新人教版PEP小学六年级英语上册Unit 6 How do you feel课件

人教PEP六年级上册英语《Unit 6 How do you feel A Let’s talk 》教学设计一. 教材分析《人教PEP六年级上册英语Unit 6 How do you feel A Let’s talk》主要讲述了在动物园里，学生们看到了不同的动物，并描述了它们的心情。

本节课主要学习一般疑问句“How do you feel?”及回答“I feel…”，同时学习表示不同情绪的词汇：happy, sad, excited, tired等。

通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会运用本节课所学知识进行日常交流。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般疑问句和回答已经有了一定的了解。

但是，对于表示情绪的词汇和句型还需要加强练习。

此外，学生的发音和听力也需要进一步提高。

三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读本节课所学词汇：happy, sad, excited, tired等。

–能够正确运用一般疑问句“How do you feel?”及回答“I feel…”进行日常交流。

2.能力目标：–能够用英语描述自己和他人的情绪。

–能够听懂并回答有关情绪的疑问句。

3.情感目标：–培养学生积极向上的情绪，学会关心他人。

四. 教学重难点•掌握表示情绪的词汇：happy, sad, excited, tired等。

•能够正确运用一般疑问句“How do you feel?”及回答“I feel…”进行日常交流。

•能够用英语描述自己和他人的情绪。

•能够听懂并回答有关情绪的疑问句。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。

2.交际法：引导学生进行角色扮演，进行实际交流，提高口语表达能力。

3.任务型教学法：通过完成任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

4.游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教学课件：制作含有动画、图片、文字的教学课件。

Summary
（听、说、认读、写）词汇： angry、afraid、sad、 worried、happy
Unit6 How do you feel？
第2课时
学习目标
1.复习 angry等上课时单词。 2.能够听、说、读、写/They’re afraid of him/等本课时句子。 3.能听、说、认读chase等本课时单词。
Summary
（听、说、认读）词汇： chase、mice、bad、hurt
句子： 1.They are afraid of him. 2.—Why?
—Because the mice are bad. 3.The cat is angry with them.
Unit6 How do you feel?
例句：I'm afraid of the snakes.
特别提醒：be动词随主语变化而变化。
知识点2 “be angry with...”表达“生……气”的句型
课本原句：The cat is angry with them. 句型结构：主语+be动词+angry with+其他.
特别提醒：be afraid of 与be
Unit 6 How do you feel?
第1课时
学习目标
1.能够听、说、读、写angry等本课时单词。 2.能够听、说、读、写本课时句子，并在实际情景中正确使用。 3.会唱歌曲《if you’re happy，clap your hands.》
Presentation
短语: be angry with 对……生气 He is angry with his mother.
Let’s talk

六年级上册Unit 6 How do you feel?单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“情绪及心理状态”以及“如何疏导情绪给与他人建议”展开教学。

本单元学习的主题主要是学习有关情绪的词汇以及如何舒缓情绪的词汇句型。

二、单元信息三、单元内容分析单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。

主要学习“讨论情绪以及如何疏导”这个话题。

在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，主要对Part A 以及Part B的内容进行教授。

1.Main Scene，是主情景图，是本单元的知识总体预览，是本单元需要学生感知、理解并掌握的的核心语言点。

2.Part A主要包含Let's try, Let's talk, Let 's learn, Write and say四个环节。

在授课时，分为Let's learn & Write and say和Let's try& Let's talk两个课时。

①Let's learn & Write and say主要学习“angry, afraid, sad, worried, happy”等表示情绪的单词及关于表达情绪的句型“主语+be+表示情绪的形容词”。

①Let's try& Let's talk是一节听说课，Let's try让学生听听力圈出正确的答案，主要训练学生们的听力能力。

Let's talk 是一个对话，Sam和Sarah在讨论一个动画片，综合训练学生的口语表达以及听说读写的能力。

3.Part B部分主要包含Let's try, Let's talk, Let's learn, Play card games, Read and write, Let's check, Let's wrap it up七个环节。

How do you feel?知识点清单一重点单词短语1.情绪与感受1.angry【释义】adj.生气的2.afraid【释义】adj.害怕3.sad【释义】adj.难过的4.worried【释义】adj.担心的5.happy【释义】adj.高兴的6.ill【释义】adj.有病二课文应用1....be afraid of... 描述害怕某物【课文应用】They're afraid of him.他们害怕他。

【句型结构】主语(I,They,He…)+be动词+afraid of+其他.【重点解析】此句型中的be动词要随主语人称和数的变化而变化。

【生活实例】Tom的胆子非常小,他害怕那只大黑狗。

让我们看看他是怎么说的：Tom:I'm afraid of the big black dog.我害怕那只大黑狗。

2....be angry with... 表达生气【课文应用】The cat is angry with them.猫(警察)很生他们的气。

【句型结构】主语(I,They,He…)+be动词+angry with+其他.【重点解析】此句型中的be动词要随主语人称和数的变化而变化。

【生活实例】Jim很贪玩,他不认真学习,妈妈对此很生气。

让我们来看看Jim是怎么说的：Jim:My mum is angry with me.I should study hard.我妈妈生我的气了。

我应该努力学习。

3.主语+should…建议做某事【课文应用】He should see a doctor this morning,so we can't go to the zoo today.他今天早上应该去看病,所以我们今天不能去动物园了。

【句型结构】主语+should+动词原形(+其他).【重点解析】should意为“应该”,与动词原形搭配使用。

should的否定形式是shouldnot,should not可以缩写为shouldn't。