学风状况调查问卷

 1 计算机系学风状况调查问卷 同学们： 你们好！为了掌握我系的学风状况，了解同学们在学习中的困惑和期待，为我系教学改革、创优迎评工作和学风建设提供决策依据，我们决定进行此项调查。调查以无记名形式进行，答案无所谓对错，请表达你的真实想法和看法。衷心感谢你的大力支持！ 基本情况：基本情况： 年级：年级： □A:A:一年级一年级一年级 □B:B:二年级二年级二年级 □C:C:三年级三年级三年级 □D:D:四年级四年级四年级 性别：性别： □A:A:男男 □B:B:女女 政治面貌：政治面貌： □A:A:党员党员党员 □B:B:团员团员团员 □C:C:其它其它其它 学生干部：学生干部： □A:A:是是 □B:B:否否 独生子女：独生子女： □A:A:是是 □B:B:否否 生源地：生源地： □A:A:城镇城镇城镇 □B:B:农村农村农村 (单选题，请选择一个最合适的答案在□中打√) 1、你在大学阶段的主要发展目标是什么、你在大学阶段的主要发展目标是什么 □A:A:全面提高自身素质，为实现人生理想做准备全面提高自身素质，为实现人生理想做准备全面提高自身素质，为实现人生理想做准备 □B:B:掌握一技之长，为就业打好基础掌握一技之长，为就业打好基础掌握一技之长，为就业打好基础 □C:C:为了获得文凭为了获得文凭为了获得文凭 □D:D:没想过没想过没想过 2、自认为对专业的兴趣、自认为对专业的兴趣 □A:A:很满意很满意很满意 □B:B:满意满意满意 □C:C:比较满意比较满意比较满意 □D:D:不太满意不太满意不太满意 □E:E:不感兴趣不感兴趣不感兴趣 3、自认为学习成绩、自认为学习成绩 □A: 优秀优秀 □B:B:良好良好良好 □C:C:中等中等中等 □D:D:较差较差较差 4、你是否准备考研、你是否准备考研 □A:A:确定要考确定要考确定要考 □B:B:有这个打算有这个打算有这个打算 □C:C:没想过没想过没想过 □D:D:确定不考确定不考确定不考 5、自认为学习态度、自认为学习态度 □A: 勤奋刻苦勤奋刻苦 □B:B:一般一般一般 □C:C:比较轻松比较轻松比较轻松 □D:D:无所谓无所谓无所谓 6、你对你毕业以后的前途看法是、你对你毕业以后的前途看法是 □A:A:充满信心充满信心充满信心 □B:B:比较有信心，只要自己努力就能找到一份好的工作比较有信心，只要自己努力就能找到一份好的工作比较有信心，只要自己努力就能找到一份好的工作 □C:C:有些信心有些信心有些信心 □D:D:没有信心没有信心 7、你的课余时间是如何安排的、你的课余时间是如何安排的 □A:A:自习自习自习 □B:B:上网上网上网 □C:C:逛街逛街逛街 □D:D:恋爱恋爱恋爱 □E:E:闲聊闲聊闲聊 □F:F:下棋、打扑克下棋、打扑克下棋、打扑克 □G:G:打工打工打工 □H:H:撰写学术论文撰写学术论文撰写学术论文 □I:I:文学创作文学创作文学创作 □J:J:其它其它其它 8、一些大学生的学习实行“一个月原则”，即在考前一个月才开始读书。对此你的看法是，即在考前一个月才开始读书。对此你的看法是 □A:A:很有效率，足够应付考试很有效率，足够应付考试很有效率，足够应付考试 □B:B:短期效率，不利于真正掌握知识短期效率，不利于真正掌握知识短期效率，不利于真正掌握知识 □C:C:应该注重平时的学习积累应该注重平时的学习积累应该注重平时的学习积累 □D:D:其他其他其他 9、上学期你在校图书馆借阅了几本书籍、上学期你在校图书馆借阅了几本书籍 □A:A:没借过没借过没借过 □B:1-2本□本□C:3-4C:3-4本□本□D:5-6D:5-6本 □E:10本以上本以上 1010、对“学在石大”的提法，你的意见是、对“学在石大”的提法，你的意见是、对“学在石大”的提法，你的意见是 □A:A:赞成赞成赞成 □B:B:不赞成不赞成不赞成 □C:C:无所谓无所谓无所谓 1111、你平均每天课余自学时间为几小时、你平均每天课余自学时间为几小时、你平均每天课余自学时间为几小时 □A:4小时以上小时以上 □B:2-3小时小时 □C:1-2小时小时 □D:1小时以内小时以内 1212、你拟订学习计划，并按计划看书、学习、你拟订学习计划，并按计划看书、学习、你拟订学习计划，并按计划看书、学习 □A:A:总是如此总是如此总是如此 □B:B:偶尔偶尔偶尔 □C:C:从来没有从来没有从来没有

 2 1313、你认为业务教师对学生的要求程度、你认为业务教师对学生的要求程度、你认为业务教师对学生的要求程度 □A:A:要求太高要求太高要求太高 □B:B:要求高要求高要求高 □C:C:合适合适合适 □D:D:要求不高要求不高要求不高 □E:E:要求太低要求太低要求太低 1414、在“温故而知新”方面，你的情况如何、在“温故而知新”方面，你的情况如何、在“温故而知新”方面，你的情况如何 □A:A:课后立即复习课后立即复习课后立即复习 □B:B:一周或者一月内复习一周或者一月内复习一周或者一月内复习 □C:C:考前一个月复习考前一个月复习考前一个月复习 □D:D:其他其他其他 1515、课后经常与教师、同学就学习问题进行沟通、课后经常与教师、同学就学习问题进行沟通、课后经常与教师、同学就学习问题进行沟通 □A:A:经常沟通经常沟通经常沟通 □B:B:偶尔沟通偶尔沟通偶尔沟通 □C:C:从来不沟通从来不沟通从来不沟通 1616、除课本知识外，你是否阅读与课程有关的课外书籍、除课本知识外，你是否阅读与课程有关的课外书籍、除课本知识外，你是否阅读与课程有关的课外书籍 □A:A:经常经常经常 □B:B:很少很少很少 □C:C:没有没有没有 1717、如果别人不督促你，你是否主动地学习、如果别人不督促你，你是否主动地学习、如果别人不督促你，你是否主动地学习 □A:A:从来没有从来没有从来没有 □B:B:偶尔偶尔偶尔 □C:C:经常经常经常 □D:D:总是如此总是如此总是如此 1818、你是否常有“老师在课堂上讲的东西其实我通过自学也可以掌握”的想法、你是否常有“老师在课堂上讲的东西其实我通过自学也可以掌握”的想法、你是否常有“老师在课堂上讲的东西其实我通过自学也可以掌握”的想法 □A:A:一贯这样认为一贯这样认为一贯这样认为 □B:B:有时这样认为有时这样认为有时这样认为 □C:C:反对这种看法反对这种看法反对这种看法 1919、你主要采取哪种方式来学习、你主要采取哪种方式来学习、你主要采取哪种方式来学习 □A:A:课堂课堂课堂 □B:B:讲座讲座讲座 □C:C:自学自学自学 □D:D:参加社会实践参加社会实践参加社会实践 □E:E:上网上网上网 □F:F:其他其他 2020、本学期你是否旷课、本学期你是否旷课、本学期你是否旷课 □A:A:旷课旷课5节以下节以下 □B:B:旷课旷课5-10节 □C:C:旷课旷课10节以上节以上 □D:D:从不旷课从不旷课从不旷课 2121、学生经常旷课的原因、学生经常旷课的原因、学生经常旷课的原因 □A:A:对该课程不感兴趣对该课程不感兴趣对该课程不感兴趣 □B:B:老师讲得不好老师讲得不好老师讲得不好 □C:C:不用听讲，自学就行不用听讲，自学就行不用听讲，自学就行 □D:D:做其他事情做其他事情做其他事情 2222、引发作弊动机的内在因素主要是、引发作弊动机的内在因素主要是、引发作弊动机的内在因素主要是 □A: 对成绩很在乎，想取得更好的成绩对成绩很在乎，想取得更好的成绩 □B:B:为了能拿到奖学金和各种荣誉称号等为了能拿到奖学金和各种荣誉称号等为了能拿到奖学金和各种荣誉称号等 □C:C:对所学的课程或专业对所学的课程或专业对所学的课程或专业 不感兴趣，应付考试不感兴趣，应付考试 □D:D:投入学习的时间不够投入学习的时间不够投入学习的时间不够 □E:E:虽说学习努力，仍怕考试不及格虽说学习努力，仍怕考试不及格虽说学习努力，仍怕考试不及格 □F:F:周围很多作弊都成功了，不作弊亏了周围很多作弊都成功了，不作弊亏了周围很多作弊都成功了，不作弊亏了 □G:G:其他其他其他 2323、引发作弊动机的外在因素是、引发作弊动机的外在因素是、引发作弊动机的外在因素是 □A: 周围存在不少的成功的作弊现象周围存在不少的成功的作弊现象 □B:B:学习风气不好学习风气不好学习风气不好 □C:C:重修制度的压力重修制度的压力重修制度的压力 □D:D:考试制度的落后考试制度的落后考试制度的落后 □E:E:监考教师要求不严监考教师要求不严监考教师要求不严 □F:F:课程陈旧，学生不课程陈旧，学生不感兴趣□感兴趣□G:G:G:学生的社会活动太多，分散了学习时间学生的社会活动太多，分散了学习时间学生的社会活动太多，分散了学习时间 □H: 辅修课和选修课太多，分散了精力辅修课和选修课太多，分散了精力 □I:I:其他其他其他 2424、触发作弊动机转变为行为的直接原因是、触发作弊动机转变为行为的直接原因是、触发作弊动机转变为行为的直接原因是 □A:A:作弊手段的隐蔽和高明，作弊容易成功作弊手段的隐蔽和高明，作弊容易成功B:B:考场管理不严，给作弊者有可乘之机考场管理不严，给作弊者有可乘之机考场管理不严，给作弊者有可乘之机 □C:C:监考教师监考不负责任，对作弊现象听之任之监考教师监考不负责任，对作弊现象听之任之监考教师监考不负责任，对作弊现象听之任之 □D:D:监考教师抓住作弊学生后，不报学校处理监考教师抓住作弊学生后，不报学校处理监考教师抓住作弊学生后，不报学校处理 □E:E:纵容了作弊行为纵容了作弊行为纵容了作弊行为 2525、你完成作业情况是、你完成作业情况是、你完成作业情况是 □A:A:独立完成独立完成独立完成 □B:B:偶尔抄袭偶尔抄袭偶尔抄袭 □C:C:经常抄袭经常抄袭经常抄袭 2626、你认为上课迟到是可以谅解的吗、你认为上课迟到是可以谅解的吗、你认为上课迟到是可以谅解的吗 □A:A:可以可以可以 □B:B:不可以不可以不可以 □C:C:视情况而定视情况而定视情况而定 2727、课堂上你是否经常阅读与本科目无关的书籍、课堂上你是否经常阅读与本科目无关的书籍、课堂上你是否经常阅读与本科目无关的书籍 □A:A:经常经常经常 □B: 偶尔偶尔 □C:C:从不从不从不

 3 2828、你晚上一般几点睡觉、你晚上一般几点睡觉、你晚上一般几点睡觉 □A:11点之前点之前 □B:B:差不多差不多12点 □C:C:将近将近1点 □D:D:超过超过1点 2929、你周围的同学是否对学习很感兴趣且很努力、你周围的同学是否对学习很感兴趣且很努力、你周围的同学是否对学习很感兴趣且很努力 □A:A:绝大多数很努力绝大多数很努力绝大多数很努力 □B:B:差不多有一半差不多有一半差不多有一半 □C:C:很少有同学很努力很少有同学很努力很少有同学很努力 □D:D:没有没有没有 3030、你是否经常去图书馆或教室自习、你是否经常去图书馆或教室自习、你是否经常去图书馆或教室自习 □A:A:经常经常经常 □B:B:偶尔偶尔偶尔 □C:C:从不从不从不 3131、你有晨读的习惯吗、你有晨读的习惯吗、你有晨读的习惯吗 □A:A:每天每天每天 □B:B:经常经常经常 □C:C:偶尔偶尔偶尔 □D:D:没有没有没有 3232、影响你学习效果的主要因素是、影响你学习效果的主要因素是、影响你学习效果的主要因素是 □A:A:个人兴趣个人兴趣个人兴趣 □B:B:刻苦程度刻苦程度刻苦程度 □C:C:学习基础学习基础学习基础 □D:D:教师水平教师水平教师水平 □E:E:学习氛围学习氛围学习氛围 □F:F:教学条教学条件 □ G：智力：智力：智力 3333、如果你选修了第二专业，你认为你此举是为了、如果你选修了第二专业，你认为你此举是为了、如果你选修了第二专业，你认为你此举是为了 □A:A:拓宽将来的就业面拓宽将来的就业面拓宽将来的就业面 □B:B:学习自己更感兴趣的专业学习自己更感兴趣的专业学习自己更感兴趣的专业 □C:C:加大自己的知识面加大自己的知识面加大自己的知识面 □D:D:打发空余的时间打发空余的时间打发空余的时间 3434、你觉得结合专业特点开展一些学术性的活动有必要吗、你觉得结合专业特点开展一些学术性的活动有必要吗、你觉得结合专业特点开展一些学术性的活动有必要吗 □A:A:非常有必要非常有必要非常有必要 □B:B:必要必要必要 □C:C:无所谓无所谓无所谓 □D:D:没必要没必要没必要 3535、你是否经常参加一些跨学科的学术讲座、你是否经常参加一些跨学科的学术讲座、你是否经常参加一些跨学科的学术讲座 □A:A:经常经常经常 □B:B:偶尔偶尔偶尔 □C:C:从不从不从不 3636、上学期你参加学术讲座共有、上学期你参加学术讲座共有、上学期你参加学术讲座共有 □A:0次 □B:1-2次 □C:3-4次 □D:5次以上次以上 3737、你在课堂上听课的情况、你在课堂上听课的情况、你在课堂上听课的情况 □A:A:很专心很专心很专心 □B:B:有时分心有时分心有时分心 □C:C:一点都听不进一点都听不进一点都听不进 3838、对任课教师推荐的其它相关书目，你是否能主动去阅读、对任课教师推荐的其它相关书目，你是否能主动去阅读、对任课教师推荐的其它相关书目，你是否能主动去阅读 □A:A:能主动阅读能主动阅读能主动阅读 □B:B:能部分阅读能部分阅读能部分阅读 □C:C:从不阅读从不阅读从不阅读 3939、你是否经常主动去关心你所学专业的发展前沿、你是否经常主动去关心你所学专业的发展前沿、你是否经常主动去关心你所学专业的发展前沿 □A:A:是是 □B:B:不是不是不是 4040、作业或练习中遇到很多不懂的问题、作业或练习中遇到很多不懂的问题、作业或练习中遇到很多不懂的问题 □A:A:从来没有从来没有从来没有 □B:B:偶尔偶尔偶尔 □C:C:经常经常经常 □D:D:总是如此总是如此总是如此 4141、你上课有时不能用心听讲的原因、你上课有时不能用心听讲的原因、你上课有时不能用心听讲的原因 □A:A:老师的问题老师的问题老师的问题 □B:B:同学的干扰同学的干扰同学的干扰 □C:C:自己意志不坚强自己意志不坚强自己意志不坚强 □D:D:课程对自己没用课程对自己没用课程对自己没用 □E:E:其他其他其他 42、你如何利用寒暑假、你如何利用寒暑假 □A:A:参加学校组织的社会实践活动参加学校组织的社会实践活动参加学校组织的社会实践活动 □B:B:打工打工打工 □C:C:家教家教家教 □D:D:做实验、做课题做实验、做课题做实验、做课题 □E:E:回家回家回家 □F:F:其他其他其他 43、你对待英语四、六级考试的态度、你对待英语四、六级考试的态度 □A:A:为了学到更多的知识为了学到更多的知识为了学到更多的知识 □B:B:为了找份好工作为了找份好工作为了找份好工作 □C:C:为了获得学位证为了获得学位证为了获得学位证 □D:D:其他其他其他 44、你觉得学校目前开的公共课、你觉得学校目前开的公共课 □A:A:非常有用非常有用非常有用 □B:B:有用有用有用 □C:C:有必要开有必要开有必要开 □D:D:毫无用处毫无用处毫无用处 45、你觉得学校开的基础课、你觉得学校开的基础课 □A:A:非常有必要非常有必要非常有必要 □B:B:有必要有必要有必要 □C:C:没必要没必要没必要 4646、你上自习找座位容易吗、你上自习找座位容易吗、你上自习找座位容易吗 □A:A:容易容易容易 □B:B:学期初容易学期初容易学期初容易 □C:C:不容易不容易不容易