(完整)人教版四年级上册数学期中考试质量分析

固院小学人教版四（2）班上学期数学期中质量分析

通过本次考试，在短短的两个月的学习中，我们的教学取得了一定的成绩，同时也发现了一些不足。下面将本次考试集中反映出的问题从成绩、问题和改进措施等方面做以下总结。

一、试卷分析

本试卷共有六个部分，（一）快乐我来填，（二）是非我判断，（三）开心我会选，（四）小小会计师，（五）巧手绘蓝图，（六）解题小能手。本张试卷涉及的知识面比较全面，基础知识涵盖了一至四单元的内容，也还有第5单元除法的内容。虽然难度值不高，但也注意考察学生的思维和做题习惯，注重操作能的测试，占了12%。

二、学生答题情况分析

从总体来看，本次考试反映了我班近两个多月的学习情况，从成绩来看，有很多学生考得不理想。失分最多是第五部分操作题、应用题和第四大题的第3小题除法的列式计算。50-59分的8个人都是这三大题错的多，这次没有考好也主要是这三大题没有过好关。学生的空间想象能力和操作能力很差，对应用题的读题和分析能力较差，也没有养成好解题读题的好习惯，不会抓住关键词、句来分析理解题目的意思。而这三大题中第四小题的错误最多，学生也还没有学到除数是两位数的除法。操作题中第1题和第3题的第（2）小题的错误最多，120度在钟面上很多画出11点15分，180度画9点15分的，这些都是不符合我们生活实际的。

三、分数统计情况 平均分65分，90分以上有6人，80-89分的4人，70-79分的6人，60-69的3人，50-59分有8人，40-49分的8人，30-39的2人，20-29分的2人，20分以下1人。

四、具体分析与措施

1、学生审题不仔细，审题方法不对，没有养成好的审题习惯和学会好的审题方法。今后要加强这方面的训练。第五大题第1小题有2个要求，多数学生看不懂题目的要求。第2小题周长与面积的含义不清，学生易混淆。第六大题后三题错误较多。学生对基础知识和基本技能 掌握不够好。从平均分来看，有8个50-59分的，8个40-49分的，如果再抓紧些的话，平均分和及格率还有很在和上升空间。

2017—2018学年度第一学期期中

四年级数学质量分析

旧集小学 曹文斌

一、考试基本情况分析：

本次期中考试的基本情况：四年级应参考15人,实参考15人，最高99分，最低分67分 ，平均83.3分,及格率是100%。优良人数13，优秀率是76.5%。

二、试题分析：

本次试题面广，所包容的知识点多而细小。从动手操作到应用题都适中，但对学困生来说做起来还是有那么一点点难度。

三、存在问题分析：

（一）教师分析：

① 平时对学生的审题习惯、书写习惯、认真检查习惯培养的还不够好。

②、对教材研究的不够透彻，教学艺术差，教学方法不够创新。

③、对学困生抓得不够紧，没有做到持之以恒。

（二）学生答题分析：

①、从填空、判断，选择中发现学生有关概念掌握的不好，对反复强调的两条平行线间所画的垂直线段相等，学生爱写“一样”。

②、从口算和笔算来看，学生掌握了计算方法，但都是计算马虎，不是计算错误、就是漏题没做。

③第五大题“画一画”表现出学生的操作能力较差，如画角的度数画得不准确；过一点作直线l的平行线，作直线m的垂线都作得不准确。

④、第六大题解决问题表现出学生的理解能力太差，不认真读题理解题意。特别是第3小题部分学生不能理解错误较多。

⑤学生的观察能力不是很强，第一大题的第4小题看图数线段、直线，部分学生数错。

四、改进措施：

1、在以后的教学中要认真钻研教材，切实把握新课程标准，准确掌握新课标，在教学艺术上多下功夫，向课堂40分钟要质量。

2、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。

3、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强

化。计算教学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统一。

4、在数学教学中要重视学生的思维品质的培养，在课堂中要让学生养成爱动脑、善用脑的好习惯，不断提高自己分析问题、解决问题的能力，形成良好的思维品质。

人教版四年级上册数学期中测试质量分析

执教：宾能广

一、试卷分析

本次期中测试题内容主要包括：认识更大的数（亿以内）、线与角、三位数乘两位数。题型多样，共分七大块：填空、判断、选择、比一比、计算、操作题、解决问题。难易适中，题量适中。

二、好的方面

全班33人，参考率100%，总分2588分，平均分78.4分，及格人数29人，及格率87.9%，良好人数20人，良好率60.6%，优秀人数10人，优秀率30.3% 。从卷面答题和学生平时学习情况可以看出，大部分学生发挥正常，考出了真实水平，具备了一定的数学知识，形成了基本的数学技能，思维具有灵活性、开放性、严密性，有一定的深度和广度。

三、存在的主要问题及成因分析

1、填空题：

（1）第3小题：部分学生对直线的意义不理解。

（2）第4小题：部分学生对角的概念没有掌握，应加强多种题型的概念教学。

(3)第5小题：部分学生不看清题目的意思，理解成平角。

2、判断题：

（1）第1小题：错误的原因主要是数位与计数单位的概念没有分清。

（2）第5小题：主要错误是没有理解具备两个条件（大于90度而小于180度的角）才是钝角

3、选择题：

主要错误在第2小题、第5小题，主要都是看题不仔细，审题不周密导致的错误。

4、比一比：

主要都是看题不仔细，审题不周密导致的错误，不注意带单位的数。

5、计算： 没有明显的问题，主要都是看题不仔细，少部分同学过于粗心导致失分。

6、操作题：

大部分学生能按要求画角，部分学生画角有误差，个别学生不会画。

7、解决问题：

主要是学生对题意不理解，导致错误，单位问题，计算粗细，看错数据。

四、今后应采取的措施：

1、继续加强学生的良好学习习惯养成教育，要静心，耐心、细心。仔细审题，以免出现不必要的错误。

2、要强化学生对近似数的理解，加强计算能力和动手操作能力的训练提升，形成过硬的数学技能。

1 / 6 人教版四年级数学上册期中考试卷及完整答案

(时间：60分钟 分数：100分)

班级： 姓名： 分数：

一、填空题。（每题2分，共20分）

1、声音在空气中的传播速度是340米/秒，1分钟能传播（ ）米．

2、一个数是由7个一，4个百分之一，5个千分之一组成，这个数是（ ）。

3、把一根木头锯成4段需要12分钟，如果把它锯成8段需要（ ）分钟．

4、用字母表示乘法分配律是（ ）．

5、一条新建的高速公路，长200千米，宽30米，这条公路占地面积为（ ）平方米，合（ ）平方千米。

6、一瓶洗手液有0.25L，用去0.08L后，剩下的洗手液有（ ）L。

7、线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，直线（ ）端点。

8、下列各组直线，互相垂直的有（ ），互相平行的有（ ）．

9、把100张纸叠起来的厚度为1.25cm。照这样计算，一亿张这样的纸叠起来高（ ）m。

10、用1、3、5、6、7、9组成一个六位数，这个六位数的近似数是57万，这个数最大是（ ），最小是（ ）．

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）

1、平行线间的距离处处相等．（ ）

2、树上的水果掉在地上是平移现象。（ ）

3、直线的长度是射线长度的2倍．（ ）

4、不相交的两条直线一定是平行线。（ ）

5、全世界有65亿人口，这里的65亿是一个近似数。（ ）

2 / 6 三、选择题。（每题1分，共5分）

1、角的两条边都是( )．

A．线段 B．射线 C．直线

2、计算2274+（825﹣475÷25×4），第一步应算（ ）

A．825﹣475 B．475÷25 C．25×4 D．2274+825