公安民警警务技能在职培训现状研究及对策思考

在职民警培训中存在问题与对策林茂【期刊名称】《天津职业院校联合学报》【年(卷),期】2011(013)011【摘要】公安教育培训是一项着眼于公安工作长远发展的基础性、全局性、战略性工作，是提高公安队伍整体素质和战斗力的重要前提和保障。

面对培训中出现的问题，文章提出应首先做好培训需求分析工作，尽快明确各警种、岗位、层级民警的培训目标；改革民警培训的培训模式，突出培训内容的针对性和实用性；加强民警培训的师资队伍建设，提高教师投身培训教学的积极性。

%Police education and training is a basic, overall and strategic task with an eye to the long - term development of public security. It is also an important premise and guarantee of improving overall police quality and fighting capacity. This article suggests that the demands analysis of training be done first to make certain the training target as soon as possible. Besides, the police＇s training mode should be innovated. The last but no1： least, the training staff should be improved and strengthened.【总页数】3页(P49-51)【作者】林茂【作者单位】天津公安警官职业学院,天津市300382【正文语种】中文【中图分类】G726【相关文献】1.正确处理学历教育与在职民警培训的关系,大力加强在职民警培训工作 [J], 刘佑生2.浅析森林公安民警在职培训中的困境与出路 [J], 吴小虹3.抓好调训送训执训三环节确保在职民警培训高质量--对加强和改进民警培训工作的思考 [J], 欧阳梓华4.在职民警汉藏双语培训模式研究——以青海省民警培训为例 [J], 曲红5.试析影响森林警察培训质量的问题及原因——全国森林公安在职民警培训情况调研报告之培训质量研究 [J], 李明因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

如何加强基层民警队伍的技能培训与提升一、背景介绍随着社会的发展和进步，基层民警队伍在维护社会治安和稳定的重要性日益凸显。

为了更好地应对各种复杂局面和挑战，加强基层民警的技能培训与提升势在必行。

本文将从培训方案、优化资源、提升教育质量等方面探讨如何加强基层民警队伍的技能培训与提升。

二、制定科学合理的培训方案1.需求分析针对基层民警队伍的实际需求，进行需求分析，深入了解所需技能和知识，以确定培训目标和方向。

2.合理规划培训内容根据需求分析结果，制定详细的培训内容，包括法律知识、技能训练、应急处理能力、沟通与谈判技巧等方面，确保培训全面覆盖基层民警所需的能力。

3.灵活多样的培训方式除了传统的课堂培训，还可引入案例分析、角色扮演、实地训练等多种培训方式，提供更丰富的学习体验，增强培训的实效性和吸引力。

三、优化培训资源配置1.加强师资队伍建设培训师资是保证培训质量的关键。

加强对基层民警培训师资的选拔、培训和考核，确保培训师具备丰富的实践经验和教学能力。

2.建设培训基地成立专门的基层民警培训基地，配备高级模拟训练设备和实战场景，为基层民警提供实地演练和模拟教学的机会，提高培训的实际效果。

3.拓宽培训资源渠道与高校、科研机构、行业协会等合作，共享资源，开展联合培训。

借助外部专家的力量，为基层民警提供更专业、前沿的知识和技能培训。

四、提升培训教育质量1.建立评估机制建立培训质量评估机制，对每次培训进行评估，及时发现问题并加以改进。

同时，对培训师资进行绩效考核，保证教育质量的稳定提升。

2.加强培训反馈鼓励基层民警参与培训评估和反馈，收集他们的意见和建议，针对问题及时调整培训内容和方式，做到精益求精。

3.持续改进培训方法紧跟科技发展，运用现代化技术手段改进培训方式，如利用虚拟现实技术进行模拟训练，以提高基层民警的实践能力。

五、总结与展望加强基层民警队伍的技能培训与提升是当前社会治安形势下的一项迫切任务。

通过科学合理的培训方案、优化资源配置和提升教育质量，可以提高基层民警的综合素质和应对能力，进一步加强社会治安维护工作，为社会稳定和和谐作出积极贡献。

公安部门工作总结加强警务技能培训我司公安部门自成立以来，一直致力于维护社会安全和稳定，为广大市民提供更好的服务。

为了进一步提高公安干警的警务素质和技能水平，我们在过去一年中加强了警务技能培训并取得了显著成效。

以下是对这一培训工作的总结和评估。

一、培训目标及内容为了更好地应对日益复杂的治安形势和新型犯罪手段，我们制定了以下培训目标和内容：1. 提高警务技能：加强对公安干警的基本警务技能培训，包括侦查技巧、案件侦破、突发事件处理等方面的训练。

2. 强化法律知识：加强对法律法规的学习和应用，提高警察的法律素养和执法水平，以更好地履行职责。

3. 掌握先进技术：提供最新的警用设备操作培训，使公安干警掌握先进的科技手段，为有效打击犯罪提供技术支持。

4. 加强团队合作：通过团队合作培训，提高公安干警的协作能力和意识，增强整体工作效率和效力。

二、培训方式和效果评估在过去一年中，我们采取了多种培训方式，比如集中培训、网上学习和实地实训，并且组织了模拟演习和考试来评估培训效果。

1. 集中培训：我们在每个季度组织了全员集中培训，邀请了内部和外部专家进行授课，包括刑侦、法律、心理辅导等方面的知识培训。

这种方式使得公安干警能够系统地学习各个方面的知识和技能。

2. 网上学习：为了提高学习的灵活性和便捷性，我们还建立了在线学习平台，公安干警可以根据自己的时间和需求进行学习。

我们推出了一系列的在线课程，内容涵盖了各个警务领域，并设置了在线测验来评估学员的学习效果。

3. 实地实训：针对一些实际案例和突发事件，我们组织了实地实训，让公安干警能够在真实的环境中应对各种情况。

通过实践训练，公安干警能够更好地锻炼技能和应变能力。

4. 模拟演习和考试：为了评估培训效果，我们组织了模拟演习和考试来测试公安干警的实际能力。

通过模拟演习和考试，我们发现公安干警在警务技能和应对突发事件方面取得了显著的进步。

三、培训成效与意见反馈通过对培训效果的评估和收集公安干警的意见反馈，我们得出以下结论：1. 培训成效显著：通过加强警务技能培训，公安干警在案件破案率、处理突发事件的能力、信息采集和分析能力等方面取得了显著提升，为社会治安维护作出了重要贡献。

公安民警培训中存在的突出问题及对策《公安民警培训中存在的突出问题及对策》公安民警作为基层执法人员，其培训工作直接关系到维护社会稳定和公共安全。

然而，当前公安民警培训中存在着一些突出问题，如培训内容的滞后性、培训形式的单一化、实战能力的缺乏等。

为了解决这些问题，我们需要采取相应的对策。

首先，当前公安民警培训中存在内容滞后的问题。

随着社会的快速发展，新型犯罪不断涌现，培训内容应紧跟时代发展的脚步，提高对新型犯罪的应对能力。

建议设立专门的研究机构，负责不断更新培训内容，确保民警接受到最新、最全面的培训。

其次，当前公安民警培训形式单一化的问题亟待解决。

传统的课堂教学方式无法满足公安民警的培训需求，应该增加多样化的培训形式。

例如，可以开展模拟演练、案例分析、角色扮演等实践性强的训练活动，提高民警的实战能力。

此外，还可以利用现代技术手段，如虚拟现实、人工智能等，提供更真实、切实的培训体验。

另外，公安民警培训中存在着实战能力的缺乏问题。

传统的培训模式注重理论知识的传授，但忽略了实战能力的锤炼。

应该加强实战训练，培养民警的应急处突能力、技战术能力和沟通协调能力。

在培训中引入实际案例，并设置逼真的情境，让民警在模拟的场景下进行实战训练，以提高应对复杂情况的能力。

最后，我们还应该加强公安民警培训的质量监管体系。

建立健全培训成果评估制度，及时反馈培训效果，对优质培训机构给予奖励，对培训效果不佳的机构进行整改或淘汰。

同时，加强对培训机构师资力量的选拔和培养，确保民警接受到高质量的培训。

综上所述，当前公安民警培训中存在的突出问题包括内容滞后、形式单一化和实战能力缺乏等。

要解决这些问题，我们应该更新培训内容，增加多样化的培训形式，加强实战训练，同时加强培训质量监管体系的建设。

只有不断改进和完善公安民警培训，才能提高执法人员的素质和能力，更好地履行职责，维护社会安全与秩序。

基层公安民警在职培训调研报告当前我国经济社会发展已进入人均GDP从1000美元向3000美元跨越的关键阶段。

从国际经验看，这个阶段既是加快发展的黄金期，又是社会矛盾的凸显期。

公安机关处于社会矛盾的前沿，公安民警负有维护社会稳定等重大职责。

为切实履行公安机关重大使命，就需要不断加强对民警的在职培训，以适应新形势新任务的需要。

然而，由于有些基层公安机关在培训理念、方法等方面存在偏差，导致在实际培训工作中存在这样或那样的问题，影响了培训效果和培训质量。

为更好地搞好新时期基层公安民警的在职培训工作，提高公安民警队伍的整体素质，本文对当前基层公安民警在职培训中存在的一些问题进行分析，并针对存在的问题，提出一些供参考的意见和建议。

一、基层公安民警在职培训存在问题及原因（一）培训内容不够科学。

上级公安机关每年都会安排培训任务和相关内容，但每年都不一样，且任务部署较晚，加之各级和上级业务部门安排部署的各类专项学习等较多，占去了大量的培训时间和内容，真正的公安业务培训如警务技战术、法律法规、信息化应用等内容就相对减少，加之培训教材还不适应职业培训的需要，质量不高、针对性不强，高质量的课件较缺等等，从而导致培训内容繁杂、成效不够明显，有的甚至出现了走一个过场或走形式的现象。

（二）培训能力不够强。

在办学条件方面，一是教学基础设施比较差，没有足够的场地和师资力量，与上级公安机关教学机构没有形成资源共享和优势互补。

二是教学设备和手段比较落后。

目前县级公安机关能够用于教学的设施较少，不能满足培训工作的需要。

三是教员队伍缺乏。

目前参加教学的教员都是局从各业务单位挑选的，他们一般文化层次较高、业务能力较强，但毕竟不是专业教员，知识结构不尽合理、专业知识老化、实践能力较弱，加之很少参加各类较高层次的教学培训，在知识更新、较学方法、经验等方面还存在着许多不足，深入调查研究、积极主动地创新培训内容、改进培训方式不够，教学一般只是沿用过去的老方法、老套路。

警察培训存在的问题和对策摘要：提高人民警察战斗力、减少伤亡的一项基础性工程，但当前在警察教育中存在认识不到位、训练教材陈旧匮乏、教学与实战训练脱节等一系列问题。

从实践需要出发，有针对性地选择培训内容，切实提高人民警察的战斗力。

关键词：警务技能；培训工作；存在问题；对策1当前公安民警警务技能培训工作中存在的问题1.1认识不到位警务技能培训是在公安实践中总结出来、无数警察用鲜血和生命换来的宝贵财富，也是公安科学的重要组成部分。

它除了对制止犯罪和抓捕犯罪嫌疑人有直接指导作用外，对保护警察生命，亦有至关重要的作用。

但是，从目前情况看，广大公安民警尤其是基层的一线民警缺乏必要的训练，不能全面掌握克敌制胜的过硬本领的问题十分突出，以致在临战处置的紧急状况下，常常处于“追不上，抓不住，斗不过，打不赢”的被动局面，不但不能制服犯罪分子，反而造成了不必要的伤亡。

但是有些公安机关领导和民警总是认为工作忙，人手少，时间紧，对民警警务技能培训工作不重视，这是普遍存在的问题。

1.2训练教材陈旧匮乏目前，公安民警警务技能培训使用的教材大部分是上个世纪80年代末90年代初编写的，无论是政治理论还是法律、法规、公安业务等教材都跟不上当前形势和现实公安工作发展的需要，大部分公安业务教材内容空洞、交叉重叠、脱离实际、操作性差，民警不爱看。

另外，随着斗争形势的不断变化和发展，一些新的警种不断分离出来，这些警种的专业教材也非常缺乏。

1.3训练针对性不强，效果较差在当前的公安民警警务技能培训工作中存在着不分警种、不分职级、不分岗位“一锅煮”的现象。

有的民警参加新警培训和晋衔培训所学内容基本相同，有的培训把领导当兵来训，从最基础的业务培训起，而有的培训又把民警当领导培养，培训内容和考试没有根据对象不同区别开来，造成针对性不强，培训效果不好。

2当前提高公安民警警务技能培训水平的对策2.1要把公安民警培训的重心迅速转移到警务技能培训上来各级公安机关要把为公安实战工作和队伍建设服务作为公安民警训练的出发点和落脚点。

警校培训调研报告警校培训调研报告引言：警察是国家的行政执法机关，负责维护社会的法律秩序和公共安全。

警察的专业化素质是其工作成效的重要保障，而警校培训则是培养和提升警察专业素质的关键路径。

通过对警校培训的调研，我们可以了解该培训体系的现状与问题，并提出改进和完善的建议。

一、警校培训现状目前，我国警校培训主要以高等警察学院为主。

警校培训包括理论学习、技能训练和实践实训三个环节。

理论学习主要包括法律、公共管理、侦查技术等课程；技能训练包括警务基础技能和武器装备使用；实践实训则侧重于实地实践操作和模拟案例分析等。

二、警校培训存在问题1. 理论与实践脱节。

警校培训在理论学习和实践实训之间存在明显的鸿沟，学员毕业后在实际工作中往往面临新的情境和挑战，应对能力不足。

2. 课程设置不合理。

当前的警校培训课程过于理论化，缺乏对实际工作的针对性培训，导致学员对于一些实际操作技能的掌握不够。

3. 培训资源不足。

警校培训对于教官的素质要求较高，但目前教官队伍整体水平不高，培训资源不足，影响了培训效果。

三、建议改进1. 加强理论与实践的结合。

在警校培训中加大实践环节的比重，引入实际案例和模拟演练，让学员在真实情境中运用所学知识和技能。

2. 优化课程设置。

针对学员需要的实际工作技能，优化警校培训的课程设置，增加实际操作的训练，提高学员的应对能力。

3. 提升教官队伍素质。

加大教官的培训力度，提供更多的培训机会和资源，提升警校的教育教学水平。

4. 强化实践评估。

在警校培训中引入实践评估机制，对学员的实际技能进行测试和评估，及时发现问题并进行纠正。

5. 加强与实际工作的对接。

与公安部门密切合作，了解实际工作需求，根据需求调整警校培训的内容和模式，提供更实用的培训。

结论：警校培训是培养和提升警察专业素质的关键路径。

通过我们的调研，发现目前警校培训存在理论与实践脱节、课程设置不合理、培训资源不足等问题。

为了改进培训效果，我们建议加强理论与实践的结合，优化课程设置，提升教官队伍素质，强化实践评估，加强与实际工作的对接。