小学“党史、国史”教育活动汇报

2024年党史进校园活动总结在____月，我校在缅怀历史、庆祝国庆的氛围中，邀请了关工委老干部来校为学生们作了一场深刻的____知识报告。

我们制作了____胜利的宣传海报，举行了以爱国明礼为核心的升旗仪式，以培养学生的爱国情怀和社会责任感。

团委根据班级特点，以“学党史、知党情、跟党走”为主题，组织了一次意义深远的主题班会。

结合语文教学，我们还举办了一次面向中小学生的____知识征文活动，以深化学生对国家历史和文化的理解。

在同月，我校组织学生前往沙河口区高玉宝爱国主义教育基地开展参观学习活动，通过亲身体验，增强了对爱国主义精神的认识。

学生们观看了影片《为了这片土地》，并通过宣传栏、板报等多种形式，举办了一次____知识展览，进一步拓宽了知识视野。

我们还开展了观后感征集活动，让学生们表达自己的所思所感。

在“____知识进校园”系列活动中，我校始终坚持以学生认知能力和成长需求为导向，将党、团、队知识教育融入到丰富多彩的活动之中。

在巩固传统活动形式的基础上，我们积极探索创新，为下一步的活动开展奠定了坚实基础。

未来，我校将继续丰富活动内容，创新活动形式，确保活动的实效性。

____市第五十二中学在推动“党史知识进校园”主题教育活动中，取得了显著成效。

上夹河中心小学在孙若斌的引领下，通过一系列教育活动，进一步加强了学生的____知识教育，提升了学生的思想政治素质，为培养具有中国特色的社会主义事业建设者和接班人奠定了坚实基础。

学校通过举办党史图片展，让学生深入了解____的发展历程，使“学党史，知党情，跟党走”内化为学生的自觉行动。

各班级举行了“党在我心中”的主题班会，增强了学生对党的认识和信仰。

学校还开展了“颂党恩”主题征文活动，激发了学生对党的感恩之情和对国家的热爱之情。

在祝家营子小学，五年一班的霍莹同学在柳红英老师的指导下，通过学习党史书籍，深刻理解了党的奋斗历程和伟大成就。

这次学习使学生们认识到，党的成功在于能够从失败中学习，勇于创新和突破。

学校红色记忆教育活动总结（1）爱国主义教育是未成年人思想道德教育永恒的主题，xx县xx小学紧紧抓住“建国xx周年大庆”这一教育契机，不断深入开展未成年人爱国主义教育，举办了一系列丰富多彩、具有教育意义的专题活动，使近xx名少年儿童在接受红色记忆教育中，学会感恩中国，激起了孩子们的远大理想和长大献身祖国的宏伟抱负。

红色记忆，那是革命史、那是大世纪，是教科书、是播种机，是无数革命先烈的英勇牺牲，才换来了社会主义建设快速发展的有利时机。

xx小学在学生中间积极开展红色记忆宣传教育活动，引导少年儿童缅怀毛泽东等老一辈革命伟人与先烈光荣事迹，不忘过去，激励他们刻苦学习，为祖国的繁荣昌盛尽绵薄之力。

一、爱国主义教育电影巡演周学校规定每年四月份的第一个星期为红色教育周，除了安排一定时间到县剧院包场，组织在校学生集体观看经过学校领导精心挑选、符合儿童心理、具有爱国主义教育内容的电影，如《红岩》、《开国大典》、《西安事变》、《铁道游击队》等，另外还充分发挥多媒体教室的功能，分班、分年级组织少年儿童欣赏《记忆的丰碑》等红色记忆教育视频。

二、设立爱国主义教育专栏他们投资xx余元，在校园内设立了多处爱国主义教育专栏，积极宣传老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，和新中国建设日新月异的飞速发展和变化，通过真实的故事和照片，向少年儿童介绍了中国共产党人用自己的血，铸造的魂、竖起的碑。

学校还布置了爱国主义教育文化长廊，在班级门前和楼道里的墙壁上，张贴伟人图像和国家重大工程图片，让少年儿童每时每刻都能够接受到红色记忆的教育。

三、组织红色记忆教育征文学校经常开展社会参观和实践活动，让学生在亲身体会中感受到正是因为有了那些毛泽东、周恩来等伟人抛头颅、洒热血，抛家为国的革命光辉事迹，我们的祖国才有了现在的平安、和谐与富强，中国正在迈入世界强国之林。

每次活动结束后，他们都会及时组织关于本主题的学生有奖征文活动，进一步加深学生的印象和体会，让他们在思想深处自觉的受到良好教育。

小学开展红色教育情况汇报近年来，我校小学积极开展红色教育，通过各种形式的活动，让学生深刻了解党的光辉历程，增强爱国情怀和民族自豪感。

下面我将就我校小学开展红色教育情况进行汇报。

首先，学校注重课堂教学，将红色教育融入各个学科的教学中。

在语文课上，老师们通过讲述党的奋斗历程、英雄人物的事迹等，让学生们在阅读中感受党的光辉历程；在历史课上，老师们注重教授党史、革命史等内容，让学生了解党的发展历程，激发他们的爱国情怀。

同时，学校还开设了红色教育课程，由专门的老师负责教授，让学生系统地学习党史、红军长征、抗战胜利等内容，使学生对党的历史有更深入的了解。

其次，学校组织了丰富多彩的红色主题活动。

每年的“建党节”、“抗战胜利纪念日”等重要纪念日，学校都会组织红色主题活动，如举行红色文艺表演、观看红色影视作品、参观革命纪念馆等，让学生在活动中感受党的光辉历程，增强对党的认同感和自豪感。

此外，学校还开展了“红色经典诵读比赛”、“红色知识竞赛”等活动，引导学生通过参与活动来了解党史、了解革命英雄，激发他们的爱国情感。

此外，学校还注重家校合作，让家长参与到红色教育中来。

学校邀请专家学者给家长们开展红色教育讲座，让家长们了解党的光辉历程，激发他们的爱国情怀，使红色教育渗透到家庭中，形成学校、家庭共同育人的良好局面。

总的来说，我校小学开展红色教育取得了良好的效果。

学生们对党的历史有了更深入的了解，爱国情怀得到了增强。

学校将继续加大红色教育力度，不断丰富教育内容，努力培养更多热爱祖国、热爱党的优秀学生。

希望通过我们的努力，学生们能够铭记党的光辉历程，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

小学开展党史情况汇报近年来，我校小学积极响应国家号召，深入开展党史教育，通过多种形式深入学习党史知识，增强学生的党性观念和爱国情怀。

下面就我校小学开展党史情况进行汇报。

首先，学校通过课堂教学、主题班会、党史知识竞赛等形式，引导学生深入了解党的历史、党的奋斗历程、党的光辉成就，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

在课堂教学中，老师们结合党史知识，编排了生动有趣的教学内容，让学生们在轻松愉快的氛围中学习党史知识，增强对党的认同感和归属感。

其次，学校注重通过校园文化建设，营造党史学习氛围。

在校园内，学校设置了党史知识墙、党史展览馆等，展示了党的历史、党的先进性和党的形象，使学生们在校园中无时无刻不感受到党的伟大和党的光辉。

同时，学校还开展了党史知识竞赛、党史故事分享等活动，让学生们在参与中学习，在竞赛中提高，在分享中感悟，形成了浓厚的党史学习氛围。

此外，学校还通过家校合作，加强党史教育。

学校邀请家长们参与党史知识讲座，组织家长代表参观党史展览，让家长们了解党的历史、党的作用，引导家长们在日常生活中，从身边的小事做起，践行党的优良传统，以身作则，为孩子树立榜样。

最后，学校还通过特色活动，深化党史教育。

学校在建党100周年之际，举办了“红色足迹”主题活动，组织学生们走进党史红色基地，亲身感受党的光辉历程，增强对党的认同和感恩之情。

同时，学校还开展了“我与党旗同框”、“我为党旗添彩”等活动，让学生们在活动中表达对党的热爱和对祖国的热情。

综上所述，我校小学在开展党史教育方面取得了显著成效，学生们对党的认同感和归属感不断增强，党史教育成为学校教育的重要内容，为学生们的健康成长和全面发展奠定了坚实基础。

我们将继续深化党史教育，不断提升学生的思想道德素质，为培养社会主义建设者和接班人而努力奋斗！。

第1篇一、前言为了弘扬爱国主义精神，传承红色基因，加强小学生的思想道德建设，我校于近期开展了以“传承红色基因，弘扬爱国主义”为主题的红色文化活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让同学们深入了解革命历史，增强民族自豪感，培养同学们的爱国情怀和社会责任感。

现将本次活动总结如下：二、活动背景红色文化是我国宝贵的精神财富，是中华民族的骄傲。

在新时代背景下，加强红色文化教育具有重要意义。

小学生作为祖国的未来，肩负着传承红色基因的历史使命。

因此，开展红色文化活动，对于培养小学生的爱国主义精神，提高他们的综合素质具有重要意义。

三、活动内容1. 红色主题班会各班级开展了以“传承红色基因，弘扬爱国主义”为主题的班会。

班主任通过讲述革命故事、观看红色影片、参观革命遗址等方式，让同学们了解革命先烈的英雄事迹，激发他们的爱国热情。

2. 红色故事演讲比赛学校举办了红色故事演讲比赛，同学们积极参与，讲述了自己了解的革命故事。

比赛中，同学们用生动的语言、真挚的情感，展现了革命先烈的英勇事迹，使观众深受感动。

3. 红色歌曲传唱活动学校组织开展了红色歌曲传唱活动，同学们学唱了《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》等经典红色歌曲。

在活动中，同学们学会了用歌声表达对祖国的热爱之情。

4. 红色文化知识竞赛学校组织开展了红色文化知识竞赛，同学们积极参与，竞答红色文化知识。

通过竞赛，同学们对红色文化有了更深入的了解，进一步增强了他们的爱国情怀。

5. 红色旅游实践活动学校组织同学们参观了革命遗址、博物馆等地，让他们亲身感受红色文化的魅力。

在参观过程中，同学们认真聆听讲解，详细了解革命历史，感受革命先烈的英勇事迹。

四、活动成果1. 提高了同学们的爱国主义精神。

通过红色文化活动，同学们对革命历史有了更深入的了解，增强了他们的民族自豪感和爱国情怀。

2. 培养了同学们的社会责任感。

同学们在活动中学会了关爱他人、助人为乐，增强了社会责任感。

3. 丰富了同学们的课余生活。

第1篇一、活动背景历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。

为了加强小学生的爱国主义教育，增强他们的民族自豪感和历史责任感，我校于近期组织开展了“小学生铭记历史”主题教育活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让小学生深入了解历史，铭记历史，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。

二、活动目标1. 让小学生了解我国历史上的重大事件，增强他们的历史知识储备。

2. 激发小学生的爱国情怀，培养他们的民族自豪感。

3. 引导小学生树立正确的历史观、民族观和国家观。

4. 增强小学生的社会责任感和历史使命感。

三、活动内容1. 主题班会各班级开展了以“铭记历史，从我做起”为主题的班会活动。

班主任通过讲述历史故事、展示历史图片等形式，让同学们了解我国历史上的重大事件，如抗日战争、解放战争等。

2. 主题征文学校组织开展了“铭记历史，展望未来”主题征文活动。

同学们积极参与，通过文字表达自己对历史的认识和对祖国的热爱。

3. 主题演讲各年级选拔优秀学生代表，开展了“铭记历史，弘扬民族精神”主题演讲比赛。

同学们在演讲中表达了对历史的敬畏和对祖国的热爱，展现了新时代小学生的精神风貌。

4. 主题展览学校举办了“铭记历史，传承红色文化”主题展览。

展览内容丰富，包括历史图片、革命文物等，让同学们在参观中了解历史，感受红色文化的魅力。

5. 主题观影学校组织全体学生观看了爱国主义电影《厉害了，我的国》。

电影中展现的我国改革开放以来的伟大成就，激发了同学们的民族自豪感。

6. 主题实践活动学校开展了“红色足迹寻访”实践活动。

同学们参观了革命烈士纪念馆、红色教育基地等，亲身感受革命先烈的英雄事迹，铭记历史。

四、活动成果1. 增强了小学生的历史知识储备。

通过本次活动，同学们对我国的重大历史事件有了更加深入的了解，增强了他们的历史知识储备。

2. 激发了小学生的爱国情怀。

同学们在活动中深刻感受到了祖国的伟大，激发了他们的爱国情怀和民族自豪感。

学校红色教育教学工作总结
亲爱的老师们,学期将近,在此向大家汇报本学期学校红色教育教学工作的总结。

通过本学期的红色教育教学,学生们在思想道德品质方面有了新的提高。

首先,我们组织了纪念建党百年系列活动,通过讲解党的光辉历史,加强了学生们的爱国主义思想教育。

我们还开展了“跟党走,唱红歌”红色主题班会,学生们欢唱红色歌曲,讲述家人在革命年代的故事,增强了对党和国家的感恩之情。

在日常教学中,我们融入了大量优秀传统文化元素,培养学生崇德向善的品格。

语文课上,我们通过古诗词的学习讲授仁爱礼义之道;历史课上,我们教学生爱国名人的故事,激发爱国热情。

此外,我们积极开展义务树植、支教助学等社会实践活动,培养学生的奉献精神。

通过这一学期的红色教育实践,学生们的思想素质和道德品格明显提高,展现出勤俭自强、热爱祖国的优秀品质。

接下来,我们将继续发扬红色传统,用社会主义核心价值观引领学生健康成长。

再次感谢老师们的辛勤付出,让我们继续努力,培养社会主义建设者和接班人!。

小学学党史情况汇报
首先，小学学党史的教学内容主要包括党的奋斗历程、党的历史使命、党的历
史贡献等方面的知识。

学生通过学习党史，了解中国共产党的历史渊源，明白党的奋斗目标和历史使命，懂得党的历史贡献和光荣传统，进而树立正确的信仰和信念，具备正确的历史观和价值观。

其次，小学学党史的教学形式多样，包括课堂教学、课外阅读、主题班会、党
史知识竞赛等多种形式。

通过多种形式的教学，学生能够更加生动形象地了解党史知识，增强对党的认同感和自豪感，激发学生的学习党史的兴趣。

再次，小学学党史的教学成效显著。

学生通过学习党史，不仅增强了对党的认
同感和自豪感，更加懂得了珍惜今天的幸福生活来之不易，更加明白了中国共产党的光辉历程和伟大成就，更加坚定了对党的信仰和信念。

学生们在学习党史的过程中，不仅增长了知识，更加培养了正确的价值观和思想觉悟，为将来成长为有益于社会的栋梁之才奠定了坚实的基础。

最后，小学学党史的教学工作还存在一些问题和不足，比如教材内容不够贴近
学生生活、教学形式单一、学生学习兴趣不高等。

针对这些问题，我们将进一步加强教材编写，丰富教学内容，创新教学形式，激发学生学习党史的兴趣，使学生在学习党史的过程中能够更加深入地了解党史知识，增强对党的认同感和自豪感，树立正确的历史观和价值观。

总之，小学学党史是一项重要的教育任务，通过学习党史，可以培养学生正确
的历史观和价值观，增强对党的认同感和自豪感，激发学生的学习党史的兴趣，为学生成长成才奠定坚实的思想基础。

我们将继续加强小学学党史的教育工作，努力提高教学质量，让学生在学习党史的过程中受益匪浅，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

学校“党性党史”主题教育活动执行情况总结一、活动目标本次“党性党史”主题教育活动的目标是通过学习党的历史和党性教育，提高全体师生的党性觉悟和党员意识，增强党员的责任感和使命感。

二、活动内容1. 学习党史：通过组织师生观看党史纪录片、举办党史知识竞赛等形式，使大家深入了解党的历史，了解党的奋斗历程和伟大成就。

2. 弘扬党性：组织开展党性教育讲座、党员经验分享会等活动，引导党员树立正确的世界观、人生观和价值观，强化党性修养。

3. 增强责任感：开展集体学习和讨论，引导党员认真履行党员义务，加强党组织的组织建设和党风廉政建设。

4. 传承红色基因：组织学生参观革命纪念馆、开展红色教育，并通过红色青年团等形式，加强对红色革命先烈的敬仰和传承。

三、活动效果1. 提高党员意识：通过本次活动，党员们更加深入地了解了党的历史，增强了党员的使命感和责任感，党员队伍的凝聚力得到了进一步加强。

2. 提升师生觉悟：通过学习党史和党性教育，全体师生的党性觉悟得到了提高，思想政治教育效果显著。

3. 加强组织建设：本次活动促进了党组织的建设，党员们在集体学习和讨论中加深了对党的认同，提升了党支部的凝聚力。

4. 弘扬红色传统：通过红色教育和传承红色基因的活动，学校成功引导学生们珍惜现在的幸福生活，传承和发扬革命先烈的精神。

四、下一步工作1. 持续开展党性教育：将党性教育活动纳入常态化，定期组织党员集体学习，深入开展党性教育讲座和党员经验分享会。

2. 加强红色教育：利用学校资源，加强红色教育的宣传和开展，引导学生们了解党的历史，了解红色基因，并通过实地参观等形式深化红色教育。

3. 组织建设与廉政教育：加强党组织的建设，提高党员的组织观念和纪律意识，同时加强党风廉政建设，营造清正廉洁的政治环境。

五、总结通过本次“党性党史”主题教育活动，学校取得了良好的效果，并形成了一系列工作措施。

今后，学校将继续加强党性教育和红色教育，不断提高全体师生的党性觉悟和纪律意识，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

小学开展“学党史颂党恩跟党走”情况汇报颂歌献给党西漳涧小学党史国情教育为纪念中国共产党成立90周年，西漳涧小学开展了“学党史颂党恩跟党走”主题教育活动。

在“寻红色素材”、“访红色基地”、“谈红色收获”、“悟红色道理”学习中，师生们了解了党的光辉历程，提升了自身素养，塑造了完美品格。

一、了解党史师生们参观了剪纸艺术展示的党在各个时期真实动人的伟大战绩，通过“双百”人物中共产党员宣传版面，党的知识问答、红歌传唱等活动，全面了解了党90年的风雨历程。

学习了党史，感受了建党90年来国家翻天覆地的变化，展示了中华儿女奋发有为、积极进取的精神风貌，认识到“共产党真好”，共产党是伟大、光荣、正确的党。

学校还邀请市、区关工委领导一行到校做《弘扬红旗渠精神做热爱党跟党走的好少年》专题报告，报告用真实的故事、祥实的数据诠释了“自力更生艰苦创业团结协作无私奉献”的红旗渠精神内涵，并就红旗渠精神联系小学生实际生活对学生提出了“自己的事情自己做、别人的事情帮着做、家务活抢着做、劳动技能学着做”的要求。

报告会激发了师生及家长爱党爱国情怀，同学们纷纷表示，要把学习红旗渠精神与学习生活结合起来，继承和弘扬红旗渠精神，知法懂法、遵纪守法，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义接班人。

二、走访基地３月５日，在“学雷锋日”和第12个“中国青年志愿者服务日”到来之际，学校和安阳市各高校环保志愿者心手相牵，共同走过3.5.师院的心理咨询师借助多媒体和学生进行了面对面、心与心的交流，解决学生生活中困惑的问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

沿着雷锋的足迹走进社区，他们手拉手肩并肩，捡拾地上的垃圾，共同创建靓丽家园。

此次活动的开展，他们手中的爱心接力棒将会越传越远，人生将会更加精彩，爱心将永驻在他们的心田。

为让师生了解建党90年来的沧桑巨变和先辈们的英勇事迹，学校在清明时节开展了“缅怀革命先烈，争做四好少年”祭扫烈士墓活动。

踏着小萝卜头的足迹前进（汇报稿）八路实验小学地处共和国最年轻的烈士小萝卜头的故乡。

学校秉承“五育并重、德育先行”的办学宗旨，紧紧抓住“小萝卜头”这一珍贵的德育资源，坚持开展“踏着小萝卜头的足迹前进”系列教育活动，形成了鲜明的办学特色。

我们知道，现代的孩子远离小萝卜头生活的那个年代，过着衣食无忧的生活，内心充满了好奇和幻想。

但他们最需要的恰恰是小萝卜头的精神。

因为，成长的路上不单是阳光和鲜花，更有严峻的考验和挑战。

小萝卜头在困难面前信念不能动摇，在风雨面前希望不能熄灭的精神，永远是孩子们健康成长的精神财富。

做未来的主人，就要像小萝卜头那样具有自强不息、艰苦奋斗的精神，努力学习，提高生活和创造的能力，在未来的竞争中立于不败之地。

为此，我们着力抓好以下几项工作：营造浓浓的红色教育氛围，潜移默化，教育每个学生。

学校的电视台、图书馆、广播站、文学社、书画组、网站、校报都被冠以小萝卜头的英名；教学楼上，“向小萝卜头学习，不怕困难，努力学习，做未来的主人”的标语，催人奋进；橱窗内，《小萝卜头的故事》图片展，述说英烈事事迹，语重心长；小广场上小萝卜头“迎接曙光、憧憬未来”的塑像，更是前进的力量，鼓舞孩子们健康成长！开展丰富多彩的教育活动，脚踏实地，让每个学生在活动中成长。

一、组织收看看红色经典影视剧。

学校电视台每周三、周五播放《小萝卜头的故事》、《烈火中永生》等影视片，要求写出观后感；二、听关于小萝卜头的故事。

到小萝卜头的故居、去小萝卜头纪念馆追忆宋门英烈，缅怀英雄事迹；请小萝卜头狱中难友李碧涛、姐姐宋振苏讲述小萝卜头的苦难童年和斗争故事。

近距离的感触，让孩子们的心灵受到深深的感动。

三、号召每位学生读一本关于小萝卜头及革命英烈的书籍，写读书笔记；四、组织学生讲关于小萝卜头的故事，和小萝卜头比童年，号召全体学生做小萝卜头式的好少年。

五、举行《英烈在我心中》、《身边的榜样》等为主题的大型报告会、主题班会、演讲赛、课本剧表演，把踏着小萝卜头足迹前进系列教育活动推向高潮。

小学“党史、国史”教育活动汇报@小学在全体学生中深入开展了学党史、学国史教育活动。

现将活动的有关情况汇报如下：学校利用国旗下讲话时间，动员师生学习党史、国史。

将每周的地方课列为党史国史学习时间。

在学生中积极开展“讲一个红色故事、读一本好书、看一场红色电影、唱一首红歌、做一件好事、写一篇体会文章、办一期党史国史板报”等主题实践活动，让学生在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。

五月十三日下午，@小学全体师生齐聚在操场上，举行“学党史，学国史讲故事”比赛。

各班代表踊跃参与，五（1）班王心怡同学讲的《赵一曼的故事》形神兼备，真挚感人，勇夺第一；五（2）班肖浩然同学讲的《长征的故事》引领我们重温了一次长征路，了解了一段光辉的革命历程，是当之无愧的第二名；三年级徐雅雯、张梦蝶等同学合讲的《王二小的故事》声情并茂，感人至深，名列第三……五月二十四日，组织学生开展“寻访党的足迹”的实践活动。

全校四、五年级的学生在老师们的带领下，又一次到陶王岗文史教育基地去寻访、去学习。

同学们又一次了解了我们家乡人、身边人的事迹，感受到各级党组织、各界人士对少年儿童的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望。

从而真正感受到党的伟大、祖国的可爱。

五月三十一日，学校举行庆六一文艺演出。

通过组织青少年唱经典红歌，演文艺节目，诵读经典诗文，抒发全体学生对国家对共产党的挚爱之情。

五年级同学们表演的《中华少年》博得全场阵阵掌声；三年级同学们一曲《保卫黄河》激起所有人的雄心壮志；四年级的《少年强则国强》使全体师生精神为之振奋……六月份，我校又举行了党史、国史演讲比赛、班级绘画比赛、办党史国史手抄报等活动。

以多种形式，让学生了解历史故事、革命故事、改革开放故事和身边的故事，进一步巩固学党史、国史的成果。

通过活动，激发了学生的爱国热情，增强学生的公民意识和社会责任感，坚定了学生跟党走的信念，树立了报效祖国的远大理想。

小学学党史情况汇报近年来，我校高度重视小学生的党史教育工作，通过开展多种形式的教育活动，让学生们深入了解党史知识，增强党性意识，培养爱国情怀，提高思想道德素质。

下面我将汇报一下小学学党史的情况。

首先，学校开设了丰富多彩的党史课程。

学校将党史知识融入到语文、历史、道德等多个学科中，开设了《中国共产党的诞生》、《中国共产党的光辉历程》等主题课程。

通过这些课程的学习，学生们对党的历史有了更深入的了解，增强了对党的认同感和归属感。

其次，学校组织了丰富多彩的党史教育活动。

学校定期举办“红色经典诵读”、“党史知识竞赛”、“模拟党课”等活动，让学生们在活动中感受党史的魅力，增强了对党史的兴趣和热爱。

同时，学校还组织学生参观革命纪念馆、革命老区等地，让学生们亲身感受党史的厚重和伟大，激发了学生的爱国情怀。

另外，学校注重培养学生的党性意识。

学校通过班级党课、主题班会等形式，引导学生了解党的性质、宗旨和光荣传统，引导学生珍爱党的好政策，爱护党的形象，增强学生的党性观念和党员意识。

最后，学校还注重家校合作，让家长和社会各界人士参与到党史教育中来。

学校邀请党员家长开展“亲子党课”活动，让家长和孩子一起学习党史知识，增进亲子关系的同时，也增强了学生对党的感情。

同时，学校还邀请社会各界人士来校开展党史讲座，让学生们从不同的角度了解党史，拓宽了学生的视野，丰富了党史教育的内容。

总的来说，我校小学学党史工作取得了良好的效果，学生们对党史的了解更加深入，党性意识和爱国情怀得到了有效的培养和提升。

学校将继续加大党史教育力度，不断创新教育形式，让学生们在学习党史中感悟人生，铭记历史，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强青少年爱国主义教育，传承中华优秀传统文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，我校积极响应国家号召，开展了为期一个月的“四史”教育活动。

本次活动旨在通过学习《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》等四部史书，让学生深入了解中华民族悠久的历史，增强民族自豪感和历史责任感。

二、活动目标1. 让学生了解《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》等四部史书的基本内容，掌握历史知识；2. 培养学生的历史思维，提高学生的历史素养；3. 激发学生的爱国情怀，树立正确的历史观、民族观、国家观；4. 增强学生的社会责任感和使命感，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定基础。

三、活动内容1. 开幕式在活动启动仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了开展“四史”教育活动的重要意义，并对全体学生提出了希望和要求。

随后，学生代表进行了表态发言，表示要积极参与活动，认真学习历史。

2. 专题讲座邀请历史专家为全体学生做专题讲座，讲解《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》等四部史书的基本内容和历史价值。

讲座内容丰富，深入浅出，让学生对四部史书有了更加深刻的认识。

3. 读书分享会组织学生开展读书分享会，让学生结合自身实际，谈谈对四部史书的感悟和体会。

分享会上，同学们畅所欲言，积极交流，分享了自己的学习心得。

4. 手抄报比赛以“四史”为主题，组织学生开展手抄报比赛。

学生们充分发挥自己的创意，用手中的画笔描绘出自己心中的历史故事，展现了他们对历史的热爱和敬畏。

5. 历史剧表演组织学生编排历史剧，通过舞台表演的形式，让学生们生动地展现历史人物的风采，感受历史的魅力。

6. 主题班会各班级开展以“四史”为主题的班会活动，让学生在班会中分享学习心得，交流感悟。

四、活动成果1. 学生的历史知识得到了丰富，对四部史书有了更加深入的了解；2. 学生的历史思维得到了提高，能够运用历史知识分析问题、解决问题；3. 学生的爱国情怀得到了激发，树立了正确的历史观、民族观、国家观；4. 学生的社会责任感和使命感得到了增强，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了基础。

第1篇一、活动背景为了贯彻落实国家关于历史教育的重要指示，增强小学生的历史意识，弘扬中华民族优秀传统文化，我校于近期开展了“两史”教育活动，即中国近现代史和革命史教育。

通过此次活动，旨在帮助小学生了解国家的历史发展脉络，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。

二、活动内容1. 主题班会：各班级开展了以“两史”为主题的班会，通过观看历史纪录片、讲述革命故事等形式，让学生们了解中国近现代史和革命史。

2. 参观学习：组织学生参观了当地的历史博物馆、革命烈士纪念馆等地，实地感受历史的厚重和革命先烈的伟大精神。

3. 知识竞赛：举办“两史”知识竞赛，通过竞赛的形式，激发学生学习历史的兴趣，检验他们对“两史”知识的掌握程度。

4. 绘画创作：鼓励学生以“两史”为主题进行绘画创作，用画笔表达对历史的理解和感悟。

5. 征文活动：开展“两史”主题征文活动，让学生通过文字记录自己的学习心得和对历史的思考。

三、活动成果1. 知识普及：通过多种形式的教育活动，学生们对中国近现代史和革命史有了更深入的了解。

2. 情感培养：学生们在活动中感受到了革命先烈的崇高精神，增强了爱国情怀和社会责任感。

3. 能力提升：学生在参与知识竞赛、绘画创作和征文活动中，提高了自己的历史知识水平、审美能力和写作能力。

四、活动反思1. 活动形式多样化：今后可以继续丰富活动形式，如邀请历史专家讲座、组织学生参与历史剧表演等，提高学生的参与度和兴趣。

2. 家校合作：加强家校合作，鼓励家长参与教育活动，共同为学生营造良好的学习氛围。

3. 持续教育：将“两史”教育融入日常教学，形成长效机制，确保学生能够持续学习历史知识，传承红色基因。

总之，本次“两史”教育活动取得了圆满成功，对提高小学生的历史素养和培养他们的爱国精神起到了积极作用。

我们将继续努力，将历史教育融入到学生的日常学习生活中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第2篇一、活动背景为了加强小学生对历史和国情的了解，培养他们的爱国主义精神和社会责任感，我们学校组织开展了“两史”（历史和国情）教育活动。

小学关于开展两史教育活动的总结本次小学开展的两史教育活动，旨在通过让学生通过各种方式了解中国共产党的历史和中国近代史，提高学生的文化自信和民族自豪感。

经过几周的精心筹备，活动得到了学生、教师和家长的积极响应和参与，并取得了很好的效果。

一、活动内容开展两史教育活动，我们主要从以下几个方面入手：1. 历史课堂的改革创新为了更好地贯彻落实两史教育活动，学校引入了许多新的历史教学资源，加强了历史教材的创新和更新，提高了历史老师的教学水平。

课程设计更关注学生的能力和兴趣的培养。

2. 互动教育活动为了丰富学生们的学习体验和互动交流，学校还开展了许多互动式教育活动，例如模拟“五四”爱国运动、红色课堂、国旗下讲话、问答竞赛等等，让学生们更加深入地了解历史、增长历史知识，同时增强了学生的团队合作精神、独立思考能力和表达能力。

3. 走进革命历史现场通过组织学生们到党建景点和革命旧址参观，使学生们更加深刻地认识到共产党人的艰辛奋斗和革命精神，增强学生的爱国主义情感。

二、活动成效1. 学生们的知识储备更加丰富在此次活动中，学校通过丰富多彩的教育活动，使学生们对中国共产党的历史和中国近代史有了更加深入和全面的了解。

学生们认识到，没有中国共产党的领导，就没有今天的中国。

了解到中国历史上某些重要事件的背后，每个学生都很有收获。

2. 学生的文化自信和民族自豪感更加强烈此次活动的开展，让学生们深入了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，逐渐增强了学生们的自信和民族自豪感。

学生们知道了中华民族在自己的传统文化和历史传承中的特殊魅力，进一步认识到，爱国主义是每个中国公民的精神责任和义务。

3. 学校的教育质量得到提高通过丰富多彩的教育活动，学校成功地引导学生关注历史、热爱祖国。

学生们的学习效果得到了提高，教师们的教学方法和手段也得到了提高，学校的教育质量也得到了提高。

三、存在的问题在此次活动中，我们也发现了一些不足之处：1. 活动内容还有改进空间活动内容虽然丰富，但需要不断加强新的学习和互动项目的引入。

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实党的二十大精神，加强爱国主义教育，培养小学生的民族精神和历史责任感，我校于近期开展了以“讲革命故事，传承红色基因”为主题的小学讲革命故事活动。

本次活动旨在通过讲述革命先烈的英雄事迹，让同学们了解革命历史，感受革命精神，激发爱国热情。

二、活动目的1. 增强小学生的爱国主义情怀，培养他们热爱祖国、热爱人民的情感。

2. 传承红色基因，弘扬革命精神，让同学们在学习中汲取力量，树立正确的人生观、价值观。

3. 提高同学们的语言表达能力和演讲技巧，培养他们的自信心。

4. 通过讲故事的形式，丰富同学们的课余生活，提高他们的综合素质。

三、活动准备1. 组织筹备：学校成立了活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确了活动的时间、地点、流程和参与人员。

2. 宣传动员：通过校园广播、班会、宣传栏等形式，广泛宣传本次活动，鼓励全体同学积极参与。

3. 选拔选手：在各班级内部进行选拔，选出优秀的讲故事选手参加校级比赛。

4. 活动培训：对参赛选手进行演讲技巧、表达能力的培训，确保活动顺利进行。

四、活动开展1. 初赛阶段：各班级选拔出的选手进行内部比赛，评选出优秀选手参加校级比赛。

2. 校级比赛阶段：选手们依次上台，讲述革命故事，评委根据选手的表现进行评分。

3. 互动环节：观众们积极参与，对选手的表演提出意见和建议，共同营造良好的活动氛围。

4. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。

五、活动成果1. 参与度高：本次活动吸引了全校师生积极参与，共有一百余名同学参加比赛。

2. 成果丰硕：在比赛中，同学们表现出了较高的演讲技巧和表达能力，展现了良好的精神风貌。

3. 感受深刻：通过讲述革命故事，同学们对革命先烈的英雄事迹有了更深刻的了解，激发了他们的爱国热情。

4. 传承精神：活动让红色基因在同学们心中生根发芽，为培养新时代接班人奠定了基础。

六、活动总结1. 活动组织有序：本次活动在学校的精心组织和安排下，顺利进行，达到了预期效果。

2021年最新某中小学开展四史学习教育活动情况的工作总结汇报为了贯彻市委《学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四史的实施方案》，结合教育局的《学习四史的指导意见》文件精神，我校党支部认真落实，以新时代中国特色社会主义思想为指导，增强教师守初心、担使命的思想和行动自觉，与教育教学发展任务结合起来，突出特色，多措并举开展了一系列“四史”学习教育活动。

一、细读文件，领悟精神指出，“只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定”“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（下称“四史”）结合起来”。

“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。

教育部印发的《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》要求将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。

将“四史”学习纳入师德建设主题，提升广大教师的“四史”素养，是践行学史崇德的重要举措，意义重大而深远。

二、强化部署，精心筹备我校党支部成立以党支部书记xx为组长，副校长xx为副组长，领导班子成员为组员的“四史”学习教育工作领导小组，下设领导小组办公室。

第一时间召开领导小组办公室会议，统一思想，钻研工作。

围绕“四史”学习教育任务部署，我校召开“四史”学习教育动员会，坚持早思量早谋划，确保学习教育打算充分部署精密成效明显。

结合我校工作实际，制定《x二中“四史”学习教育实施方案》，并对重点工作梳理分析，明确了“四史”学习教育重点项目，形成“四史”学习教育工作安排表，确保学习教育取得实效。

三、创新方式方法，融入日常统筹推进1、我校将“四史”学习教育作为不忘初心牢记使命长效机制的重要内容，纳入到党员干部日常学习教育推动工作发展中。

党支部充分发挥服务功能，将“四史”学习教育与支部“三会一课”、主题党日等相结合，依托“四史”学习教育，以党建引领为主线，把党建理论同学校教育教学工作融合，推动学校工作进一步发展。