部编本人教版二年级语文下册语文园地五-精品PPT课件
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最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件
通过学习这两组汉字，你有什么发现？
带有厂字头的字多与房屋、处所有 关；带有穴宝盖的字多与洞穴有关。
识字加油站
仔细观察，猜猜这是什么字？
笑
笑有很多种，不同的笑 有不同的名字，让我一起来 认识认识。
ห้องสมุดไป่ตู้
借助拼音，认读词语。
mī
hē
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵
tì
fù
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
(2)老奶奶在家里哭的原因是：下雨天是坏天气，因为 __大__儿__子__不__能__晒__果__脯__了______；大晴天也是坏天气，因为 __小__儿__子__的__雨__伞__就__卖__不__出__去__了_________。
6．阅读《好天气和坏天气》，完成练习。 (3)《好天气和坏天气》让我们明白的道理是( A ) A．事情有两面性，重要的是你要朝好的一面去考虑。 B．老奶奶爱两个儿子。
你见过这样的笑吗？有什么不同？笑一 笑试试。
微笑 略有笑容，不明显不出声地笑。
傻笑 无意义地一个劲儿地笑。
狂笑 纵情大笑。 笑呵呵 形容笑的样子。
笑眯眯 指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。
眉开眼笑 眉头舒展，眼含笑意。
哈哈大笑 开怀地大笑形容非常开心。 捧腹大笑 用手捂住肚子 破涕为笑 一下子停止 大笑，形容笑得不能抑制。哭泣，露出笑容。
.... 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我
很愿意帮您做事。”
“连蹦带跳”要用轻松、欢快的语气读。
小马难.为.情.地说：“一条河挡住
了去路，我……我过不去。”
“难为情”要用理亏的语气读， 语调要稍低点。
老师和.颜.悦.色. 地说：“看的角
度不同，杨桃的样子也就不一样。”
新人教部编版二年级语文下册PPT课件—语文园地五
不能控制住。
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意 帮您做事。” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃 的样子也就不一样。”
我的发现
教诲 寻找
从左边的这些词语中， 你发现了什么规律吗？
伙伴 灾难 明亮 柔软
唯德学，唯才艺，不如人，当自励。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
我爱阅读
好天气和坏天气
借阅 借阅 借阅注 违规处 数量 期限 意事项 理办法
班级图书借阅公约（拟定）
1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记，包括本班订阅、购买 的书刊与学生捐献的图书。 2、凡在图书柜借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”， 借书时要检查，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。 3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图 书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 4、借阅图书者应按期归还图书，每次只限借1—2本，借期为一周，因特 殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。 5、学生转学或毕业前必须还清所借图书。 6、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整 理、修补、装订、保管工作。 7、本班图书借阅时间：中餐后、晚餐后等课余时间进行借阅。
我发现“寻”“找”的 意思相近，“寻找”的
意思也和它们差不多。
你还知道哪些
类似的词语？
这样的词我还知道：
肥胖 寒冷 遥远 燃烧
疼痛 巨大
日积月累
弟子规：圣贤人的学生都叫弟子。《弟子规》 是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是 人生的真理，来做事、来处事待人。
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意 帮您做事。” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃 的样子也就不一样。”
我的发现
教诲 寻找
从左边的这些词语中， 你发现了什么规律吗？
伙伴 灾难 明亮 柔软
唯德学，唯才艺，不如人，当自励。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
我爱阅读
好天气和坏天气
借阅 借阅 借阅注 违规处 数量 期限 意事项 理办法
班级图书借阅公约（拟定）
1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记，包括本班订阅、购买 的书刊与学生捐献的图书。 2、凡在图书柜借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”， 借书时要检查，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。 3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图 书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 4、借阅图书者应按期归还图书，每次只限借1—2本，借期为一周，因特 殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。 5、学生转学或毕业前必须还清所借图书。 6、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整 理、修补、装订、保管工作。 7、本班图书借阅时间：中餐后、晚餐后等课余时间进行借阅。
我发现“寻”“找”的 意思相近，“寻找”的
意思也和它们差不多。
你还知道哪些
类似的词语？
这样的词我还知道：
肥胖 寒冷 遥远 燃烧
疼痛 巨大
日积月累
弟子规：圣贤人的学生都叫弟子。《弟子规》 是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是 人生的真理，来做事、来处事待人。
二年级下册语文教学课件：语文园地五PPT【部编版】23
kū lóng
窟窿
xué
洞穴
yáo
窑洞
zhǎi
穴
窄小
二年级下册语文课件语文园地五人教 部编版2 3
二年级下册语文课件语文园地五人教 部编版2 3
字词句运用
读一读
kuáng
微笑 狂笑 傻笑
mī
笑眯眯 笑呵呵
二年级下册语文课件语文园地五人教 部编版2 3
二年级下册语文课件语文园地五人教 部编版2 3
释义
帽子要戴正，钮扣要系好，袜子和鞋子 也都要穿得服帖。回家后脱下来的衣、 帽、鞋、袜都要放置在固定的位置，以 免弄皱弄脏 。
二年级下册语文课件语文园地五人教 部编版2 3
二年级下册语文课件语文园地五人教 部编版2 3
wéi
yì
lì
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
ruò
yǐn
qī
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
己理想的绝对 纯 洁。
•
7.信仰是灵魂 的 支 撑 ， 对一 个 刚 直 的 文人 来 说 ， 它 比生 命 重 要 得 多。 当 肉 体 的 保存 与 精 神 的 救赎 发 生 避 无 可避 的 冲 突 时 ，他 们 毅 然 选 择了 后 者 ， 让 肉体 下 沉 ， 让 精神 在 碧 波 中 飞升 。
二年级下册语文课件语文园地五人教 部编版2 3
“图书借阅公约” 评选活动
二年级下册语文课件语文园地五人教 部编版2 3
二年级下册语文课件语文园地五人教 部编版2 3
识字加பைடு நூலகம்站
cè
厕所
chú
厨房
xiāng
车厢
shà
厂
大厦
二年级下册语文课件语文园地五人教 部编版2 3
最新人教部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》教学课件
小 我朋们友怎，样你发去现理加 点 特 解的点这词？些语词都有语什呢么？
我们可以联系上下文理解加点词语的
意思句，中然加后点结的合词自语己都的是实描际写说生话活时经动验作想或一 想神态：的这，种可情以况将下人你物会说用话怎时样的的心语情气表来现说的话。 最更加后具根体据、自生己动的、理形解象读。好这三句话。
人教版语文二年级下册课件
语文园地五
第一课时
识字加油站
读一读这些词语， 看看有什么特点？
厂字旁的字常与房屋、 处所有关。穴宝盖的 字多与洞穴有关。
这里编排了几个包含厂字 头、穴宝盖的生字，以及 由这些生字组成的词语。
我会认
chú cè
房所
xué
洞
kū lóng
xiāng shà
车大
yáo zhǎi
小朋友，你 还积累了哪 些这样的字？
厂: 厕、厢、厨、厦、原、压 穴:窟、窿、窑、窄、空、突
字词句运用
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
读一读这些词语，你 发现它们有什么特点？
这些词语都是含有“笑”字的 词语，但是表示不同的“笑”。
4．按要求完成练习。
(3)如果想把句子读出伤心的语气，下面这句话用哪几个
词语比较合适？( CD )
表妹________地说：“我养的金鱼死了。”
A．高兴
B．难为情
C．伤心
D．难过
5．根据意思，补充句子。 (1)衣服、帽子、鞋袜等，要放到固定的地方，不要随意乱 放，以免弄脏了。 置冠服，____有__定__位____，勿乱顿，致污秽。 (2)当品德、学问、才能、技艺等不如别人的时候，应当自 我激励，奋力赶上。 唯德学，唯___才__艺_____，___不__如__人____，___当_____自砺。
最新部编人教版二年级语文下册《语文园地五》课件
英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平 常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和 我们想象的不一样。这就是作者想象的不 同寻常。
文中像这样有意思的想象还有很多，请大 家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横 线画下来，写写批注。
第2课时 复习词语，检查认读：
形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包 巧克力 香肠 面包 花生 牛奶 继续 饭菜 排骨 麻烦
复述课文
概括关键情节，复述课文。 关键情节： “喊吃饭” “不想吃饭” “爸爸吃饭” “想吃饭”
写法训练，放飞想象
大胆想象：你变成某个事物之后会发生什 么神奇的事情呢？
交流汇报
交流汇报：重点讲述自己变成某个事物 以后会发生什么奇妙的事情。
同桌相互学习，交流分享。 全班分享，集体评议。
小诗欣赏： 我想变成一间屋，
②朗读第5—8自然段，了解“我”变成了一 棵什么样的树。
③默读第9—23自然段，了解“我”变成树 之后经历的事情。
默读课文，感悟想象
默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。 和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。
合作分享
分享课文中有趣的想象，品读句子，感受 想象的奇妙。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头 一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 呀，我真的变成了一棵树！
读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？
表演体验：
“身上痒痒的” “小树枝正从我身上冒出来”
听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不 一样的地方？
图片识记：
香肠
练习读句子：
部编本人教版二年级语文下册语文园地五 PPT课件
解词释义
蜜饯：经过浓糖浆浸渍过的果品。 果脯：用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜
制成的食品的统称。 勤快：手脚勤、爱劳动。 盼望：殷切地期望。
主题解说
本文主要讲述了一位老奶奶去看望两个 儿子，发现卖果脯的大儿子盼望大晴天，做 雨伞的小儿子盼望下雨天，老奶奶想着天天 都是坏天气而伤心，老状元成爷才路 爷劝她倒过来想， 下雨天、大晴天状元成就才路 都是好天气。告诉我们在 生活中也要学会换个角度看问题。
的样子。
破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。
形容转悲为喜。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，笑得不能控
制住。
我会演：
破涕为笑
捧腹大笑
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意 帮您做事。”
小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。”
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃 的样子也就不一样。”
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑状元成才路 哈哈大笑 捧腹大笑
这些都状元成才路是描写笑的词语，每个词语 表示的笑的方式都不一样。
状元成才路 状元成才路
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快
唯德学，唯才艺，不如人，当自励。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
含义：一个人立足于社会，最重要的 是自己的品德、学问、才能和技艺，如果 这些方面不如别人，应当自我勉励，奋发 图强。如果是穿着或饮食方面不如他人， 则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
5 我爱阅读
好天气和坏天气 (原文略,见教材69-70页)
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词语解释 【蜜饯】用浓糖浆浸渍、煮制而成的瓜、果、花等制 品。成品表面附有糖汁，或浸于浓糖汁中，品种甚多如蜜桃片、 糖玫瑰等。 【果脯】用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食 品的统称。 朗读指导 老奶奶问两个儿子的话要读出疑问的语气。老奶奶回答老爷爷的 话中，既担心大儿子的果脯晒不干，又担心小儿子的雨伞卖不出 去，要读出影奶奶心理矛盾的语气。
（名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 语文园 地五 人教部 编版 (2 2张ppt )公开 课课件
练一练
写出意思相近的字来组成词语。
道( 路 ) 寒( 冷 ) 稀( 少 ) 贫( 穷 )
我积累
这样的词语还有:叫喊 坚固 湿润 抢夺 尊敬 跳跃 雕刻
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（名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 语文园 地五 人教部 编版 (2 2张ppt )公开 课课件
日积月累
（名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 语文园 地五 人教部 编版 (2 2张ppt )公开 课课件
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食和坏天气 （原文见教材第69、70页）
本文讲的是老奶奶既担心大儿子的果脯晒不干 ， 又担心小 儿子的雨伞卖不出去 ， 感觉很伤心。老爷爷劝老奶奶倒过来思 考问题。说明事物的好”和“坏”是相对的。
（名师示 范课） 二年级 【下】 册语文- 语文园 地五 人教部 编版 (2 2张ppt )公开 课课件
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3 字词句运用
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微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形
容高兴愉的样子。
破涕为笑：一下子停止了哭泣，露
出笑容。形容转悲为喜。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，笑得
不能控制住。
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
——《弟子规》
6 我爱阅读
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意 帮您做事。” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃 的样子也就不一样。”
4 我的发现
教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软
你还知道哪些类 似的词语？
从左边的这些词语中， 你发现了什么规律吗？
我发现“寻”和“找” 的意思相近，“寻找” 的意思也和它们差不多。
语文园地五
口语交际：图书借阅公约
1
口语交际：图书借阅公约
我们班级的图书角 已经建立，现在我们小 组合作，共同制定班级 图书借阅公约吧。
1 主动发表自己的意见。 2 轮流说。一个人说完，另一个人再 说。 3 注意要把自己的观点表达清楚，倾 听别人发言要认真。
1 图书借阅公约制定要点
捐书注 借阅 意事项 时间
2 语文园地五
识字加油站
chú cè xiāng xué kū lóng yáo zhǎi
厨 厕 厢 穴窟窿 窑 窄
cè
xiāng
kū lóng yáo
厕所 车厢
chú
shà
窟窿 窑洞
xué
zhǎi
厨房
大厦 洞穴
窄小
厂
穴
穴 洞穴 天空 突然 鸟窝
洞，窟窿。
厂 工厂 车厢 厨房 厕所
用机械制造生产或 生活资料的工场。
肥胖 遥远
寒冷 燃烧
疼痛 巨大
5 日积月累
弟子规：圣贤人的学生都叫弟子。《弟子规》 是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是 人生的真理，来做事、来处事待人。
节选
冠必正，纽必结，袜与履，具紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自励。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日