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第一章旅游活动的历史开展1.人类最初自愿外出旅行活动主要是贸易经商2.据研究，“观光〞一词来源于古文“观国之光〞，最早出自【易经】3.中国封建时代的水路交通有大运河，陆路交通，秦朝有驰道、直道、新道、五尺道，以及传递官方文书的馆舍机构驿站。
古罗马帝国也修筑了许多宽阔的大道，在全国范围内形成较为完善的道路网络系统，由于交通便利，夏季不少当权者或富有者都会外出旅行，一般都是离开城市前往沿海地区避暑和游览。
4.中国古代社会具有代表性的旅行活动有：文史考察旅行〔如：司马迁〕公务旅行〔如：张骞通西域〕、士人漫游〔如李白杜甫〕、宗教旅行〔如鉴真、法显、玄奘〕、航海旅行〔郑和下西洋〕和科学考察旅行〔李时珍、徐霞客〕。
欧洲封建时期典型而明显的旅行活动，是朝觐旅行或宗教旅行。
5.封建时代中外旅行活动，消遣性质或非经济目的旅行活动的参加者一般为统治阶级6.蒸汽动力用于交通工具，铁路运输的出现，对旅游活动开展产生重大影响。
乘坐火车旅行有明显的优点：1.费用低2.速度快3.运力大4.通达范围大7.托马斯·库克一系列与旅游有关的活动1841年7月5日，托马斯·库克包租了一列火车，将多达570人的游行者从英国中部地区的莱斯特送往拉巴夫勒参加禁酒大会。
这次活动被公认为世界第一次商业性旅游活动，因此，他本人也就成为旅行社代理业务的创始人。
它是人类第一次利用火车组织的团体旅游，它是近代旅游活动的开端。
1845年托马斯·库克放弃了木工的工作，开始尝试从事具有商业性的旅游组团业务代理，成为世界上第一位专职的旅行代理商。
同年夏，首次出于商业赢利目的，他组织了一次真正意义上的团体消遣旅游。
这次团体旅游是从莱斯特出发途中经过假设干地点停留访问，最终目的地是英格兰西部的海港城市利物浦。
并编发了导游手册—【利物浦之行手册】分发给旅游者，这是世界上第一本旅游指南。
这次旅游的组织方式更具现代包价旅游的特点，表达了现代旅行社的根本特征，开创了旅行社业务的根本模式。
红色旅游文化产品的开发更应保证多样化申论陈词稿（文传学院）谢谢，各位好：根据国家发改委最早发布的2004到2010年全国红色旅游发展规划纲要，红色旅游是以我党领导人民在革命和战争时期标志性的纪念地、标志物为载体，以其承载的革命历史、事迹和精神为内涵，开展缅怀学习、参观游览的主题旅游活动。
文化产品是传播思想、符号和生活方式的消费品，能产生群体认同并影响文化行为。
就红色旅游而言，无形的文化产品可以指旅游行程安排或讲解，有形的文化产品包括景区营造、纪念品等。
就目前有关部门政策而言，我国红色旅游文化既要发展精品体系，又要满足多样化、多层次及形式的发展，可知多样化与精品化并不互斥，多样化指开发思路触角的开展，精品化则是专注形式品质的提升。
保证就是起担保作用的人事物，是开展工作的基础，我方认为，本次探讨核心为应该先保证何者，前提是能否提升发展意义、对国家及人民产生价值，更好弘扬革命精神及发展旅游产业。
我方论述如下：首先，任何产品的开发应该是为满足需求。
李天元主编的《旅游学概论》认为，因为每个人的情况不尽相同，所以决定个人旅游需求的主观因素多种多样。
而旅游资源又是内涵非常广泛的集合概念，其多样性的特点是客观世界复杂性决定的。
因此，无论是为满足游客的多元需求，还是面对本就复杂丰复的旅游资源，红色旅游文化产品的开发应该多样化。
其次，多样化对国家及人民能产生良好的、甚至较大的价值。
从经济学的角度而言，保证结构多样化可以避免过份依赖单一经济的弊端。
而文化领域更强调多样化发展，联合国教科文组织《世界多样性宣言》中提到：对于人类而言，文化多样性就如生物多样性对于自然一样至关重要。
再者，多样化更能弘扬革命精神及发展旅游产业。
全国红色旅游工作协调小组2006年工作总结指出，红色旅游结合绿色、古色旅游是全国趋势，也是文化产品开发发的积极思路。
何静硕士《红色旅游的市场特征研究》论文指出，多形式复合型产品的开拓，是满足红色旅游市场多种消费愿望的有效途径。
大学生旅游影响因素行为分析随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高，大学生旅游已经成为了一种时尚和消费方式。
大学生作为青年群体，他们的旅游需求和行为受到了许多因素的影响。
本文将从文化、经济和心理三个方面分析大学生旅游的影响因素和行为特点。
一、文化因素文化因素是指社会和个体在文化传统、价值观念、人际交往等方面的影响。
作为中国的传统文化，大学生常常受到家庭教育和社会风气的影响，对旅游行为有着独特的认知和态度。
家庭对于大学生旅游的观念和态度起着决定性的作用。
在传统家庭观念中，旅游被认为是一种奢侈消费，而且往往容易受到风险的威胁，因此家长们常常会反对孩子们进行旅游。
传统文化的影响也导致了部分大学生对于游客素质和自我修养的重视，他们认为旅游是一种学习和提升自我品味的机会。
文化因素对于大学生旅游的兴趣和态度都有着一定的影响。
二、经济因素经济因素是指个体的经济水平、收入和消费水平对其旅游行为的影响。
现代社会，大学生的经济来源主要是家庭和勤工俭学，而且大多数大学生是没有经济独立能力的。
家庭经济状况直接影响着大学生的旅游行为。
大学生自身的经济能力也是决定他们旅游行为的重要因素。
通常情况下，大学生的经济水平并不高，在选择旅游方式和目的地时会更加注重价格和性价比，他们更倾向于选择自由行和集体游等经济实惠的方式。
由此可见，经济因素是影响大学生旅游行为的主要因素之一。
三、心理因素心理因素是指个体在旅游决策过程中所受的心理启发和影响。
大学生作为青年群体，他们的旅游需求更多地体现在精神层面和情感需求上。
大学生具有强烈的好奇心和探索意识，他们希望通过旅游来了解更多的世界和文化。
大学生具有非常强烈的社交需求，他们渴望通过旅游与朋友和同伴们一起体验快乐和激情。
心理因素中还包括了个体的心理特点和心理状态，如个人性格、情绪状态等都会对旅游行为产生影响。
心理因素是影响大学生旅游行为的重要因素之一。
大学生旅游的影响因素和行为特点主要受到文化、经济和心理因素的影响。
旅游学概论试题《旅游学概论》试题旅游学概论试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共xx年代世纪60年代世纪80年代 3.具体负责我国五星级饭店的评定与复核工作的是( )A.省、自治区、直辖市旅游局B.地级优秀旅游城市的旅游局 C.县级优秀旅游城市旅游局 D.国家旅游局 4.在国际旅游研究中，一个国家的国际旅游收入统计数字中，一般不包括( )A.旅游购物收入B.国际间交通客运收入C.饭店住宿收入D.景区门票收入 5.决定个人旅游需求的主观因素是( )A.身体条件B.闲暇时间C.家庭负担状况 D.旅游动机 6.旅游资源的理论核心是( ) A.吸引力因素 B.垄断性 C.可创新性D.永恒性 7.第一次提出包价旅游概念的是( )A.托马斯·库克B.英国的“劳动者旅行协会”C.英国的地平线假日旅游公司D.美国的运通旅游公司8.对于低收入的贫困家庭，有些国家采取通过国家、地方政府、工作单位、工会或户主所属的其他组织团体提供资助或补助的办法，帮助他们实现外出旅游。
这便是所谓的( )A.大众旅游B.社会旅游C.奖励旅游D.包价旅游 9.中国封建社会时期在规模上占支配地位的是( )A.公务旅行B.宗教旅行C.科学考察旅行D.贸易经商旅行10.在法国、英国等欧洲国家，判定一个人在国内开展的外出旅行是否应纳入国内旅游统计之中，所使用的主要标准是( )A.外出旅行的距离B.旅游购物的数额C.是否在外逗留过夜D.外出旅行的目的二、填空题(本大题共18小题，每空1分，共22分) 请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.就全世界远程国际旅游而言，其主要客流发生于欧洲、美洲以及______三者之间。
2.影响人们选择旅行方式的因素主要有旅行目的、运输价格、旅行距离以及______。
3.旅游业在我国的出现可以追溯到______的设立。
4.我国国际旅行社的经营范围包括入境旅游业务、出境旅游业务和______。
《旅游学概论》试题旅游学概论试题（一）一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.在旅游业中，人们对______的需求属于根本性需求。
( )A.交通运输产品B.景点产品C.饭店产品D.导游服务2.在旅游研究中，现代旅游是指二战结束后，特别是______以来，迅速普及于世界各地的社会化旅游活动。
( )A.19世纪初期B.19世纪80年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代3.具体负责我国五星级饭店的评定与复核工作的是( )A.省、自治区、直辖市旅游局B.地（市）级优秀旅游城市的旅游局C.县级优秀旅游城市旅游局D.国家旅游局4.在国际旅游研究中，一个国家的国际旅游收入统计数字中，一般不包括( )A.旅游购物收入B.国际间交通客运收入C.饭店住宿收入D.景区门票收入5.决定个人旅游需求的主观因素是( )A.身体条件B.闲暇时间C.家庭负担状况D.旅游动机6.旅游资源的理论核心是( )A.吸引力因素B.垄断性C.可创新性D.永恒性7.第一次提出包价旅游概念的是( )A.托马斯·库克B.英国的“劳动者旅行协会”C.英国的地平线假日旅游公司D.美国的运通旅游公司8.对于低收入的贫困家庭，有些国家采取通过由国家、地方政府、工作单位、工会或户主所属的其他组织团体提供资助或补助的办法，帮助他们实现外出旅游。
这便是所谓的( )A.大众旅游B.社会旅游C.奖励旅游D.包价旅游9.中国封建社会时期在规模上占支配地位的是( )A.公务旅行B.宗教旅行C.科学考察旅行D.贸易经商旅行10.在法国、英国等欧洲国家，判定一个人在国内开展的外出旅行是否应纳入国内旅游统计之中，所使用的主要标准是( )A.外出旅行的距离B.旅游购物的数额C.是否在外逗留过夜D.外出旅行的目的二、填空题(本大题共18小题，每空1分，共22分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.就全世界远程国际旅游而言，其主要客流发生于欧洲、美洲以及______三者之间。
广西高级技工学校文化、专业技术理论教案首页授课教师：于凤华科目：旅游概论时数：6时教学过程：导入：什么是旅游者？同学们大多都是从外地到来念书的，算不算旅游者？为什么？第一节旅游者的定义根据旅游研究和旅游管理的实际需要，对旅游者的定义有必要分国际旅游者和国旅游者作出技术性的界定。
一、国际旅游者1、国际联盟定义1937年，国际联盟的统计专家委员会对旅游统计中“外国旅游者”解释为：“离开自己的居住国，到另一个国家访问至少24小时的人。
”应列入来访旅游者统计的人员围包括：①为了消遣、家庭事务及身体健康方面的目的而出国旅行的人；②为出席会议或作为公务代表而出国旅行的人(包括科学、行政、外交、、体育等方面的会议或公务)；③为工商业务原因而出国旅行的人；④在海上巡游度假(cruising)过程中登岸访问的人员，即使其上岸停留时间不足24小时，亦视为来访旅游者(停留时间不足24小时者应分开作为一类，必要时可不论其通常居住地为何处)。
不能列入来访旅游者统计的人员围包括：①抵达某国就业任职(不管是否订有合同)或者在该国从事营业活动者，均不能列为旅游者；②到国外定居者；③到国外学习，膳宿在校的学生；④边境地区居民中日常越境工作的人；⑤临时过境而不停留的旅行者，即使在境时间超过24小时也不算旅游者；2、罗马会议定义联合国于1963年在罗马召开的全体成员国参加的国际旅游会议上对国际来访的“入境旅游者”的统计围作了新的规：凡纳入旅游统计中的来访人员统称为“游客"(Visitor)。
即除为获得有报酬的职业以外，基于任何原因到一个不是自己通常居住的国家访问的人。
“游客”分为两类：---（过夜的游客）“旅游者'(Tourist)。
即到一个国家作短期访问至少逗留24小时的游客。
其访问目的可属下列之一：①消遣(包括娱乐、度假、疗养保健、学习、、体育活动等)。
②工商业务、家庭事务、公务出使、出席会议。
---（不过夜游客）“短程游览者”(Excursionist)或“一日游游客"(DayTripper 或Day visitor)。
《旅游概论》课程标准课程名称：《旅游概论》课程学时：68课时1．课程性质《旅游概论》是全校性的专业基础课程，是学习其他专业课程之前的必修课。
通过对该门课程的学习，学生可以基本掌握旅游及其相关概念，熟悉旅游活动的本质、内容、种类、表现形式以及发展旅游业的基本要素及各要素之间的相互关系，认识旅游活动发展的基本规律，了解社会经济发展与旅游活动的关系，旅游对接待地区的基本影响以及旅游和旅游业的发展趋势，从而提高对旅游的认识，并为专业课的学习打下坚实的理论基础。
在教学中通过理论与实践的结合，学生不仅能丰富理论知识，还应在思维、创新等各方面能力上有所提高。
2．课程目标1.了解旅游活动及旅游业的发展历史(古代、近代和现代)2.掌握旅游的基本概念3.掌握旅游的主体和客体4.了解旅游业的构成5.了解旅游商品及其开发设计6.掌握旅行社的分类和主要业务7.掌握旅游交通的主要形式8.掌握旅游饭店的发展历史和类型9.了解旅游管理体制和方法10.了解旅游行业管理的内容和方法11.熟悉旅游行业组织12.了解旅游目标市场13.掌握旅游市场的基本概念14.了解旅游规划的意义和内容15.熟悉区域旅游合作的具体内容16.熟悉世界旅游业的发展趋势17.掌握旅游业可持续发展的内容、意义和实现途径;3.课程内容第一章、旅游的历史考察教学内容：1.导入世界旅游的发展古人出游的例子2.近代旅游和旅游业的开端第一次产业革命对近代旅游业的影响托马斯﹒库克与近代旅游业的诞生中国近代旅游业的发展3.中国现代旅游业的发展现代旅游发展的原因现代旅游发展的特点中国现代旅游业的发展4.旅游的基本概念旅游概念的各种提法旅游的基本属性现代旅游活动的主体、客体、媒体旅游活动的构成：六要素旅游学研究的对象及主要内容教学要求：掌握旅游的相关概念重点：掌握旅游的相关概念第二章、旅游者教学内容：1.旅游者的概念旅游者的概念性定义国际旅游者的概念国内旅游者的概念2.影响旅游需求的客观因素可自由支配收入余暇时间其他因素3.决定个人旅游需求的主观因素旅游动机的确立影响旅游动机形成的因素4.旅游者的类型及其需求特点不同购买目的旅游者及其特点不同心理类型旅游者及其特点根据年龄、性别、受教育程度等人口统计因素划分教学要求：本章主要在了解旅游者的相关概念；影响旅游者需求的因素；旅游者的类型和特点重点：影响旅游者需求的因素；旅游者的类型和特点第三章、旅游业教学内容：1.旅游业的概念、构成、作用旅游业的概念旅游业的构成旅游业的作用2.旅游业的性质和特点旅游业的性质旅游业的特点教学要求：掌握旅游业的概念、构成、作用；旅游业的性质和特点重点：本章难点：掌握旅游业的概念、构成、作用；旅游业的性质和特点第四章、旅游业的构成教学内容：1.旅行社旅行社的概念、性质与作用旅行社的分类旅行社的经营特点旅行社的基本业务旅行社的四种经营模式2.旅游交通概述旅游交通的概述旅游交通的特点旅游业的发展对交通的基本要求3.旅游交通的作用交通对旅游发展的影响与制约旅游业发展中的交通问题提高旅游交通质量4.现代旅游交通的类型与特点旅行社的概念、性质与作用国内旅行社的分类旅行社的基本业务5.饭店业现代饭店的概念，饭店在旅游业中的地位和作用。
旅游行业入门智慧树知到期末考试答案章节题库2024年威海职业学院1.对旅游者的分类没有标准可依。
（）答案:错2.旅游业有助于消除发达国家和发展中国家之间日益扩大的经济差距。
（）答案:对3.旅行社业发展的总体水平是衡量旅游接待能力的重要依据。
（）答案:对4.地方层次的文化旅游行政管理机构与国家文化与旅游部之间在组织上并不存在直接的隶属关系，所以在组织结构上两者完全不同。
（）答案:错5.文化和旅游部发布的文明旅游形象符号名称是“文明旅游之花”。
（）答案:对6.在半殖民地半封建社会的旧中国，旅游业作为一个新的经营领域已经出现，已成为有一定影响的经济部门。
（）答案:对7.从1841年开始，人类的旅游活动从古代旅行时期跨越到近代旅游时期。
（）答案:对8.中国已经成为世界上高速铁路发展最快的国家。
（）答案:对9.文化是一种旅游资源，是旅游者参观、游览的对象，因此，一个国家、地区以及当地居民为了发展旅游业，为其经济和社会服务，就必然不会十分重视对其民族文化和当地文化的发掘和保护工作。
（）答案:错10.目前市场上的主题旅游产品很多，但精致主题线路较少。
（）答案:对11.旅游动机是引起旅游行为的主观因素，是指促使一个人有意于旅游以及到何处去，作何种旅游的外在驱动力。
（）答案:错12.以下选项中属于差旅型旅游者的特点有（）。
答案:对旅游活动安排的自由度大###没有季节性限制###消费相对较高13.一个完整的旅游产品包括（）。
答案:旅游服务###旅游吸引物###旅游设施###可进入性14.下列关于旅游业在国民经济中的重要作用描述正确的是（）。
答案:旅游业可以促进地方经济发展###旅游业可以推进对外开放和扩大经济交流###旅游业可以增加国家财政收入，加速社会货币流通15.旅游交通具有（）等特点。
答案:舒适性###游览性###季节性16.下列关于发展旅游业对于构建和谐社会的积极作用描述正确的是（）。
答案:提高公民的文化水平和文明意识###促进人与自然的和谐###修身养性，陶冶公民情操###增强公民的社会责任感17.旅游业是劳动密集型行业，发展旅游业可以改善一个国家的劳动就业结构，促进国民经济各部门更加协调地发展。
自考《旅游概论》章节试题：旅游者自考《旅游概论》章节试题：旅游者无论是身处学校还是步入社会，我们经常跟试题打交道，试题是考核某种技能水平的标准。
什么样的试题才是科学规范的试题呢？以下是店铺帮大家整理的自考《旅游概论》章节试题：旅游者，欢迎阅读与收藏。
一、填空题1.罗马会议指出，凡纳入旅游统计中的来访人员统称为“_游客__”。
它实际上也就是旅游理论研究中所泛称的_旅游者__。
2.决定旅游者需求的客观条件包括_可自由支配的收入_和_足够的闲暇时间_两个。
除此以外，还有其他影响因素，大致可以分为_社会方面的因素_ 和_旅游者个人因素_两类。
3.著名的心理学家马斯洛提出需要层次理论，人的需要大体可以分为_生理需要_、_安全需要_、_社交需要_、_受尊重的需要_和_自我实现的需要_。
4.因具体需要而产生的旅游动机可以划分为_身体方面的动机__、_文化方面的动机__、_人际(社会交往)方面的动机__和_地位和声望方面的动机 __四种基本类型。
5.美国学者斯坦利·C.帕洛格提出的心理类型模式中，根据人们的个性心理特点，将其划分为五种不同的心理类型：_自我中心型__、_近自我中心型__、_中间型__、_近多中心型__和_多中心型__。
6.按外出旅游的目的归属划分，可以把旅游者分为以下三种类型：_消遣型旅游者__、_差旅型旅游__ 和_家庭和个人事务型旅游者_。
二、不定项选择题1.目前我国的国际旅游客源主要由_ABCD_构成。
A 华侨B 外国人C 港澳同胞D 台胞2.决定旅游者个人旅游需求的客观因素有_ABD_。
A 收入水平B 余暇时间C 旅游动机D 身体能力状况3.严格地讲，拥有足够的_C __是一个人实现其旅游需求的.首要物质条件。
A 收入水平B 家庭收入C 可自由支配收入D 可支配收入4.根据马斯洛的需要层次理论，下列属于受尊重需要的是_BC_。
A 情感B 成功C 自尊D 食物5.影响旅游动机形成的个人方面因素包括_ABC_。
旅游学概论的笔记第一章旅游的产生与发展第一节原始社会的人类迁徙一1。
旅游是从早期旅行发展而来的。
2。
在新石器时代,畜牧业和原始农业开始形成和发展,导致人类历史上的第一次社会大分工的出现。
3.到新石器时代中期为止,由于缺乏劳动剩余物,人类还不存在有意识的自愿外出旅行的需要.二1 .为什么说人类的迁移活动不属于旅游活动？(问答)答：由于社会经济条件的制约,这一时期的人类客观上既无旅行的物质基础，主观上也无外出旅行的愿望。
当时人类迁移活动的被迫性和求生性都说明他们不属于现今意义上的旅行和旅游.第二节人类旅行需要的产生1社会生产力的加速发展，促使手工业成为专门性的行业,并从家庭中分离出来,出现了人类历史上的第二次社会大分工. (填空)2随着商品生产和交换的发展，到原始社会瓦解和奴隶社会形成时期,开始出现专门从事商品交换的商人阶级,这便是第三次社会大分工.3.罗马帝国时期旅店的产生，是在政府所社驿站的基础上发展起来的.4。
人类有意识的外出旅游活动适于原始社会末期,并在奴隶社会得到了迅速的发展. 5。
”易经”上”观国之光”一词,为"观光”的由来(选择,填空6人类最初的旅行是如何产生的？(问答）答:旅行最初实际上不是消遣和度假，而是由于人们的现实主义以及扩大贸易，扩大对其他地区的了解和接触的需要所产生的一种活动.因而在最初的年代里，主要是商人开创了旅行的通路.第三节社会的旅行发展一中国封建社会时期的旅行发展1。
水陆交通是中国封建时期重要的交通方式。
2.秦朝的”驰道”和”直道”,”五尺道”和”新道”.3这一时期旅行者是商人的商务旅行居多二欧洲封建社会时期的旅行发展(看一下）三封建社会旅行发展的特点(问答，选择)1特点：a旅行的发展同国家的政治经济状况有直接联系。
b非经济的旅行活动虽然有新的发展和夸大，但这一时期商务旅行仍居主导地位.c封建社会以农业经济为主，农业人口占统治地位。
d就非经济目的，特别是消遣性质的旅行而言,参加者多为帝王，官僚，封建贵族，地主等统治阶级及其附庸阶级.中外封建时期再旅行发展的不同-———-中国以经商为目的的旅行活动领先于西方.第四节近代旅游和旅游业的开端一产业革命对近代旅游的影响1重大影响：(问答，选择）第一,产业革命加速了城市化的进程,并且是许多人的生活地点从农村转移到工业城市.第二,产业革命改变可人们的工作性质。
《旅游学概论》教学⼤纲前⾔旅游学概论是旅游管理专业⼀门专业基础课，是旅游学的⼊门学科。
同社会科学中其他学科⼀样，它以旅游发展的实践为基础，从整理和了解旅游现象中分析并总结旅游发展的逻辑性和合理性，从⽽发现其规律。
旅游是世界范围的社会现象，我国发展旅游业的历史短，因⽽我们有必要了解和吸收世界各国在发展旅游⽅⾯的经验和教训。
旅游活动和发展的基本规律是不以国界⽽改变的，只有认清这⼀点，才能真正根据我国国情发展我国的旅游业，使我国旅游业跻⾝于世界先进⾏列。
本课程修读对象为旅游管理专业本科⽣。
该课程旨在全⾯⽽系统阐明社会经济发展与旅游活动的关系，阐述旅游活动的内容、种类和表现形式，发展旅游业的基本要素及各要素之间的关系，旅游对接待地区的基本影响。
以帮助旅游管理专业⼤学本科学⽣了解旅游和正确认识旅游，了解旅游及旅游业的发展趋势。
主要内容包括第⼀章：旅游的产⽣与发展；第⼆章旅游的概念、性质和特点；第三章：旅游者；第四章：旅游资源；第五章：旅游业；第六章：旅游组织；第七章：旅游市场；第⼋章：旅游的影响。
本课程内容主要为4个板块构成，第⼀、⼆、七章合为关于旅游发展与旅游研究的基础知识板块；第三章为旅游需求板块；第四、五、六章合为旅游供给板块；第⼋章为影响研究板块。
本课程的教学以课堂讲授为主要教学⼿段，强调客观现象概述与原理论述相结合，注重对现象原理的揭⽰和理解；理论和实际相结合，强调知识和理论在旅游经营和管理⼯作中的实际意义。
本课程的先导课程是经济学等专业基础课程。
教学内容 (3)第⼀章旅游的产⽣与发展 (3)第⼆章旅游的概念、性质和特点 (4)第三章旅游者 (5)第四章旅游资源 (6)第五章旅游业 (8)第六章旅游组织 (11)第七章旅游市场 (12)第⼋章旅游的影响 (14)重点章节(重要问题) (16)参考书⽬ (17)课时分配 (18)教学内容第⼀章旅游的产⽣与发展教学要求：通过本章的学习，学会从历史唯物主义⾓度观察⼈类旅⾏和旅游活动的发展，认识⼈类旅⾏活动和旅游活动是社会经济发展的产物并随着社会经济的发展⽽发展这⼀最基本的旅游活动发展规律。
决定个人旅游需求的主观因素一个人若能成为现实的旅游者，除了具备必要的客观条件之外，还需要具备主观条件。
换句话说，一个人能否成为旅游者，除了会受前述客观条件的影响外，还要为自己的主观条件所决定。
这里所说的主观因素便是旅游动机。
一．旅游动机与个人需求旅游动机是指一个人为了满足自己的某种需求而决意外出旅游的内在驱动力，或者是促使一个人有意外出旅游的心理动因。
动机是一个心理学概念。
那么动机是如何产生的呢？对于这一问题，不同流派心理学家有着不同的认识和解释。
按照有着广泛影响的人本主义心理学派的观点，动机与需求存在密切的关系——动机是需求的反映，而需求则是促使动机产生的原因。
下面我们就来看一看马斯洛的动机理论：1.马斯洛需要层次理论的主要内容：●人有着多种不同的需求，即人的需求多样性。
●这些不同的需求之间有层次高低之分。
●对于任何个体而言，只有当较低层次的需求得到满足之后，才会向上一个层次的需求发展，也就是说，才会产生向上一个层次的需要。
2马斯洛把人的需求划分为5个层次：●生理需要：食物、饮水、氧气等等。
●安全需要：治安、稳定、秩序、受保护。
●爱的需要：情感、归属感、（亲友间的）感情联系。
●受尊重的需要：自尊、声望、成功、成就。
●自我实现需要：指最大程度的发挥个人潜力的需要。
这5个层次的需要由低到高的排列关系如下图所示自我实现的需要受尊重的需要爱的需要安全需要生理需要2.基于经验的观察与分析1）探索的需要随着教育的普及和信息技术的不断进步，越来越多的人都因此而增加了对异国他乡事物的兴趣，从而使人们更加希望能有机会前往他乡游历，因为单凭阅读书报或听取他人介绍等间接手段去了解和想象外部世界的情况已不能满足自己的好奇心。
人们更希望能够亲眼目睹和亲身体验外部世界的新奇。
2）解脱压力的需要在现代社会中，特别是那些高度工业化城市化的社会中，人们的生活不分季节，公式化而缺乏变化。
并且，迫于竞争和对效率的追求，人们的生活节奏不断加快。
《影响个人旅游需求的因素》教案一、教学目的：通过本节课学习，掌握影响旅游需求的客观因素；影响旅游需求的主观因素；理解什么是旅游动机，以及旅游动机的形成。
二、教学重点：影响个人旅游需求的客观因素三、教学难点：影响个人旅游需求的主观因素。
四、教学方法：启发与讨论教学法五、教学手段：多媒体辅助教学六、课时：1课吋七：板书设计1、影响个人旅游需求的因素2、旅游者——因索（有钱、有时间、有动机）3、客观因素：拥有足够的可自由支配的收入；拥冇足够的闲暇时间主观因素：具备旅游动机4、旅游动机的含义。
明确旅游动机、旅游需求、旅游行为三者Z间的关系5、旅游动机的产牛：探新猎奇的需要；逃避身心紧张的需要。
八.教学过程K新课导入上一节课我们一起学习和讨论了旅游者的定义，了解了什么是旅游者、如何划分旅游者。
那么这节课老师要请同学们来想一想，影响旅游者旅游需求的因索有哪些？如何才能成为一名真正的旅游者呢？（提出问题供学生思考，板书课题名称）。
针对同学的冋答，提出——人人都有外出去旅游度假的权利。
设计口头调查，调动学生的参与性.根据学生实际情况，引出木节课的内容：不是你想要去旅游，你就是一名真正意义上的旅游者了。
一个人想要实现自己的旅游愿望，显然是需耍一定的条件的。
进一步提出问题一一个人旅游需求的实现都需要些什么条件呢？在这里呢，老师想先给同学们唱一首歌。
（我想去桂林）唱歌，得到同学的共鸣。
请问同学们对刚才的歌词印象最深的是那一句？引导学生明确提出本节课重点内容：想要成为一名旅游者应该具备的三个条件，那就是：有钱，有时间，有想去旅游的想法。
2、进入新课内容2.1影响个人旅游需求的客观因素（成为旅游者的条件）（一）、拥有足够的可口由支配的收入连续提问（什么是有钱？同学们现在没有收入，如果想要出去旅游度假，钱从哪里來呢？有同学说，跟父母要。
那父母的钱从哪里來的呢？有同学说了，是父母工作挣来的。
那么父母工作挣来的钱，是不是全部都可以用来自己出去旅游或者给你们去旅游呢？）引导学生理解何为足够的口J自由支配收入。
决定个人旅游需求的主观因素一个人若能成为现实的旅游者，除了具备必要的客观条件之外，还需要具备主观条件。
换句话说，一个人能否成为旅游者，除了会受前述客观条件的影响外，还要为自己的主观条件所决定。
这里所说的主观因素便是旅游动机。
一．旅游动机与个人需求旅游动机是指一个人为了满足自己的某种需求而决意外出旅游的内在驱动力，或者是促使一个人有意外出旅游的心理动因。
动机是一个心理学概念。
那么动机是如何产生的呢？对于这一问题，不同流派心理学家有着不同的认识和解释。
按照有着广泛影响的人本主义心理学派的观点，动机与需求存在密切的关系——动机是需求的反映，而需求则是促使动机产生的原因。
下面我们就来看一看马斯洛的动机理论：1.马斯洛需要层次理论的主要内容：●人有着多种不同的需求，即人的需求多样性。
●这些不同的需求之间有层次高低之分。
●对于任何个体而言，只有当较低层次的需求得到满足之后，才会向上一个层次的需求发展，也就是说，才会产生向上一个层次的需要。
2马斯洛把人的需求划分为5个层次：●生理需要：食物、饮水、氧气等等。
●安全需要：治安、稳定、秩序、受保护。
●爱的需要：情感、归属感、（亲友间的）感情联系。
●受尊重的需要：自尊、声望、成功、成就。
●自我实现需要：指最大程度的发挥个人潜力的需要。
这5个层次的需要由低到高的排列关系如下图所示自我实现的需要受尊重的需要爱的需要安全需要生理需要2.基于经验的观察与分析1）探索的需要随着教育的普及和信息技术的不断进步，越来越多的人都因此而增加了对异国他乡事物的兴趣，从而使人们更加希望能有机会前往他乡游历，因为单凭阅读书报或听取他人介绍等间接手段去了解和想象外部世界的情况已不能满足自己的好奇心。
人们更希望能够亲眼目睹和亲身体验外部世界的新奇。
2）解脱压力的需要在现代社会中，特别是那些高度工业化城市化的社会中，人们的生活不分季节，公式化而缺乏变化。
并且，迫于竞争和对效率的追求，人们的生活节奏不断加快。
生活内容的单调和生活节奏的紧张势必会使人们的身心蒙受压力，造成身体疲惫和精神怠倦。
为了消除紧张和怠倦，人们不得不寻机解脱和设法逃避，以便能够为自己的身心“充电”。
那么旅游就成为了人们的首要选择。
二．旅游动机的基本类型1.身体方面的动机这方面的动机所反映的需要包括度假休养、参加体育活动、海滩消遣、娱乐活动，以及其他直接与身体保健有关的活动。
属于这方面的旅游动机都有一个共同点，即是通过开展与身体保健有关的活动区消除紧张。
2.文化方面的动机属于文化方面的旅游动机所反应的需要特点是都希望了解异国他乡的情况，包括了解该地的音乐、艺术、民俗、舞蹈、绘画及宗教等。
3.人际（社会交往）方面的动机这是人们出于为了满足自己开展社会交往，保持同某些异域人群的接触这类需要而产生的一种旅游动机类型，包括希望深入异国他乡去接触当地民众、探亲访友、逃避惯常的微社会环境、结识新朋友等等。
4.地位和声望方面的动机这方面的旅游动机主要涉及追求个人成就和个人发展的需要，如洽谈商务、出席会议、考察研究、追求业余爱好以及外出修学等等。
旅游者希望通过这类旅游活动的开展实现自己为人承认、引人注意、受人赏识、获得好名声等愿望。
三．旅游消费者购买动机的影响因素在影响旅游消费者购买动机的诸多内在因素中，除了上述个人需要的动机外，还包括学习、态度、知觉以及人格等心理因素。
1.内在因素1）学习这里所谓的学习是指旅游消费者获取旅游经验的途径，其中既包括旅游消费者得自于自己过去外出旅游过程中的亲身经历，也包括取自于他人对其有关旅游经历的介绍。
在这一学习过程中，旅游消费者会建立起自己对有关的旅游目的地以及有关旅游产品的看法。
这些看法会形成基本的习得标准，供自己日后外出旅游时，用作选择出游目的地或者选择旅游产品的依据。
2）态度这里所谓的态度是指一个人由于受其所处成长环境及社会文化饿熏陶和影响，在谈及某一人或某一事物时，在思想情感上对该人或该事物所持有的反映。
简单的说，天四度就是一个人对某一事物（例如某一旅游目的地或某种旅游活动）所持有的根深蒂固的看法。
例如当谈及美国的拉斯维加斯这一旅游目的地时，有人可能会充满向往，有人可能会表示厌恶。
3）知觉知觉，又称感知，是一个人将感官所受刺激转化为有意义的信息这样一个认知过程，换言之，是一个人通过对自己接触到的信息进行筛选，从而形成对某一事物的看法的认知过程。
知觉具有主动性，因而难免会受到个人偏爱等因素的影响。
4）人格人格是一个人内心自我的反映，指的是会对其个人行为产生影响的个性心理特征。
通常表现为，一个人的性格会决定其个人偏好，从而会影响他的行为。
在影响旅游购买动机的个人内在因素中，一个人的个性心理特点起着非常重要的作用。
有些学者根据不同的个性心理特点，结合心理类型分析去研究旅游消费者的类型划分，借以研究不同心理类型对出游动机以及对选择出游目的地的影响。
其中最具代表性的是帕洛格所做的旅游消费者心理类型研究。
帕洛格依据旅游消费者所属的心理类型，将其划分为若干类别，如下图所示：旅游消费者的心理类型简图其中最主要的三种心理类型分别是：●依赖型属于这种心理类型的人所共有的人格特征主要包括——思想上封闭而保守、谨小慎微、多忧多虑、缺乏自信不爱冒险；行为上表现为喜欢循规蹈矩的生活方式、愿意听从公众人物的意见，或效仿他们的行为、偏好购买流行品牌的消费品、喜欢熟悉的氛围和活动。
因此，这类人外出旅游时往往倾向于选择距离比较近、自己对该地情况比较熟悉的旅游目的地，特别是倾向于选择那些传统的旅游热点地区，对自己所喜欢的旅游目的地会经常故地重游。
●冒险型属于这种心理类型的人所共有的人格特征主要包括——思想上天生好奇、喜欢探险、充满自信、喜欢挑战、对待生活有个人主见；行为上多表现为喜新奇，好冒险，活动量大，不喜随大流，喜欢与不同文化背景的人打交道。
因此，这类人外出旅游时强烈偏好于那些环境独特、尚未充分开发、依然保留其原始魅力的旅游目的地，特别是不喜欢随大流去那些脍炙人口的旅游热点。
除了睡觉之外，大部分时间都用于考察和探访，而不是整天躺着晒太阳。
他们偏好入乡随俗，乐于接受那些条件虽差，但非同一般类型的住宿设施。
为了增加自己的阅历，他们经常外出旅游，每年都会去寻找新的旅游目的地而不愿故地重游。
●中间型这种心理类型的人介于上面两种极端类型之间。
根据帕洛格的这一理论，对于一个新开发的旅游目的地来说，最初所能吸引来访的游客最要是那些属于冒险型心理类型的旅游消费者，以为此时去该地旅游，在很大程度上意味着冒险，而这种心理类型的旅游消费者所寻求的恰恰是“冒险-探索”类的旅游活动。
继他们之后，随着时间的发展，其他心理类型的旅游者会逐渐的陆续跟进。
当该旅游目的地步入成熟期，特别是形成利益热点时，所能吸引来访的俄游客则会转为那些心理类型偏向于依赖型的旅游消费者。
在这一过程中，冒险型心理类型的旅游者会逐渐失去对该地的兴趣，转而去寻找那些尚未充分开发、依然保留其原始魅力的旅游目的地。
2.外在因素1）文化水平与受教育程度一个人的文化知识水平通常与Ta所受教育的程度有关，受教育的程度在很大程度上影响着一个人的知识水平和对外界信息的了解和兴趣，从而影响其追求的需要和动机。
这主要是因为，一方面文化知识的提高有助于增加对外在世界事物的了解，从而更容易诱发对外界事物的兴趣和好奇心，；另一方面，文化知识的增多有助于克服对他乡陌生环境的心理恐惧感。
2）年龄年龄对旅游消费者购买动机的影响主要出于两个方面：第一，年龄不同往往决定了人们所处的家庭生命周期阶段不尽相同，从而制约着人们的需要和动机。
以年轻已婚的双职家庭为例，夫妻二人虽然具备外出旅游的条件和意愿，但由于家中婴儿的拖累，因而有可能会决定不外出旅游。
第二，年龄不同往往会影响人们的体力，从而也会制约人们的需要和动机。
3）性别性别本身不会直接对旅游者的购买动机产生影响。
性别差异对一个人的需要以及对其行为动机的影响主要出于两个方面的原因。
第一，性别差异意味着男女生理特点（如体力）不同。
第二，性别差异导致男女在家庭中扮演的角色不同。
有很多旅游调查结果表明，在外出旅游者中，男性旅游者多于女性旅游者，而且探险性旅游活动的参加者更是多为男性，其根本原因即在于此，而不是在于性别本身。
4）社会阶层作为一种普遍规律，一个人或一个家庭的实际收入水平越高，则越有可能参加外出旅游活动。
5）微社会群体微社会群体是指一个人在日常生活和工作中所经常接触的人际环境或人群。
这一因素的作用也会影响个人的需求和动机。
例如一个原本无外出旅游的人，在朋友的怂恿下可能会改变主意外出旅游。
实际上，影响旅游消费者购买动机的其他因素还有很多，以上只是择要介绍而已。
需要提醒注意的是，上述对每一因素的介绍，都是在假定不考虑其他因素其作用的情况下进行的。
而在现实中，这些因素都是在综合起作用，共同影响着旅游消费者的购买动机。
四．认识个人旅游需求影响因素的意义综上所述，客观因素是实现旅游需求的客观条件，主观因素才是参加旅游活动的根本动因。
当然，主观因素有时会受到客观因素的制约。
全面认识这些因素对于旅游经营工作的开展，特别是对于旅游目的地和旅游企业的市场营销工作具有现实的指导意义。
对于收入、时间、身体条件、家庭拖累等客观因素，旅游经营者是无力控制或者说很难帮助人们克服。
因而，旅游经营者在选择自己的目标市场时必须慎重考虑这些因素。
但对于旅游消费者的购买动机，旅游经营者完全可以主动采取措施，针对目标市场人群的需要和利益追求，通过促销方案的设计与实施，激发消费者市场对本目的地或本企业旅游产品的兴趣，促使其产生购买动机。
只有做好这些方面的工作，旅游经营者才真正大有可为。
