话说纪晓岚当礼部侍郎的时候，一天尚书（和珅）和御史连袂来访。聊着聊着，突然外头跑来一只狗。
尚书心中突生一计要取笑纪晓岚，便道：“咦，你们瞧那是狼是狗(侍郎是狗)？”
纪晓岚知道尚书在捉弄他，当下也不动声色的说：“要分辨狗或狼有两种方法。一种是看它的尾巴，尾巴下垂的是狼，上竖是狗。”(尚书是狗)
一旁的御史大笑道：“哈哈，我还道那是狼是狗(侍郎是狗)呢，原来上竖（尚书）是狗，哈哈。”
此时纪晓岚不慌不忙的接着又说道：“另一种分辨的方法就是看它吃什么。狼是非肉不食，狗则遇肉吃肉，遇屎吃屎。”(御史吃屎)
自康熙至乾隆，是整个清朝的鼎盛时期，史称康乾盛世。乾隆在位六十年，不仅治国有方，而且琴棋书画样样精通。可以说乾隆一生既日理万机，又风流倜傥。纪晓岚能在清朝众多才子里面脱颖而出，绝非偶然，只有在那样的年代，有了那样的皇帝，才能造就出纪晓岚这样的人物。
乾隆一生多次去江南巡游。乾隆下江南的真正意义除实地考察一些民情外，更主要的便是游山玩水。因此在扈从官员中，少不了纪晓岚、刘墉、袁枚等文人雅士们开心凑趣，开心解闷，而每次下江南都能给后世留下一些可资谈笑的风流佳话。说话这年，乾隆皇帝在宫里住得烦闷，又想出来走走，决定再次下江南，随行人员中依旧有纪晓岚、袁枚、和珅等人。出得紫禁城，抛却宫中的繁杂事务，立刻觉得神清气爽，格外舒畅。不多时间即到了通州。乾隆打起轿帘一看，通州道路宽畅，行人来来往往，车水马龙，一片热闹景象。立刻来了兴致，召纪晓岚至轿前说：“纪爱卿，通州乃京门首驿，一派繁华，你可知江苏也有一通州，也是交通要道，这真是南通州、北通州，南北通州通南北。”
纪晓岚一听，知道乾隆无意中出了一个上联，要自己对下联。刚出京，可千万不能扫了皇帝的雅兴。可这个上联说的巧，下联很难对。纪晓岚往路左右一瞅，看到有好多当铺，便有了主意，说：“万岁，你瞧这路东西两侧，东当铺、西当铺，东西当铺当东西。”
乾隆一听，说：“纪爱卿果然名不虚传，此联对得即景生辞，自然天成”。随后君臣一行弃马登舟，沿着京杭运河兴致勃勃地继续南行。
课题名称 《卖油翁》
学科 中学语文 授课班级 初一(12)班 授课时数 1课时
设计者 马玉萍 所属学校 甘南州合作第二中学
本节（课）教学内容分析
《卖油翁》是人教版版七年级语文(下)第三单元的第四篇课文。该文是北宋政治家、文学家欧阳修所写的一篇文言文。篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语文丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。
依据标准
《语文课程标准》里指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进德、智、体、美的和谐发展”。新教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容的能力，懂得熟能生巧、精益求精的道理。从而达到熏陶感染作用，使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
本节（课）教学目标
知识和能力 1、掌握重点文言实词、虚词。
2、训练学生的口译能力，培养学生复述课文的能力。
过程和方法 1、教师教法：点拨法、归纳法
2、学生学法：自主学习、诵读法、讨论法
情感态度和价值观 1、 懂得熟能生巧、精益求精的道理。
2、 让学生养成戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风。
学习者特征分析
一般特征：本节课的教学对象是甘南藏族地区中学初一年学生，整体语文基础一般，但思维较为活跃，对新事物接受能力强，对语文有一定的学习兴趣。
初始能力：本文篇幅较短，语言精炼，多数学生应该能自主理解文章大意。
信息素养：对身边的事物有一定的观察能力，通过上网查看图片，丰富同学们的想象力，调动学习兴趣。
《卖油翁》教学设计
甘肃省定西市安定区李家堡初级中学 安霞
一、学习目标
1.在反复诵读中加深学生对文言语句含义的理解。（重点）
2.品味课文简练生动的语言特点，利用文中关键词句分析人物形象。（难点）
3.领悟“熟能生巧”的道理，培养学生谦虚的品格。（难点）
二、教学过程
第二课时
（一）复习导入
回顾第一课时内容，复习巩固。
1.作者介绍。
2.强调容易读错的字音。
3.复习翻译重要字词句。
（二）呈现学习目标
（三）朗读课文
1.指名学生个别朗读。
2.课文录音范读。
3.全班气齐读。
（四）理解故事梗概
1.小组交流：对照课下注解，复述课文内容。
（提示：找出故事的要素：时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果）
2.各组代表复述课文，教师点评。
（五）合作探究
小组讨论交流下列问题：
1.本文作者运用哪几种方法刻画人物形象的？（从文中找出具体句子进行分析）并说说这两个人物具有怎样的性格特点？作者是怎样突出人物各自的特点的？
根据文章内容，完成下列表格。
刻画人物方法
人物 陈尧咨 卖油翁
性格特点
2.根据对人物性格的把握，分角色朗读课文。
3.卖油翁对陈尧咨“十中八九”的射箭技术和自己“自钱孔入而钱不湿”的技艺有怎样的态度？（找课文中的原句）由此让你明白了怎样的道理？
（六）拓展积累
这个故事告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，你积累的名言警句有哪些是揭示这个道理的？
（七）课堂练习
(八）课堂小结
学习了本篇课文，你有哪些收获？
陋室铭
【作者】刘禹锡 【朝代】唐
译文对照
山不在高， 有仙则名。 水不在深， 有龙则灵。 斯是陋室， 惟吾德馨。 苔痕上阶绿， 草色入帘青。 谈笑有鸿儒， 往来无白丁。 可以调素琴， 阅金经。 无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。 孔子云： 何陋之有？
山不在于高， 有了神仙就出名。 水不在于深， 有了龙就显得有了灵气。 这是简陋的房子，
只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。 长到台阶上的苔痕颜色碧绿； 草色青葱，映入帘中。 到这里谈笑的都是知识渊博的大学者， 交往的没有知识浅薄的人， 平时可以弹奏清雅的古琴， 阅读泥金书写的富哦经。 没有奏乐的声音扰乱双耳， 没有官府的公文使身体劳累。 南阳有诸葛亮的草庐， 西蜀有扬子云的亭子。 孔子说： “这有什么简陋呢？”
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译文注释
山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢?”
赏析相关内容
铭是古代一种刻于金石上的押韵文体，多用于歌功颂德与警戒自己。明白了铭的意思，也就明白了题意，作者托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
《陋室铭》即开篇以山水起兴，水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，那么居处虽然简陋，却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播，刻金石以记之。山水的平凡因仙龙而生灵秀，那么陋室当然也可借道德品质高尚之士播洒芬芳。此种... 古诗文网>>
