高中生生涯规划(新高考选课方向)

由于选考已不分文理科，招生 录取也不再有文理之分，而是分 为普通类（分提前录取和平行录 取）、艺术类、体育类几个大类。 其中，普通类也不再分一、二、 三批次，而是根据实际参加考试 的人数和考生高考总分，分成三 段来填报志愿和录取。三段比例 为实考人数的20%、60%（累计）、 90%（累计）。
新模式允许高校指定两门或三 门科目必考。
高中生生涯规划
高考改革在2018年9月正式推动后，把 人生选择前置，让学生从高二、甚至高 一就开始考虑毕业后的方向。因此，如 何最大限度地利用这三年时间做好生涯 规划，成为更好的自己，为最终的选择 做好准备，便显得比以往更为重要。
新高考既然把原来高三才面临的选专 业问题前置到了高一，那么选科对高中 生而言，无疑是一场博弈，是选择自己 擅长的科目还是便于填志愿的科目？究 其本质，我们得先了解自己，了解自己 的兴趣所在，了解自己最擅长的是什么 。未来要读什么专业，与选科关系紧密 ！
以此类推，六门科目对93个专业类的覆盖 率如下图所示：
如上图所示，物理和化学的覆盖率均超过 了90%，生物覆盖了58个专业类（62.4%），政 史地三科分别覆盖了32-34个专业类（34.4%36.6%）。
与2017年上海高考的数据对比，不难发现 物理和化学的覆盖率有所提升，而生物和政史 地三科的覆盖率均有所下降，这也反映了教育 部规范选考科目要求的方向和目标。
1、选报物理学科组合：
• ①物理+化学+生物： • 此组合可以覆盖97.4%的专业，可以说
是最标准、最传统、最纯净的“理科生 ”方案。是纯理科思维，不想沾染一点 文科的考生的必然选择。这种方案记背 内容最少，理解内容最多。学科之间关 联极大，互相印证，互相促进。缺点是 学习难度同样很大。好在新高考体系下 ，这必然不是竞争最激烈的一套方案。
③历史+化学+地理：
• 可报专业比例为88.6%，这种选 择其实是一种文科中比较偏理的 选择，适合与物理实在没有缘分 ，但逻辑思维较为清晰，不擅长 纯文科记、背的考生。
④历史+地理+生物：
• 适合语言、体育类专业。可报专 业比例为77.8%。地理生物学习 起来相对简单，特别适合体育专 业学生，但竞争力也会比较大。
于考取汉语言文学、新闻学、社会学、 国际政治等专业的考生几乎选择的都是 这个传统的文科综合。
②历史+政治+生物：
• 语言、体育、医学类普通生。生 物成绩在3门理科当中更为优秀 。在专业选报比率上达到75.3% ，除去生物系以及生物工程类的 专业对生物有明确限制要求以外 ，其他大部分专业很少对生物科 目有较高要求。
对于教育部所划定 的底线，各个高校几 乎是没有选择自由， 除非作专门说明。要 求必选物理的专业类 如下所示：
从12个门类来看的话，必考物理 的19个专业类分别来自理学（5个）、 工学（13个）、管理学（1个）。
这里需要特别说明的是，19个专 业类必考物理，这还只是《教育部 指引》划定的一条底线，各高校在 制定选考科目要求时，将有更多的 专业类被限定为必考物理，尤其是 高水平大学和高水平专业。
• 可报专业99%。这个科目组合更 像是理科成绩不错的文科生，为 了不浪费物理的高分以及填报志 愿时的选择范围，而做出的一个 不得已的选择。这个组合比较适 合物理成绩突出，往往属于理科 偏科的学生（数学-物理较好， 化学-生物较差）。
④物理+生物+地理：
• 可报专业99%。选择者往往是物理成绩 优异，其他科目成绩一般，且对未来无 明确目标的学生。其他科目中以传统理 科的生物和传统文科的地理相对最为简 单且不需要大量背诵（于历史和政治） ，而且物理-地理的组合也有不小的发展 空间。所以这种组合一般适合于具有以 下两个特点的学生：一、物理成绩优异 ，逻辑思维能力强；二、其他科目成绩 一般，无明确的未来职业发展方向规划 。
除了语数外三科，学生们根据自 己的特长、偏好等分别从物理、历 史、化学、生物、政治、地理6门 科目中选出3门作为选考科目，产 生了12种"风格各异"的选考方式
物理学与信息技术、新材料技术、 新能源技术、航空航天技术、生物技 术等有重要作用，想在未来从事上述 相关行业，就必须学好物理。
化学已成为生命科学、材料科学、 环境科学、能源科学、信息科学等领 域的重要基础。
高考生对专业和学校的了解度
高一上：适应高中生活，探索自身特点 高一下：夯实科目基础，认知专业大类 高二上：学好各科科目，进行背景提升 高二下：顺利完成学考，认知细分专业 高三上：探索自主招生，备战选考科目 高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报
Fra Baidu bibliotek
新高考实施后大学专业如何选择
大学生对自己专业的满意度
二是在考试科目上
取消文理分科，由原来的 语文、数学、外语、文（理） 科综合科目改为语文、数学、 外语3门统考科目和3门选考 科目。语数外各科满分仍为 150分。
三是在考试时间上
由原来的6月一次进行 所有科目统一考试改为分 两次进行：选考科目在高 三第二学期高考前，统考 科目仍在6月。
四是在外语考试上
不推荐的学科组合
历史+化学+生物组合： 化学+历史这种理科中等难度
（理科中一般难度：物理>化学> 生物）+文科中等难度（文科中一 般难度：政治>历史>地理）的组 合，在选择专业上很难有特别的 针对性。
• 要给各位强调一点，这里 给出的选科组合推荐及指 引，只是具有参考性和选 择性，具体的选科意愿， 一定要结合省的官方机构 方案、想选报大学公布的 选考科目，以及自身的兴 趣专长来综合考虑。
相较于以往“3+X”的考试形式， “3+1+2”形式打破了文理科的壁 垒，可以说真正意义上实现了从 “享用”文综、理综“套餐”，过 渡到3科自主搭配“自助餐”的转 变。
新模式带来的变化
一是在录取模式上
由原来"依据高考统考科 目成绩"改为"两依据、一参 考"，即依据3门统考科目和 3门选考科目成绩，再参考 学生综合素质评价结果（包 括学生思想品德、学业水平、 身心健康、艺术素养、社会 实践等5个方面）。
销谈售论、人采的访问、题传递 师、人行类政学管、理人人事员管、理外、交思联
2018年《教育部指引》中，教 育部允许高校指定两门（甚至三 门）科目必考
一定要区分选考要求上写的是 “均须选考方可报考”还是“选 考其中1门即可报考”
在《教育部指引》中，一共给出了12 个门类下的92个专业类的“选考要求” 可选范围，其中有1个专业类（药学类） 分为了2个子类，所以可以看成是一共 有93个专业类。
由原来的学生外语科 目只能考一次改为学生 可以参加两次考试机会， 取最好成绩计入高考总 成绩。
五是在计分方式上
考试总成绩由原来的 各科成绩直接累加改 为语文、数学、外语3 门统一高考成绩加上3 门选考科目按等级折 算的相应分数。
改革后，考生总成绩由语数外3个科 目（必考科目）成绩和高中学业水平 考试3个科目（选考科目）成绩组成。
生物科学是自然科学中的基础学科之一， 是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。 它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境 保护及其他有关应用科学的基础。
思想政治与教育学、文学经管等 方面的专业有很大的关联！
历史必修课学习，使学生学会从不同角度认 识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国 与世界的内在联系；培养学生从不同视角发现、 分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成 正确的世界观、人生观和价值观。
山东省2017年级学生选 科 结 果 统 计
山东省2017级学生选 科 组 合 统 计
• 《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利多)
点拨哈里： “决定你的命运的不是你面临的机会(Chance)，而是你自己做
出的选择(Choice)。”
知己
抉择
知彼
订定目标
行动
明白我是谁？
• 我是什么样的人？ • 我最在乎什么？ • 我喜欢做什么？ • 我能做什么？ • 我的生理特征如何？ • 家庭因素？ • 教育因素？ • 环境支持或允许我做什么？
高
中
生
新生
高 考 选
涯 规
课划
我什么时候参加新高考
重庆、江苏、安徽、福建、 湖南、河北、湖北、辽宁
新高考3+1+2模式
在新高考改革中，福建将采用 打破文理分科的"3+1+2"模式。那 么什么是"3+1+2"模式呢？
“3”代表语文、数学、外语3 门高考核心科目，而1则是由学生 从物理和历史二门中选一科，2是 指从化学、生物、政治、地理四科 中选择的2科。
在93个专业类中，仅有31.2%（29个） 的专业类允许“不提科目要求”，对比 上海2017年的数据（8404个专业中有 49.95%的专业未指定选考科目要求）， 不难发现，教育部对高校选考科目要求 做出了更为严格的规定。
在《教育部指引》 中，共有19个专业类 必考物理，占总专业 类数的20.4%
而且教育部门每年组织安排的考试要覆 盖所有科目，满足不同学生选考的需要， 有需要的学生甚至有可能在同一科目有两 次考试以及更换已选考的科目的机会。
高考的赋分方案虽然还没有最终确定，但 仍会遵循“原始试卷成绩-单科成绩全省大排 名-按排名划分层次并评级-按等级重新赋分” 的流程，换算出理化生政史地6个科目的单科 成绩，我们以浙江为例
地理学是研究地理环境以及人类活动地理 环境相互关系的科学。地理学在现代科学体 系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、 环境和发展等问题中具有重要作用。
➢ “选科指导”的主要依据
能力性向
职业兴趣
高校限科
学校优势
学科成绩
职业生涯指导课程：先于选科，并反复开展职业体验 建议选科组班时机：高一年级第二学期
②物理+化学+政治：
• 可报专业98.9%，实际上一些顶尖 大学专业可报率达100%。由于大学 之后参加考研的必要科目之一就是 政治，对今后的考研之路影响颇多 。缺点是政治学科与物理、化学的 学科关联性并不是很大，学习起来 难以起到联系、促进的效果。选择 这类组合的学生一般是属于学霸级 别的。
③物理+政治+地理：
在《教育部指引》的93个专业 类的选考要求中，提及最多的是 科目是物理，共被60个专业类提 及（不含允许无要求的专业类）， 占专业类总数的64.5%；其次是 化学，被58个专业类提及，占 62.4%；再次是生物，被29个专 业类提及，占31.2%。
至于政史地三科，只被3-5个 专业类提及，仅占3.2%-5.4%。
喜欢常规的、有兴规则趣与职邮件业分类、图书管理、
的活动，习惯于在预
档案管理、办公室工
喜先欢安同排事好物的打程交序道下，工制图、作勘、测打、字工、程统技计术等、建
而作不喜欢与人打交 筑、机器制造、出纳、会计
道
等
对人的行为举止和心 研究、管理人的工作。
喜理欢状与态人感交兴往趣，，对喜欢记者如、，推心销理员学、、服政务治员学、、教
不推荐的学科组合
物理+政治+生物
选择这个组合的人群往往也比 较窄。就普通学校而言，不建议选 择这样的组合，一方面由于针对的 学生面比较窄，很难与同校师生横 向比较，不利于了解自身真实水平； 另一方面也由于普通校师资原因， 很难单独为这个组合的学生设计走 班课程的时间表。
2、选报历史学科组合：
• ①历史+政治+地理： • 艺术专业、中文、传媒专业。一些致力
一般来说，《教育部指引》 的选考要求中提及物理的专 业类，高校在设置选考科目 要求时，也会允许选考物理 的学生报考此专业类。
所以，对于选考了物理的同学来说，可以 报考“要求选考物理”的这60个专业类，另外， 允许“不设选考要求”的29个专业类也可以报 考，所以一共可以报考89个专业类，即占专业 类总数的95.7%。
3个选考科目由考生根据本人兴趣特 长和拟报考学校及专业要求，从思想 政治、历史、地理、物理、化学、生 物等普通高中学业水平考试科目中选 择，成绩按等级赋分。根据规定，选 考科目实行全省统一命题、统一组织 考试、统一评卷、统一公布成绩，确 保考试成绩真实可信。
改革后，学生要参加所有14门科目的考 试，高考两天只用考语数外三门科目。参 加高考的学生，计入高校招生录取总成绩 的3个科目，由学生根据报考高校要求和 自身特长自主选择。考试科目增加了，但 相对而言，除了高考两天固定的语数外科 目之外，其他科目都安排到了平时三年进 行，基本考试时间在每学期结束，学完即 考。