九年级政治 第二单元第五课第2课时弘扬和培育民族精....ppt

非典精神。
Hale Waihona Puke 载 人 航 天 精 神主要内涵是： ‚特别能吃苦、特别能战 斗、特别能攻关、特别能奉献‛的载人航天 精神。
抗 震 救 灾 精 神
主要内涵是： ‚万众一心、众志成城、不畏 艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学‛的抗震 救灾精神。
伟大的民族精神始终是鼓舞我们民 族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困 难的不竭力量之源，一个民族要想生存 和发展，就要有一种昂扬向上的民族精 神，所以，我们每个中华儿女都有责任、
民族精神及其重要性
民族精神的重要性体现在哪些方面？ 民族精神是民族文化的精髓。一个民族要想生存和发 展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有 高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才 能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族 之林。 那么，什么是民族精神呢？ ‚在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国 主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 的伟大民族精神。‛
1998年，当洪水肆虐于神州大地的时候，英雄的中国 人民不怕苦、不怕累，万众一心，敢与天公试比高。
中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦 过。你知道是为什么吗？ 伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、 战胜强敌与困难的不竭力量之源，使中华民族从来没有在艰难 困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠 并最终在挫折中奋起。
长 征 精 神
主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐 观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；
重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾
全大局的集体主义。其主题是‚一不怕苦，二不 怕死‛；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
延 安 精 神
主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全 意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切

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第三单元 中华文化与民族精神
② 突 出 表 现 ： 雷 锋 精 神 、 “ __两__弹__一__星___” 精神、大庆精神、抗洪精神和___载__人__航__天___ 精神等。 【温馨提示】 中华民族精神不是一成不变 的，它具有与时俱进的品格，总是随着时代 的变化而不断丰富，推陈出新。中华民族精 神虽然在不同时代有不同的表现，但又有共 同的基本内涵。
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第三单元 中华文化与民族精神
2.民族精神具有鲜明的时代性和先进性 民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条 件下形成的。民族精神随着时代的变化而不断 丰富和发展。近百年来，中华民族精神在新民 主主义革命、社会主义革命和建设中，特别是 在改革开放的伟大实践中与时俱进，不断增添 新的时代内容。
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第三单元 中华文化与民族精神
三、书写中华民族精神的新篇章 1.如何立足于发展中国特色社会主义的伟大 实 践 ， __继__往__开__来___ 、 与 时 俱 进 ， 丰 富 和 发 展__民__族__精__神____，是我们必须面对的时代课 题。 2.大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华 民 族 的 __精__神__支__柱___ ， 为 中 华 民 族 的 生 存 和 发展____强__基__固__本_____。
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第三单元 中华文化与民族精神
例2 (2012·湖北荆州调研)我国广大的航天 科技工作者，充分发扬自强不息的民族精神, 继“天宫一号”目标飞行器成功发射后，神舟 八号飞船再次准确入轨并与“天宫一号”实现 完美对接，使我国深空探测能力大大迈出一 步。材料说明( ) A．民族精神具有鲜明的时代性和先进性 B．民族精神是事业成功的决定性力量
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第三单元 中华文化与民族精神

民族精神
团结统一
名言警句
历史典故
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息
“定于一”、“尚统 郑成功收复台湾、 一”、“一天下” 戚继光抗倭 “和为贵”、“与人为 松赞干布与文成公 善”“四海之内，皆兄 主，昭君出塞、玄 奘西行、鉴真东渡 弟也。” “宝剑锋从磨砺出,梅花 愚公移山、精卫 香自苦寒来”。“ 大丈 填海、大禹治水 夫宁可玉碎,不能瓦全”、 “鞠躬尽瘁,死而后已” “天行健，君子以自强 卧薪尝胆、屈原 放逐而赋《离骚》； 不息”
抗美援朝长津湖和上甘岭战役
在作战力量对比悬殊的情况下， 志愿军凭什么取得胜利？
（1）新民主主义革命时期：
井 冈 山 精 神
主要内涵是：坚定的革命信念，自 力更生，英勇奋战，百折不挠，艰 苦奋斗。其中坚定的革命信念是这 一精神的主题。
纪念长征胜利80周年
长 征 精 神 主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命 乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英 雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略； 善于团结，顾全大局的集体主义。其主题 是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的 特点就是革命英雄主义精神。
青少年是国家和民族的 希望和未来，让我们一起努 力，成为民族精神的传播者、 弘扬者和建设者，共同谱写 民族精神的新篇章。
（1）、要立足于建设中国特色社会主义伟大实践. 弘扬和培育民族精神的目的在于服务中国特色社 会主义建设。 （2）、要继承和发扬中华民族的优良传统：只有 从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才 能陶冶情操，塑造民族性格，使民族精神得以代 代相传。 （3）、要正确面对外来思想文化的影响。只有大 胆地吸收其他民族的优良文化成果，吸取其他民 族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。
载 人 航 天

中华民族的伟大的民族精神的地位：
是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部 分。
民族 精神 团结 统一 爱好 和平 勤劳 勇敢
名言警句
历史典故
“定于一”、“尚统一”、郑成功收复台湾、 “一天下” “和为贵”、“与人为 松赞干布与文成公 善”“四海之内，皆兄弟 主，昭君出塞 也。” “宝剑锋从磨砺出,梅花 愚公移山、精卫填 香自苦寒来”。“ 大丈 海、大禹治水 夫宁可玉碎,不能瓦全”、 “鞠躬尽瘁,死而后已” “天行健，君子以自强不 卧薪尝胆、屈原放 息” 逐而赋《离骚》；
青少年是国家和民族 的希望和未来，让我们一 起努力，成为民族精神的 传播者、弘扬者和建设者， 共同谱写民族精神的新篇 章。
• 有感情朗诵戴望舒《我用残损的手掌》一诗，
该诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷?
• 表达了诗人什么样的情感？
描绘了“九· 一八”以后，中华儿女英勇抗击 日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史画卷。 表达了诗人强烈的爱国主义情感。
什么是中华民族精神？
在五千多年的发展历程中，中华民族形成了 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
雷锋精神
“两弹一星”精神
载 人 航 天
“特别能吃苦、特别能战斗、特别能 攻关、特别能奉献”
我们的自立意识、竞争意识、效率意 改革开放以来： 识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识、求知精 神、科学精神、服务精神大大增强，以改革创新为核心 的时代精神不断发扬光大。这些精神素质既使中华民族 精神的内涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的 同时更具有现代气息和时代风貌。
二、民族精神我传承
阅读P73故事，思考： 1、这些中国学生的行为为 什么会赢得热烈的掌声？ 2、当雄壮的国歌奏响时， 你想到了什么？说一说当时 的感受？

你知道体现民族 精神的名言吗？
民族精神 团结统一 爱好和平
名言、警句 定于一、尚统一、一天下 和为贵、与人为善 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦 寒来； 天行健，君子以自强不息
勤劳勇敢 自强不息
在历史上，中华民族曾历经无数考验， 面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外 敌入侵。
一个国家， 没有先进的科技， 一打就垮； 没有民族精神， 不打就垮。
这一伟大的民族精神，是中华民族 生命肌体中不可分割的重要组成部分。
一、民族精神 生生不息
什么是民族精神？
民族精神是指民族文化中维系、 协调、指导、推动民族生存和发 展的精粹思想，是一个民族赖以 生存、共同生活、共同发展的核 心和灵魂。
一、民族精神的科学内涵
（一）民族精神的科学内涵
是以爱国主义为核 心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大精神。
北京奥运精神
为国争光的爱国精神 艰苦奋斗的奉献精神 精益求精的敬业精神 勇攀高峰的创新精神 团结协作的团队精神
64字创业精神
解决思想、实事求是， 积极探索、勇于创新， 艰苦奋斗、知难而进， 学习外国、自强不息， 谦虚谨慎、不骄不躁， 同心同德、顾全大局， 勤劳节约、清正廉洁， 励精图治、无私奉献。
爱国主义 团结统一 勤劳勇敢是 指一个民族在改造 爱好和平 勤劳勇敢
客观世界的实践中
表现出来的不惧艰 难的精神。
爱国主义
团结统一 爱好和平
勤劳勇敢 自强不息
自强不息是指一 个民族所具有的独立 自主、奋发向上、不 断进取的精神。
在民族精神这个统一体中，爱国主义居于 核心地位，它渗 透 在中华民族精神的一切 领 域; 团结统一是爱国主义精神体现在处理国家 内部各兄弟民族之间、各民族成员之间关系 上的要求； 爱好和平是爱国主义精神体现在处理本民 族与世界其他各民族之间关系的要求； 勤劳勇敢、自强不息是实践爱国主义 精神的必要前提。

勿以善小而不为！ 勿以恶小而为之！ 弘扬和培育民族精神 更要从小事做起，从 我做起!
（P69第二段）

面对来自国外的 “文化侵略”，我们怎么办？ 要继承和发扬中华民族的优良传统，正确对待 外来文化，取其精华，弃其糟粕，为我所用。
怎样弘扬和培育民族精神？
①要继承和发扬中华民族的优良传统； ②最重要的是结合时代和社会发展要求， 不断为民族精神增添新的富有生命力的 内容； ③要正确面对外来思想文化的影响； ④青少年要成为民族精神的传播者、弘扬 者和建设者。
弘扬和培育民族精神
美国以强化“美国精神”为青少年公民教育的重点。 俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主 义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。 韩国的爱国主义教育以政府为先导，以青少年为重点， 推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。
我国从2004年开始将每年9月定为“中 小学弘扬和培育民族精神月”。
爱好和平 勤劳勇敢
自强不息
定于一、尚同一、一天下
和为贵、与人为善、 亲仁善邻，国之宝也
精卫填海、大禹治 水 郑成功收复台湾、 戚继光抗倭
克勤于邦，克俭于家、 不入虎穴，不得虎子
长征是宣 言书，长 征是宣传 队，长征 时播种机。
你能说说长征精神是什么吗？
不怕牺牲、前赴后续的精神;勇往直前、坚韧不拔的精神; 众志成城、团结互助的精神;百折不挠、克服困难的精神。
第五课
第二框
民 族 的 脊 梁
古往今来这些故事体现了中华民族的什么精神？
屈原
郑成功
98抗洪
温州人民 义务献血
中华民族精神的内容是什么？
P69第一段
团结统一
爱国主义 （核心）
爱好和平
勤劳勇敢 自强不息

实现中华民族伟大复兴，需要强大的精神力量作为支撑。民族精神是民
族凝聚力的源泉，是民族复兴的精神支柱。
02
弘扬民族精神有助于增强民族凝聚力
通过弘扬和培育民族精神，可以激发全民族的爱国热情和奋斗精神，增
强民族凝聚力和向心力，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。
03
民族精神是推动社会进步的重要力量
民族精神具有鲜明的时代性和先进性，是推动社会进步的重要力量。通
过弘扬和培育民族精神，可以推动社会的全面进步和发展，为实现中华
民族伟大复兴奠定坚实基础。
培育“四有”新人的需要
“四有”新人的内涵
培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，是社会主义精神文明建设的根本 任务。弘扬和培育民族精神，有助于引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，成 为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
为学生提供优质的教育服务。
树立教师榜样
评选表彰优秀教师、师德标兵等先 进典型，发挥榜样引领作用，激励 广大教师争当“四有”好老师。
加强师生互动
建立良好的师生关系，加强师生互 动和交流，及时了解学生思想动态 和需求，为学生提供有针对性的指 导和帮助。
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树立民族自尊心和自信心
了解祖国的历史和
文化
通过学习历史和文化知识，了解 祖国的悠久历史和灿烂文化，增 强对民族的认同感和自豪感。
珍视民族荣誉
关注国家的发展和成就，为祖国 的繁荣富强感到自豪，同时不忘 记民族曾经遭受的苦难和屈辱， 激发为民族复兴而奋斗的责任感。
抵制民族虚无主义
不盲目崇拜外来文化，不妄自菲 薄，积极传承和弘扬本民族的优 秀文化传统。

历史典故
郑成功收复台湾 松赞干布与文成公主 昭君出塞 愚公移山、精卫填海 卧薪尝胆
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息
民族精神的重要意义
1.民族精神是民族文化的精髓。一个民族如果没有自己 的精神，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，就
不能自立于世界民族之林。
2.是中华民族生命体中不可分割的重要组成部分。
3.民族精神是鼓舞我们民族迎难而上，团结互助，战胜
中国的灾难
1959年-1961年是中国最惨烈的三
年大饥荒，因灾荒死亡人数在2000
万左右。但是广大人民群众勤劳勇
敢，艰苦奋斗，一起度过了这个大 灾难。
中国的灾难
2008 年，四川汶川发生 8.0 特大级
地震。造成近 7 万人死亡， 37 万受
伤，是新中国成立以来破坏力最大 中华民族依靠什么与灾难抗争？
的地震。但是在灾难面前，中华民 族众志成城，万众一心，为抗震救 灾做出巨大贡献。
民族精神
民族精神的含义
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和
平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精 神。
中华民族精神
民族精神
团结统一
名言警句
“定于 一” “尚同一” “一天下”
“和为贵” “与人为善” 只要功夫深，铁杵磨成针 天行健、君子以自强不息
强敌与困难的不解力量之源。
4.民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂
中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革
命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。
新民主主义时期
井冈山精神 延安精神 长征精神
红岩精神
井冈山精神
内涵
坚定的革命信念，自 力更生，英勇奋战，百 折不挠，艰苦奋斗。其 中坚定的革命信念是这 一精神的主题，体现了 井冈山精神的最显著特 征

保持昂扬向上的民族精神 为什么要保持昂扬向上的民族精神？ (1)民族精神是民族文化的精髓。 (2)一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向， 远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能 自立于世界民族之林。
伟大的民族精神的重要作用 伟大的民族精神具有怎样的作用？ (1)伟大的民族精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重 要组成部分。 (2)伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互 助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

中华民族精神的丰富和发展 民族精神的具体表现有哪些？ (1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精 神等。 (2)新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载 人航天精神、抗震救灾精神等。
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近些年，天文学家用可见光波段对冷星光谱进行的高精度视向速度测量证明，不少共生星的冷星有环绕它和热星的公共质心运行的轨道运动，这有利于说明共生星是双星。人们还通过具有高的空间分辨率的射电波段进行探测，查明了许多共生星的星云包层结构图，并认为许多共生星上存在 “双极流”现象(从一个星的两个极区向外喷射物质)。大多数天文学家都认为，共生星可能是由一个低温的红巨星或红超巨星和一个具有极高温度的看不见的极小的热星，以及环绕在它们周围的公共热星云包层组成。它是一种处于恒星演化晚期阶段的天体。 有的天文学家对共生星现象提出了这样一种理论模型：共生星中的低温巨星或超巨星体积不断膨胀，其物质不断外溢，并被邻近的高温矮星吸积，形成一个巨大的圆盘(即所谓的“吸积盘”)，吸积过程产生强烈的冲击波和高温。由于它们距离我们太远，我们区分不出它们是两个恒星，而看 起来像热星云包在冷星的外围。 但是“双星”说并未最后确立自己的地位，一个重要原因是迄今为止未能观测到共生星中的热星。科学家只不过是根据激发星云所属的高温间接推论热星的存在，从理论上判断它是表面温度高达几十万摄氏度的矮星。许多天文学家认为，对热星本质的探索，应当是今后共生星研究的重点方 向之一；另外，还要加强对双星轨道的测量，进一步收集关于冷星的资料，以探讨其稳定性。 天文学家指出，对共生星亮度变化的监视有重要意义。通过不间断的监视，可以了解其变化的周期性，有没有爆发，从而有助于揭开共生星之谜，这对恒星物理和恒星演化的研究都有重要的意义。但是，要彻底揭开这个哑谜，看来还需要付出许多艰苦的努力。 恒星结构和演化理论研究恒星内发生的各种物理过程，和由这些过程所决定的恒星内部的密度，压强，温度，辐射，化学组成等各种物理和化学参量的分布，以及他们随时间的变化规律。恒星振动理论研究脉动变星发生振动的原因，振动的方式，传播范围及周期等内容的基本理论，包括太 阳振动的研究。恒星结构和演化理论是双星理论，超新星理论，星团理论，星系理论，恒星物质化学演化等研究领域的基础，因此较早研究。 经过很多年的发展，人们已经清晰地认识了恒星形成，演化，消亡的整个过程，并通过这一理论解决了众多难题，如恒星能源，恒星在赫罗图上的分布，主序宽度，水平分支形成，星风物质损失率等问题，使之逐渐完善和成熟。但还有很多问题有待解决：对流理论的完善，恒星磁场对恒星 结构的影响，恒星自转理论的完善，恒星质量上限和下限，特大质量和特小质量恒星的演化，恒星演化晚期变化等。 恒星振动理论和恒星结构和演化理论紧密相关。当恒星演化到某些特定的阶段时，恒星会发生振动而成为脉动变星，之后又恢复正常，这就需要用恒星振动理论。 观测上已经发现众多种类的脉动变星：造父脉动带内的经典造父变星，室女座W变星，天琴座RR变星，盾牌座δ变星，矮造父变星，鲸鱼座ZZ变星，以及其他位置上的长周期变星，仙王座β变星，白矮星分支的DO型变星和DB型变星，这些脉动变星包括了径向和非经向，单方式和多方式，大 振幅和小振幅。恒星振动理论对大部分脉动变星已经有了很好的解释。 由于太阳上观测到众多的非径向振动，其观测到的频率数目远远大于其他恒星，恒星振动理论应用到太阳上得到了巨大的成功，使太阳振动和太阳中微子是研究太阳内部的最有效的工具。恒星振动理论中也还有众多问题，如AGB星振动激发机制，振动频率的选择效应，新脉动变星（如剑鱼γ 型变星）的模式振动等。

保持昂扬向上的民族精神 为什么要保持昂扬向上的民族精神？ (1)民族精神是民族文化的精髓。 (2)一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向， 远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能 自立于世界民族之林。
地方不少。②名因疏忽而写错的字：精神不集中，写东西常有～。 【笔洗】名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。 【笔下】名①笔底下。②写 文章时作者的措辞和用意：～留情。 【笔下生花】笔底生花。 【笔心】ī同“笔芯”。 【笔芯】ī名铅笔或圆珠笔的芯子。也作笔心。 【笔形】名汉字笔画 的形状。楷书汉字最基本的笔形； 幼儿早教加盟 幼儿早教加盟 ；是横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）。 【笔削】动 笔指记载，削指删改，古时在竹简、木简上写字，要删改需用刀刮去，后用作请人修改文章的敬辞。 【笔译】动用文字翻译（区别于“口译”）。 【笔意】 名书画或诗文所表现的意境：～超逸｜～清新。 【笔友】名通过书信往来、诗文赠答结交的朋友。 【笔札】名札是古字用的小木片，后来用笔札指纸笔， 又转指书信、文章等。 【笔债】名指受别人约请而未交付的字、画或文章。 【笔战】动用文章来进行争论。 【笔者】名某一篇文章或某一本书的作者（多 用于自称）。 【笔政】名报刊编辑中指撰写重要评论的工作。 【笔直】形状态词。很直：～的马路｜站得～。 【笔致】名书画、文章等用笔的风格：～高 雅。 【笔资】ī名旧时称写字、画画、做文章所得的报酬。 【笔走龙蛇】形容书法笔势雄健活泼。 【俾】〈书〉使（达到某种效果）：～众周知｜～有所悟。 【舭】名船底和船侧间的弯曲部分。［英g］ 【鄙】①粗俗；低下：～陋｜卑～。②谦辞，用于自称：～人｜～意｜～见。③〈书〉轻视；看不起：～ 弃｜～薄。④〈书〉边远的地方：边～。 【鄙薄】①动轻视；看不起：～势利小人｜脸上露出～的神情。②〈书〉形浅陋微薄（多用作谦辞）：～之志（微 小的志向）。 【鄙称】①动鄙视地称作：不劳而食者被～为寄生虫。②名鄙视的称呼：奇生虫是对下劳而食者的～。 【鄙见】名谦辞，称自己的见解。 【鄙俚】〈书〉形粗俗；浅陋：文辞～，不登大雅之堂。 【鄙吝】〈书〉形①鄙俗。②过分吝啬。 【鄙陋】形见识浅薄：～无知｜学识～。 【鄙弃】动看 不起；厌恶：她～那种矫揉造作的演唱作风。 【鄙人】名①〈书〉知识浅陋的人。②谦辞，对人称自己。 【鄙视】动轻视；看不起：他向来～那些帮闲文 人。 【鄙俗】形粗俗；庸俗：言辞～。 【鄙夷】〈书〉动轻视；看不起。 【鄙意】名谦辞，称自己的意见。 【币】（幣）货币：硬～｜银～｜纸～｜人 民～。 【币市】名①买卖各种用于收集、收藏的钱币的市场。②指币市的行市。 【币值】名货币的价值，即货币购买商品的能力。 【币制】名货币制度， 包