 电子琴、录音机
导 学 过 程 二次备课
自主学习 教学过程：
一、组织教学、师生问好
二、新课学习
（一）走进东北
1.小品《不差钱》导入。
2.赵本山、小沈阳大家认识吗？你知道他们是哪里的人吗？
3.走进东北。（课件播放东北的风土人情）
东北有茫茫的大草原，莽莽的大森林（大、小兴安岭，长白山），肥沃的黑土地。那里经常刮大风，下大雪，那里的人们喜欢大块的吃肉大碗的喝酒，他们说话大声大气，待客是大盘子大腕的，非常过瘾。
3.你说说你对东北人的印象。（豪放、爽朗、热情） 东安三小高效课堂实践活动备课稿
探究学习 （二）学唱《新东北风》
1.聆听歌曲《新东北风》
歌曲的情绪怎样？歌曲给你怎样的感觉？表达了怎样一种场面？
了解歌曲的风格奔放，有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷，不同于南方人的细腻 （欢快、热闹、喜庆）
2.再听教师范唱《新东北风》
歌中都唱了什么内容？歌曲有什么明显的特点？
表达了人们一种怎样的心情？
（大量使用“衬词”-----东北民歌的特点）
3.跟琴视唱歌曲旋律。
（强调解决歌曲中的难点。）
4.按节奏朗读歌词。
5.跟唱歌曲。
衬词在歌中的作用是什么？对比加了衬词和不加衬词乐句的不同。（衬词加强了歌曲的连接和流动，使旋律更流畅上口，所以要唱的连贯，而且更具有完整性。）
1 / 1 苏教版音乐五年级上册音乐复习点
欣赏： 《飞驰的雄鹰》排箫独奏；秘鲁民歌 乐曲为二部曲式结构.这是一首赞美秘鲁民族英雄阿达瓦尔帕的民间乐曲.
《空山鸟语》二胡独奏；刘天华曲 全曲共分五段；另有一个引子和尾声.作曲采用造型手法；生动地表现了深山幽谷中百鸟争鸣的美丽景象.
《听妈妈讲那过去的事情》管桦词瞿希贤曲；领唱与合唱. 这是一首叙事歌曲；旋律优美；对比鲜明；表达了对新生活的热爱. 歌曲为带再现的三部曲式结构.
《OK星期天》童声齐唱；李昌明词；娄连广曲 这是一首富有童趣的歌曲.
《东方之珠》领唱与合唱；罗大佑词曲；陈国权编合唱 香港被誉为“东方之珠”；歌曲为单三部曲式结构.
《春节序曲》管弦乐；李焕之曲 《春节序曲》是管弦乐组曲《春节》的第一乐章. 乐曲采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材；以中国传统节日“春节”为题；展现了一幅革命根据地人民春节时闹秧歌的热烈欢腾场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景. 乐曲为复三部曲式（引子+A+B+A’） 乐曲旋律明快、节奏鲜明热烈；民族风格浓郁.
歌曲： 《快乐的嚓嚓嚓》外国民族 《七子之歌——澳门》闻一多词；李海鹰曲
《抓妈荷》江苏沐阳民谣
《爱的人间》王健词；谷建芬曲
《故乡恋情》泰国歌曲
《哈啰！哈啰！》马来西亚歌曲
《牧场上的家》【美】凯利曲
欣赏： 《祝你快乐》管乐合奏；魏群曲 乐曲以ABACA的回旋曲式结构写成.乐曲情绪：轻快、热情.
《赤足走在田埂上》无伴奏合唱；叶佳修词曲. 这是一首台湾校园歌曲.无伴奏合唱是一种无伴奏的音乐形式是指仅用人声演唱而不用乐器伴奏的多声部音乐表演方式.
《春之歌》钢琴独奏【德】门德尔松曲 乐曲为ABA’三段体结构.A大调；四二拍；优雅的小快板.
《爱的祝愿》小提琴独奏【英】埃尔加曲 乐曲为典型的“ABA”三段体加一个尾声构成.
《拍手拍手》教学设计
教学目标：
通过学唱歌曲《拍手拍手》，培养学生能够唱好重音和切分音，有感情地演唱歌曲，在歌声中体会成长的快乐。
教学重点：有感情的演唱歌曲。
教学难点：唱好合唱部分，掌握重音记号。
教学过程：
一、导入新课
1. 师生问好
2. 游戏导入：拍手游戏
（1） × × ︱ × × ︱
（2） × × × ︱ × × × ︱
（3） × × × × ︱ × × × × ︱
（4） ×. × × ︱ ×. × × ︱
师：在我们生活中什么时候需要拍手鼓掌呢？（学生各抒已见）
师：高兴的时候；别人获奖时，我们要用掌声表示祝贺；当看完精彩的表演时，我们要报以热烈的掌声表示感谢和敬意。
师：同学们回答的非常好，现在我们就用文明的掌声对刚才几位同学的精彩回答表示鼓励。
× × ︱ × × × ︱ × × × × ︱ ×. × × ︱
（把前面的四条节奏合起来）
今天我们就来学唱一首跟文明主题有关的歌曲《拍手拍手》
二、学唱歌曲
1. 首先播放多媒体课件让学生聆听歌曲，并带问题去听。（播放歌曲范唱）
（1） 这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快活泼、热情洋溢的）
（2） 歌曲节奏有什么特点？（每唱完一个乐句，都有拍手的间奏）
2. 师弹旋律，学生填词，逐句学唱。（纠正有附点音符的几句歌词，教师提示间奏） 3. 学习音乐知识：重音记号＞
师：在歌曲中出现了一个特殊的记号，这是什么记号呢？
生：重音记号
师：它有什么作用呢？请大家比较一下，老师两次唱的有什么不一样？
生：有重音记号的的音要唱的重一些，强一点。
4. 根据第一段歌曲，学生自学歌曲第二、三段。
5. 学生有感情的演唱歌曲。
6. 为间奏设计不同的拍手节奏。（学生以拍手游戏导入为基础进行创编）
7. 再次演唱歌曲加入学生手中自制的沙锤进行伴奏演唱。
1 / 1 苏教版音乐五年级上册音乐复习点
欣赏： 《飞驰的雄鹰》排箫独奏,秘鲁民歌 乐曲为二部曲式结构。这是一首赞美秘鲁民族英雄阿达瓦尔帕的民间乐曲。
《空山鸟语》二胡独奏,刘天华曲 全曲共分五段,另有一个引子和尾声。作曲采用造型手法,生动地表现了深山幽谷中百鸟争鸣的美丽景象。
《听妈妈讲那过去的事情》管桦词瞿希贤曲,领唱与合唱。 这是一首叙事歌曲,旋律优美,对比鲜明,表达了对新生活的热爱。 歌曲为带再现的三部曲式结构。
《OK星期天》童声齐唱,李昌明词,娄连广曲 这是一首富有童趣的歌曲。
《东方之珠》领唱与合唱,罗大佑词曲,陈国权编合唱 香港被誉为“东方之珠”,歌曲为单三部曲式结构。
《春节序曲》管弦乐,李焕之曲 《春节序曲》是管弦乐组曲《春节》的第一乐章。 乐曲采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材,以中国传统节日“春节”为题,展现了一幅革命根据地人民春节时闹秧歌的热烈欢腾场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。 乐曲为复三部曲式（引子+A+B+A’） 乐曲旋律明快、节奏鲜明热烈,民族风格浓郁。
歌曲： 《快乐的嚓嚓嚓》外国民族 《七子之歌——澳门》闻一多词,李海鹰曲
《抓妈荷》江苏沐阳民谣
《爱的人间》王健词,谷建芬曲
《故乡恋情》泰国歌曲
《哈啰！哈啰！》马来西亚歌曲
《牧场上的家》【美】凯利曲
欣赏： 《祝你快乐》管乐合奏,魏群曲 乐曲以ABACA的回旋曲式结构写成。乐曲情绪：轻快、热情。
《赤足走在田埂上》无伴奏合唱,叶佳修词曲。 这是一首台湾校园歌曲。无伴奏合唱是一种无伴奏的音乐形式是指仅用人声演唱而不用乐器伴奏的多声部音乐表演方式。
《春之歌》钢琴独奏【德】门德尔松曲 乐曲为ABA’三段体结构。A大调,四二拍,优雅的小快板。
《爱的祝愿》小提琴独奏【英】埃尔加曲 乐曲为典型的“ABA”三段体加一个尾声构成。
