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第四单元习作心愿,美文展示心愿常晨心愿，有很多种：有的人想去登一登高山、看一看大海，有的人想让我们赖以生存的环境不再被污染，还有的人希望残疾人能得到关爱……而我的心愿有些不同——不让友谊之花破碎，让好朋友永远不会分离。
我为什么会有这样的一个心愿呢？因为，我和我多年的老同桌——胡成风，发生了一件很不愉快的事……那是上学期的一节美术课，外面阳光明媚，柳树对着水面梳着长长的头发，小鸟在枝头唱着动人的小曲，小草们都在侧耳倾听着。
教室里，老师深情地讲着课：“同学们，大家应该都知道一个游戏——《愤怒的小鸟》，就是把小鸟发射出去撞击堆积在一起的积木。
今天我们就来画那只红色的小鸟，好不好？”“好！”同学们高兴极了，开始画画了。
我在头脑中一遍又一遍地回忆着《愤怒的小鸟》游戏中那只红色的小鸟最精彩的画面。
突然胡成风问：“常晨，你能借我支蜡笔吗？”“等会儿！等我涂好！”我不耐烦地推了一下他的胳膊。
“算了，我问别人借吧，小气鬼！”“你烦不烦！”我生气地大声吼道。
“切，小气鬼，绝交！”他也生气地一拉桌子。
什么？绝交？我大脑一片空白。
从此，因为我的一句无心之言导致了我和好朋友之间友谊的破碎，曾经的好朋友，因为我的不耐烦变成了陌生人。
唉，为什么会这样？我多么希望时间可以倒流，我不想失去我的好朋友！我现在多么想和他重归于好，和他一起愉快地学习，共同进步！心愿是起点，要到达终点必须行动起来！此刻我暗暗地下了决心：我一定会向好朋友道歉，让我们的友谊之船重新扬帆起航……这就是我的心愿。
开头由别人的心愿导入，引出自己的心愿。
通过具体事例来写自己许下这个心愿的原因，很生动。
具体描写对话，推动情节的发展，为心愿的产生埋下伏笔。
结尾情真意切，表达自己的心愿，点明了题目。
老师布置画画任务好朋友借蜡笔“我”不耐烦地推他胳膊吵架,提出绝交心愿诞生小作者围绕“心愿”，选择了一个具体的事例来写，不仅写出“心愿”产生的原因，而且对话非常有特色，能够推动情节的发展。
小学语文六年级下册第四单元作文（通用21篇）小学语文六年级下册第四单元作文（通用21篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学语文六年级下册第四单元作文（通用21篇），希望对大家有所帮助。
小学语文六年级下册第四单元作文篇1主人公鲁宾逊向往航海，他开始了向非洲海岸航行的旅程。
他乘坐的船在南美洲海岸对面一座海岛附近触礁，只有鲁宾逊一个幸存下来。
他急中生智，做了一个木筏将沉船上的粮食、弹药、淡水、衣服工具等搬到岸上去。
为了能长期生存下去，他吃得很节省。
后来，他逐渐开扩了山洞，寻到了野味，还找到了几股清泉，写写笔记，不愁吃喝，生活还过得有滋有味。
此后的24年，他一直在岛上生活。
他在小山另外建成一座房子，名曰“夏日别墅”。
他还种了玉米、大麦和稻谷，学会了磨面和烤面包。
每天早晚，他阅读从沉船上找到的《圣经》感谢上帝把他从海里救上来，有一天，他发现了野人的踪迹。
凭借他的智慧与本领，他不仅赶跑了野人，还救出了几个俘虏。
他们自得其乐地延续着世外般的生活，鲁宾逊还意外地发现了其中的一个人是自己从小未曾谋面的父亲。
终于有一天，他们借着一艘英国船只回到了阔别35年的家乡。
后来他结婚了，过着知足幸福的生活。
绝岛漂流，鲁宾逊几乎陷入绝境，但他没有被悲观绝望的情绪所压倒，也没有听天由命，坐以待毙，而是发挥自己的全部才智，靠着顽强的毅力和勤劳的双手与大自然作斗争，创造崭新的生活。
鲁宾逊不仅是一个白手起家与自然抗争的劳动者，他更具有无限的勇气和坚韧不拨的实干精神，他的聪明才智和创造热情令我们振撼。
此外，28年滞留荒岛的经历也不能止住他继续冒险奋斗的脚步。
鲁宾逊这种勇于进取冒险精神，体现了当时资产阶级不满足现状，要开拓世界创新未来的雄心壮志和豪迈气魄。
知足常乐，奋斗常乐，到底哪个才是生活的真谛呢？但是，我们都知道，要求仅限于生活必需品的人是最快乐的，而欲望超过这个限度，要求越多，要么所得越多，要么失去越多。
第四单元习作指导习作写什么——审题意，明要求心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
你心里拍葬着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。
这样来解读——明主旨，巧拟题每个人都有心愿，像渴望考上一所好学校，希望自己有机会去看高山、草原、大海，希望父亲的病能早日康复，希望人们保护环境，希望残疾人能得到更多的关爱，希望台湾回到祖国的怀抱、希望以色列和巴勒斯坦停止战争……，选择一个你最想倾诉的心愿写下来。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。
再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信、或者写日记、创作诗歌等。
拟题的时候，我们可以直接以以“心愿”或“我的心愿”为题，也可以根据文章内容总结概括。
如《我想有个家》《中国梦》《妈妈，请放开我》《团圆》等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。
名师讲方法——理思路，学技巧（一）围绕主题，选取材料。
对于“心愿”这个主题，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿。
可一篇作文的篇幅是有限的，不可能把所有的材料都运用进去。
我们应该要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。
如这位同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。
（二）围绕材料，明确中心。
我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把这材料记录下来就行了，紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程中表现中心。
这样才能做到中心明确。
（三）写自己最擅长的文体。
在作文时，要确定自己要运用的表达方式，选择自己所要采用的文体。
记叙文、写信、日记、诗歌都可以采用，一般来说我们应该选择自己最擅长的文体来写。
（四）认真修改。
写好后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
还我昔日美好轻风吹来，吹起柳枝翩翩起舞，夹杂着花的芬芳；悠悠绿水，奏着欢快的乐曲，鱼儿在它的怀抱中嬉戏。
六年级语文下册《习作：心愿》写作指导教案教学目标1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。
2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。
3.能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。
教学重点1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。
2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力教学难点能够让学生说真话、写真话，表达自己最希望实现的愿望。
教学目标1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。
2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式，自由写作，提高学生写作能力。
教学设计一、畅谈心愿，揭示文题师：小鱼的心愿是拥有清澈的池塘，老师的心愿是学生健康成长。
你的心愿也许是去遨游太空，也许是测试中取得优异的成绩，也许是……我猜不着你内心的小秘密，能在这儿说一说吗？生1：我希望得到爸爸送给我的显微镜。
生2：我的心愿是成为一名世界巨商。
生3：我的心愿是成为一名幼儿园的老师。
生4：我的希望是能拥有三根魔棒为人类造福。
生5：我的希望是成为神医华佗。
生6：我的心愿是成为天文学家。
师：这么多美好的心愿，有的是实实在在的，通过努力能达到的，有的心愿是是虚幻的，只能在想象中实现。
无论是现实的，还是虚幻的，都能借助我们的笔让它提前在心中实现。
今天的习作就是《心愿》。
（板书：心愿）二、拓展思路，构思写作构思之一：（一）说产生心愿的原因。
师：你们的心愿是美好的，为什么会有这样的心愿呢？师：请你具体说一说自己想要得到一个显微镜原因。
生1：记得在两个月前的一个星期天，我和爸爸来到王府井书店看书，在查找书的时候，一台台显微镜映入了我的眼帘。
有的可以把事物放大400到1000倍的，有的可以放大1000倍到1500倍的，甚至还有现在最先进的光学复合显微镜，可以把物体放大2500倍，我看得心里直痒痒，假如我拥有其中一台那该多神气啊！师：你的心愿那么美妙，你的表述那么清晰，真是一个的聪明可爱的孩子。
第四单元习作指导习作写什么——审题意，明要求心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
你心里拍葬着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。
这样来解读——明主旨，巧拟题每个人都有心愿，像渴望考上一所好学校，希望自己有机会去看高山、草原、大海，希望父亲的病能早日康复，希望人们保护环境，希望残疾人能得到更多的关爱，希望台湾回到祖国的怀抱、希望以色列和巴勒斯坦停止战争……，选择一个你最想倾诉的心愿写下来。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。
再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信、或者写日记、创作诗歌等。
拟题的时候，我们可以直接以以“心愿”或“我的心愿”为题，也可以根据文章内容总结概括。
如《我想有个家》《中国梦》《妈妈，请放开我》《团圆》等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。
名师讲方法——理思路，学技巧（一）围绕主题，选取材料。
对于“心愿”这个主题，同学们的心愿简直像天上的星星一样多，其中有自己的心愿，也有父母、亲人、朋友的心愿。
可一篇作文的篇幅是有限的，不可能把所有的材料都运用进去。
我们应该要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。
如这位同学有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们保护森林，保护环境这一个心愿来写。
（二）围绕材料，明确中心。
我们选择了一个最有话可说的材料，并不是把这材料记录下来就行了，紧接着就要思考这个材料能表达了什么中心，并在写作的过程中表现中心。
这样才能做到中心明确。
（三）写自己最擅长的文体。
在作文时，要确定自己要运用的表达方式，选择自己所要采用的文体。
记叙文、写信、日记、诗歌都可以采用，一般来说我们应该选择自己最擅长的文体来写。
（四）认真修改。
写好后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
还我昔日美好轻风吹来，吹起柳枝翩翩起舞，夹杂着花的芬芳；悠悠绿水，奏着欢快的乐曲，鱼儿在它的怀抱中嬉戏。
部编教材六年级下册第四单元作文预习全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们,大家好啊!我是小明,今天我们要开始学习六年级下册第四单元的内容了,真是又刺激又值得期待呀!这一单元的主题是写作文,这可是我们小学生活中非常重要的一环。
你们有没有觉得,好像从一年级开始,老师就总是让我们写这写那,时不时就要完成一篇作文作业?有时候我都觉得写作文比解数学题还要累人呢!不过没关系,通过这一单元的学习,我们一定能掌握写好作文的秘诀。
首先,老师会教我们认识不同体裁的作文,比如记叙文、说明文和议论文。
记叙文就是讲述一件事或一个经历的文章;说明文是介绍事物的知识和原理;而议论文则是对某个问题或现象进行分析和论证。
掌握了这些不同文体的特点和写作要求,我们就能写出合格的作文了。
其次,老师还会教我们一些作文的写作技巧,比如怎样确定作文题目、怎样构思文章结构、怎样开头注意力集中、怎样抓住重点有理有据地阐述主旨、以及怎样精彩总结收尾等等。
掌握了这些技巧,我们的作文就能更加精彩生动,给人留下深刻印象。
最重要的是,通过这单元的学习,我们会潜移默化地培养写作能力。
就像老师常说的,写作能力的培养需要长期的锻炼和积累。
所以同学们,一定要勤加练习写作文哦!每次完成一篇作文后,也要虚心听取老师和同学的评改意见,从中找到自己的不足,下次再接再厉。
相信只要我们坚持不懈地努力,定能熟能生巧,写出语句通顺、层次分明、情理贯通的优秀作文。
总之,这一单元内容非常重要,它不仅会教会我们写作文的基本知识和技巧,更重要的是能让我们在实践中不断提高写作水平。
所以,让我们一起努力学习,争取在这个单元取得优异的成绩吧!加油哦,同学们!篇2亲爱的同学们:大家好啊!我是小明,今天我们就来聊一聊关于六年级下册第四单元的作文预习吧。
你们是不是也觉得写作文有时候挺困难的呢?老师布置了作文题目后,很多时候我们都会发愁:"啊,该怎么写呢?写些什么内容好呢?"所以,为了帮助大家更好地完成写作任务,我特意提前预习了这个单元的相关内容,现在就让我来分享一下吧。
习作4 心愿读题审题心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
在生活中我们有各种各样的期待、各种各样的愿望，你的心底埋藏着哪些心愿呢?这次习作，请选择你最想和别人交流的心愿写下来。
选好材料。
“心愿”是一个宽泛的习作范围，可以选择的材料很多。
对自己的，努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生...有机会去看看高山、草原、大海……对别人的，奶奶的病赶快好起来……爸爸能有更多的时间陪她……好朋友永不分离……希望每个人都能健健康康……对社会的，科学家发明新药，治愈癌症……残疾人能得到更多的关爱……人们之间充满友爱……空气和水不再被污染……要知道，我们习作的篇幅是有限的，不可能把这些材料全部装进去。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。
那就是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能有真情实感來。
比如，有位同学有感于老家的河流污染严重，最终选择了希望人们保护河流，保护环境这一心愿来写。
选好文体。
再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记创作……这就给了大家自由选择的机会。
一般而言，我们应该选择自己最擅长的文体来写。
写记叙性文体得心应手的，就尽量写记叙文；擅长写日记、写童话的，也不妨采用那种形式，也真正了自由表达的特点。
同时，文体一定要鲜明。
书信要有书信的格式，诗歌也有基本的格式等。
拟好题目。
俗话说：“题好一半文。
”紧扣材料与中心，给习作取一个吸引人的标题。
题目中不出现话题，而是根据材料或中心的体现。
如《我想有个家》爸爸，请您放手》等，体现了主题，又具有吸引人的力量。
写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
开拓思路我的心愿我是朱奕衡，今年四十岁，是一名普通的小学语文教师，十五年教龄。
刚走上工作岗位的我，对如何跟孩子相处完全一无所知，只能装出严肃的样子，让他们敬畏我，这样就会听我的。
小学语文六年级下册第四单元作文例文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:我向往的生活大家好,我叫小明,我是六年级的学生。
今天老师布置了一篇写作文,题目是"我向往的生活"。
老实说,我有点发愁,因为我们还小,似乎很难想象未来的生活。
不过,让我好好想想,梦想一下未来的样子吧!首先,我希望长大后能过上体面而富足的生活。
虽然现在我们家算不上很富有,但爸爸妈妈都很勤劳,我相信只要自己也用功读书,将来一定能找到一份好工作,赚很多钱。
到那时,我一定会买一栋漂亮的大房子,里面有宽敞的客厅、舒适的卧室和现代化的厨房。
我还想买一辆时尚的汽车,放学后开着车接送弟弟妹妹。
不过,光有钱是不够的,我更希望将来能过上有意义的生活。
长大后我想当一名医生,像爸爸一样救死扶伤、造福社会。
白天在医院工作时,我要耐心地为病人诊治;晚上回到家中,就和家人其乐融融地吃顿大餐,聊聊天儿。
周末的时候,我想带着家人到处旅游,呼吸新鲜空气,欣赏大自然的风光。
当然啦,光是工作和陪家人是不够的,我还希望自己能成为一个有学问的人。
工作之余,我想学习烹饪、音乐、绘画等各种才艺,使生活更加多姿多彩。
晚年时,我还要常常读书识字,丰富自己的知识。
如果有条件,我还想到国外旅游一圈,领略不同国家的人文风情。
你看,我对未来生活的向往是不是有点多呢?不过,现在只是一个梦想而已。
要实现这个梦想,就必须从现在开始努力。
我一定会从现在做起,刻苦用功,争取以优异的成绩考入理想的大学,将来能为社会作出应有的贡献。
这就是我向往的生活啦!虽然现在只是一个小学生,但我会为了理想而努力奋斗的。
希望将来的生活能像现在设想的一样美好吧!篇2题目是《我的理想》我从小就有一个梦想,就是将来长大后当一名宇航员。
为什么我会有这个梦想呢?我记得小时候,妈妈总是在晚上指给我看夜空里那些闪闪发亮的星星。
她告诉我,每一颗星星都是一个星球,很多星球上可能还有外星人在生活。
从那时起,我就对宇宙、星球和外星人产生了浓厚的兴趣。
部编版语文六年级下册各单元大作文指导及范文部编版语文六年级下册各单元大作文指导习作一：《家乡的风俗》写作指导一、习作内容：“离家三里远，别是一乡风。
”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
二、写作要求：1.本次习作要求写家乡的风俗。
2.教材上给出了两个选择。
可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。
3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺。
三、写法指导：1、白描法。
在习作中可以把风俗活动现场看到的情景一一记录下来。
2、穿插法。
在写自己参加风俗活动的过程中穿插写入有关的传说或故事。
3、剪切组合法。
把相关的传说或故事中的重点部分剪切组合在一起。
四、写作注意点1、亲眼所见。
亲自参加家乡的风俗活动，认真观察活动中的物品、人物、活动过程，有了深刻的印象，写作时就像演电影一样历历在目。
2、亲耳所闻。
请长辈介绍当地的风俗，让我们的耳朵像录音机一样记录下来。
把听到的介绍声情并茂地写下来。
五、写作提纲指导：1、你要介绍的民俗是什么？2、它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？3、哪一部分作为重点将要进行具体介绍。
4、根据其特点，你打算拟定什么题目？习作一：家乡的风俗范文一：我家乡的民风民俗爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日。
总把新桃换旧符。
描绘了我国人民欢度春节盛大的喜庆情景。
爆竹声响是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。
经商人家。
放爆竹还有另一番意义：他们在除夕之夜大放炮仗是为了新的一年大发大利。
不过，据旧习认为，敬财神要争先，放爆竹要殿后。
传说，要想发大财者，炮仗要响到最后才算心诚。
我的故乡浙江和全国许多地方一样，过年时都有一样的风俗。
如：守岁我国民间在除夕有守岁的习惯，俗名“熬年”。
守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。
根据宗懔《荆楚岁时记》的记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。
六年级下册语文课本第四单元作文【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第四单元“习作”六年级下册第四单元习作指导第一单元 习作：家乡的风俗家乡的婚俗家乡的春节习俗过春节端午节划龙舟我知道的风俗家乡风俗——龙灯我家乡的民风民俗故乡的传统习俗——包粽子永康的习俗霍邱风俗习惯难忘的风俗习惯有趣的风俗第二单元 习作：写作品梗概《红楼梦》作品梗概《水浒传》作品梗概《城南旧事》作品梗概《爱的教育》作品梗概《安徒生童话》作品梗概《马小跳》作品梗概《战争与和平》作品梗概《鲁滨孙漂流记》梗概《悲惨世界》作品梗概第三单元 习作：让真情自然流露今天玩得真畅快欣喜若狂的一天一件让人激动的事一个欣慰的微笑一件让我追悔莫及的事令人忐忑不安的比赛愤怒！愤怒！愤怒！从此，我不再沮丧我惧怕火柴?第四单元 习作：心愿我的心愿：爸爸陪陪我奶奶的病早点好起来我的心愿：朋友永不分离空气和水不再被污染我的心愿：治癌症的机器人我的心愿：弟弟把病治好我的心愿：属于自己的滑冰鞋我的心愿：神奇药水！我的心愿：妹妹健健康康长大第五单元 习作：插上科学的翅膀背包飞行器时空穿梭机回到恐龙时代不可思议的力量机器保姆我发明的多功能文具盒我是发明家我发明的机器人金源方特科幻公园第六单元 习作：难忘小学生活难忘的老师难忘的同学难忘的一节课难忘的一次活动难忘的运动会难忘的一次演出难忘的特色课间操比赛难忘的大课间难忘的军训习作预习检测题：心愿 (1)丹丹：我的心愿是爸爸不要再当“低头一族”，抽出时间多陪陪我。
( )(2)琴琴：我的心愿是不用自己动手做作业，让机器人帮我完成。
( )(3)军军：我希望科学家能发明新药，治愈癌症。
( )(4)涵涵：我希望人们每天不用学习、工作就能有很多收获。
( )(5)萱萱：我希望有机会能饱览祖国的大好河山。
( )( )A.我的心愿在飞 B．心愿 C.那一天，我落泪了A.换个角度，用拟人的手法赋予事物以人的思想情感，让它们真情告白，抒发心愿。
B.运用设置悬念、欲扬先抑、细节描写等方法，避免平铺直叙。
我的构思是：每个人都有自己的心愿，而我的心愿就是，舅舅家的小弟弟能尽快的把病治好。
六年级下册语文课本第四单元作文（优秀6篇）六年级下册语文课本第四单元作文篇一一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的升机，一个孩子的笑容则可以反映人间的温暖。
平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发。
在一位英国作家笛福笔下的鲁滨孙就使我赞叹不以，受到无数启发。
这篇文章主要讲的是一个爱冒险的年轻人鲁宾孙在海上航行时不幸遇到大风大浪，流落到孤岛，顽强的与困难作斗争，最终用他过人的智慧与顽强的`意志战胜一切困难并回到英国的事。
每每读完这本书，我的心头总会微微一震，记得鲁滨孙曾经说过一句话：‘‘当你面临某种困境的时候，你应该少看黑暗面，多看光明面。
少自卑，多自信，这样你就会少写烦恼，多写快乐。
是的人生就应该是这样，多些快乐，少些烦恼。
同样，鲁滨孙就是靠这一句话来给自己一些安慰，让自己增加自信鲁滨孙虽然流落到荒岛，但他并没有自暴自弃，没有向命运低头，他用自己勤劳的双手和坚持不懈的毅力战胜了困难。
再想想我们。
在家里“衣来伸手，饭来张口”，要什么有什么，连一个小小的家务都不会做，爸妈视我们为“掌上明珠”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔碎了。
但我们有没有想过：如果我们现在什么都不做，那么我们将来长大怎么办，长大后必定会给祖国抹黑，所以，我们要想鲁滨孙那样，对生活充满自信！充满希望！只有经历了生活的风风雨雨，才能见最美的彩虹，只有扬起自信的风帆，才能到达成功的彼岸！蝴蝶只有经历了风吹浪打，才能从此岸到达成功的彼岸。
只有学会生存，才能拥有绚丽的人生，鲁滨孙的经历告诉我们：只有意志坚强的人，才能从黑暗迎来光明，从绝望中看到希望。
六年级下册语文课本第四单元作文篇二生存是一个人出生起就必须具备的本领，学会生存则是我们一辈子所要完成的任务。
生存，它的范围很广，大到野外求生，小到自行温饱。
现在的我们正站在这座金字塔的`底层，正一步一步的向上攀爬，这过程就像西游记里的“九九八十一难”而我此时正在闯第一难——温饱。
现在已是半晌，爸爸妈妈都睡得可香了，而我却还在承受着“饥饿”的折磨。
习作指导 范文引路我专注制作了每一课，敬请您使用时斧正、自由编辑使用！习作指导目录：第一单元 习作：家乡的风俗家乡的婚俗家乡的春节习俗过春节端午节划龙舟我知道的风俗家乡风俗——龙灯我家乡的民风民俗故乡的传统习俗——包粽子永康的习俗霍邱风俗习惯难忘的风俗习惯有趣的风俗第二单元 习作：写作品梗概《红楼梦》作品梗概《水浒传》作品梗概《城南旧事》作品梗概《爱的教育》作品梗概《安徒生童话》作品梗概《马小跳》作品梗概《战争与和平》作品梗概《鲁滨孙漂流记》梗概《悲惨世界》作品梗概第三单元 习作：让真情自然流露今天玩得真畅快欣喜若狂的一天一件让人激动的事一个欣慰的微笑一件让我追悔莫及的事令人忐忑不安的比赛愤怒！愤怒！愤怒！从此，我不再沮丧我惧怕火柴?第四单元 习作：心愿我的心愿：爸爸陪陪我奶奶的病早点好起来我的心愿：朋友永不分离空气和水不再被污染我的心愿：治癌症的机器人我的心愿：弟弟把病治好我的心愿：属于自己的滑冰鞋我的心愿：神奇药水！我的心愿：妹妹健健康康长大第五单元 习作：插上科学的翅膀背包飞行器时空穿梭机回到恐龙时代不可思议的力量机器保姆我发明的多功能文具盒我是发明家我发明的机器人金源方特科幻公园第六单元 习作：难忘小学生活难忘的老师难忘的同学难忘的一节课难忘的一次活动难忘的运动会难忘的一次演出难忘的特色课间操比赛难忘的大课间难忘的军训第四单元习作指导范文引路第四单元“习作”第一单元 习作：家乡的风俗家乡的婚俗家乡的春节习俗过春节端午节划龙舟我知道的风俗家乡风俗——龙灯我家乡的民风民俗故乡的传统习俗——包粽子永康的习俗霍邱风俗习惯难忘的风俗习惯有趣的风俗第二单元 习作：写作品梗概《红楼梦》作品梗概《水浒传》作品梗概《城南旧事》作品梗概《爱的教育》作品梗概《安徒生童话》作品梗概《马小跳》作品梗概《战争与和平》作品梗概《鲁滨孙漂流记》梗概《悲惨世界》作品梗概第三单元 习作：让真情自然流露今天玩得真畅快欣喜若狂的一天一件让人激动的事一个欣慰的微笑一件让我追悔莫及的事令人忐忑不安的比赛愤怒！愤怒！愤怒！从此，我不再沮丧我惧怕火柴?第四单元 习作：心愿我的心愿：爸爸陪陪我奶奶的病早点好起来我的心愿：朋友永不分离空气和水不再被污染我的心愿：治癌症的机器人我的心愿：弟弟把病治好我的心愿：属于自己的滑冰鞋我的心愿：神奇药水！我的心愿：妹妹健健康康长大第五单元 习作：插上科学的翅膀背包飞行器时空穿梭机回到恐龙时代不可思议的力量机器保姆我发明的多功能文具盒我是发明家我发明的机器人金源方特科幻公园第六单元 习作：难忘小学生活难忘的老师难忘的同学难忘的一节课难忘的一次活动难忘的运动会难忘的一次演出难忘的特色课间操比赛难忘的大课间难忘的军训六年级下册第四单元作文指导之一作文教学---我的心愿口头冲浪：•你的心愿是什么？•你为什么会有这样的心愿？用完整、生动的语言讲一讲！知识点：•1、写出你的一个心愿。
•2、介绍产生这个心愿的原因（结合自己的经历写具体，运用动作、语言、等描写）。
•3、为实现这个心愿，你是怎么做的(抒发真情实感)。
•说明：我们都有自己的心愿，希望自己在没有考试压力的国度，希望自己是一个明星偶像，希望自己成为知名的科学家，你的心愿是什么？为何有这样的心愿？如何追求你的心愿？•老师的话：这是一篇记叙文，记叙自己的心愿与具体做法，从段落安排来看，我们可以按照题意的问答：•第一段破题，写“心愿是什么”•第二段“为何有这样的心愿”•第三段“如何实现心愿”•最后一段总结全文。
按照题型的问题，逐段描述，就可以完整表达你的心愿。
范例一：我的梦想•第一段• 我的心愿是当一个文笔优美的作家，当人们都喜欢以夸大的言词与高昂的语调滔滔不绝时，我却喜欢享受宁静的夜晚独自笔耕的快乐，万籁俱寂，夜色迷濛，思绪逐渐沉淀，把自己的感想与收获写成文字，那是一件最浪漫的事了。
范例一：我的梦想•第二段•从小我就是一个内向，不善表达的人，有时候上台讲话时，总是支支吾吾，像只胆小的麻雀，说不上几句话，可是在我的心中，我总有很多想法要表达，于是写日记成了我的寄托。
我喜欢将自己的看法写成文字，孤芳自赏，久而久之，阅读写作成了我的习惯。
写作时，我像一匹驰骋千里的马，纵横无限的想像世界，我写下我的感受，也记录成长与收获。
范例一：我的梦想•第三段•现在我的年龄还小，很多观点也许不是很成熟，我应该汲取更多的知识充实自己，古人说：“读万卷书，行万里路。
”在阅读中拓展知识，在旅行中增加见闻，筑梦踏实，实现我的心愿。
范例一：我的梦想•第四段•人生苦短，在时间的洪流里，我们是显得多么渺小，但是有愿就有力，只要持续的努力，我相信铁杵磨成绣花针，总有一天，我的梦想一定会实现，成为一位闪亮的作家。
范例二：我的梦想•第一段•科学家，这个职业一直让我非常羡慕，因为在我眼里，他们都是一个个非常了不起的人物。
每个科学家都是学识非凡，本事超人的。
所以我特别想当一名伟大的科学家。
范例二：我的梦想•第二段•每当我看到一个个神舟飞船飞上浩瀚的宇宙时，我的心里总是充满了无比的喜悦，对制作神舟飞船的科学家们也有着深深的敬意。
这时，我就常常在想：长大以后，我一定要当一名科学家，接替现在的科学家们，继续完成他们还没有完成的任务。
范例二：我的梦想•第三段•假如我当上了一名科学家，我将要制造出“神舟七号”、“神舟八号”、“神舟九号”……，让地球上的人们探索到更多的宇宙奥妙。
假如我是一名科学家，我会打造出一种比荷兰的围海大堤还要宏伟的堤岸，让洪水不再肆虐、泛滥。
假如我成为了科学家，我会发明一种衣服，它会随着人们年龄的增长来自动调整长短，会随着季节的变化而自动调节衣服的厚薄，让人可以永穿不坏，享受凉爽，感到温暖。
假如我是一名科学家，我会发明一种汽车，只要在上面按动一个按钮就可以到你想去的地方。
我还要发明一种万能的药物，人吃了后，包治百病，并且还可以把人的坏毛病也一同改掉。
假如我是科学家，我要发明一种梳子，它可以自动给人梳头，还可以顺便给人的头上喷上摩丝，让人们变得更加靓丽。
现在很多小偷都非常猖狂，我还要发明一种防盗门，若要进门必须输入主人的密码。
如果连续输入密码错误三次，防盗门就会自动报警……范例二：我的梦想•第四段•当一个了不起的科学家，这毕竟还只是我今天的梦想。
要想成为一名真正的科学家，我还得从现在做起，埋头苦干，刻苦学习，多学本事，为把这个梦想变成现实不懈努力。
名言佳句•梦想，可以说是人生最大的财富。
。
•梦想是人类动力的泉源，因为大家努力的去追求梦想，让生命更有意义。
•古人说：「天下无难事，只怕有心人。
」•「梦想」虽然遥远，但我坚信一步一脚印，有付出就会有收获。
•只要努力不懈，总有一天能尝到丰美的果实。
•梦想使单调平凡的人生有了色彩 。
部编版语文（统编版人教版）六年级语文下册习作指导范文引路开头与结尾：•开头：1、每个人的心中都有一个独一无二的心愿，它就像一粒小小的种子，播种在心的土壤里，期待开出最美的花朵；它就像一条清澈的小溪，流淌在爱的大地上，用来浇灌绿色的希望；它就像一颗耀眼的启明星，闪烁在黑暗的天空中，为人指引前进的方向。
•2、每个人都有心愿：贫困山区孩子的心愿是实现求学梦想；病人的心愿是恢复健康……而我的心愿是_____。
•3、每个人都会有自己的心愿，当然我也不例外。
•结尾：1、这就是我心中的美好心愿。
我要为实现它而努力奋斗。
•2、我希望用我的执着、我的努力、我的拼搏，去实现我的心愿。
•3、哈哈，这就是我的心愿，我相信在不久的将来我一定会如愿以偿。
我的心愿我的心愿源于一次经历。
记得那次，我和姐姐去买书，在路上看见一个贼眉鼠眼的男人，正在偷一个老奶奶的钱兜。
当老奶奶和我们察觉时，那个人已成功得逞。
老奶奶此时也发现了，就大声地喊：“有小偷偷我的钱包！”很多人围观，大家可就是不敢上前。
这时只见一个中年男子一个箭步飞跑过去，一把抓住小偷，可谓身手不凡。
走到跟前一看原来是警察，他好威风啊！许多人在旁边鼓掌，我默默地想着，我的心愿是长大了当警察，这样就可以为民除害。
为了实现这个心愿，我付出了很多。
因为当警察要有一个健康的体魄，于是早上就让爸爸陪我去跑步，中午让哥哥陪我去练功，晚上让全家陪我演习——警察抓小偷。
连做梦都是警察抓坏蛋。
在梦中，我梦到自己是一名威武的女警官，我教我的队员如何做好警察，如何辨别好人和小偷。
而且我还破了一场惊天大案，被誉为“天下第一警官”的称号！我知道梦想只有经过实践的不断探索和努力才能变成现实，我会为之一直努力下去。
妙笔写作：题目：我的心愿习作要求：1、选择一个心愿具体来写。
2、运用语言、动作、心理等描写方法，让内容更充实。
3、适当运用修辞手法、好词好句，让文章更生动。
小光上的是寄宿学校，每个星期只能回一次家，这个星期六，阳光明媚，小光以百米赛跑的速度冲到自己家，大老远就看到奶奶坐在门口，于是他大喊：“奶奶！我回来了！”“哎！”奶奶听见了，只是应了一声，没有迎上来，“奶奶平时不是很疼爱我吗？以前我回家，她一定会迎上来的！今天是怎么了？”小光满脸疑问，心里想，然后加快速度冲了上去。
“啊？奶奶，您腿上怎么打了石膏啊？”小光大吃一惊，“没什么，只是摔了一下，过两天就好了。
”奶奶的声音，还是那么慈祥。
“都上石膏了，怎么可能只两三天就好呢？”小光看在眼里，急在心里，他连忙去问爸爸妈妈，他们说：“奶奶知道天气渐渐热了，就想把你床上的被子换薄一点，结果在搬被子时摔骨折了小光都快哭了，奶奶是因为自己才第二天，小光扶着奶奶出去散步，小光拨通小亮的电话：“喂？是小亮吗？你赶快来吧“啪！”一束礼花在小光和奶奶上空打响，小亮和一些同学从一棵大树下跑了出来，给奶奶表演节目，还给奶奶讲笑话，还有的把自己带的零食和奶奶分享，这些事让奶奶非常高兴，非常快乐。
突然，一颗美丽的慧星划过天际，正在给奶奶讲笑话的小光看见了：“哇！”同学们也看见了，连奶奶也赞叹：“这慧星真漂亮呀！”更奇特的是，这颗慧星向他们飞了过来，渐渐地变小，变小，变成了一位仙女，她对同学们说：“你们真是好孩子！带给奶奶快乐。
”她又对小光说：“你也很不错，为了自己的奶奶付出了很大的努力，所以，我用魔法帮助奶奶吧！”说完，她手一挥，奶奶站了起来！同学们欢呼，仙女也欣慰地笑了我们要尊老爱幼，帮助老人，说不定你也会遇到仙女的！我有一个小伙伴，名字叫小阳，小阳，我们在一起读书的时间已经有六年之长了，我一直有些话想对你说，希望你能认真倾听，不要介意。
你有一个非常大的缺点，那就是胆小。
有一次考完试，叫我陪你一起上厕所，刚走到门口，你就大叫一声，我感到奇怪，便问你：“出了什么事？”你颤抖地说：“那里……有只……蛐蛐！”看着你那魂飞魄散的样子，感到十分好笑，便高傲地对你说：“一只蛐蛐就把你吓成这样，你也太胆小了吧！我在夏天的时候可是很喜欢捉蛐蛐的呢！”“你别吹牛了，咱们快走吧！”你这小子不仅胆子小，人也很小气。
