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人教版初中八年级l历史下册《土地改革》教学课件

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人教版历史八年级下册第一单元第3课《土地改革》课件 (共22张PPT)

人教版历史八年级下册第一单元第3课《土地改革》课件 (共22张PPT)
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第3课
土地改革
1、了解土地改变的背景，掌握土地改 革的时间、依据、及其意义。 2、认识土地改革的必要性，理解废除 封建土地制度的意义，让人民真正获得解 放，翻身做主人。
解放前，中国农村的具体情况如何？
所占农村 人口比例
10%
占有土 地比例
地主 农民
20-30%
1950年6月，中央人民政府颁布 的《中华人民共和国土地改革法》.
1、依据： “废除地主阶级封建剥削的土地所
有制，实行农民的土地所有制，
2、目的：解放农村生产力，发展农业生产， 为新中国的工业化开辟道路
3、方式： 没收地主土地分给农民 4、结果： 1952年底，除少数民族地区外，
全国大陆基本完成土地改革，农 民真正获得了解放
90经济 和中国社会的发展
一、土地改革原因：
①封建土地制度严重阻碍了农村经济和中
国社会发展（根本）
②新中国成立时，占全国三亿多的新解放
区，还没有进行土地改革，农民迫切要求 得到土地。
中国共产党进行土地改革的主要原
因是（ ） ①农民迫切要求得到土地 ②封建土地制度严重阻碍了生产 力的发展 ③地占有者缺乏生产积极性 ④地主、富农残酷剥削农民 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
1949年与1951年粮食产量
140 120 100 80 60 40 20 0 1949年 1951年 1949年 1951年
拔除地主立的界碑
土地改革 时，农民正在
分得土地的农民兴高采烈.
土地改革中农民埋界桩 土 改 纪 念 邮 票
迎来土改后第一个丰收年
三、土地改革特点：

注意保存富农经济，在政治上中立富 农政策

人教版-历史-八年级下-第3课 土地改革 优质课件

人教版-历史-八年级下-第3课 土地改革 优质课件
实行农民土地所有制
一. 土地改革的原因
封建土地制度严重阻碍农村经济、中国社会发展
二.土地改革概况
1.地区： 新解放区 2.法律依据：《中华人民共和国土地改革法》 1950年 3.内容：废除地主土地所有制 实行农民土地所有制
土地所有制的转变：从“地主私有” 到“农民 私有”
4.开始土改时间： 1950年冬
三.土地改革的意义：
1.政治： 巩固新生的人民政权 2.经济：
土地改革的基本内容，就是没收地主阶 级的土地，分配给无地少地的农民。这 样，当做一个阶级来说，就是社会上废 除了地主这一阶级，把封建剥削的土地 所有制改变为农民的土地所有制。这样 一种改革，诚然是中国历史上几千年来 一次最大最彻底的改革。
过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去 是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得， 这样我们生产的劲头怎能不大呢？
土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要 低头，现在搬进土改时分到的新房子。
村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是 耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛 的四条腿。
长工们恨死这个“周扒皮”了，最后忍无可忍，还是小长 工小宝献计教训了“周扒皮”一顿。
解放前农村形势
成分 占农村人口比例 占有土地比例
地主
不足10%
70-80%
农民
90%
20-30%
封建土地所有制
地主－－以收租为主； 富农－－以雇工为主，自己参加劳动； 中农－－以不出卖劳动力为主，经营自己的土地； 雇农－－需要出卖劳动力，靠自己的土地不够生活； 贫农－－完全出卖劳动力，没有土地。
1949年的中国，是世界上最穷的国家之 一。人均国民收入只有27美元。不仅不 足印度57美元一半，也远远低于当时整 个亚洲44美元人均收入。

人教版八年级历史下册第3课土地改革课件 (共16张PPT)

人教版八年级历史下册第3课土地改革课件 (共16张PPT)

造自己。
5. 成果： 到1952年底，除了部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了 土地改革。近三亿无地少地的农民分到7亿亩土地和大量农具、牲 畜和房屋。免除了每年向地主缴纳350亿千克 粮食地租。农民真 正获得了解放。
没收地 主土地
保存富 农经济
少数民族地区的土地改革要晚一些，全国约有三千五百万人口的少数民 族地区，中央人民政府决定区别不同情况，用更长的时间，采取适合少数民 族特点和有利于民族团结的政策，来完成少数民族地区的民主改革任务。
土改进行时
阅读本课第一子目第2段，并结合以上视频内容，回答下列问题？
土地改革
1．开始时间： 2．法律依据：
1950
基本完成时间：
《中华人民共和国土地改革法》
1952
3．目的： 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
4.具体办法
没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同 时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改
1959年，西藏地区开始进行民 主改革，中心任务是把封建农 奴主土地所有制，改变为农民 土地所有制，彻底消灭农奴制 度。 （15页相关史事）
藏民欢庆焚烧地契
习题巩固本课第2子目，思考土地改革的意义？
土地改革的完成，彻底废除了我国存在2000多年的封建剥削制度， 消灭了地主阶级。农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 这使得人们政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产 获得迅速恢复和发展，这使人民政权更加巩固，为国家的工业化 建设准备了条件。
——刘少奇：《关于土地改革问题的报告》（1950年6月14日）
结合上述两则材料，说说建国后为什么要实行土地改革？
阅读本课第一子目，在课本上自主归纳建国后实行土地改革的背景？

人教版八年级历史下册第3课--土地改革(共28张)PPT课件

人教版八年级历史下册第3课--土地改革(共28张)PPT课件
16
2．1950年辽宁金县经过土地改革后，三十里堡梅家村的翻身农
民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种
C 上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( )
A．有利于生态环境的改变
B．消灭了农村的贫穷落后
C．提高了农民生产的积极性 D．粮食生产获得了巨大丰收
3．20世纪50年代初，分到土地的农民欢天喜地地说：“过去头 顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为我们的了”“分了地，所有制ຫໍສະໝຸດ 剥削与被 剥削关系地
地主阶级占 有绝大部分
归
劳动成果 私
农民 土地
地主 农民自己
农民 和农民一样 有
人 所
所有制
参加劳动 劳动成果 有
9
同桌讨论： 阅读课文，思考下面几个问题：
1.为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？
使地主成为自食其力的劳动者；减少改革阻力
2.为什么在土地改革过程中要采取保存富农 经济的政策？
国家获得工业化的基本条件而表示高
兴表示庆贺。”
13
建国初期的任务
召开第一届中国人民政治协 商会议,成立新中国
西藏和平解放 抗美援朝 土地改革
14
以史为鉴
土地改革，废除了封建土地剥削制度，农民分到了 土地，翻身作了主人，积极性大大提高，农业生产获得迅 速恢复和发展。这给我们今天的建设和发展有什么启示？
A 温饱。”上述材料反映的是( )
A．土地改革的背景 B．土地改革的内容 C．土地改革的性质 D．土地改革的影响
20
8．(2017·山东临沂)下图中所宣传的法律性文件颁 布实施后，对中国社会所产生的巨大影响不包括
( A)
A．中国人民从此成为国家的主人 B．使中国的农民真正获得了解放 C．彻底摧毁了我国封建土地制度 D．大大解放了我国的农村生产力

人教版历史八年级下册第3课 土地改革【课件】 (共18张PPT)

人教版历史八年级下册第3课 土地改革【课件】 (共18张PPT)
第3课
土 地 改 革
360百科： 1.土地改革运动是指新中国建立初期在新解放区开展的土地制度
改革斗争。没收封建地主阶级的土地归农民所有，是中国民主革
命的一项基本任务。 2.解放战争过程中，东北、华北等老解放区(约有1．6亿人口)已 经实行了土地改革，消灭了封建剥削制度。新中国成立后，广大 新解放区则尚未实行土地改革。
第二步
焚烧地契
拔除地界碑
为满足广大农民对土地的需求
没收一切土地→分给地主同样一份
1952年冬
全国基本完成土地改革Fra bibliotek第三步
(1)近三亿无地少地的农民， 分到七亿亩土地和大量的 农具、牲畜和房屋。 (2)免除每年向地主缴纳三 百五十亿千克的粮食地租。
(3)农民获得解放。
敬爱的毛主席： 我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村 152户，2 511亩地，11户地主、富农就占了1 000多亩。我们祖 祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己 的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。 过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个 肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产 的劲头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要 弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连 说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲 口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。” 辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）
材料二 在属于自己的土地上耕耘和收获，农民的积极性大大提高。1951年，中国粮食产 量达到1.436 3亿吨，比1949年增长了26.9%。 (1)材料一中“原来的土地制度”有什么消极作用？“A”处应当填写的内容是什 么？ (2)从两则材料可以看出党和国家实行土地改革的目的是什么？ (3)土地改革后，农村的土地所有制发生了什么变化？ (4)材料二中数字的变化，说明了什么？

人教版历史八年级下册-第3课-土地改革-课件-(共36张)

人教版历史八年级下册-第3课-土地改革-课件-(共36张)

材料：辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）： 敬爱的毛主席：
我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村 152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖 祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自 己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实 现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过 去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这 样我们生产的劲头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲 口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房 子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是 耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四
课堂练习
阅读下列材料，回答下列问题： 歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事，恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又 企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑” 。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。
(1)是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？
封建阶级剥削的土地制度
(2) 这种土地制度何时在我国被消灭？标志是什么？
1952年 土地改革的完成
(3) 请你结合所学知识，设想一下喜儿在1952年生活会发生怎样的变化？
分到属于喜儿一家的土地，喜儿成为土地的主人。 欢欢喜喜在自己的地上耕种，享受着幸福的生活。
课堂练习
1. 此图反映了建国初期什么运动？
土地改革运动
2. 进行这一运动最根本的原因是什么？目的是什么？
原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会 的发展；
产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟 道路。）”
--《中华人民共和国土地改革法》
农民开会斗争地主
土地改革－烧地契.

人教部编版八年级历史下册第一单元第3课 土地改革课件(30张ppt)


措施：没收地主的土地，分给
无地或少地的农民耕种；同时也 分给地主一份，让他们自己耕种， 自食其力。（不用记）
第3课 土地改革
一.《中华人民共和国土地改革法》的实施
土地改革的经过：
（3）到1952年底，除部分少数 民族地区外，全国大陆基本上完 成了土地改革。（记）
第3课 土地改革
一.《中华人民共和国土地改革法》的实施
背景
目的
时间 军队 指挥者 战斗英雄
性质 结果
意义
第3课土地改革
第3课 土地改革
历史上（明、清、民国）农村实 行什么样的土地制度？
封建土地制度
农民长期遭受地主剥削的根源是 什么？
封建土地制度
中国历史上的三次土地改革
第一次：抗日战争时期（1941年） 敌后抗日根据地 实行减租减息的土地政策 第二次：人民解放战争时期（1947年） 解放区 制定《中国土地法大纲》 实行耕者 有其田的土地政策 第三次：新中国成立后（1950年）
第3课 土地改革
学习目标
掌握
1、《中华人民共和国土地改革法》颁 布的原因、时间、内容 2、土地改革的意义
第3课 土地改革
自主学习一
看课本P13-P15页，7分钟，回答下列问题，在 文中画下来
1、新中国成立后，在哪些地区进 行土地改革？为什么要改革？ 2、土地改革的时间、法律性文件 及内容、结果？ 3、土地改革的意义？
D
3．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中 山先生的“耕者有其田”，中国农民拥有 土地的千年梦想都没有实现，真正的“耕 者有其田”是在( )后普遍实现的。 A. 新中国成立 B.《中华人民共和国土地改革法》颁布 C.《中华人民共和国土地法》颁布 D. 辛亥革命

人教部编版八年级下册第3课 土地改革(共31张PPT)

3、我国彻底废除存在了两千多年的封建土地 制度的标志性事件是－19－52年－土地－改－革的－完成－－－－ －－－－－－。
4、到－－19－52 －年底，除部分少数民族地区 外，全国大陆基本上完成了土地改革。
1. 此图反映了建国初期什么运动？
土地改革运动
2. 进行这一运动最根本的原因是什么？目的是什么？
农民丈量分配土地
贫农分到了土地
农民兴高采烈领回分 到的农具
日喀则景隆庄园的农奴们在一 天劳役之后，用粗糙的食物充饥
农奴老了，生活无依无靠，往 往沦为乞丐，沿街乞讨度日
牧民布德在诉说 被挖眼的经过
无力支付差祖和高利贷的农
奴逃进拉萨，形成一处处乞
丐村，这是拉萨鲁普乞丐村
一角 旧西藏封建农奴制
今日西藏：不 断延伸的幸福 之路
革
方式 没收地主土地分给农民
意义
结果 1952年底 全国大陆基本上完成了土地改革 制度上 彻底废除了我国存在两千多年的封建土地制
度，地主阶级被消灭。 农 民 农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
政权上 人民政权更加巩固
农业上 大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复
和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、 五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！ 现在经过土改，这个梦想实现了。
过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳
动；过2、去是农一民个肩翻给了地主身扛，着得饭碗到，了现在土劳地动成，果完 全自己所得，这成样我为们土生产地的的劲头主怎人能不大呢？
土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰， 进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。
昔日农奴、现年73岁的益西洛 追老人在拉萨布达拉宫前。 目前，西藏人口平均寿命已由 1959年民主改革前的35.5岁提 高到67岁.

人教部编版八年级历史下册第3课 土地改革 (共17张PPT)


注意保存富农经济，在政策上中立富农。对
地主由过去没收其一切财产改为没收土地，分
给地主应该得到的一份地。
西藏、新疆
5、完成: 1952年底，除部分少数民族地区
外，全国大陆土地改革基本结束。
农民翻身做主人，解放农村生产力。 共产党的威信提高， 巩固人民政权。 为国家工业化建设准备了条件。
三、土地改革的历史意义
B．新中国的成立 D．抗美援朝的胜利
歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事，恶霸地主黄世 仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山 多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解 放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。
请回答：
(1)是什么土地制度，迫使喜儿逃居深山的？
(2) 这种土地制度何时在我国彻底被消灭？标志是什么？
废除的标志是
（）
A.中华人民共和国成立 B.全面取消农业税
3、下表为白城县岭下、胜利、建政三村阶级结构 变动情况表（单位：户）。表中阶级结构变动的
直接原因是（ c ）
年份
雇农
贫农
中农
富农 新富农 地主
其他
1948 年
83
197 116
18
0
27
2
1953 年
3
74 355 0
4
0
7
A．《共同纲领》的颁布 C．土地改革的完成
(3) 请你结合所学知识，设想一下喜儿在1952年生活会发 生怎样的变化？
作用：使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产
力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化
建设准备了条件。
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课堂演练
1.到1952年底，我国完成土地改革后,土地

人教部编版历史八年级下册第3课-土地改革-PPT


交公粮
20
2018农村土地改革规定：
土地承包关系延长至75年 危房改造补贴；失地农民养老保险；土地 开垦补助等三大补贴
21
进言献策
目前农村出现了“土地荒置”的现象， 你能为解决“土地荒置”提供建议吗？
22
技 术 下
农 场 化
乡
机 械 化 生 产23
课堂小结
1
农
彻
9
业
底
5
恢
摧
0
复
毁
变
和
旧
化
发
制
剥削与被 剥削
地主占有 绝大部分
归 私 人
农民 土地
农民
所有制
平等
农民占有 所 有6
结果： 到1952年底，
除了部分少数民族 地区外，全国大陆 基本上完成了土地 改革。
7
农民拔掉地主立的界碑
烧掉旧地契 8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
农民丈量分配土地 10
农民看领 到的土地 证 分得土地的农民兴高采烈
15
材料2：时任中共山西省委第一书记 的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的 党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的 事情，那个时候，没有办不成的。
2、人民政权更加巩固
16
材料3：土地改革后，极大地提高了农民 的生产积极性。他们早出晚归，积肥、修堤， 添置耕牛和农具。1951年，中国粮食产量达 到1.4亿吨，比1949年增长了26.9%。
11
解放区的天是明朗的天,
解 解放区得人民好喜欢,
放 区
民主政府爱人民呀,
的 共产党的恩情说不完.
天 呀呼嗨嗨,一个呀嗨,
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材料三：土地改革后，农民是生产积极性大大提高。他们 早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。1950年冬，湖南省 就动工建水塘9.8万多个，修堤坝2.2万多座，修沟渠4000多千 米，受益田地750万亩。辽宁金县三十里堡梅家村的翻身农民， 昼夜不停地拉土垫地，把1000多亩盐碱地改变为良田，种上花 生和棉花。1951年，全国粮食产量达到1.4亿吨，比1949年增 长26.9%。
土地改革
《听妈妈讲那过去的故事》
“那时候，妈妈没有土地， 全部生活都在两只手上， 汗水流在地主火热的田野里， 妈妈却吃着野菜和谷糠。 冬天的风雪狼一样嚎叫， 妈妈却穿着破烂的烂衣裳， 她去给地主缝一件狐皮长袍， 又冷又饿跌倒在雪地上。”
Hale Waihona Puke 一、《中华人民共和国土地改革法》的实施
1.原因：
刚刚诞生的贫困的新中国
四川农民
刚刚诞生的新中国为什么如此贫困，温饱问题亟待解决呢？
农村人口和土地占有情况：
阶层
地主、富农 贫农、雇农
占农户总 数的比重 不到7% 57%以上
占有总耕 地的比重 50%以上
14%
当时土地大多掌握在谁的手中？具体情况如何？这是由什么原因造成的？
土地改革的原因：
（1）根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和 中国社会的发展。
农民在丈量土地
农民拔掉地主立的界碑
史料分析：
废除封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制， 借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化 开辟道路。
——毛泽东《中华人民共和国土地改革法》
思考： （1）为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制？ （2）土地改革的目的？
封建土地所有制与农民土地所有制的异同点？
二、土地改革的意义
材料一：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民 得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的 事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次了彻底的 最全面的最成功的一次土地改革。”
材料二：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民 获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示 庆贺。”
类
别
名
土地
称
占有者
封建土 地所有制
农民土 地所有
制
地主 阶级
农民
不同点
地主阶级 与农民关系 产品分配
地主阶级与农民 之间是剥削与被 剥削关系
地主和农民一 样参加劳动
地主阶级占 有绝大部分 劳动成果
农民自己 占有
劳动成果
相同点
土 地 归 私 人 所 有
3.少数民族地区土地改革的开展：
西藏废除农奴制改革
土地改革的意义：
（1）政治方面：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在 2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身， 得到了土地，成为土地的主人；使人民政权更加巩固。
（2）经济方面：大大解放了农村生产力，农业生产获得迅 速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
（2）直接原因：新中国成立后，广大农民迫切要求 进行土地革命，获得土地。
2.土地改革的开展：
（1）时间： 1950年-1952年底 （2）标志： 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共
和国土地改革法》，规定废除封建剥削的 土地所有制，实行农民的土地所有制。
（3）具体做法：
（4）实施过程： （5）结果：