一年级语文上册《语文园地一》练习题含答案

2024年小学一年级上册语文《语文园地一》教案精选一、教学内容本节课选自2024年小学一年级上册语文教材《语文园地一》。

具体内容包括：第一章节《语文乐园》，通过趣味故事、诗歌、童谣等形式，让学生初步感受语文的魅力；第二章节《汉字天地》，学习汉字的基本笔画和结构，掌握10个生字；第三章节《词语世界》，学习10个常用词语，并学会运用；第四章节《句子广场》，学习简单的句子结构和表达方式。

二、教学目标1. 让学生初步感受语文的魅力，激发学习兴趣；2. 学习汉字的基本笔画和结构，掌握10个生字；3. 学习10个常用词语，并学会运用；4. 学习简单的句子结构和表达方式。

三、教学难点与重点教学难点：汉字的基本笔画和结构，句子结构的掌握；教学重点：生字的认读，词语的运用，简单句子的表达。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、卡片；2. 学生准备：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过趣味故事《小兔子乖乖》引入，让学生初步感受语文的魅力；2. 讲解：讲解第一章节《语文乐园》，引导学生学习诗歌、童谣等，体验语文的美；3. 实践：带领学生一起朗读、背诵，培养语感；4. 讲解：讲解第二章节《汉字天地》，学习汉字的基本笔画和结构，认读生字；5. 例题讲解：以汉字“一”为例，讲解笔画和结构；6. 随堂练习：让学生在练习本上练习写生字；7. 讲解：讲解第三章节《词语世界》，学习常用词语，并学会运用；8. 例题讲解：以词语“开心”为例，讲解词语的用法；9. 随堂练习：让学生用所学的词语造句；10. 讲解：讲解第四章节《句子广场》，学习简单的句子结构和表达方式；11. 例题讲解：以句子“我是一名小学生”为例，讲解句子结构；12. 随堂练习：让学生用所学的句子结构进行表达。

六、板书设计1. 板书语文园地一；2. 板书内容：汉字、词语、句子、例题、练习。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的10个生字，每个字写5遍；（2）用所学的词语造句；（3）用所学的句子结构进行表达。

语文园地一【教材解析】语文园地一安排了六个板块的内容。

“识字加油站”是一首谜语诗，将数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”巧妙地嵌在诗中，易于学生朗读识记。

“字词句运用”安排了三组容易混淆的形近字，引导学生在比较中巩固识字。

“书写提示”一是提示写字时的书写姿势,二是提示“先横后竖”“先撇后捺”的笔顺规则，引导学生按规则正确书写。

“日积月累”编排的是古诗《咏鹅》，引导学生学习积累经典诗文。

“口语交际”引导学生大声说、大胆说，培养他们敢说的勇气，有利于增强学生说话的自信心；同时引导学生认真听、专心听，培养他们倾听的专注力，有利于培养学生认真听的好习惯。

“和大人一起读”，编排了一首儿歌《剪窗花》，让学生在大人的帮助下，正确朗读《剪窗花》,感受传统文化的魅力。

【教学目标】1.学习谜语诗，认识5个生字，会写4个生字。

2.区分3组形近字。

3.了解汉字“先横后竖”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正确书写。

4.朗读、背诵《咏鹅》。

5.学会说话时声音洪亮，吐字清楚；别人说话要认真听。

6.正确朗读《剪窗花》。

【教学重点】1.学习谜语诗，认识5个生字，会写4个生字。

2.区分3组形近字。

3.朗读、背诵《咏鹅》，引导学生积累经典诗文。

【教学难点】1.了解汉字“先横后竖”“先撇后捺”的笔顺规则，养成良好的写字习惯。

2.在大人的帮助下，正确朗读《剪窗花》。

【教学策略】识字加油站和字词句运用，用图文结合、加减识字、字谜识字、组词识字等形象有趣的方法学习认字；书写提示借助汉字动态演示，引导学生发现笔顺规则，关注写字姿势，从而形成良好的写字习惯；日积月累采用老师范读、师生对读、拍手读、做动作读等用多种朗读形式，从而达到熟读成诵；口语交际，采用游戏导入、观察插图等方法；和大人一起读，采用老师范读、学生跟读等形式，增强阅读的趣味性，感受阅读的快乐。

【教学准备】1.多媒体课件2.生字卡【课时安排】4课时第一课时【课时目标】1.猜谜语，认识“六、七、八、九、十”这5个生字，会写“六、七、八、十”这4个生字。

部编人教版与年级语文上册语文园地一同步练习题第一课时一、认一认，连一连。

十八七九六6 7 8 9 10二、按照笔顺规则，写好下面的字。

从上到下：二二云云先横后竖：十十禾禾三、生字变魔术。

加一笔，组成新字再组词。

口→（）木→（）日→（）人→（）第二课时一、背一背，连一连。

曲项白毛红掌浮绿水拨清波向天歌二、读一读，完成练习。

一二三四五六七，七六五四。

七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。

七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

1.猜一猜，补全儿歌。

2.阿姨摘了哪七样果子？用“”画出。

参考答案：第一课时一、十——10 八——8 七——7 九——9 六——6二、略三、日（日子）禾（禾苗）目（目光）大（大人）第二课时一、曲项——向天歌白毛——浮绿水红掌——拨清波二、1. 三二一2.苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

部编人教版与年级语文上册语文园地二同步练习题第一课时一、读一读，看看缺了谁。

b p m d nl h j xc s ch sh二、选一选，把音节补充完整。

b d p qìchēàù ííyī三、把不是同类的词语图上颜色。

1. wū yāhú li zhuō zi dà xiā2. dà mǐbōluïxīguājúzǐ第二课时一、拼一拼，连一连。

xǐ lí z i huà tú huà lā dà chē二、读儿歌，完成练习。

xiǎo xiǎo hái ，shàng nán wā ，páo gè kēng er zhîng xī guā 。

xiān zhǎng yè ，hòu kāi huā ，jié gè xī guā yuán yòu dà ，lè de xiǎo hái xiào hā hā 。

2024年一年级语文上册语文园地一教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的语文知识，如汉字、词语、句子等。

2. 培养学生的观察力、表达力和想象力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：汉字的认读与书写，词语的理解与运用。

教学重点：培养学生的阅读兴趣和口语表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：学习《秋天到了》，让学生跟随老师一起朗读课文，理解课文内容，认读生字。

3. 例题讲解：以《我是小学生》为例，讲解词语的理解与运用，引导学生学会表达。

4. 随堂练习：让学生模仿《小兔子乖乖》的故事，进行口语表达练习。

5. 课堂互动：组织学生进行树叶儿飘游戏，培养学生的观察力和想象力。

7. 课后作业布置：布置作业，要求学生课后复习。

六、板书设计1. 语文园地一2. 内容：秋天到了：生字、词语我是小学生：词语理解与运用小兔子乖乖：口语表达树叶儿飘：观察力与想象力七、作业设计1. 作业题目：汉字抄写：将本节课所学生字抄写5遍。

词语运用：用本节课所学的词语造句。

口语表达：模仿《小兔子乖乖》的故事，向家长复述。

2. 答案：汉字抄写：略词语运用：略口语表达：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，关注学生的个体差异，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察秋天的变化，培养学生的观察力。

开展家庭作业展示活动，鼓励学生和家长共同参与，提高学生的口语表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合学生实际，注重趣味性和教育性的结合。

园地一任务单一年级语文上册任务一：字词积累与运用一、看图填空。

（）个苹果（）朵花 ( )个草莓（）个指头二、我会组词。

（不会写的字可以用音节代替）十( ) 云 ( ) 小( ) 水( ）八( ) 山 ( ) 火( ) 目( )三、选择加点字的正确读音，画“√”。

六个（liù lùi) 七天（qīqǐ)九个（jiǔjiù) 白毛（máo má)四、照样子写一写。

二三禾十五、我会照样子一字组三个词语。

月月亮月光月牙八（）（）（）火（）（）（）六、我会看图填空。

人+（）=天口+（）=田日+（）=目七、选一选填一填。

人天口田日目大( )张( )红( )白( ) ( )地 ( )光任务二：句子理解与训练一、我会用字组词，用词语说句子。

1、八（）（）。

2、十（）（）。

二、猜谜语。

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

生平不敢轻言语，一叫千门万户开。

谜底是（）任务评价：A级（）A级（）A级（）A级（）任务三：综合理解判断与选择。

一、选择。

1、“弯弯的脖子对天唱着歌。

”对应的诗句是（）。

A曲项向天歌 B红掌拨清波2、《咏鹅》的作者是（）。

A李白 B骆宾王3、“一身白毛浮在绿水上” 对应的诗句是（）。

A白毛浮绿水 B红掌拨清波4、“六片七片八九片，飞入芦花都不见。

”诗句中的数字是（）。

A六七八九 B五六七八任务评价：A级（）A级（）A级（）A级（）任务四：阅读理解与分析。

一、我会读诗歌做题。

咏鹅［唐］骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

1、这首诗主要写的是（ )。

A鹅 B鸡2、找出下面这首诗中表示颜色的字，用“ —”出来。

3、这种动物的脖子是（）的。

A长的 B短的二、阅读短文，回答问题。

小白兔和小灰兔老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。

收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。

小灰兔收下了，说：“谢谢您！”老山羊又把一车白菜送给小白兔。

小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。

2024年秋新教材
部编人教版一年级上册语文教案
（7）记一记：可以出示“六、七、八、九、十”的阿拉伯数字，帮助学生理解字义、识记生字；还可以通过点数游戏、画画、与阿拉伯数字连线等多种形式识记生字。

2.学写生字“八、十”。

（1）每个生字由几笔组成？每一个笔画占田字格的什么位置？把观察到的和小组同学说一说。

（2）教师范写并讲解书写要领，学生边看边听边书空。

八先撇后捺，撇低捺高，捺在竖中线左侧起笔，中间留空。

十先横后竖，横平竖直，横在横中线上，竖在竖中线上，竖为悬针竖。

（3）学生先描红，再练习书写，教师巡视指导，纠正书写姿势。

（4）教师利用投影仪展示学生的书写作品，师生评议，根据老师和同学的意见修改自己的书写。

3.读一读，猜一猜。

（一）
银线根根长又细，上接天来下接地。

看得见来摸得着，掉在地上却不见。

（雨）
（二）
小小白花天上栽，一夜北风花盛开。

千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。

（雪）
二、字词句运用
1.（出示“人—天、口—田、日—目”）学生齐读，巩固字音。

部编版语文一年级上册
第一单元《语文园地一》课后作业（附答案）一、小小魔术师。

“木”字加一笔是_____。

“人”字加两笔是_____。

“口”字加一笔是_____ 。

“日”字加一笔是_____。

二、请你把下列生字按照笔顺规则进行归类。

二十禾三云
1.从上到下：
2.先横后竖：
三、读一读，背一背，排一排。

（填序号）
咏鹅
（唐）骆宾王
（）曲项向天歌，
（）白毛浮绿水，
（）鹅，鹅，鹅，
（）红掌拨清波。

四、对号入座。

（选字填空）
八人
1.我们班有四十五（）。

2.（）月十五是中秋节。

木禾
3.这张桌子是（）头做的。

4.远远望去，（）苗绿油油的。

【参考答案】
一、禾天日田
二、1.从上到下：二三云 2.先横后竖：十禾
三、2 3 1 4
四、1.人 2.八 3.木 4.禾。

一年级语文优化设计园地一答案1、21. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。

C．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，促进经济转型。

(正确答案)D．通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。

2、关于《故都的秋》理解错误的一项是（）[单选题] *文章标题“故都的秋”，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉”，点明了故都之秋的特点，也是贯穿全文的线索本文在描绘故都的自然景物是，流露出忧郁、孤独的心境，表现了悲秋的主题(正确答案)课文多出采用对比的手法，烘托出故都的秋与众不同的特色，也表现出作者对北国之秋的向往和赞美3、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。

[判断题] *对错(正确答案)4、1《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）6、43. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．一家研究机构的调查结果显示，大约50%左右的人患有“手机依赖症”。

B．能否帮助孩子们树立正确的价值观，是他们形成良好人生观的关键。

C．近日，神舟十三号宇航员在中国空间站为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。

(正确答案)D．通过“文明学校”创建活动，使每个同学的文明意识显著增强。

7、1一人不排队挤上公交车，众人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。

”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的精神，一要有钻劲，二要有挤劲。

部编版语文一年级上册语文园地五练习卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。

婴—____（____）____（____）害—____（____）____（____）全—____（____）____（____）2 . 按课文内容填空。

1．20世纪是一个______的世纪。

20世纪的成就，真可以用“___________，________”来形容。

2．《题西林壁》的作者是_____________代诗人_____________。

这是一首题壁诗，也是一首_____________诗。

其中，蕴含丰富的人生哲理的诗句是“_____________，_____________”。

它告诉我们一个道理：________________。

二、语言表达3 . 什么是朋友？你对朋友是怎样理解的？下面就说一说吧。

（1）“我把快乐与朋友分享，就会变成两份快乐；我把烦恼向朋友诉说，就只剩下半份烦恼。

”你同意这样的说法吗？（2）你的好朋友是谁？你们之间是怎样分享快乐、分担烦恼的？（3）你想用哪种方式表达你对好朋友的喜欢？_______________________________________________________________________________________________ __________三、信息匹配4 . 给加点字选择正确的读音，打“√”。

监生（jiān jiàn）扳倒（fǎn bān）揩油（jiē kāi）屏障（pín píng）揪住（jiūqiū）模样（mú mó）颧骨（guàn quán）发怔（zhēng zhèng）四、书写5 . 我会拼，在拼音下面写出汉字。

部编版语文一年级下册语文园地一练习卷2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“B”的小写字母是（）A．“b”B．“d”C．“p”2．下面音序排列正确的是哪一项？()A．A C B D F EB．J K L M NC．O R S T P QD．E G H J I二、填空题3．把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①( )( )大地①百( )争鸣①柳绿( )( )①百( )齐放①冰( )融化①泉( )叮咚（1）下图中的美景可以用_________、_________来描绘。

（填序号）（2）我还能再写一个描写春天的四字词语：__________________。

4．按顺序填写字母。

5．背一背，填一填1．你( )( )( )？我姓李。

什么李？( )( )李。

2．( )( )胡，( )( )吴，( )( )徐，言午许。

3．河水( )( )天气( )，小小( )蛙大眼( )。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事( )。

4．左边绿，( )边( )，左右相遇起凉( )。

6．把下面的四字词语补充完整春回( )( )( )( )复苏( )颜( )色( )歌( )舞( )( )叮咚( )( )争鸣( )( )齐放柳绿( )( )( )里无( ) 7．课文直通车。

___眠___觉晓，___ __闻啼____。

夜___ ___ ___声，___落知___ ____。

8．照样子填一填例：春风（吹）夏雨( )池草( )山花( )鱼( )水鸟( )林春( )大( )( )物复苏柳绿( )( )9．根据音序查字法完成下面填空。

10．加一笔，变成新字再组词。

王____( )厂____( )三、信息匹配11．照样子，根据天气符号选一选。

（填序号）四、现代文阅读生活实践题。

认真阅读《蚯蚓的记事本》的目录，完成练习。

12．根据书名，我知道这本书的主人公是（）A．蜜蜂B．蚯蚓C．蜘蛛13．想看《这片叶子真好看》，应该看第（）页。

2024年部编版一年级语文上册语文园地一优质教案一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读生字，掌握课文中出现的词语，理解课文内容。

2. 能力目标：培养学生朗读课文、感悟语言的能力，提高学生的语文素养。

3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生积极向上的心态。

三、教学难点与重点教学难点：课文中的生字词、长句子的朗读和理解。

教学重点：培养学生对秋天美景的感受，激发学生对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、生字卡片、课文挂图。

学生准备：语文课本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察，让学生说说秋天的特点，从而引出课题。

2. 初读课文：让学生自由朗读课文，注意字音、词义，了解课文大意。

3. 精讲课文：a. 学习《秋天到了》，引导学生观察课文插图，感受秋天的美丽。

b. 学习《小池》，通过分析诗句，让学生理解诗的意境。

c. 学习《画》和《江南》，让学生了解这两首诗歌的作者和创作背景，感悟诗歌的韵律美。

4. 随堂练习：让学生朗读课文，巩固生字词，进行句子仿写。

六、板书设计1. 板书课题：语文园地一2. 板书内容：a. 《秋天到了》：秋天的特点、美丽景色b. 《小池》：诗句意境c. 《画》和《江南》：作者、创作背景、韵律美七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写5遍。

b. 朗读课文，选择一首最喜欢的诗歌背诵。

c. 仿写一个关于秋天的句子。

2. 答案：a. 生字词：根据课堂学习内容自行整理。

b. 背诵诗歌：根据个人喜好选择。

c. 仿写句子：例如：“秋天来了，树叶黄了，果实熟了。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示秋天的图片和课文学习，让学生感受秋天的美丽。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然，收集秋天的树叶、果实等，进行创作活动，如制作树叶画、写观察日记等，提高学生对大自然的热爱。

语文园地四一、给ɡěi下xià列liè生shēnɡ字zì的de正zhènɡ确què读dú音yīn涂tú上shànɡ喜xǐ欢huān的de颜yán色sè。

二、照zhào样yànɡ子zǐ，看kàn图tú写xiě词cí语yǔ。

三、帮bānɡ小xiǎo老lǎo鼠shǔ写xiě出chū生shēnɡ字zì的de笔bǐ顺shùn。

四、我wǒ的de识shí字zì办bàn法fǎ多duō。

五、读d ú一y ì读d ú，连li án 一y ì连li án。

一年之计 一寸金一日之计 在于春一寸光阴 寸光阴寸金难买 在于晨六、照zh ào 样y àn ɡ子z ǐ，选xu ǎn 择z é其q í中zh ōn ɡ的de 几j ǐ个ɡè词c í语y ǔ写xi ě句j ù子z ǐ。

我最喜欢______________，因为_________________________________________________________________。

七、和h é大d à人r én 一y ì起q ǐ读d ú《小xi ǎo 松s ōn ɡ鼠sh ǔ找zh ǎo 花hu ā生sh ēn ɡ》，再z ài 选xu ǎn 一y ì选xu ǎn 。

(填ti án 序x ù号h ào)小松鼠没看见一个花生，是因为( )①花生被别人摘走了。

②花生是长在土里面的。

八、我w ǒ会hu ì自z ì我w ǒ介ji è绍sh ào 。