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职教中心工作总结总结职教中心工作总结一、工作目标和任务作为职教中心工作负责人，我们的工作目标和任务主要是以普遍提高学生的职业能力和就业竞争力为目的，开展职业教育教学，为学生提供更加优质的职业教育服务。
二、工作进展和完成情况经过一年来的不懈努力，我们取得了一定的进展和成果，主要表现为以下几个方面：1、加强了课程建设。
我们积极改进课程建设，增设了一些针对性更强的课程，以适应市场和学生需求。
2、提高了教学质量。
我们注重提高教师的教学质量和教育水平，通过组织教师培训和教育教研活动，不断提高教育教学质量。
3、不断拓展教育资源。
我们积极拓展教育资源，与相关单位合作，为学生提供更多更好的教育资源。
4、强化就业指导工作。
我们注重就业指导与实训相结合，针对不同学生开展就业指导，为他们提供更加个性化的就业服务。
五、工作难点及问题我们在工作过程中，也遇到了一些难题和问题。
主要包括以下几个方面：1、课程创新不够。
在这方面我们缺乏一定的经验和能力，导致创新力度不够，需要加强探索和实践。
2、资源整合不够充分。
我们的教育资源整合还不够充分，需要进一步加强学校内部和校企合作。
3、教师的教育教学水平还有待提高。
有些教师教育教学水平还有待提高，需要为教师提供更加全面和有效的培训。
四、工作质量和压力我们对自己的工作质量非常重视，在加强教育教学质量和落实就业服务方面取得良好成果。
工作压力也比较大，需要全面掌握市场和学生需求，不断改进课程建设和加强师资队伍建设。
五、工作经验和教训在一年的工作中，我们积累了一定的工作经验。
我们发现，只有在了解市场和学生需求的基础上，才能更好的开展教育教育和就业服务工作；另外，课程创新和教师培训也非常重要。
六、工作规划和展望在未来的工作中，我们将积极拓展教育资源，不断推进课程创新和质量提高，加强师资队伍建设。
同时，我们还将注重与市场和企业合作，为学生提供更加具有实践性和针对性的教育服务。
我们相信，在全体职工的共同努力下，职教中心的未来定会更加美好。
职教班工作总结范文5篇篇1一、引言本学期职教班的工作旨在培养学生的职业技能和职业素养，以及应对未来就业市场的能力。
通过一系列的教学活动和项目实践，我们努力实现这一目标。
接下来，我将对职教班本学期的工作进行全面回顾和总结。
二、工作内容1. 课程设置与调整本学期，我们根据市场需求和行业需求，对职教班的课程进行了全面优化和调整。
我们增加了实践课程比例，减少理论课程比例，以更好地培养学生的实际操作能力。
同时，我们还引入了一些新兴技术课程，如人工智能、大数据等，以提高学生的就业竞争力。
2. 实践教学与项目实践为了提高学生的实践能力和职业技能，我们组织了一系列实践教学和项目实践活动。
例如，我们与企业合作，开展校企合作项目，让学生在实际工作环境中进行实践。
此外，我们还组织了各种技能竞赛和实践活动，如职业规划大赛、创新创业大赛等，以提高学生的实践能力和团队协作能力。
3. 师资队伍建设本学期，我们注重师资队伍建设，引进了一批具有丰富实践经验和教学经验的教师。
同时，我们还组织了一系列教师培训活动，提高教师的教学水平和职业素养。
4. 学生管理与服务我们加强了学生管理，建立了完善的学生管理制度和奖惩制度。
同时，我们还关注学生的心理健康和职业发展，提供了一系列的咨询和服务。
例如，我们组织了职业规划讲座、就业指导活动等，帮助学生了解就业市场和职业规划。
三、工作成果1. 学生技能水平提高通过本学期的教学活动和项目实践，学生的实践能力和职业技能得到了显著提高。
在各项技能竞赛中，我们取得了优异的成绩，如全国职业技能大赛一等奖等。
2. 毕业生就业率提高通过校企合作项目和就业指导活动，我们的毕业生在就业市场上表现出色，就业率得到了显著提高。
同时，我们的毕业生也得到了企业的高度评价。
四、工作不足与改进措施1. 工作不足（1）部分学生的学习积极性和主动性不高；（2）部分实践教学活动的效果不够理想；（3）师资队伍建设仍需进一步加强。
2. 改进措施（1）加强学生的学习引导，激发学生的学习兴趣和动力；（2）优化实践教学活动的设计和实施，提高实践教学效果；（3）继续加强师资队伍建设，引进更多优秀的教师。
职教中心工作总结范文6篇第1篇示例：职教中心工作总结一、工作概述作为职教中心的工作人员，我们在过去一年里全力以赴，努力为学生们提供优质的教育教学服务。
在这一年的工作中，我们以“以学生为中心、注重实践、促进就业”为目标，积极开展各项工作，努力推动职教中心的发展和进步。
二、教学工作在过去一年里，我们重视教学工作，注重提高教学质量。
我们不断完善教学设施和实验条件，积极引进先进的教学理念和方法，提高教师教学水平。
通过开展课程改革和教学研讨活动，不断提升教学质量和学生的综合素质。
在教学工作中，我们注重实践教学，开展校企合作项目，为学生提供更多的实践机会和实习机会，促进学生将理论知识与实际操作相结合。
通过这样的实践教学模式，学生们的实际技能得到了有效提升，为他们未来的就业打下了坚实的基础。
三、学生工作在学生管理和服务方面，我们从学生的成长和发展出发，为他们提供全方位的服务。
我们注重引导学生形成正确的人生观和价值观，关心学生的身心健康，提供心理咨询和帮助。
我们开展各类学生活动，丰富学生的课外生活，促进学生之间的交流和沟通。
在学生就业工作方面，我们充分发挥校企合作的优势，为学生提供丰富的就业资源和就业信息。
我们积极组织各类就业指导和培训活动，提高学生的就业竞争力。
通过这些工作，我们成功帮助了大批学生顺利就业，受到了学生和家长的一致好评。
四、管理工作在过去一年中，我们致力于改进管理机制，提高管理效率。
我们建立了科学的绩效考核制度，严格执行各项规章制度，促进了各项工作的有序开展。
我们加强了部门之间的协作和沟通，增强了团队的凝聚力和战斗力。
在经费管理方面，我们科学规范地进行财务管理，严格控制各项支出。
我们注重节约型办公，提高资源利用效率，确保教学设施和学生服务设施的正常运转。
通过这些工作，我们有效提高了资金使用效益，为职教中心的可持续发展奠定了坚实基础。
五、创新工作我们积极鼓励创新工作，鼓励教师和学生提出新的教学模式和教学方法。
职业教育工作总结7篇篇1一、引言本报告旨在全面回顾和总结本阶段职业教育工作的实施情况、成效与不足，并提出针对性的改进建议，以期为未来职业教育的发展提供有力支撑。
二、工作内容概述1. 职业教育课程体系建设：结合行业需求，优化职业教育课程体系，更新教学内容，强化实践教学环节。
2. 师资队伍建设：加强师资队伍建设，提升教师素质，引进双师型教师，提高教育教学质量。
3. 校企合作与产教融合：深化校企合作，推动产教融合，搭建实践平台，增强学生实践能力。
4. 学生管理与服务：完善学生管理制度，提升服务水平，关注学生全面发展，提高职业教育吸引力。
三、重点成果1. 职业教育课程体系日趋完善：根据行业发展趋势，调整课程设置，引入新兴技术课程，培养学生综合素质。
2. 师资队伍建设取得显著成效：引进高素质教师人才，加强教师培训与交流，提高教师教育教学能力。
3. 校企合作实现新突破：与多家企业建立深度合作关系，共同开展人才培养、技术研发等活动。
4. 学生综合素质得到提升：强化学生实践能力培养，开展丰富多彩的文体活动，提高学生综合素质。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：职业教育课程体系更新速度较慢。
解决方案：加强与行业企业的沟通与合作，及时引入新技术、新工艺，更新课程内容。
2. 问题：双师型教师队伍建设不足。
解决方案：加大引进力度，提高教师待遇，鼓励教师参与企业实践，提高双师型教师比例。
3. 问题：校企合作深度不够。
解决方案：加强与企业的沟通与合作，共同制定人才培养方案，开展实质性合作项目。
五、自我评估/反思本阶段职业教育工作取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
在课程体系建设、师资队伍建设、校企合作等方面仍需加强。
需要进一步提高教育教学水平，提升学生的综合素质和社会适应能力。
同时，还需关注学生的全面发展，提高职业教育的吸引力。
六、未来计划1. 进一步完善职业教育课程体系，加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平和行业适应能力。
职教中心工作总结汇报材料
尊敬的领导和同事们：
在过去的一段时间里，我们职教中心团队经过共同努力，取得了一些显著的成绩。
在此，我将对我们的工作进行总结汇报，希望能够得到大家的认可和支持。
首先，我们在教学工作方面取得了一定的成绩。
我们不断优化教学内容，更新
教学方法，提高教学质量。
通过教学评估和学生反馈，我们发现学生的学习积极性和成绩都有了明显的提升，这充分证明了我们的努力和付出是值得的。
其次，我们在学生管理方面也取得了一定的进展。
我们加强了学生的日常管理
和教育引导，注重学生的综合素质培养，使学生在学业上取得进步的同时，也得到了很好的成长和发展。
另外，我们还积极开展了各种校园文化活动，丰富了学生的课余生活，激发了
学生的学习兴趣和创造力。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也增强了学生的团队合作意识和交流能力。
同时，我们还与企业合作，开展了一系列的实践教学活动，让学生更好地了解
行业发展趋势，增强了学生的实际操作能力和就业竞争力。
总的来说，我们在过去的工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
我
们将继续努力，进一步提高教学质量，加强学生管理，丰富校园文化活动，拓展校企合作，为学生的成长和发展提供更好的服务。
在未来的工作中，我们将继续秉承“以学生为中心，以质量为根本，以创新为
动力，以服务为宗旨”的工作理念，不断提高自身的专业素养，不断完善工作机制，努力为学生的成长和发展创造更好的条件和环境。
最后，再次感谢领导和同事们对我们工作的支持和关心，希望大家能够继续给
予我们宝贵的意见和建议，共同推动职教中心的发展和进步。
谢谢！。
职教中心工作总结范文8篇第1篇示例：职教中心工作总结一、工作概况经过一年的努力，我们职教中心取得了较为显著的成绩。
从学生人数增长、学生成绩提高、教师队伍壮大等方面都取得了令人满意的效果。
在过去的一年里，我们坚持以学生为中心，不断创新教学方法，努力提高教学效果，取得了一定的成绩和进步。
二、工作亮点1. 学生人数稳步增长。
在这一年里，我们不断加大宣传力度，提高了职教中心的知名度，吸引了更多的学生来报名。
在学生人数方面，我们取得了稳步增长的成绩。
2. 学生成绩显著提高。
通过对学生进行科学的学习计划安排，定期的学习检测和评估，我们成功地提高了学生成绩，许多学生在考试中取得了优异的成绩，为升学和就业做好了充分准备。
3. 教师队伍壮大。
在过去的一年里，我们聘请了一批优秀的教师加入到我们的团队中，他们具有扎实的专业知识和教学经验，为学生提供了优质的教学服务，受到学生和家长的一致好评。
4. 课程设置不断完善。
我们根据学生的实际需求和市场需求，不断调整和完善课程设置，引入了更多的实用性强、符合时代要求的课程，使学生在学习过程中更加得心应手，更好地适应社会的发展和变化。
三、存在问题在工作中，我们也面临一些问题和挑战，需要我们认真总结和处理。
主要有以下几点：1. 教学资源不足。
由于职教中心经费有限，导致教学资源和设施相对不足，影响了教学质量和效果。
2. 教师队伍结构不合理。
部分教师缺乏实践经验和教学技巧，需要加强培训和指导，提高教学质量。
3. 学生学习积极性不高。
部分学生学习态度消极，缺乏学习动力，需要通过多种方式激发学生学习的兴趣和热情。
四、改进措施为了更好地提高教学质量和工作效率，我们将采取以下措施：1. 加大投入，改善教学资源条件。
争取更多的资金支持，增加教学设施和器材，提高教学质量和效果。
2. 定期组织教师培训和交流。
通过组织教师培训和交流活动，提升教师的专业水平和教学技能，促进教学质量的提高。
3. 制定学生学习计划，激发学习兴趣。
第1篇一、前言职业教育是我国教育事业的重要组成部分，肩负着培养高素质技术技能人才、促进就业创业的重要使命。
在过去的一年里，我国职业教育取得了显著成绩，为经济社会发展做出了重要贡献。
本文将对过去一年的职教工作进行总结，分析存在的问题，并提出改进措施。
二、工作回顾（一）政策支持力度加大过去一年，国家层面出台了一系列政策文件，为职业教育发展提供了有力保障。
如《国家职业教育改革实施方案》、《关于做好当前和今后一个时期就业创业工作的意见》等，为职业教育提供了明确的发展方向和政策支持。
（二）产教融合深入推进各地各校积极推进产教融合，校企合作，通过共建实训基地、开设订单班、引进企业专家授课等方式，提高人才培养的针对性和实用性。
例如，某地某校与知名企业合作，共建了智能化生产实训基地，为学生提供了真实的实习环境。
（三）教学质量稳步提升各职业院校以提高人才培养质量为核心，加强课程建设、师资队伍建设、教学资源建设等方面的工作。
通过引进先进的教学理念、教学方法，提高教学效果。
例如，某校引进了项目式教学、翻转课堂等教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
（四）就业创业工作取得实效职业院校积极开展就业创业指导服务，举办各类招聘会，为学生提供就业信息和创业指导。
同时，加强与企业的合作，为学生提供实习和就业机会。
据统计，过去一年，某职业院校毕业生就业率达到了95%以上。
三、存在问题（一）职业教育发展不平衡我国职业教育发展存在地区差异、学校差异，部分地区和学校职业教育发展相对滞后，人才培养质量有待提高。
（二）产教融合深度不够产教融合尚处于初级阶段，校企合作不够深入，企业参与职业教育积极性不高，导致人才培养与市场需求脱节。
（三）师资队伍建设有待加强职业教育师资队伍整体素质有待提高，缺乏实践经验丰富的“双师型”教师。
（四）人才培养模式需创新部分职业院校人才培养模式较为单一，缺乏创新，难以满足社会对多样化人才的需求。
四、改进措施（一）加强政策引导，促进职业教育均衡发展政府应加大对职业教育发展的政策支持力度，鼓励各地各校因地制宜，发挥优势，推动职业教育均衡发展。
职教中心工作总结范文职教中心工作总结范文精选2篇（一）根据职教中心工作总结的要求，以下是一个示范的工作总结范文：尊敬的领导：非常荣幸可以就我在职教中心的工作进展总结报告。
在过去的一年里，我积极投入工作，在团队合作中克制困难，实现了预定的目的，现将工作总结如下：一、工作目的达成情况：1.学生管理工作：根据学校要求，我负责学生的信息登记、档案管理、请假管理等工作。
在过去一年中，我准确无误地完成了这些任务，确保学生档案的完好性和机密性。
2.课程开发与教学工作：我积极参与了职教中心的课程开发和教学工作。
通过和同事的合作，我们成功开发了一些新的课程，满足了学生的需求。
在教学中，我根据学生的实际情况采用了多种教学方法，进步了学生的学习兴趣和成绩。
3.团队合作：作为团队的一员，我积极参与了团队的讨论和合作。
通过与同事的沟通和分享，我们有效地解决了工作中的问题，进步了团队的效率和凝聚力。
二、工作中的亮点和创新：1.创新的教学方法：在教学过程中，我尝试了一些创新的教学方法，如小组合作学习、问题解决学习等。
这些方法激发了学生的积极性和创造力，进步了他们的学习效果。
2.有效的学生管理：在学生管理方面，我建立了一套完善的学生信息管理系统，确保了学生信息的准确性和平安性。
同时，我还加强了与学生家长的沟通，及时理解学生的情况，及时处理学生的问题。
三、存在的问题和改良措施：1.工作中的缺乏：在工作中，我发现自己不够细致，有时会出现忽略的情况。
此外，我在时间管理方面还有待改良，有时候无法很好地处理多个任务的优先级。
2.改良措施：为了改良自身的缺乏，我打算加强自己的细心和耐心，以确保工作的准确性和完好性。
同时，我还方案加强时间管理的才能，合理安排工作和学习时间，进步工作效率。
四、个人成长和反思：在过去的一年里，我不仅学到了专业知识和技能，还进步了自己的组织协调才能和团队合作才能。
通过与同事的合作和学习，我明确了自己的缺乏之处，并制定了相应的改良方案。
职教中心工作总结范文8篇第1篇示例：职教中心工作总结近年来，职教中心在教育教学工作方面取得了长足进步，为培养更多优秀职业人才做出了积极贡献。
本文通过总结近期的教育教学工作，探讨工作中存在的问题和改进措施，为未来的工作提供参考。
一、教学工作总结1. 教学设施和设备的改善。
本学期，我们职教中心对教学设施和设备进行了全面升级和改善，为教师和学生提供更好的学习环境。
例如增加了实训室的设备及器材，提高了实训效果。
2. 教师团队建设。
我们加大了对教师队伍的培训力度，组织了多次教研活动和专题讲座，帮助教师提升专业水平和教学能力。
教师们积极参与学习，并将所学知识运用到实际教学中。
3. 学生综合素质培养。
我们开展了一系列的活动，如职业技能竞赛、实践教学、实习实训等，帮助学生提高专业技能，培养综合素质。
通过这些活动，学生们不仅学会了技能，更增强了团队合作能力和创新意识。
二、存在的问题及改进措施1. 教学质量不稳定。
部分教师教学水平和教学方法有待提升，导致教学质量不稳定。
我们将继续加强对教师的培训和指导，帮助他们不断提高专业水平，提升教学质量。
2. 学生学习积极性不高。
部分学生对学习缺乏兴趣和动力，影响了学习效果。
我们将引导学生树立正确的学习态度，激发他们学习的热情，通过开展各项活动丰富学生的课余生活，提高学习积极性。
3. 教学资源配置不均衡。
部分实训设备和教材资源不足，影响了教学效果。
我们将继续争取更多的教学资源，加大对教学设施和设备的投入，完善教学资源配置，提升教学质量。
三、未来的工作展望1. 进一步加强教学管理。
我们将继续加大对教师队伍建设和教学管理力度，建立健全教学质量监控体系，促进教学工作的持续改进和提高。
2. 拓展职业教育资源。
我们将积极探索合作办学、校企合作等途径，拓展职业教育资源，为学生提供更多学习机会和实践机会。
3. 推动职业教育改革。
我们将积极响应国家职业教育改革政策，探索新的教育教学模式，推动职业教育事业不断发展。
职教中心工作总结范文一、工作背景和任务描述作为职教中心的工作人员，我主要负责协助中心主任完成各项工作任务，包括教学管理、教师培训、学生招生和就业指导等工作。
在过去一年中，我积极参与中心的各项工作，并努力提高自己的专业能力和服务水平。
以下是我对过去一年工作的总结和反思。
二、工作总结1. 教学管理作为职教中心的工作人员，我首要任务之一就是确保教学工作的顺利进行。
在过去一年中，我按时完成了各项教学管理工作，包括制定教学计划、安排教室和教材，组织教师开展教学工作，并及时跟进教学进展和学生学习情况。
通过有效的教学管理，我顺利完成了职业培训班的教学任务，同时也得到了一定的教师和学生的认可和好评。
2. 教师培训为了提高教师的教学能力和专业水平，我积极组织和参与了各类教师培训活动。
通过邀请外部专家进行讲座和培训，我提供了教师们学习和交流的机会，并提供了一些教学方法和教材的更新建议。
同时，我也积极参与了内部教师的培训和交流活动，帮助他们解决教学中遇到的问题，提高了整体教学水平。
3. 学生招生和就业指导作为职教中心的工作人员，我也负责学生的招生和就业指导工作。
在过去一年中，我积极参与了学生招生工作，并且通过与各高校的合作，成功招收了一批质量较高的学生。
同时，我也积极开展就业指导工作，为学生提供职业规划、简历撰写和面试技巧等方面的指导，并举办一些就业指导讲座和招聘会。
通过这些工作，我帮助了一些学生顺利就业，并得到了学生和企业的认可。
三、工作反思1. 专业能力还有待提升在过去一年的工作中，我深刻认识到自己的专业能力还有待提高。
虽然我尽力提供了一些教学方法和教材的更新建议，但是在教学管理和教师培训方面还有很大的进步空间。
为了提高自己的专业能力，我将继续学习和更新相关知识，并加强与行业专家和同行的交流与合作，从而为中心的工作提供更好的支持。
2. 团队合作需要加强在工作中，我也意识到团队合作的重要性。
虽然我在个人工作上取得了一些成绩，但是团队合作方面还有很多不足之处。
漯河职业教育集团常务理事会议讲话各位常务理事：我代表漯河职业教育集团向常务理事会作《集团近期工作总结》，请各位常务理事审议。
漯河职业教育集团成立的短短三个多月以来，在市委、市政府的关心和指导下，集团全体理事成员单位遵循自愿协商、优势互补、利益共享、过程共管、责任共担的原则，以建设现代职业教育体系为引领，以服务我市区域经济社会发展为目标，在集团内部校企、校地、校校之间展开了形式多样、广泛深入的合作，积极探索集团化办学模式，创新集团治理结构和运行机制，推动健全政府、行业、企业参与的办学机制，大力推进教育教学改革，创新人才培养模式，扩大对外交流合作，拓展服务社会的能力，增强综合办学实力，全面提高人才培养质量和办学水平，各项工作取得初步成效。
现总结如下：一、漯河职业教育集团化办学迈出了坚实的一步2013年4月17日，漯河职业教育集团正式成立并顺利召开了一届一次理事会会议。
漯河职业教育集团是在市委、市政府的大力倡导和帮助下，在社会各界的鼎力支持下，由市政府主导，以漯河职业技术学院为龙头，由行业协会、企业、中高职院校、科研院所和社会组织等46家单位积极参与，围绕我市区域发展规划和产业结构特点组建的面向本地区支柱产业、特色产业的区域型职业教育集团。
漯河职业教育集团的成立，终结了单个院校或企业在追求规模效益和范围扩张过程中的结构刚性，促进校校之间、校企之间职教元素的相互渗透，实现职业教育资源的优化重组和优势互补，打造漯河职业教育的“航空母舰”。
通过集团化办学，推进校企合作、校地合作、校校合作，实现深度的校企融合，更好的构建中高职衔接的现代职业教育体系，逐步形成科学而合理的集团治理结构，使职业教育更好的适应我市产业结构调整，经济发展方式转型和产业战略布局，提升职业教育人才培养规模和质量，促进我市全民技能振兴工程的有效实施，加大和提高职业教育对我市在中原经济区快速崛起过程中的经济贡献份额和就业贡献水平。
从这一角度上说，漯河职业教育集团的成立标志着漯河职业教育迈出了集团化办学的坚实一步，预示着漯河职业教育进入了一个崭新的阶段。
二、集团内的校企合作向深度融合迈进，工学结合、产教结合不断深化，以专业建设为基础，以课程建设为核心，人才培养模式得到创新发展在集团成立的不长时间里，集团内部企业、行业对职业院校教育教学改革所发挥的作用越来越凸显出来。
院校与行业、企业的深度合作，充分体现在“四共建设”、“六个对接”得到不断深化推进，“四共”就是人才共育、过程共管、成果共享、责任共担；“六个对接”就是促进职业院校的专业设置与产业布局对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与资格证书对接、职业教育与终身学习对接、校园文化与企业文化对接。
通过这些深度的校企合作，职业教育集团紧扣行业发展脉搏，及时准确地把握产业发展的各种信息，使集团内职业院校的专业建设紧紧跟随区域产业的发展步伐，增强了漯河职业教育集团服务地方的针对性和实效性。
深度的校企合作，使集团内职业院校利用企业的技术、设备、信息等资源优势，在专业建设、课程改革等方面形成了具有鲜明特色、校企紧密结合的新型职业教育人才培养模式。
在专业建设上，集团内职业院校加强了专业建设与区域产业调整结合的紧密程度。
例如职业技术学院音乐系与市教育局、小哈佛教育集团合作，针对幼教事业尤其是民办幼儿教育发展的迫切需求，共建幼儿师资培训基地，与市文化局和沙澧河建管委合作开展高雅艺术音乐舞蹈进社区、进景区演出，深受广大市民欢迎；艺术设计系邀请市丽光广告公司等本地具有代表性的企业座谈，及时调整了相关专业方向，重新修订人才培养方案，专业指向性更明确，例如装潢专业调整了10门课程，由原来单一的的平面宣传拓展为立体宣传，形成户内、户外、材料应用、成本核算、营销为一体的课程体系，和未来的的工作岗位契合，具有很高的实用价值；轻工系聘请银鸽集团、奥维姿服饰公司、润诚服饰公司、郑州泛美、申州国际等企业技术人员参与专业的建设规划制定. 与企业商讨专业需求，根据调研结果，在服装专业新增营销与管理方向；机电系邀请我市双汇集团肉业有限公司、世林冶金有限公司等11个单位参加机电一体化、汽车检测维修等“专业建设指导委员会”，有我市12名知名专家参与人才培养方案和专业建设计划制定的讨论研究；外语系同经管系、机电系一起结合上海闵源集团产业发展制定“闵源订单班”专业课程计划，将企业文化、专业技术融入专业授课过程，扎实有效促进实用型人才针对性培养。
市技师学院在2012年初，围绕提升自身核心竞争力，提出了加强品牌专业建设计划，要求每个系（部）培养1-2个品牌专业，用2-3年的时间，持续提升办学综合实力，打造全省职教品牌，在全省范围内实现专业实训设备一流、师资力量一流、工学一体化教学标准领先的目标。
在课程建设上，各专业都加大了以企业为主导的，有企业专家参与的课程开发的力度, 设立“行业通识课程”和“企业定向课程”，注重课程设计与企业生产过程和行业发展紧密衔接。
漯河职业技术学院各系66名教师与我市29家企业一起开发课程25门，22名专业教师与企业合作编写实用教材8份。
例如职业技术学院信息工程系聘请联通漯河分公司公司宽带工程部总工程师直接参与修订计算机网络技术专业人才培养方案；机电工程系针对自动变速箱技术，对相关课程结构、课程内容、专业教材进行优化整合，针对汽车专业确定“汽车发动机故障诊断”为典型工作任务案例；工商系邀请漯河中通参与《仓储配送》课程改革,配送模块修订,《网店经营与管理》课程的改革按照真实工作流程分为四步，确立了十三个工作情景；艺术设计系装潢设计专业教师在企业实训后，将企业实际项目“展板设计”、“宣传册”等项目引入到核心课程《广告设计》等实际项目课堂中，收到了良好的效果。
职业技术学院聘请我市35家企业一线技术管理专家48人来校参与人才培养方案的制定、课堂教学讲座、艺术作品评比、学生能力评估评价、课程开发等各类教学活动，做到各专业人才培养与地方经济社会发展需求的紧密对接，把各行业实际项目引入课程，按照工作过程排序课程内容，真正做到教学内容和企业发展要求相一致。
市技师学院提出‘工学一体化’教学模式，并于2012年9月正式启动教学试点，为此学院专门成立了工学一体化教改领导小组，制定了详实的教学计划和评定考核办法。
”人才培养模式的创新上，集团内院校更加注重职业教育与地方经济对接，教学内容与职业需求的对接，学习过程与工作过程对接，专业技能与企业要求对接，力求按照产业发展、企业需求，制定“订单班”“项目班”人才培养计划。
临颍职教中心围绕“临颍产业集聚区”企业人才需求，积极开办7个“订单培养企业专班”，为临颍休闲食品企业、电子电器企业产业发展提供充足的后备技能型人才支撑支持；漯河职业技术学院2012年以来开设“订单班”、“项目班”34个，学员共计3244名。
这些“订单班”、“项目班”积极推进职业教育人才培养的教学改革，创新人才培养模式。
如职院食品工程系建立完善了六段三阶式人才培养模式；工商管理系电商运营工作室开创了新的教学实践模式，即工作室模式，电商专业的学生自发成立工作室，共同组建团队进行网络创业；建工系实施“无学期式、分类分层分岗位”精英教育培养方式，深化“校企合作、工学交替、双证融通”的培养模式，在2012级建筑工程技术专业中选拔成立“鲁班精英班”、“工学交替班”；各系均能邀请本地具有代表性的企业座谈，及时调整了各专业建设方向，重新修订人才培养方案。
集团各院校专业建设指向性更明确，使人才培养质量更具较高的实用价值。
三、校企合作深化推动了院校师资和教学团队建设在职教集团内部，校企合作“互兼双进”的教学团队建设初见成效。
集团内各职业院校积极聘请企业的高技能人才、专业技术人员兼任专业课教师或实习指导教师，并且参与学校的培养目标设定、专业设置、课程改革、教学评价等人才培养的全过程。
集团内企事业单位积极与院校合作建立教师培训基地，接纳职业院校教师进行教学实践。
通过校企合作构建专兼结合的专业教学团队，在管理制度、保障政策等方面的机制建设初步成型。
作为集团龙头院校，漯河职院全院获得“双师资格”的教师达到了220人，各系部在企业兼职教师46人。
如职院工商管理系要求教师们就要走出教室、走出校门，到社会上去、到企业中去，3月初管理教研室教师到鹤壁天海集团开始了为期6个月的挂职锻炼；建工系目前已考取建设行业注册资格证书的教师达11人，并兼职为企业提供技术服务；有7人为河南省建设工程评标专家库专家、2人为漯河市政府采购评审专家，参加省、市招标评标工作10余项，教师共参与项目招投标、为企业提供技术咨询服务等工作10余人次。
市技师学院以先进的技术设备、开放式的办学理念，吸引了众多企业与技师学院深度合作。
例如漯河铱顿液压器材公司在数控机床专业设立了自己的办公室和生产基地。
技师学院面向社会聘请了30多名高级工以上技术人才从事教学工作，以满足“工学一体化”教学要求。
四、以生产性实训基地建设为代表的校外实习实训基地建设呈现出前所未有的新局面，职业教育产教研训一体化的特色更加鲜明职教集团内各职业院校积极进行生产性实训基地建设的探索，或采取由院校投入部分设备或资金，与合作企业共建“融入型”生产性实习实训基地（工厂、车间、公司、研究所等），或采取由院校提供场地、教师，企业投入设备和技术员，共建“引入型”生产性实习实训基地（工厂、车间、公司、研究所等），或采取建立以院校为主体、企业参与的集新产品研发、生产、销售为一体的公司实体，为学生实习实训、教师锻炼提高创造更好的条件。
通过多种校企共建的方式，集团内部巩固和建设了一批集多功能于一体的校内外实践教学基地。
实训基地突出生产性，充分发挥合作企业的主体作用，有效利用企业技术、设备、场地等资源。
院校与企业互动，在实习实训基地的运作中注重强化理论教学与实践教学、职业技能训练与职业道德培养、职业资格认证与职业素质实践培养紧密结合的产教研训一体化、工学结合的实践教学特色。
实习实训基地积极接纳职业院校学生顶岗实习，学生参与顶岗实习、实践实训的时间、人数都取得了历史性突破。
例如，漯河职业技术学院经管系2010级市场营销和连锁经营管理专业283名学生赴双汇全国市场进行营销综合实训；音乐系与深圳杂技艺术团、广州同仁教育集团、小哈佛教育集团签署了合作办学协议，进行顶岗实习活动；建筑工程系建筑工程技术、建筑装饰工程技术、工程监理三个专业自2012年下半年起至今，已经安排学生在我市建筑企业及工地顶岗实习1332人，在企业的配合下，2012年以来建工系按照人才培养方案及教学进度的安排，三个专业累计开展实习实训20项，涉及四个年级学生2530人，累计126137/人•次，实习遍布500多家企业，参与的企业指导教师近300人次，校内指导教师近30人，有效地增强了学生的实践技能和就业能力；轻工系2012级和2013级学生赴银鸽集团、申州国际、泛美服饰、波司登等企业参与顶岗实习的人数也达到170人；食品工程系校外实习实训基地包括双汇、佳源、永利、平平、三剑客、福馨、乐嘉、亲亲、旺旺、徐福记等近二十家食品企业，学生顶岗实习超过750人。
