真情守望_真情守望儿童的多元发展

看守望心得体会8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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年中考语文试题分类汇编——材料探究——漫画分析1、【2013·广西南宁】21．近期，有网友发现埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“晒”到网上后，引发热议。

类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。

最近，班里要召开“文明连着你我他”的主题班会，请你做好以下准备：1）（2）有人把《西游记》里“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖，请你据此整理出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事，在班会上简述。

（2分） （3）“刻字事件”像一面镜子，让我们再次反思自己的文明素养，反思身边的种种不文明行为。

请列出让你感受最深的一种现象进行评论。

要求|：点名现象，观点鲜明。

言之成理，字数在70字以内。

（4分）【答案】21.（1）（任意选一个作答，2分）示例：A:人游海外勿题名。

B ：一言一行尽形象。

（2）（2分）.示例：如来佛赌孙悟空飞不出他的手掌，悟空不服，几个筋斗云之后，悟空以为已远达海外，见五根天柱直插云霄，遂在一根柱子上题上“孙悟空到此一游”，作为凭证，其实那五根天柱即如来五指，最后被如来压到五指山下。

（3）（2分）示例：乱扔垃圾、大声喧哗、满嘴脏话，排队插队等现象，言之成理即可。

2、【2013·湖北咸宁】7、综合性学习。

（5分）新 课 标 第 一 网学校开展一次以“看漫画，学语文”为主题的综合实践活动。

下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

（1）仔细观察右边一幅漫画，并根据它下面的提示语，用一个成语概括出漫画的寓意。

（1分）（2）你的表哥能力很强，但他在公司里职位很低，一直不被重用，内心感到很郁闷。

这时如果要你劝劝你表哥，请你想想应该怎么说（运用比喻的修辞手法或引用一句俗语）。

（2分）（3）学校要举办一次漫画展览，请你从寓意、构思等角度为这幅漫画写一段推荐语。

（2分）【答案】 7、（1）大材小用（1分）（2）示例一：表哥，我相信你确实有才，是千里马总有奋蹄的一天（是金子总会发光的），我相信真正的人才总有一天会受到重用的。

八年级培优（漫画、图表）训练题命题人：田露2013.10.28（一）漫画一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。

通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。

漫画题的命题方式灵活，既有漫画独立命题，也有漫画与其他材料组合命题。

题型一般为：①描述内容或表述过程；②揭示内涵或概括寓意；③拟写标题；④拟写公益广告词、标语口号、拟写对联、扩展语句；⑤依据漫画作文。

赏析漫画，把握漫画寓意，需要注意以下几点：1、通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。

标题可以说是漫画的“眼睛”这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。

2、结合漫画的形象来思考其寓意。

漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。

3、透视夸张手法了解漫画意图。

漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。

4、联系漫画中的文字说明来理解漫画。

有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。

所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明确漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的系。

5、联系生活实际来理解漫画的要义。

漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。

因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。

（二）图表图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。

题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。

《守望教育》读后感《守望教育》读后感 1《守望教育》这是一本关于教育理想的真情守望的著作。

捧起刘铁芳教授的教育随笔《守望教育》，心中不由得涌起一种恍然的感动，在一个喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执著守望着心中的教育理想。

书中这样写道：“我们今天的世界确实需要雷厉风行的教育改革家，需要意气风发的行动开辟者，他们站在时代的潮头，引领着现实教育的走向。

但这个世界同样需要默默的思想者，他们把目光停驻在喧嚣的暗地里，寻思现实和历史中那被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题之域，在无言中追索他们心中的朴素和静谧的思想之路。

他们可能往往被名之为实际的脱离者，时代的落伍者，但他们依然在寂寞中执著地思索。

他们同样是可敬的！”每一个人的童年，都应该是被故事浸润着的。

阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。

一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成为了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成为了经典，成为了不退色的永恒。

所以，鼓励学生读一些著名的儿童作品，听一些儿童故事是非常有必要的，这对于改善我们日渐贫瘠的道德生活，对于家庭的幸福，对于学校生活的充实有着不可替代的作用。

看了刘铁芳先生写的深有感触。

这本书刘铁芳先生为教育改革所写的一本随笔，记载着刘先生对于教育和教育改革的.一些看法和见解，非常值得深思。

他提出，我们不能简单地设定“什么是教育”、“教育该如何行动”、“教育非如此不可”的标准答案和机械化的行动模式，而是把对教育生活提问的权利交还给实践者，让每一个教育人都能在自己的日常教育生活之中不断地去追问：究竟什么是教育？什么是好教育？正是在对现成教育实践的不断质疑、追问过程中，催生一线教育人的教育实践智慧，改善、提升每一个教育人的教育生活和质量。

教育需要理论与时间相结合，而且应是在承认整体现实格局合理性的前提下展开的具体的、局部的研究，理论研究是进一步贯彻显示行动格局的合理性，而不是单纯为了论证现实合理性而存在的工具。

留守儿童关爱、家访活动简报活动概述本次留守儿童关爱、家访活动旨在关注和支持留守儿童，了解他们的生活状况并提供必要的帮助和支持。

通过家访活动，我们与留守儿童及其家庭进行面对面的交流，加强互动，建立信任，促进他们的身心健康成长。

活动时间和地点本次活动计划在日期举行，活动地点位于地点。

日期举行，活动地点位于地点。

活动内容1. 家访调查：我们将安排志愿者小组分别前往留守儿童的家庭，深入了解他们的家庭环境、教育情况和日常生活状况。

2. 交流互动：志愿者将与留守儿童及其家庭进行互动交流，关心他们的研究和成长情况，并提供必要的帮助和支持。

3. 心理支持：专业心理咨询师将参与活动，为留守儿童和家长提供专业的心理支持和指导，帮助他们化解困扰和问题。

4. 社区资源介绍：我们将介绍社区内针对留守儿童和家庭的资源和服务，帮助他们更好地融入社会和获取必要的帮助。

5. 家庭研究计划：我们将与留守儿童及其家庭一起制定个性化的家庭研究计划，帮助他们更好地安排研究时间和提高研究效果。

预期成果通过本次留守儿童关爱、家访活动，我们期望实现以下成果：1. 了解留守儿童的真实情况，找出他们的困难和需求。

2. 建立良好的家校合作关系，促进留守儿童的研究和发展。

3. 提供必要的心理支持，帮助留守儿童解决心理问题。

4. 推广社区资源和服务，为留守儿童及其家庭提供更多支持和帮助。

预算及资源需求本次活动所需的预算和资源已经得到社区相关部门的支持和批准，具体预算和资源需求如下：- 预算：总预算金额，用于志愿者的交通费、活动物资和心理支持咨询费用等。

金额，用于志愿者的交通费、活动物资和心理支持咨询费用等。

- 人力资源：需要招募和培训一定数量的志愿者，希望得到社区的支持和合作。

合作建议我们希望得到社区各界的积极支持和参与，以确保本次留守儿童关爱、家访活动的顺利进行。

愿所有关心和支持留守儿童的人士共同努力，让他们能够享受到更好的关爱和成长环境。

请各位合作伙伴共同关注本次活动，并为实现我们共同的目标而努力。

示范26江川区位于云南中东部，辖4镇2乡1街道，国土面积850平方千米，常住人口28.8万，有汉、彝、哈尼、傣等33个民族，少数民族占总人口的7.8%。

2016年以来，江川区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，贯彻落实党的方针政策和习近平总书记考察云南重要讲话精神，紧扣铸牢中华民族共同体意识这一鲜明主线，牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，打牢“三个基础”，构筑“四个载体”，实施“六大工程”（铸牢意识、弘扬文化、民生改善、生态建设、示范引领、共治共管），扎实推进“十进十突出”活动，将民族工作融入经济社会发展全过程，探索散杂居地区民族团结进步示范创建之路，谱写了各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的和美乐章。

在打牢政治基础中铸牢中华民族共同体意识江川深刻认识习近平总书记对云南的“三个定位”要求，以高度的政治自觉、举全区之力推进民族团结进步创建工作。

成立由区委书记、区长任双组长的领导小星云儿女心向党 同心共筑中国梦——玉溪市江川区争创全国民族团结进步示范区文·图 / 中共玉溪市江川区委统战部民族观摩团走进消防救援大队玉溪市首个村级“党建+民族团结进步创建联盟”成立喜庆丰收组，实施“一把手”工程，将示范创建纳入“十四五”规划，制定下发了《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的实施意见》等3个指导性文件和32个操作性文件。

实行区级领导挂钩联系，严格落实“七位一体”责任，推行“一线工作法”，将创建工作纳入干部考核、综合目标考核、纪委工作督查范围，梳理91项问题清单，细化124项工作措施，做到目标明确、责任压实、措施有力、保障到位，形成“党委全面领导、党政齐抓共管、创建办组织协调、部门各负其责、社会广泛参与”的高位推动格局。

在打牢思想基础中铸牢中华民族共同体意识以爱国主义教育凝聚家国情怀，以红色文化传承践行初心，以英烈和先贤为榜样激励奋进，构建“多形式、重养成、建机制、筑阵地”的四位一体学习宣传教育格局。

2024年慰问儿童福利院活动计划总结一、活动目的和背景儿童福利院是社会救助体系的重要组成部分，为无法依靠自身家庭获得基本生活保障的儿童提供照顾、教育和发展的机会。

慰问活动旨在为这些孩子们带去欢乐、关爱和温暖，增强社会对他们的关注与关爱。

二、活动计划1. 时间：2024年10月1日-10月7日2. 活动内容：(1) 组织义演：邀请本地知名艺术团体进行义演，包括音乐、舞蹈、戏剧等表演形式。

通过表演，既为孩子们带去愉悦的视听享受，又给他们展示了艺术的魅力。

(2) 兴趣课程：开设多种兴趣课程，如音乐、绘画、手工等，让孩子们有机会体验和学习不同的艺术形式和技能。

(3) 心理辅导：邀请专业心理咨询师，为孩子们提供心理辅导。

通过倾听和关怀，帮助他们减轻内心的负担，增强自信和独立性。

(4) 社会实践：组织参观社区、博物馆等地方，让孩子们与社会接触，了解社会生活和环境。

(5) 亲子互动：组织亲子互动活动，为孩子们提供与家人团聚的机会。

家长和孩子可以合作参加游戏、手工制作等活动，增进彼此的感情。

(6) 物资捐赠：组织爱心捐赠活动，向福利院捐赠衣物、书籍、文具和玩具等物品，改善孩子们的生活条件。

三、活动效果和收获1. 心理上的收获：孩子们通过心理辅导，能够缓解内心的痛苦和焦虑，学会积极面对生活困境，增强心理韧性。

2. 能力上的收获：通过参与兴趣课程和社会实践活动，孩子们能够培养各种技能和知识，提升自己的综合素养。

3. 社交关系的改善：活动中的亲子互动和集体活动，能够增加孩子们与家庭成员和其他儿童的互动机会，改善家庭和社交关系。

4. 社会关注度的提高：通过媒体和社会宣传，可以提高社会对儿童福利院工作的关注度和认知，促进社会力量的参与和支持。

四、感想和建议1. 慰问活动对孩子们来说是一次珍贵的经历，可以给他们带来许多愉快的回忆和积极的影响。

我们应该定期组织这样的活动，为他们提供更多的关爱和支持。

2. 心理辅导工作非常重要，需要专业的心理咨询师的参与。

观看教育家精神心得体会感悟学习教育家精神可以树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，将教育家精神转化为育人实践、落实到教育教学中去，下面给大家分享一些关于2024观看教育家精神心得体会感悟精选15篇，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。

观看教育家精神心得体会感悟（精选篇1）28日下午，有幸参加在鲁中柯桥校区举行的“优秀教师先进事迹报告会”，并认真听取了劳建洪等四名优秀教师的事迹报告，受益良多，收获颇丰。

他们的事迹看似平凡，实为不易，思忖良久，胸中之臆犹如层层细浪，涌向心灵的彼端……——序言教育须有敬畏之心有言曰：“人间私语，天闻若雷。

暗室亏心，神目如电。

”人人须有一颗敬畏之心。

而所谓敬畏，无外乎恭敬、虔诚。

身为教师，我们肩负着孩子心灵的塑造工作，看似微弱，却关系到一个国家的稳定与繁荣，甚至关系到整个人类文明的延续与进步。

我们又怎能不心怀敬畏?劳建洪等四位老师不约而同地向我们传达——教育不仅是一份职业，更是一份事业，甚至是一份伟业。

敬畏，与其说是态度，不如将之定位为责任。

责任之一：敬畏学生。

“一辈子做教师，一辈子学做教师。

”于漪老师的这句名言，常在我的耳边响起。

我们时常告诫我们的孩子要怀揣一颗感恩之心，殊不知，身为人师的我们同样需要感恩。

感恩父母，是他们教会我们怎样为人子女;感恩老师，是他们教会我们怎样尊师重教;感恩学生，是他们教会我们怎样为人师表。

一个学生是独立的个体，是家庭和社会幸福的源泉;每一个个体连结在一起，就是民族和国家的未来。

他们的成长道路需要教师的关爱。

有人说，世界上最危险的职业是医生和教师，前者呵护生命，后者呵护心灵。

医生的失误可能耽误一个人的生命，教师的失误或将摧毁一群人的心灵。

所以，时刻心怀敬畏，肯定学生的价值，相信每个孩子都是独一无二的树苗;承认学生的差异，因材施教的给予每个孩子属于自己的那一份尊重;挖掘学生的潜能，鼓励、引导每个孩子创造出一片属于自己的蓝天白云。

责任之二：敬畏课堂。

高中阶段教育学校招生考试语文题卷（全卷满分I50分，120分钟完卷）说明：1本试卷分题卷和答卷两部分，请将答案写在答卷上，只交答卷2本试题共三个大题，6页，23个小题；答卷4页3考生用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔答卷。

一、积累与运用（45分）1 阅读下面的文字，然后根据要求回答问题。

（14分）①面对语文试卷，使我更加清晰地意识到——我们的初中语文学习之旅结束了。

三年来，点点滴滴的情感悸动，情不自禁( )地漫上心头：偶然飘来的种子，竞扎下理想的深根；掀起万丈狂澜的黄河，彰显着民族的精神；雄奇壮丽的三峡，绦荡着世俗的情怀：A ，……搏大精深的语文课程是坚实的基石，奠定我们学习其它学科的基础。

它是精神的甘霖，浸润我们焦渴的心灵；是人生的指南，教会我们对义与利的取舍：B ，……此刻，面对试卷，不胜感慨。

②我暗暗告jiè()自己要迅速平静下来屏( )气凝神，心无旁wù( )地解答和研读试题。

考好这次试，走好这一步。

我深信：只要鼓起自信的风帆，就一定能赢得人生的精彩。

(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。

（4分）情不自禁．( ）屏．气凝神( )暗自告jiè( ) 心无旁wù( )(2)文段中有两个错别字，指出并改正过来（2分）将“”改为“”将“”改为“”(3) 上面文段中①②两个划线句都有语病，请分别改正。

（4分）第①句语病修改：第②句语病修改：(4)仿写（共4分，每小题2分）①初中课文，在A处横线上补写一个句子，使之与前面的句子构成排比修辞。

A ，②在B处横线上补写一个比喻句，使之与前面的句子构成排比修辞。

B ，2古诗文默写（共10分，每空1分）（1）士不可以不弘毅，。

（《论语泰伯》）（2），西北望，射天狼。

苏轼《江城子-密州出猎》（3）人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）（4），不求闻达于诸侯。

（诸葛亮《出师表》）（5），草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》（6）黄梅时节家家雨，。

家访案例——关心、呵护留守儿童长庆桥九年制学校王寓锋我所从事的是农村教育工作，农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学又是整个教育的关键和难点。

特别是近几年，改革与开放，经济与发展，求职与谋生，农民外出打工已成热潮，催生出了“留守儿童”这一非凡群体。

面对“留守儿童”的涌现，尤其是农村中小学“留守儿童”数量的日益增加，对农村教师的工作提出了更高的要求。

下面是我就班上的一名留守生进行家访分析。

一、该生的基本情况分析：学生郭佳、男、汉族，现年10岁，宁县长庆桥九年制学校四年级学生。

该生家庭贫穷，他上幼儿园时父母亲就出外打工，平时无暇顾及子女的学习生活；他和妹妹自小就由年过七旬的爷爷奶奶抚养。

自从三年级我带他数学课到现在，我发现在这个孩子身上集中出现了以下问题：1、行为习惯差、个人卫生差，穿戴不整洁。

2、学习缺乏主动性，比较懒惰。

书写潦草，作业不能按时完成，而且准确率不高，不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神，只想在家随心所欲地玩。

3、粗心大意，视力不好，照着黑板上老师的写的数学算式抄写，多次能把数字和运算符号写错。

4、缺乏良好的班级意识。

突出表现为在各种活动和机会中，小到一次发言，大到学校组织的活动，都显得没有热情，参与意识淡漠。

5、由于父母常年外出打工，和爷爷奶奶生活在一起，从小缺少父爱和母爱。

二、问题分析：我通过观察、家访、交谈等多种方式接近郭佳和他的家人。

我发现郭佳身上的这些问题主要来源于三方面的原因：1、隔代教育不力爷爷奶奶对郭佳这个孙子是打心眼里爱他，但是却不知道怎样来爱他，缺少严格的监督。

每天只能给孩子吃好穿暖，对待孩子的学习，只是口头上问问，没有能力辅导孩子的作业，导致孩子不能认真完成，从小养成了拖欠作业的坏习惯。

2、教育方式不得当由于家庭的这种特殊性，郭佳自小缺少父爱和母爱，家长很少和孩子进行精神上的沟通，很少静下心来和孩子交流。

遇事缺乏耐心，就用一种粗暴的态度来处理。

3、内心深处的自卑由于他的成绩一直不太理想，平时很少得到老师的表扬，使得郭佳觉得自己处处不如人，内心深处的自卑感使他不愿和同伴交往，使他害怕竞争、害怕失败，不愿参加任何集体活动，并且他觉得没人注意他，所以从小养成了破罐子破摔的不良习气。