推荐学习全国通用版高考物理一轮复习备考精炼：第五章机械能微专题实验：探究

实验五探究动能定理一、实验目的1．探究外力对物体做功与物体速度变化的关系．2．通过实验数据分析，总结出做功与物体速度平方的正比关系．二、实验器材小车(前面带小钩)、100～200 g砝码、长木板及两侧适当的对称位置钉两个铁钉、打点计时器及纸带、学生电源及导线(使用电火花计时器不用学生电源)、5～6条等长的橡皮筋、刻度尺．考点一| 实验原理与操作[母题] 为了探究功与速度变化的关系，现提供如图实­5­1所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题．(打点计时器所接交流电频率为50 Hz)图实­5­1(1)为了消除摩擦力的影响应采取的措施为_______________________________________________________________________________________.(2)当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条…并起来进行第1次、第2次、第3次…实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致，我们把第1次实验中橡皮筋对小车做的功记为W.由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，如图实­5­2所示是其中四次实验打出的部分纸带．图实­5­2试根据以上信息，填写下表．______________________________________________________________.【解析】 (1)为了消除摩擦力，应将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度，使小车在不接橡皮筋时缓慢匀速下滑．(2)由匀速运动的速度公式v ＝x t，可求出小车的速度，其中x 可从题图中读出，分别为2.00 cm 、2.83 cm 、3.46 cm 、4.00 cm ，交流电频率为50 Hz ，故T ＝0.02 s.【答案】 见解析[借题悟法·核心点拨]某同学做“探究合力做的功和物体速度变化的关系”的实验装置如图实­5­3所示，小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行．用1条橡皮筋时弹力对小车做的功记为W，当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．图实­5­3(1)木板水平放置，小车在橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是________．A．橡皮筋仍处于伸长状态B．橡皮筋恰好恢复原长C．小车恰好运动到两个铁钉的连线处D．小车已超过两个铁钉的连线处(2)实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，最根本的目的是________．A．防止出现小车不能被橡皮筋拉动的情况B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功C．便于小车获得较大的弹射速度D．防止纸带上点迹不清晰(3)关于该实验，下列说法正确的是________．A．打点计时器可以用直流电源供电，电压为4～6 VB．实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等C．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出D．利用每次测出的小车最大速度v m和橡皮筋做的功W，依次作出W­v m、W­v2m、W­v3m、W2­v m、W3­v m…的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系(4)如图实­5­4所示是某次在正确操作的情况下，用50 Hz 交变电流作电源的打点计时器记录的一条纸带，为了得到小车获得的速度，应选用纸带的________(选填“AF ”或“FI ”)部分进行测量，速度大小为________m/s.【导学号：92492247】图实­5­4【解析】 (1)当小车速度最大时，加速度应等于零，即弹力与摩擦力平衡，所以橡皮筋仍处于伸长状态，选项A 正确．(2)平衡摩擦力的根本目的是保证橡皮筋对小车做的功等于小车动能的变化量，即合外力做的功，选项B 正确．(3)要保证每根橡皮筋做功相同，实验中使用的若干根橡皮筋的原长必须相等，每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出，选项C 、D 正确．(4)为了得到小车获得的速度，应选匀速运动的一段纸带即FI 部分进行测量．速度的大小v ＝1.52×10－20.02m/s ＝0.76 m/s.【答案】 (1)A (2)B (3)CD (4)FI 0.76考点二| 数据处理与误差分析[母题] 如图实­5­5所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W ，当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放．小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．图实­5­5(1)除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有________；(2)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的________部分进行测量；(3)在本实验的数据记录表中，请将第2次、第3次…实验中橡皮筋做的功填写在对应的位置：n n n 用数据表中测定的数据在题给的坐标系中作出相应的图象验证理论的正确性．【解析】 (1)根据实验原理可知，实验中需要刻度尺测量计数点之间的距离，来计算物体的速度，所以要用到刻度尺．为了能让打点计时器工作，必须提供交流电源．故缺少刻度尺和交流电源．(2)纸带在橡皮筋的作用下做加速运动，橡皮筋做功完毕，则速度达到最大，此时做匀速运动，因此匀速时的速度即为该过程中的最大速度，故为了测量小车获得的速度，应选用纸带点均匀部分测量．(3)我们把1根橡皮筋对小车做的功作为1W ，作为功的一个计量单位．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，橡皮筋的功分别是2W,3W,4W,5W .(4)根据匀速直线运动的位移公式x ＝vt 得：v ＝xt，所以：v 1＝0.20.2＝1 m/s ，v 2＝0.280.2＝1.4 m/s ，v 3＝0.30.2＝1.5 m/s ， v 4＝0.40.2＝2 m/s ，v 5＝0.450.2＝2.25 m/s 所以，v 21＝1，v 22＝1.96，v 23＝2.25，v 24＝4，v 25＝5.06由动能定理可知，合外力做的功应等于物体动能的变化量，所以W 与v 2成正比，即W n ∝v 2n ，根据表中实验数据，应用描点法作图，图象如图所示：误差允许范围内，图象是经过原点的直线，说明W n 与v 2n 成正比．【答案】 (1)交流电源、刻度尺 (2)点距均匀 (3)2W 、3W 、4W 、5W (4)v 2n 图象见解析[借题悟法·核心点拨]质量为1 kg的重物自由下落，通过打点计时器在纸带上记录下运动过程，打点计时器所接电源为6 V、50 Hz的交流电源，如图实­5­6所示，纸带上O点为重物自由下落时打点的起点，选取的计数点A、B、C、D、E、F、G依次间隔一个点(图中未画出)，各计数点与O 点的距离依次为31.4、70.6、125.4、195.9、282.1、383.8、501.2，单位为mm，重力加速度取9.8 m/s2.图实­5­6(1)求出B、C、D、E、F各点速度并填入下表.(2)图实­5­7图中纵坐标表示______________________________，横坐标表示________________________________，由图可得重力所做的功与________成________关系.【导学号：92492248】【解析】 (1)各点速度由公式v ＝v ＝ΔxΔt求出，v B ＝AC Δt＝－－34×0.02m/s≈1.18 m/s，同理v C ≈1.57 m/s，v D ≈1.96 m/s，v E ≈2.35 m/s，v F ≈2.74 m/s.(2)重力做的功由W ＝mg Δh 求出，W B ＝mg OB ＝1×9.8×70.6×10－3 J≈0.69 J ，同理W C ≈1.23 J，W D ≈1.92 J，W E ≈2.76 J，W F ≈3.76 J.(3)如图所示【答案】 (1)1.18 1.57 1.96 2.35 2.74 (2)0.69 1.23 1.92 2.76 3.76 (3)关系图见解析 重力做的功W G 速度的二次方v 2速度的二次方v 2正比考点三| 实验拓展与创新●创新点1 利用光电门测速度1．某学习小组利用如图实­5­8所示的装置验证动能定理．图实­5­8(1)将气垫导轨调至水平，安装好实验器材，从图中读出两光电门中心之间的距离s ＝________cm ；(2)测量挡光条的宽度d ，记录挡光条通过光电门1和2所用的时间Δt 1和Δt 2，并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力F ，为了完成实验，还需要直接测量的一个物理量是____________________________________________________；(3)该实验________满足砝码盘和砝码的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器的总质量．(选填“需要”或“不需要”)【解析】 (1)由图可知，s ＝70.30 cm －20.30 cm ＝50.00 cm. (2)要应用滑块验证动能定理，应有关系式：Fs ＝12M ⎝⎛⎭⎪⎫d Δt 22－12M ⎝ ⎛⎭⎪⎫d Δt 12故还应测量滑块、挡光条和力传感器的总质量M .(3)因力传感器直接测出滑块所受的合外力，并不是用砝码和砝码盘的总重力代替合外力做实验，故没有必要满足砝码和砝码盘的总质量远小于滑块、挡光条和力传感器的总质量．【答案】 (1)50.00 (2)滑块、挡光条和力传感器的总质量M (3)不需要 ●创新点2 改变实验原理和数据的处理方法2．某兴趣小组准备探究“合外力做功和物体速度变化的关系”，实验前组员们提出了以下几种猜想：①W ∝v ；②W ∝v 2；③W ∝v .为了验证猜想，他们设计了如图实­5­9甲所示的实验装置．PQ 为一块倾斜放置的木板，在Q 处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q 点的速度)．在刚开始实验时，小刚同学提出“不需要测出物体的质量，只要测出物体初始位置到速度传感器的距离L 和读出速度传感器的读数v 就行了”，大家经过讨论采纳了小刚的建议．图实­5­9(1)请你说明小刚建议的理由：________________________________；(2)让物体分别从不同高度无初速度释放，测出物体初始位置到速度传感器的距离L 1、L 2、L 3、L 4、…，读出物体每次通过Q 点的速度v 1、v 2、v 3、v 4、…，并绘制了如图实­5­9乙所示的L ­v 图象．若为了更直观地看出L 和v 的变化关系，他们下一步应该作出______________________________________________；A ．L ­v 2图象 B ．L ­v 图象 C ．L ­1v图象D ．L ­1v图象(3)实验中，木板与物体间摩擦力________(选填“会”或“不会”)影响探究的结果． 【解析】 (1)若只有重力做功，则：mgL sin θ＝12mv 2，等号的两边都有m ，可以约掉，故不需要测出物体的质量．用牛顿第二定律求解，也能得出相同的结论．若是重力和摩擦力做功，则：(mg sin θ－μmg cos θ)L ＝12mv 2，等号的两边都有m ，可以约掉，故不需要测出物体的质量．用牛顿第二定律求解，也能得出相同的结论．(2)采用表格方法记录数据，合理绘制的L ­v 图象是曲线，不能得出结论W ∝v 2.为了更直观地看出L 和v 的变化关系，应该绘制L ­v 2图象．(3)重力和摩擦力的总功W 也与距离L 成正比，因此不会影响探究的结果． 【答案】 (1)根据动能定理列出方程式，可以化简约去质量m (2)A (3)不会 ●创新点3 利用斜面探究动能定理3．为了“探究动能改变与合外力做功”的关系，某同学设计了如下实验方案： 第一步：把木板带有滑轮的一端垫起，把质量为M 的滑块通过细绳与质量为m 带夹的重锤跨过定滑轮相连，重锤后连一穿过打点计时器的纸带，调整木板倾角，直到轻推滑块后，滑块沿木板向下匀速运动，如图实­5­10甲所示．第二步：保持长木板的倾角不变，将打点计时器安装在长木板靠近滑轮处，取下细绳和重锤，将滑块与纸带相连，使纸带穿过打点计时器，然后接通电源，释放滑块，使之从静止开始向下加速运动，打出纸带，如图实­5­10乙所示．打出的纸带如图实­5­10丙所示．图实­5­10请回答下列问题：(1)已知O 、A 、B 、C 、D 、E 、F 相邻计数点间的时间间隔为Δt ，根据纸带求滑块运动的速度，打点计时器打B 点时滑块运动的速度v B ＝________.(2)已知重锤质量为m ，当地的重力加速度为g ，要测出某一过程合外力对滑块做的功还必须测出这一过程滑块________(写出物理量名称及符号，只写一个物理量)，合外力对滑块做功的表达式W 合＝________.(3)算出滑块运动OA 、OB 、OC 、OD 、OE 段合外力对滑块所做的功W 以及在A 、B 、C 、D 、E 各点的速度v ，以v 2为纵轴、W 为横轴建立直角坐标系，描点作出v 2－W 图象，可知该图象是一条________________，根据图象还可求得________.【导学号：92492249】【解析】 (1)由打出的纸带可知B 点的速度为v B ＝x 3－x 12Δt； (2)由做功定义式可知还需要知道滑块下滑的位移x ，由动能定理可知W 合＝ΔE k ，即mgx ＝ΔE k ；(3)v 2­W 图象应该为一条过原点的直线， 根据ΔE k ＝12Mv 2可求得M 的值．【答案】 (1)x 3－x 12Δt(2)下滑的位移x mgx (3)过原点的直线 滑块的质量M视角1：实验器材及装置的改进11视角2：数据测量的改进视角3：实验方案的改进例如：利用自由落体运动探究功和动能的关系．。

实验五验证机械能守恒定律•实验目的验证机械能守恒泄律.•实验原理1.在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能互相转化，但总的机械能保持不变.若物体某时刻瞬时速度为V，下落高度为方，则重力势能的减少量为mgh、动能的增加量为£也只看它们在实验误差允许的范用内是否相等，若相等则验证了机械能守恒定律.2.速度的测呈:：做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度等于相邻两点间的平均速度仇= T：r. II-算打第c个点瞬时速度的方法是：测出第"个点的相邻前后两段相等时间T内下落的距离必和X—由公式幻=叫尹或冬=汕七广二算岀，如图实・5-1所示.图实・5・1•实验器材铁架台（含铁夹）、打点计时器、学生电源、纸带、复写纸、导线、亳米刻度尺、重物（带纸带夹）.•实验过程一、实验步骤1.仪器安装按图实-5・2所示将检查、调整好的打点计时器竖直固泄在铁架台上，接好电路.图实・5・22.打纸带将纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方.先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落.更换纸带重复做3〜5次实验.3.选纸带分两种情况说明（1）如果根据*2?活=加訪验证时，应选点迹淸晰，打点成一条直线，且1、2两点间距离小于或接近2 mm的纸带.若1、2两点间的距离大于2 mm,这是由于先释放纸带，后接通电源造成的.这样，第1个点就不是运动的起始点了，这样的纸带不能选.(2)如果根据寺沙；一訥=mg'h验证时，由于重力势能的变化是绝对的，处理纸带时，选择适当的点为基准点，这样纸带上打岀的第1、2两点间的距离是否为2mm就无关紧要了，所以只要后面的点迹淸晰就可选用.二、数据处理1.求瞬时速度由公式冬=蚣三「上可以计算出重物下落人、足、乩…的髙度时对应的瞬时速度勺、 %、内、—2.验证守恒方法一：利用起始点和第R点计算，代入必和如果在实验误差允许的范围内，ghr. =4诟，则说明机械能守恒爼律是正确的.1 , 产一方法二：任取两点A.万测岀汕，算出刃加和( 扌直)的值，如果在实验误差允许的范囤内，詁尸黑一詁，则说明机械能守恒左律是正确的.方法三：图象法，从纸带上选取多个点，测量从第一点到其余各点的下落高度力，并计算各点速度的平方然后以*/为纵轴，以力为横轴，根据实验数据绘岀*二力图线.若在误差允许的范用内图象是一条过原点且斜率为g的直线，则验证了机械能守恒••误差分析1.系统误差本实验中因重锤和纸带在下落过程中要克服各种阻力(空气阻力、打点计时器阻力)做功，故动能的增加量稍小于重力势能的减少量△爲，即山2、这属于系统误差，改进的方法是调整器材的安装，尽可能地减小阻力.2.偶然误差本实验的另一个误差来源于长度的测量，属于偶然误差.减小误差的方法是测下落距离时都从。