(2019部编版)统编版八年级下册道德与法治1.2《治国安邦的总章程》知识点梳理

人教版八下道德与法治知识点考点梳理第一课维护宪法权威第一框“治国安邦的总章程”知识点梳理一、组织国家机构：1、国家权力机关：人民代表大会2、人民代表大会产生：民主选举产生，对人民负责，受人民监督3、人民代表大会和其他国家机关的关系：国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督4、新中国的最早的立法权：由中国人民政治协商会议行使5、临时宪法：1949年9月29日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》它是《中华人民共和国宪法》制定以前的建国纲领﹐起了临时宪法的作用。

6、国体：人民民主专政7、政体：人民代表大会制度8、第一部宪法： 1954年9月20日第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》9、宪法保证国家权力的运行稳定有序：宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权明确国家机构组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。

10、立法的价值取向：在立法的过程中，要坚持民主立法的价值取向11、国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则12、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现：（1）、在国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民组织国家机构（2）、在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位（3）、在中央与地方国家机构的关系方面，中央与地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地主的主动性、积极性的原则（4）、在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制二、规范权力运行1、在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。

1、权力是把双刃剑：运用的好可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。

1、宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求2、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使：国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能因宪法和法律对某一领域未作规范擅自行使权力。

1.1　公民权利的保障书1. 我国宪法的基本原则是什么?（p2）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2.宪法对我国的国家性质是如何规定的?（p2）我国宪法第一条明确规定：“中是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”3、★我国宪法是如何确认“一切权力属于人民”这一基本原则的？（p3-5）（1）宪法确认我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

（3）宪法规定的社会主义政治制行使国家权力的基本途径和形式。

（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

▲（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。

我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

广大人民通过人民代表大会行使国家权力。

（人民间接行使国家权力）一切权力属于人民的宪法原则，归根结底（实质）就是要保证人民当家作主的权利。

4.人权的实质内容和目标是什么?（p6）人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

5.尊重和保障人权成为我国的宪法原则,对各级国家机关有什么要求?（p6）它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

6.我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?（p7）(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。

不仅保护个人，也保护群体。

(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

7.★国家应如何做到尊重和保障人权?（p7-8）(1)尊重和保障人权是现代法治的基本要求。

我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

八年级下道德与法治第一课第一二框公民权利的保障书治国安邦的总章程知识点公民权益的保障是一个国家治理的基石，也是国家与公民之间的一种契约关系。

在道德与法治领域中，我们了解到公民权利的保障是一项重要的内容。

作为一个公民，在享受权利的同时也应该履行相应的义务和责任。

本文将重点讨论八年级下道德与法治第一课第一二框中关于公民权利的保障书治国安邦的总章程的相关知识点。

首先，我们需要明确什么是公民权利的保障书。

公民权利的保障书是一种法律文件，它旨在规范和保护公民的基本权利，确保公民在社会生活中的平等和自由。

这样的保障书通常被写入国家的宪法或其他相关法律中。

一个国家的治理需要建立在公民权利的保障之上。

这些权利包括但不限于言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

言论自由是指公民有权利自由表达自己的意见和看法，包括发表言论、写作、举办集会等。

宗教信仰自由是指公民有权利根据自己的信仰选择宗教，并享受不受歧视和迫害的权利。

人身自由是指公民有权利不受非法逮捕、非法拘押等侵犯人身自由的行为。

在治国安邦的总章程中，我们还了解到公民权利的保障也包括私人财产权的保护。

私人财产权是指公民有权利合法拥有和使用个人财产，并享受不受侵犯和非法侵占的权利。

这个权利的保障是为了鼓励公民投资和创造财富，促进社会的经济发展。

除了以上所述的权利保障外，治国安邦的总章程还涵盖了公民平等和人权保护的相关内容。

公民平等意味着每个公民在法律面前都应该受到平等对待，不论种族、性别、宗教或社会地位。

人权保护是指国家要保障公民的基本人权，包括生命权、健康权、教育权等。

在落实公民权利的保障方面，国家需要建立健全的法治体系，并加强执法的监督和执行力度。

法治体系是公民权利保障的基础，它确保了法律的公正和公平性，保护了公民的合法权益。

执法的监督和执行需要对违法行为进行严厉制裁，确保执法人员依法履行职责。

此外，公民自身也有责任了解并履行自己的权利和义务。

了解自己的权利可以帮助公民更好地保护自己的利益，而履行义务可以促进社会的和谐与稳定。

人教部编版道德与法治八年级下册：1.2 《治国安邦的总章程》教案一. 教材分析《治国安邦的总章程》是人教部编版道德与法治八年级下册的第二课，主要让学生了解宪法在国家治理中的重要作用，认识到遵守宪法的重要性，从而增强法治观念，提高法治素养。

本课内容主要包括宪法的定义、特征、作用以及与普通法律的关系等。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，但对宪法的理解还不够深入。

通过本课的学习，学生应能更好地理解宪法在国家治理中的地位和作用，提高法治意识。

三. 教学目标1.让学生了解宪法的定义、特征和作用。

2.使学生认识到遵守宪法的重要性。

3.培养学生尊重和维护宪法的法治精神。

四. 教学重难点1.宪法的定义和特征。

2.宪法在国家治理中的作用。

3.宪法与普通法律的关系。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型宪法案例，使学生更好地理解宪法知识。

2.讨论法：学生分组讨论，提高学生的思考和表达能力。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生主动探究宪法知识。

六. 教学准备1.准备宪法相关案例材料。

2.制作宪法知识PPT。

3.分组讨论的问题和指导。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国宪法的历程，引导学生思考宪法在国家治理中的重要性。

2.呈现（15分钟）介绍宪法的定义、特征和作用，通过案例分析，使学生更好地理解宪法知识。

3.操练（10分钟）学生分组讨论：宪法与普通法律的关系。

教师巡回指导，总结各组的观点。

4.巩固（5分钟）回答课堂提问，检验学生对宪法知识的掌握程度。

5.拓展（5分钟）讨论宪法在现实生活中的应用，如何遵守宪法，提高法治意识。

6.小结（5分钟）总结本课所学内容，强调宪法在国家治理中的重要作用。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于宪法的知识作业，加深学生对宪法知识的理解。

8.板书（5分钟）宪法的定义、特征、作用；宪法与普通法律的关系。

教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保教学目标的达成。

1.2《治国安邦的总章程》说课稿说教材:（一）课程依据标准：本节内容选自部编版《道德与法治》八年级下册第一课第二课时。

本课所依据的课程标准的相应部分是“人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行”。

通过这节课的学习，我们知道了组织国家机构，明确了人民代表大会与其他国家机关的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法规范权力运行的原因和做法，从而提高了对宪法的认识，进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。

（二）内容解析：本课时从组织国家机构和规范权力运行两个方面来阐述宪法授予并规范国家权力运行以保障公民权利，从而体现宪法的核心价值。

本站安排两目的内容：第一目“组织国家机构”。

本目引导学生认识我国的国家机构及其贯彻的原则，从三个方面来阐明宪法组织国家机构，授予国家机构相应职权。

其一，国家机构组织办法，依据宪法第三条的规定展开探讨，这部分教材给出了结构图，能够使学生更形象的理解记忆；其二，宪法组织国家机构及其意义；其三，我国国家机构贯彻的原则。

第二目“规范权力运行”。

本目的意义在于阐明任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。

主要从“权力”概念的探讨以及“国家机关的工作人员如何正确行使职权”两个方面进行展开。

其一，通过对权力概念的解释，明确加强对权力运行的制约的必要性；其二，国家机关在行使权力时必须在宪法和法律限定的范围内行使，国家机关工作人员要有责任担当意识，按照程序行使权力，国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

说学情：八年级学生经过一年多的学习，已初步树立起法制意识。

但由于年龄较小以及受生活经验所限，对于宪法的地位、作用等的认识仍旧匮乏。

本节课将基于情境，探究问题，生成观点。

让学生明白宪法在组织国家机构与规范权力运行方面的作用，从而形成宪法是治国安邦的总章程的认识。

说教学目标：1．知识目标：明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用；知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；清楚人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行。

部编版八年级下册《道德与法治》知识必考点复习提纲八下道法知识点【提示】带★为重要知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1.1 党的主张和人民意志的统一1、党的领导地位是如何确立的？（P3）①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。

②新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。

2、★我国的国家性质和根本制度是什么？（P4）（1）国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（2）根本制度：社会主义制度3、★为什么要坚持中国共产党的领导？（P4）①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

（中国共产党的性质）②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。

③党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。

⑤党是最高政治领导力量。

党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。

4、如何坚持中国共产党的领导？（P4）必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。

5、中国共产党的根本组织原则和领导机关（P4）（1）根本组织原则：民主集中制（2）领导机关：①最高领导机关：党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。

②地方各级领导机关：党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。

6、中国共产党与宪法和法律之间的关系是怎样的？（P5）①中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。

②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。

部编版八年级道德与法治下册第一课《维护宪法权威》第2课时《治国安邦的总章程》说课稿一. 教材分析《维护宪法权威》是部编版八年级道德与法治下册第一课的内容，本节课主要让学生了解宪法在国家治理中的重要作用，认识到维护宪法权威的重要性。

第2课时《治国安邦的总章程》则进一步深入探讨了宪法作为治国安邦的总章程，对于国家的发展和人民的幸福的重要意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念，对于宪法有了一定的了解。

但是，对于宪法在国家治理中的具体作用，以及维护宪法权威的重要性，可能还缺乏深入的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，深入思考宪法的作用，从而增强法治观念，提高维护宪法权威的意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法在国家治理中的重要作用，认识到维护宪法权威的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析，引导学生深入思考宪法的作用，提高法治观念。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重宪法，维护宪法权威的意识和行为。

四. 说教学重难点1.教学重点：宪法在国家治理中的重要作用，维护宪法权威的重要性。

2.教学难点：引导学生从实际案例出发，深入思考宪法的作用，提高维护宪法权威的意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法，引导学生从实际案例出发，深入思考宪法的作用。

2.教学手段：利用多媒体课件，展示相关案例，引导学生进行思考和讨论。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些宪法相关的实际案例，引导学生思考宪法的作用。

2.案例分析：让学生分组讨论，分析案例中宪法的作用，以及维护宪法权威的重要性。

3.总结提升：教师引导学生总结宪法的作用，强调维护宪法权威的重要性。

4.课堂小结：让学生用自己的话总结本节课的主要内容。

七. 说板书设计板书设计如下：维护宪法权威宪法的作用：1.治国安邦的总章程2.保障人民的权利3.维护社会稳定维护宪法权威的重要性1.保障国家发展2.保障人民幸福3.维护社会公平正义八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的学习状态。

八年级下册道德与法制知识点：治国安邦的总章程八年级下册道德与法制知识点：治国安邦的总章程1.各级国家机关如何产生？（重点）（1）我国的一切权力属于人民。

人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

（2）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受它监督。

（3）国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

3. 宪法保证国家权力的运行稳定有序：（重点）宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权明确国家机构组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。

4.国家机构的组织活动原则：实行民主集中制的原则（了解）5.我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现：（重点）（1）在国家机构与人民关系方面：国家权力来自人民，由人民组织国家机构；（2）在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位；（3）在中央与地方国家机构的关系方面，中央与地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地主的主动性、积极性的原则；（4）在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制。

6. 我国宪法是如何规范权力运行的？（重点）(1)一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

(2)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。

国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。

任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。

(3)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。

对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

(4)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。

凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。

(5)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

7. 宪法为什么要规范权力运行？（掌握）（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败。