电子教案(螺纹的主要参数)

螺纹主要参数螺纹主要参数是指螺纹的基本规格参数，包括螺纹直径、螺距、螺纹角度等。

这些参数决定了螺纹的尺寸和几何形状，对于螺纹加工和配合件的正常使用至关重要。

以下是螺纹主要参数的相关参考内容。

1. 螺纹直径（D）：螺纹直径是螺纹的主要尺寸参数，通常用毫米（mm）作为单位。

对于内螺纹，螺纹直径是内孔的直径，对于外螺纹，螺纹直径是外径。

螺纹直径有标准尺寸，如M2、M3、M4等。

2. 螺距（P）：螺距是指螺纹每转一周时螺纹前进的距离，通常用毫米（mm）作为单位。

螺距越大，相同长度的螺纹就会有更少的回转，快速装配和拆卸，但也会导致较低的径向承受力。

3. 螺纹角度（α）：螺纹角度是指螺纹线与轴线之间的夹角。

常见的螺纹角度有60°和55°，其中60°的常用于公制螺纹。

4. 螺纹形状：螺纹形状一般分为三种，即三角形螺纹、梯形螺纹和圆弧螺纹（圆头螺钉）。

其中，三角形螺纹是最常见的，具有良好的自锁性能和承受力。

5. 标准类型：螺纹的标准类型有很多，常见的有ISO、GB、DIN、ANSI等。

不同标准的螺纹有着不同的尺寸和公差要求。

在使用螺纹时，需要根据具体的标准来选择合适的配套螺母和螺栓。

6. 精度要求：螺纹的精度要求包括螺纹的公差和表面质量。

公差主要包括外径公差、螺距公差和角度公差，这些公差决定了螺纹的尺寸精度。

表面质量一般要求光滑，不得有损伤和明显的划痕。

7. 组合形式：螺纹的组合形式是指螺纹的连接方式，常见的有内螺纹与外螺纹的连接形式。

根据需要，还可选用不同类型的密封垫圈等附件，以实现更好的连接效果。

综上所述，螺纹主要参数包括螺纹直径、螺距、螺纹角度、螺纹形状、标准类型、精度要求和组合形式。

了解和掌握这些参数对于正确选择和应用螺纹是十分重要的。

在实际应用中，还需要根据具体的工程要求和设计要求，结合相关专业手册和标准进行细致的选择和计算。

螺纹的主要参数资料螺纹是一种常用的机械连接方式，广泛应用于各种设备和机械设计中。

理解螺纹的主要参数对于正确选择和设计螺纹连接至关重要。

以下是关于螺纹的主要参数资料。

1. 螺距（Pitch）：螺纹螺距是指两个相邻螺纹之间的距离。

螺距越大，螺纹每转一圈移动的距离就越大，螺纹的承载能力也相对较高。

常见的螺纹螺距有粗螺距和细螺距两种。

2. 基径（Major Diameter）：螺纹的基径是指螺纹顶部直径的最大值。

基径与螺距共同决定了螺纹的承载能力。

基径通常表示为d（单位为毫米或英寸）。

3. 次径（Minor Diameter）：螺纹的次径是指螺纹底部直径的最小值。

次径与螺距共同决定了螺纹的承载能力。

次径通常表示为d1（单位为毫米或英寸）。

4. 有效直径（Effective Diameter）：螺纹的有效直径是指螺纹顶部和底部之间的直径。

有效直径通常表示为de（单位为毫米或英寸）。

5. 锥度（Taper）：螺纹的锥度是指螺纹顶部和底部之间的倾斜角度。

螺纹可以是直径锥形的，也可以是锥度角度为1:16或1:8的比例。

常见的锥度为1:166.螺纹类型：常见的螺纹类型包括内螺纹（女螺纹）和外螺纹（男螺纹）。

内螺纹通常用于螺母上，外螺纹通常用于螺栓上。

7.螺纹材料：螺纹一般采用高强度和耐磨损的材料制造，常见的材料有碳钢、不锈钢、合金钢等。

8.螺母类型：螺纹连接中使用的螺母多种多样，常见的有平螺母、带锁紧功能的螺母、自锁螺母等。

9.螺纹的规格表示方法：常见的螺纹规格表示方法包括ISO，UNC，UNF等。

ISO规定了世界通用的螺纹标准，UNC和UNF则是美国常用的螺纹标准。

10.螺纹的应用范围：螺纹广泛应用于各个行业和领域，从机械设备到汽车制造再到建筑行业，均有螺纹的存在。

以上是关于螺纹的主要参数资料，这些参数对于正确选择和设计螺纹连接至关重要。

了解这些参数可以帮助我们更好地理解和应用螺纹连接。

螺纹编程及运用教案第一章：螺纹概述1.1 螺纹的定义与分类1.1.1 螺纹的定义1.1.2 螺纹的分类1.1.3 螺纹的主要参数1.2 螺纹的形状与结构1.2.1 外螺纹的形状与结构1.2.2 内螺纹的形状与结构1.2.3 螺纹的配合与公差1.3 螺纹的加工与检测1.3.1 螺纹的加工方法1.3.2 螺纹的检测方法1.4 学习目标与教学要求1.4.1 学习目标1.4.2 教学要求第二章：螺纹编程基础2.1 数控编程概述2.1.1 数控编程的基本概念2.1.2 数控编程的方法与步骤2.1.3 数控编程的常用指令2.2 螺纹编程的刀具补偿2.2.1 刀具补偿的概念与原理2.2.2 刀具补偿的类型与计算2.2.3 刀具补偿的编程与运用2.3 螺纹编程的切削参数选择2.3.1 切削参数的概念与作用2.3.2 切削参数的选择方法2.3.3 切削参数的编程与运用2.4 学习目标与教学要求2.4.1 学习目标2.4.2 教学要求第三章：外螺纹编程与加工3.1 外螺纹编程的刀具选择3.1.1 刀具的选择原则3.1.2 刀具的类型与特点3.1.3 刀具的编程与运用3.2 外螺纹编程的切削参数选择3.2.1 切削参数的选择原则3.2.2 切削参数的类型与作用3.2.3 切削参数的编程与运用3.3 外螺纹编程的走刀路线设计3.3.1 走刀路线的设计原则3.3.2 走刀路线的类型与特点3.3.3 走刀路线的编程与运用3.4 学习目标与教学要求3.4.1 学习目标3.4.2 教学要求第四章：内螺纹编程与加工4.1 内螺纹编程的刀具选择4.1.1 刀具的选择原则4.1.2 刀具的类型与特点4.1.3 刀具的编程与运用4.2 内螺纹编程的切削参数选择4.2.1 切削参数的选择原则4.2.2 切削参数的类型与作用4.2.3 切削参数的编程与运用4.3 内螺纹编程的走刀路线设计4.3.1 走刀路线的设计原则4.3.2 走刀路线的类型与特点4.3.3 走刀路线的编程与运用4.4 学习目标与教学要求4.4.1 学习目标4.4.2 教学要求第五章：螺纹编程的误差与调整5.1 螺纹编程的误差分析5.1.1 螺纹编程的误差类型5.1.2 误差产生的原因与危害5.1.3 误差分析的方法与步骤5.2 螺纹编程的误差调整5.2.1 误差调整的方法与原则5.2.2 误差调整的工艺措施5.2.3 误差调整的实施步骤5.3 学习目标与教学要求5.3.1 学习目标5.3.2 教学要求第六章：螺纹编程实例分析6.1 实例一：外螺纹的编程与加工6.1.1 加工要求与分析6.1.2 编程步骤与刀具选择6.1.3 加工过程与质量检测6.2 实例二：内螺纹的编程与加工6.2.1 加工要求与分析6.2.2 编程步骤与刀具选择6.2.3 加工过程与质量检测6.3 实例三：多级螺纹的编程与加工6.3.1 加工要求与分析6.3.2 编程步骤与刀具选择6.4 学习目标与教学要求6.4.1 学习目标6.4.2 教学要求第七章：螺纹编程软件的应用7.1 螺纹编程软件的功能与特点7.1.1 软件功能介绍7.1.2 软件特点分析7.1.3 软件的优势与局限性7.2 螺纹编程软件的操作与运用7.2.1 软件操作界面及功能模块7.2.2 编程操作步骤与实例7.2.3 软件在实际加工中的应用7.3 学习目标与教学要求7.3.1 学习目标7.3.2 教学要求第八章：螺纹加工质量的检测与控制8.1 螺纹加工质量的检测方法8.1.1 视觉检测法8.1.2 测量工具检测法8.1.3 非接触式检测法8.2 螺纹加工质量的控制措施8.2.2 刀具磨损的监测与调整8.2.3 加工参数的优化与调整8.3 学习目标与教学要求8.3.1 学习目标8.3.2 教学要求第九章：螺纹加工安全与故障处理9.1 螺纹加工安全注意事项9.1.1 设备操作安全9.1.2 加工过程中的安全防护9.1.3 事故应急预案9.2 螺纹加工常见故障及处理方法9.2.1 故障类型及原因分析9.2.2 故障处理步骤与方法9.2.3 故障预防与改进措施9.3 学习目标与教学要求9.3.1 学习目标9.3.2 教学要求第十章：综合练习与课程总结10.1 综合练习题10.1.1 编程练习题10.1.2 加工操作练习题10.1.3 质量检测与故障处理练习题10.2 课程总结10.2.1 螺纹编程及运用的重要知识点10.2.2 学习过程中的收获与反思10.2.3 进一步提高的方向与建议10.3 学习目标与教学要求10.3.1 学习目标10.3.2 教学要求重点和难点解析重点环节一：螺纹的主要参数解析：螺纹的主要参数包括螺距、直径、螺纹角度、螺纹长度等，这些参数直接影响螺纹的加工过程和质量，在编程和加工过程中需要准确理解和应用这些参数。

螺纹连接教案第一篇：螺纹连接教案《机械基础》螺纹连接教案----成都石化工业学校肖明卓【课程名称】螺纹连接【教学目标与要求】一．知识目标1．了解螺纹的基本知识，螺纹的种类，特点和应用。

2．掌握螺纹联接的基本类型和螺纹代号的识别。

二．能力目标1．了解螺纹的形成过程，掌握螺纹的主要参数：旋向、直径、线数、螺距和导程。

2．了解常用公制螺纹的牙型角与管螺纹牙型角的区别。

3．掌握螺纹代号的识别方法。

三．素质目标1．熟悉螺纹的主要参数和类型，特点及自锁特性。

2．了解螺纹连接四种类型的特点及连接件的应用场合。

四．教学要求1．要求学生了解螺纹的形成过程，记住主要的基本参数：线数、旋向、大径、螺矩、导程。

2．掌握常用公制普通螺纹的代号和牙型角，及常用管螺纹的标注与牙型角的区别。

【教学重点】1．熟记螺纹的几个主要参数。

2．分清粗、细牙的标注方法，及管螺纹与普通螺纹牙型角的区别。

3．公制普通螺纹的代号识别。

【难点分析】1．自锁性与牙型角的关系，多头螺纹线的形成。

2．如何识读螺纹代号。

【教学方法】课件演示。

【学生分析】1．如果学生有螺纹加工基础，对螺纹线的形成可能比较容易理解，否则由平面图形转化成立体的螺纹可能有些难度。

自锁性和线数关系有一定困难，只能多举例解释，或借助于演示没有自锁性的螺纹教具来帮助学生理解。

2．解释管螺纹的作用，注重圆弧齿形的特点及其在连接件中所起的作用，使学生区分清连接螺纹和传动螺纹的区别，理解牙型角不同的原因。

【教学资源】教具、实物、课件。

【教学安排】1学时（40分钟）【教学过程】一．导入新课1．图片展示询问学生看到的是什么？请几个同学介绍在哪些地方见过螺纹的联接？为了更好地使用螺纹连接，需要对它进行进一步的了解。

二、新课教学 1.螺纹连接1、观察不同型号螺栓的螺纹特点（1）牙型（2）大径、小径和中径（3）螺距和导程（4）线数（5）旋向2、讲解螺纹的五大要素3、介绍螺纹的分类4、总结螺纹的要素及分类5、螺纹标记代号组成：螺纹代号+公差代号+旋合长度代号【课后作业】识读代号：M16×2.5 LH-6g7g/5G第二篇：螺纹连接规范直螺纹套筒连接的技术规范要求直螺纹套筒规范一、施工准备1、材料准备：钢筋应具有出厂合格证和力学性能检验报告，所有检验结果，均应符合现行规范的规定和设计要求。

教案§5-1螺纹概述第一篇：教案§5-1螺纹概述§5-1螺纹概述授课时间：12年12月25日第5节课时：1 教学目的与要求：1．掌握螺纹的分类及应用 2．了解螺纹的主要参数 3.了解螺纹的加工教学重难点：螺纹的分类螺纹的主要参数的理解教学方法：实物演示法、多媒体教学法板书：详见课件教学过程: 一．回顾上次课内容，引出本章节，并对本章节内容概述 1.表面粗糙度参数值的选用原则。

2.本章内容概述二．螺纹的种类及应用1.定义：螺纹是指在圆柱表面或圆锥表面上，沿着螺旋线形成的、具有相同断面的连续凸起和沟槽。

分为外螺纹和内螺纹 2螺纹的作用密封连接传动紧固测量 3.螺纹的加工车削攻丝和套丝螺纹滚压铣螺纹、磨螺纹 3.螺纹的分类按牙型三角形螺纹梯形螺纹锯齿形螺纹矩形螺纹按用途连接螺纹传动螺纹按旋向左旋右旋按螺旋线绕行方向的不同，又有右旋螺纹和左旋螺纹之分。

通常采用右旋螺纹，左旋螺纹仅用于有特殊要求的场合。

按螺纹牙槽是否分布在同一条螺旋线上又可分我单线螺纹和多线螺纹。

单线螺纹：线数分在圆柱体上沿一条螺旋线切制的螺纹也可沿二条、三条螺旋线分别切制出双线螺纹和三线螺纹。

单线螺纹主要用于联接，多线螺纹主要用于传动。

6.螺纹的要素：（1）.牙型三．普通三角螺纹1.普通螺纹又有粗牙和细牙两种。

公称直径相同时，细牙螺纹的螺距小，升角小，自锁性好，螺杆强度较高，适用于受冲击、振动和变载荷的联接以及薄壁零件的联接。

细牙螺纹比粗牙螺纹的耐磨性差，不宜经常拆卸，故生产实践中广泛使用粗牙螺纹。

本章节主要介绍普通三角螺纹。

2.普通螺纹的基本牙型基本牙型——在通过螺纹轴线的剖面内，按规定的高度削去原始三角形（形成螺纹牙型的三角形）的顶部和底部后所形成的内、外螺纹共有的理论牙型。

四、螺纹的主要参数（第二节课内容）螺纹的主要参数：（2）.公称直径（3）.线数（4）.螺距（或导程）（5）.旋向(1)大径(d、D)——螺纹的最大直径。

螺纹的主要参数
1）外径d （大径）（D ）——与外螺纹牙顶相重合的假想圆柱面直径——亦称公称直径
2）内径（小径）d 1(D 1)——与外螺纹牙底相重合的假想圆柱面直径，在强度计算中作危险剖面的计算直径
3）中径d 2——在轴向剖面内牙厚与牙间宽相等处的假想圆柱面的直径，近似等于螺纹的平均直径 d 2≈0.5(d+d 1)
4）螺距P ——相邻两牙在中径圆柱面的母线上对应两点间的轴向距离
5）导程（S ）——同一螺旋线上相邻两牙在中径圆柱面的母线上的对应两点间的轴向距离
6）线数n ——螺纹螺旋线数目，一般为便于制造n ≤4
螺距、导程、线数之间关系：L=nP
7）螺旋升角ψ——在中径圆柱面上螺旋线的切线与垂直于螺旋线轴线的平面的夹角。

2
2/d nP arctg d arctgL ππψ== 8）牙型角α——螺纹轴向平面内螺纹牙型两侧边的夹角
9）牙型斜角β——螺纹牙型的侧边与螺纹轴线的垂直平面的夹角。

对称牙型2
αβ= 螺旋副的自锁条件为：r v arctgf f tg ==≤-β
ϕψcos 1 螺旋副的传动效率为：)
(v tg tg ϕϕϕη+=。

机械基础螺纹参数教案教案标题：机械基础螺纹参数教案教学目标：1. 了解螺纹的基本概念和作用；2. 掌握螺纹的常用术语和参数；3. 能够计算螺纹的参数并应用于实际问题；4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

教学内容：1. 螺纹的定义和分类；2. 螺纹的术语和表示方法；3. 螺纹的参数：螺距、导程、螺纹角等；4. 螺纹的计算方法；5. 螺纹的应用案例。

教学步骤：引入：1. 通过展示一些日常生活中常见的螺纹应用，引发学生对螺纹的兴趣；2. 提出问题：你知道如何计算螺纹的参数吗？为什么螺纹的参数很重要？讲解：3. 讲解螺纹的定义和分类，包括内螺纹和外螺纹；4. 介绍螺纹的术语和表示方法，如螺纹的直径、螺距、导程等；5. 解释螺纹参数的重要性，如螺距的大小对于螺纹的牢固性和紧密度的影响；6. 讲解螺纹的计算方法，包括螺距的计算、导程的计算和螺纹角的计算；7. 通过示例演示螺纹参数的计算过程。

实践：8. 提供一些螺纹参数计算的练习题，让学生进行实践操作；9. 引导学生分析和解决实际问题，如根据给定的螺纹参数计算螺纹的尺寸；10. 鼓励学生进行小组讨论，分享解题思路和方法。

总结：11. 总结本节课的重点内容，强调螺纹参数的重要性和应用；12. 回顾学生在实践中遇到的问题和解决方法；13. 鼓励学生提出问题和疑惑，并解答他们的疑问。

拓展：14. 鼓励学生自主学习螺纹参数的更多应用和计算方法；15. 提供相关的参考资料和学习资源，供学生进一步学习和探索。

教学评估：1. 在实践环节中观察学生的操作和解题过程，评估他们的理解和应用能力；2. 组织小组讨论，评估学生的合作和交流能力；3. 布置作业，要求学生应用螺纹参数计算方法解决实际问题，并对其进行评估和反馈。

教学资源：1. 展示螺纹应用的图片或实物；2. 计算螺纹参数的示例和练习题；3. 相关的教学资料和参考书籍；4. 计算器和测量工具。

教学延伸：1. 可以邀请相关领域的专家进行讲座，拓宽学生的知识视野；2. 组织实地考察，参观机械制造企业或工厂，了解螺纹应用的实际情况；3. 引导学生进行螺纹参数的实验研究，探索螺纹参数对产品质量的影响。

第三单元汽车连接零部件课题一螺纹连接连接是将两个或两个以上的零部件连接成一体的结构。

连接可分为可拆连接和不可拆连接。

常用的可拆连接有螺纹连接、键连接、销连接、联轴器、离合器和制动器等。

由于制造、拆装和检修方面的需要,常用连接在汽车零件总成上被广泛使用。

1.螺纹的形成。

2.螺纹的主要参数3.螺纹的类型螺纹按其旋向可分为右旋螺纹(顺时针旋入)和左旋螺纹(逆时针旋入)1)按螺纹在轴向剖面内的形状,分为矩形螺纹、三角形螺纹、梯形螺纹和锯齿形螺纹2)按螺纹的线数分为单线螺纹和多线螺纹4.螺纹的特点和应用(1)矩形螺纹牙型为正方形,牙型角α=0°,牙厚为螺距的一半,当量摩擦因数较小,效率较高,但牙根强度较低,螺纹磨损后造成的轴向间隙难以补偿,对中精度低,且精加工较困难。

因此,这种螺纹已较少采用。

(2)三角形螺纹牙型角大,自锁性能好,而且牙根厚、强度高,故多用于联接。

常用的有普通螺纹、英制螺纹和圆柱管螺纹。

(3)梯形螺纹牙型为等腰梯形,牙型角α=30°,传动效率比矩形螺纹低,但易于加工,对中性好,牙根强度较高,当采用剖分螺母时还可以消除因磨损而产生的间隙,因此广泛应用于螺旋传动中。

(4)锯齿形螺纹锯齿形螺纹工作面常用的牙侧角有3°/30°、3°/45°、7°/45°、0°/45°几种。

它兼有矩形螺纹效率高和梯形螺纹牙根强度高的优点,但只能承受单向载荷,适用于单向承载的螺旋传动,如螺旋压力机、千斤顶等。

二、螺纹联接的基本类型1.螺栓联接2.双头螺柱联接3.螺钉联接4.紧定螺钉联接三、螺纹联接的预紧和防松1.预紧预紧的目的是增加联接的可靠性与紧密性,防止受载后被联接件间出现缝隙与相对滑移,保持正常工作2.螺纹防松(1)摩擦防松(2)机械防松(3)破坏螺纹副防松教学设计教学环节（时间）教学内容及教学过程教学手段教师行为学生行为课前 1.检查学生到课情况 1.提前5分钟到教室单元二汽车连接零部件课题二键联结及销联接一、键连接键连接主要用于轴与轴上零件(如齿轮、带轮)的周向固定并传递转矩,有的还可以实现轴上零件的轴向固定或轴向滑动。

《机械基础》螺纹连接教案----成都石化工业学校肖明卓【课程名称】螺纹连接【教学目标与要求】一．知识目标1．了解螺纹的基本知识，螺纹的种类，特点和应用。

2．掌握螺纹联接的基本类型和螺纹代号的识别。

二．能力目标1．了解螺纹的形成过程，掌握螺纹的主要参数：旋向、直径、线数、螺距和导程。

2．了解常用公制螺纹的牙型角与管螺纹牙型角的区别。

3．掌握螺纹代号的识别方法。

三．素质目标1．熟悉螺纹的主要参数和类型，特点及自锁特性。

2．了解螺纹连接四种类型的特点及连接件的应用场合。

四．教学要求1．要求学生了解螺纹的形成过程，记住主要的基本参数：线数、旋向、大径、螺矩、导程。

2．掌握常用公制普通螺纹的代号和牙型角，及常用管螺纹的标注与牙型角的区别。

【教学重点】1．熟记螺纹的几个主要参数。

2．分清粗、细牙的标注方法，及管螺纹与普通螺纹牙型角的区别。

3．公制普通螺纹的代号识别。

【难点分析】1．自锁性与牙型角的关系，多头螺纹线的形成。

2．如何识读螺纹代号。

【教学方法】课件演示。

【学生分析】1．如果学生有螺纹加工基础，对螺纹线的形成可能比较容易理解，否则由平面图形转化成立体的螺纹可能有些难度。

自锁性和线数关系有一定困难，只能多举例解释，或借助于演示没有自锁性的螺纹教具来帮助学生理解。

2．解释管螺纹的作用，注重圆弧齿形的特点及其在连接件中所起的作用，使学生区分清连接螺纹和传动螺纹的区别，理解牙型角不同的原因。

【教学资源】教具、实物、课件。

【教学安排】1学时（40分钟）【教学过程】一．导入新课1．图片展示询问学生看到的是什么？请几个同学介绍在哪些地方见过螺纹的联接？为了更好地使用螺纹连接，需要对它进行进一步的了解。

二、新课教学1.螺纹连接1、观察不同型号螺栓的螺纹特点（1）牙型（2）大径、小径和中径（3）螺距和导程（4）线数（5）旋向2、讲解螺纹的五大要素3、介绍螺纹的分类4、总结螺纹的要素及分类5、螺纹标记代号组成：螺纹代号+公差代号+旋合长度代号【课后作业】识读代号：M16×2.5 LH -6g7g/5G。