教师常规教学工作计划语文

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黄鹤乡小学校2011年春季

教导处工作计划

一、指导思想：

教育教学质量是学校的“生命”线，是学校的根源，是家长、学生和社会关注的焦点，关系到学校的生存与发展。提高学校的教育教学质量，是学校工作中的重中之重。

二、工作要点和要求:

1、教师应敬业爱岗，为人师表，从严治教，以高尚师德影响学生，杜绝教书不育人现象，严禁打骂、恐吓、污蔑等体罚或变相体罚学生的现象。

2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校将加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划，严格按课程表上课，坚持专课专用，教师间不得随意调课。

3、落实备课要求，按新课程教学法备好每一堂课。每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。各教师在课前应进一步熟悉学案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。备课要求“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。严禁不写教案或马虎应付现象。

4、学校班子成员将不定时检查教学工作，重点针对上课时间坐着上课，上网聊天，发手机短信，接打电话及教师不认真授课等现象严查，并严肃处理。以各种形式深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真诚帮助教师提高课堂教学水平。

5、作业（1）、教师要明确作业要求，要认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的问题，做到教材内容与习题训练心中有数。作业布

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置要适量，作业的浓度和广度要合适，主要学科作业堂堂必练，作文要达到规定篇幅，并全收全改。

（2）、要严格要求学生规范认真地完成作业，对不规范的作业应退回，并在老师和同学的辅导下重做。要求学生独立完成作业，不许抄袭、拖拉和草率应付，对不做或抄袭作业的学生，要及时批评教育，并严格要求补做或重做。

教师教学工作一日常规

1、认真钻研教材，设计教学过程，研究教法，仔细备课，做好课前准备，书写完成教案。

2、按时到班候课，不迟到，组织好课堂秩序，准时上课，不拖堂。

3、上课时要情绪饱满，态度亲切，讲究教学艺术，注重教学效果。

4、按课表上课，不得擅自调课或改课，中途不得离岗，不接打手机，不会客，没有特殊情况不坐着上课。

5、做到仪表端庄，着装整洁得体，讲普通话，板书规范、清晰。

6、按时到班安排和组织好早读和自习课辅导，及时布置和批改作业，抓好教学落实，热心接受学生提问和求教，帮助学生学习和提高学习能力。

7、严格要求学生认真学习和遵守课堂纪律，不擅自取消学生上课的权利，不体罚和变相体罚学生；遇突发事件，及时妥善处理。

（一）上班

1、教师每天必须提前到校上班(在学生来之前)，因事、因病不能坚持上课的要提前和学校联系安排代课。

2、衣着整洁、大方，不穿奇装异服、不得穿拖鞋、背心到校上班。

3、进校门，学生问好时，教师应主动回礼；

(二)上课

1、上课要带齐课本、教案、教具，无教案不准上课。

2、教师要面带笑容走上讲台，师生互相问好。

3、教师上课时间不得坐着讲课，不能吃零食、吸烟或看其他书报，不准上课玩手机。

4、上课期间，教师不能随便走出教室。

5、不得体罚、变相体罚或把学生撵出教室。

6、不得用教鞭或其它器物敲击桌子。

7、按时上课，不得拖课，下课要与学生互致再见。

（三）办公

1、上班时间认真办公、学习。办公时间不准聊天，互相之间有必要谈话要轻声。备课、批改作业要按要求去做。 3、不经别人允许，不要乱翻或拿别人的东西。

4、不串办公室，有事需要到别的办公室，要抓紧时间办完事后离开。

8、下班后，关好锁好办公室门窗。

（四）待人

1、对待学生

（1）学生向老师问好时，教师要主动回礼并点头微笑。

（2）要尊重爱护学生，不得对学生进行体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、侮辱学生人格。

教学常规管理工作计划

（2012--2013学年度）

为了进一步加强我乡各级各类学校的教学常规管理工作，提高教育教学质量，建立健全学校教学常规工作机制，实现教学质量的大幅度提高，现特制订本计划。

一、 加强课程设臵和课时安排的指导和督查：

要求各中小学按教育局文件执行。中心学校在学期开学工作检查中对照文件和课表检查，并在平时督查中对照课表查课堂。

二、 加强学科计划执行率的检查：

要求中小学教务处要认真分析本校教师实际情况，恰当安排课程。给教师充足时间制订学科计划，学校要求教师在拟订学科计划前，认真分析本班学生情况，充分阅读教材和教学参考资料。中心学校在学期开学工作检查和平时督查中对照《中小学教学常规管理工作规定》中关于学科计划的要求进行检查。

三、关于备课：

要求各校教导处如实统计教参应上课时数，该科本期实际上课时数。课改年级所有课程教案书写工整，能切实有效指导教学，备课杜绝照抄照搬的现象，坚持两支笔备课，重难点做上记号。单元测试评讲备课要求：备本次测试试题分析、测试情况分析，对学生没有掌握或较差的进行重点讲评。学校教导处认真搞好每月（周）备课督查、统计、评估工作。中心学校在学期开学工作检查和平时督查中对照《乡中小学教学常规管理工作规定》中关于备课的要求对教师进行抽查，对学校教导处每月（周）备课督查、统计、评估工作进行全面检查。

四、关于上课：

（一）严格要求教师上课必须使用普通话、语言要规范，做到先备课后上课，杜绝无教案上课，教学方法新颖，传统的教学方法与新教学理念相结合，学生乐于接受，不得酒后上课，课堂不得抽烟，接打手机、不得坐着上课。

（二）要求各学校管理人员经常深入课堂查课，对教师上课不使用普通话、语言不规范、无教案上课、酒后上课、坐着上课、上课抽烟、接打手机的严肃纪律，坚决查处。

五、关于作业：

要求教师根据教学目标要求，针对教学需要，精心设计课后练习或实践活动等开放性作业，做到作业量适度，练习方式学生乐于接受。教师要及时认真批改，书写要规范，并使用正确的批改符号，要有客观公正、激励性评价，能体现对学困生的关注。中心学校在学期开学工作检查和平时督查中对照《中小学教学常规管理工作规定》中关于作业的要求对教师进行抽查，对学校教导处每月（周）作业督查、统计、评估工作进行全面检查。

七年级下册语文教师教学工作计划-教师工作计划

教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

教学措施：

一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。

深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

二、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

三、认真抓好听说

读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名着欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

五、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名着，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。